八年级物理下册第六章第二节《怎样测量和表示力》导学案

6.2　怎样测量和表示力
1.重点:说出弹簧测力计的作用,复述弹簧测力计的测量原理,会用弹簧测力计测量力的大小。
2.重点:会画力的示意图。
3.通过用弹簧测力计测量力的活动,培养良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。
一、怎样测量力的大小
1.观看下列图片。
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2.握力计和弹簧测力计都是测量什么的仪器
答案　他们都是用来测量力的大小的仪器。
3.在我们的日常生活中和实验室中,常用什么工具来测量力的大小
答案　人们常用的测量力大小的工具是弹簧测力计。
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4.仔细观察弹簧测力计,它主要由哪几部分组成 为什么能用来测量力的大小
答案　弹簧测力计主要由指针、刻度板、弹簧 ( http: / / www.21cnjy.com )、挂钩等组成;因为在一定的范围内弹簧受到的拉力越大弹簧伸长得越长,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
5.(1)课本图6-13(a)中的弹簧测力计的量程是　0~5　N;分度值是　0.1　N。
(2)测量前要使指针与　零刻度线　对齐,若 ( http: / / www.21cnjy.com )有偏差,必须校正;要明确弹簧测力计的　量程　和　分度值　,被测力的大小　不能　超出测力计的量程;轻轻来回拉动挂钩几次,防止　弹簧卡壳　。测量力时,要使弹簧测力计内的弹簧伸长的方向与所测力的方向在　一条直线上　,读数时,视线要与刻度板面　垂直　。
6.观察你的弹簧测力计的量程、分度值并记录 ( http: / / www.21cnjy.com )下来。看看指针是否与零刻度线对齐,若没有对齐必须校零。用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针到1 N、2 N、5 N,感受一下1 N、2 N、5 N的力有多大。
二、怎样用图表示力
7.物理学中,常用　一段带箭头的线段　来表示力。箭头表示　力的方向　,线段的起点或终点表示力的　作用点　。
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1.如图所示是放在地面上的水桶,现用50 N的拉力向上提水桶,画出它所受拉力的示意图。
2.探究活动:
(1)头发被拉断时,拉力的大小是多大
器材:弹簧测力计、头发。
步骤:
①观察弹簧测力计的量程、分度值;
②校零;
③　把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,慢慢用力拉头发,直到头发被拉断,读出头发被拉断时拉力的大小　。
(2)两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁的示数大些
器材:　两个弹簧测力计　。
步骤:①观察　量程和分度值　并校零;
②　将两个弹簧测力计在水平方向上互相拉　。
现象:　两测力计的示数一样　。
结论:　两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,两测力计的示数相同　。
3.*给你几条橡皮筋、一块 ( http: / / www.21cnjy.com )硬纸板、一个小盒盖、细绳、质量已知的等量的玻璃球或硬币若干、铅笔等器材,你能制作一个测力计吗 说出你怎样利用这些器材的 做好一个测力计后,你就可以来测量你身边的钢笔、橡皮等物体的重力了。
答案　将小盒盖做成吊盘,玻璃球或硬币充 ( http: / / www.21cnjy.com )当砝码,通过改变玻璃球或硬币的个数,来改变橡皮筋受到的拉力的大小,让橡皮筋在弹性限度内发生形变,并在纸板上标出所对应的刻度值。
见《导学测评》P2