第4课 唐朝的中外文化交流 课件

(共27张PPT)
第4课 唐朝的中外文化交流
遣唐使和鉴真东渡/唐与新罗的关系/玄奘西行
1、知道遣唐使，了解遣唐使的目的
2、知道鉴真东渡，玄奘西行；掌握两人体现的精神品质
3、了解《大唐西域记》
4、理解大唐中外文化交流的特点以及原因
学习目标：
向西
向东
开启我们的中外交流之旅……
特点;双向交流
“引进来”中国世界
“走出去”
中朝
第一站：日本
壹
遣唐使和鉴真东渡
什么叫“遣唐使”？
阿倍仲麻吕
空海
1、遣唐使
一、遣唐使和鉴真东渡
遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行学习交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员等。
（1）含义：
（2）原因：①唐朝国力强盛，文化先进吸引日本主动学习；（外因）②日本社会自身发展的需要；（内因）
遣唐使来华情况表
时间 公元7世纪初至9世纪末，约264年；
次数 派出遣唐使十几批；
人数 最多一次有500多人；
代表 经过精挑细选的优秀人才，如阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备、空海等。
从上表中，归纳日本遣唐使来华的特点。
①时间长
②次数多
③规模大
④素质高
材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》
（法式：法律、制度、文化等）
（3）目的：学习中国的先进文化。
1、遣唐使
（4）特点：
依据材料，思考日本为何来华？
日本平安京平面图
长安城平面图
唐朝三省六部制
日本中央官制
日本文字
床前明月光，
疑似地上霜；
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
中国文字
日本和同开珎（ bǎo ）
唐朝开元通宝
建筑
政治制度
钱币
文字
从公元8世纪起，日本留学生吉备真备和学问僧空海，在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上，创造了日本自己的文字。
1、遣唐使
（5）影响：
方面 唐朝 日本
土地制度 均田制 班田制
中央官制 三省六部制 两官八省制
地方制度 郡县制 郡国制
教学制度 国子监、太学 大学、国学
东亚
文化圈
具体事例：
日本·阿倍仲麻吕（晁衡）
建筑技术
政治制度
文字
全方位的学习
床前月光を看る
疑うらくは是れ地上の霜かと
生活习俗
往来频繁
双向交流相互影响
1、遣唐使
唐人茶道
日本茶道
中国唐装
日本和服
生活习俗
1、遣唐使
日本仿照唐朝制度进行改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
日本仿照唐朝货币制造货币，如和同开珎。
日本仿照唐朝长安城建造都城。
日本参照汉字，创制自己的文字，唐朝的音乐、绘画等也传入日本。
日本的饮食、服饰、茶道、节日等也深受唐朝的影响。
1、遣唐使
在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁呢？
鉴真坐像
扬州大明寺
唐招提寺
被日本视为艺术明珠
被日本定为国宝
唐玄宗时期（8世纪）
鉴真
2、鉴真东渡
人物简介：鉴真（688年—763年），俗姓淳于，广陵江阳（今江苏扬州）人，14岁于扬州大明寺出家，律宗南山宗传人，日本佛教律宗开山祖师，著名医学家。接受日本僧人的邀请东渡日本。日本人民称鉴真为“天平之甍”（成就代表天平时代文化的最高峰）。“日本文化的恩人”。
1.目的：
2.方式：
传授佛经，弘扬佛法。
组织船队，六次东渡。
思考：鉴真为何失明？东渡的航线是什么？“精诚”有何含义？鉴真东渡和玄奘西行面对的困难有哪些？我们应当学习哪些优秀品质？
优秀品质：不畏艰险、坚韧不拔﹑百折不挠﹑开放进取、追求真理
困难：自然环境的困难；社会和人文的压力；自身的疾病
日本奈良唐招提寺内的鉴真坐像（日本国宝)
3.概括：
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
鉴真六次东渡的概况体现了鉴真什么优秀品质？
史料实证
01
02
03
04
05
06
未出海便夭折：遭诬告与海盗勾结　船只被官府查没。
被风浪所阻：突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。
东渡未能成行：因官府出面阻止。
未果：因弟子的好心阻拦。
遭遇台风失败：鉴真因暑热患眼疾双目失明。
东渡成功：754年，鉴真一行终于抵达日本。
优秀品质：不畏艰难，迎难而上；百折不挠，矢志不渝，持之以恒。
2、鉴真东渡
六渡出海，终抵东瀛。
鉴真贡献
日本《医心方》
收录鉴真医方
建 筑
日本国宝:
鉴真手迹《请经书帖》
中 医
书 法
传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
2、鉴真东渡
速读P20，思考鉴真东渡具有怎样的历史意义？
鉴真盲目航东海，
一片精诚照太清。
舍己为人传道义，
唐风洋溢奈良城。
——郭沫若《赠招提寺》
①在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
②主持修建唐招提寺，被日本政府定为一级国宝。
2、鉴真东渡
第二站：新罗
贰
唐与新罗的关系
二、唐朝与新罗的关系
唐
双向交流
1.新罗派遣_________和大批_________到唐朝学习中国文化。
2.新罗仿唐制建立了_____________，采用_________选拔官吏，还引入了中国的________、天文、历算等科技成就。
使节
留学生
政治制度
科举制
医学
新罗的人参、牛黄等药材大量输入唐朝，新罗商人则从唐朝贩回丝绸、瓷器、茶叶、图书等。新罗物产居唐朝进口首位。
崔致远，被当今韩国学术界尊奉为韩国汉文学的开山鼻祖。诗文代表作有《桂苑笔耕》。
新罗派遣留学生到唐的目的是什么？
学习唐朝文化。
崔致远能在唐朝参加科举考试、做官体现了唐朝怎样的对外政策？
唐朝在长安设新罗馆，允许新罗学士参加科举考试、在中国做官，体现了唐朝文化发达，开放包容，泽被四海，广纳百川。
二、唐朝与新罗的关系
第三站：天竺
叁
玄奘西行
三、玄奘西行
玄奘（602年—664年），唐代著名高僧，俗名陈炜，13岁出家，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
贞观三年(629)，从长安（今西安）出发，历经4年至印度那烂陀寺，拜名僧戒贤为师，经过艰苦努力，他精通了佛教经典，掌握了深奥的佛学理论。十九年携大、小乘佛教经典回到长安。
玄奘及其弟子还根据旅途见闻，写成长达12卷的游记《大唐西域记》。
人物简介
玄奘塑像
时间：唐太宗时期
目的：西行取经，到佛教的发源地天竺去探求佛理。
孤身独行，偷渡国境。
方式：
三、玄奘西行
目的地
出发地
西行取经
出发时间：贞观初年
单程距离：约12000公里
途经国家：100多个国家和地区
总计用时：4年
天竺游学
13年间遍访名寺，研习佛法，印度佛教最高学府那烂陀寺研学，成为远近闻名的佛学大师。
陕西大雁塔
三、玄奘西行
速读P21，思考玄奘西行有何贡献？
①携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。
②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是中外交流史的珍贵文献，为中印文化交流作出贡献。
那烂陀遗址
印度玄奘大师纪念馆
《大唐西域记》书影
三、唐朝与天竺的关系:玄奘西行
归纳表格，比较鉴真东渡、玄奘西行的异同？他们身上都有哪些可贵的精神？
事件内容 身份 时间 出发地——目的地 途中遭遇 是否结伴 贡献
鉴真东渡 僧人 唐玄宗 扬州——日本 六次航行，五次失败，历尽磨难 结伴 弘扬佛法，并传授中国先进科学文化知识
玄奘西行 僧人 唐太宗 长安——天竺 千难万险，九死一生 独行 留传《大唐西域记》
促进中印文化交流
坚韧不拔、百折不挠、
坚持不懈、不畏艰险……
三、玄奘西行
结合所学，思考唐朝对外交往广泛的原因？对当今中国又有何启示？
唐朝对外交往示意图
非洲黑人俑
东罗马金币
大食人俑
大食人俑
原因：
1、唐朝时期经济繁荣、国力强盛、文化发达，对各国有强大的吸引力；（最主要）
2、实行较为开明开放的对外政策；
3、唐朝发达的对外交通（陆上、海上丝绸之路）；
4、杰出人物的重大贡献。
启示：
发展经济，提升综合国力；坚持对外开放；多向先进学习，善于学习……
本课小结
第4课：唐朝的中外文化交流
唐
朝
的
中
外
文
化
交
流
向东
向西
唐与日本
唐与新罗
遣唐使
鉴真东渡
唐与天竺：玄奘西行
唐与大食dà yì
唐与罗马……
对外开放
双向交流
兼容并蓄
课堂演练
1.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是(　　)
A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
B.开辟荆c榛逐荷夷，十年始克复先基
C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室
D.九天阊阖chāng hé开宫殿，万国衣冠拜冕旒liú
2.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，它是(　　)
A.《唐本草》 B.《大唐西域记》 C.《西游记》 D.《金刚经》
D
B
3.“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适(　　)
A.玄奘 B.鉴真 C.忽必烈 D.郑和
4.请问下列能够说明“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”的是(　　)
A.写了《大唐西游记》 B.编纂了《金刚经》
C.主持设计建造了唐招提寺 D.主持设计建造了赵州桥
B
C