八年级下册物理第六章第一节《怎样认识力》导学案

第六章　力和机械
6.1　怎样认识力
1.根据日常生活中熟悉的用力实例,体验力是一个物体对另一个物体的作用,辨别受力物体和施力物体。说出国际上通用的力的单位是牛顿。
2.重点:通过观察实验结合生活实例认识到 ( http: / / www.21cnjy.com )力的作用效果和物体间力的作用是相互的;体验力的大小、方向、作用点影响力的作用效果,培养观察、分析、概括的能力。
3.通过对“物体间力的作用是相互的”的学习,认识到在处理问题的时候要设身处地地为他人着想。
一、力
1.仔细观察下列图片。
( http: / / www.21cnjy.com )
2.仔细观察课本图6-1和上面图片中的这些实例,它们有什么共同的特点
答案　都与力有关。　
二、力的作用效果
3.仔细观察课本图6-2可发现:拉力器、网 ( http: / / www.21cnjy.com )拍、竹子在力的作用下,　形状　都发生了改变;用力拉一根皮筋,皮筋被拉长;用力掰一块橡皮,橡皮变弯了;用力挤压一个塑料瓶,塑料瓶变瘪等,都是在力的作用下,物体发生了　形变　。
4.仔细观察课本图6-3可发现:足球运动员 ( http: / / www.21cnjy.com )可以让足球由静止变为运动,可以让足球由运动变为静止,可以使足球的运动方向发生改变。这些现象都说明了力使足球的　运动状态　发生了改变。综上所述,力对物体的作用效果有两个:一是力可以使物体的　形状　发生改变;二是力可以使物体的　运动状态　发生改变。
5.感悟:
(1)人推车　　施力物体——(　人　)　　受力物体——(　车　)
(2)磁铁吸引铁块　　施力物体——(　磁铁　)　　受力物体——(　铁块　)
6.力是物体对物体的作用,通常用字母F表示,在国际单位制中力的单位是　牛顿　,简称　牛　,符号是　N　。
7.*一些物体的作用力:
(a)蚂蚁的拉力约　0.001　N;　　　　　(b)托两个鸡蛋用的力约　1　 N;
(c)打开易拉罐的力约　20　 N; (d)网球拍击球的力约　2000　 N。
三、力的作用是相互的
8.当穿旱冰鞋的同学甲用力推穿旱冰鞋的同学乙时,甲同学有什么感觉 甲、乙两位穿旱冰鞋的同学各自将怎样运动 如果反过来乙推甲呢
答案　当穿旱冰鞋的同学甲用力推穿旱冰鞋的同学乙时,甲同学有被乙同学用力推的感觉,两位同学各自将会向相反的方向运动。如果反过来现象也相同。
9.当你用手拍打桌子时,你的手会有什么感觉
答案　当用手拍打桌子时,手有疼痛的感觉。
10.当甲物体对乙物体施力 ( http: / / www.21cnjy.com )时,乙物体也同时对甲物体　施力　,因此,一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它的　力　,说明物体间力的作用是　相互的　。物体间力的相互作用是　同时　产生,　同时　消失的。
四、力的三要素
11.力的作用效果不仅跟力的　大小　有关,还跟力的　方向　和　作用点　有关。力的　大小　、　方向　和　作用点　叫做力的三要素。
1.实验探究:观察下面两幅图。
( http: / / www.21cnjy.com )
　　　　　　　为什么大人不能把门推开　　　　　用扳手拧紧螺母时,怎样用力效果更好
提出问题:　力的作用效果与哪些因素有关　
(1)如图所示,分别用大小不同的力在图中A点处按箭头的指向用力推门,你会用什么感觉或发现
( http: / / www.21cnjy.com )
答案　用力大时门容易推动,用力小时,门不容易推动。
(2)如图所示,分别用同样大小的力依次在A、B点处按箭头的指向用力推门,你会有什么感觉和发现
答案　在A点处按箭头的指向施力可把门打开,在B点处按箭头的指向施力可以把门关闭。
(3)如图所示,再用同样大小的力依次在A、C点处按箭头的指向用力推门,你会有什么感觉或发现
答案　用同样大小的力,在A点容易推动门,在C点不容易推动门。
上述实验表明,力的作用效果与力的　大小　、　方向　和　作用点　有关。
见《导学测评》P1