牛津译林版（2019）必修 第三册Unit 1 Nature in the balance Integrated skills 教学设计

牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 1 Nature in the Balance
Integrated skills
教材分析：
《牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 1 Nature in the Balance Integrated skills》这一课程主要包括一篇文章和两个任务。文章讲述了人类对环境造成的破坏以及应对环境问题的方法。任务一要求学生用自己的话总结文章的主要内容，任务二要求学生根据所学内容写一篇关于环境问题的演讲稿。
教学目标：
1. 理解主要文章的内容和结构，提取关键信息。
2. 培养学生使用英语进行演讲的能力。
3. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成任务。
教学重点：
1. 掌握环境问题的相关词汇和表达方式。
2. 学会提取关键信息，并用简洁的语言进行总结。
3. 培养学生撰写关于环境问题的演讲稿的能力。
教学难点：
1. 学生对于环境问题的深入理解。
2. 学生进行演讲时语言的自然流畅程度。
学情分析：
学生们对于环境问题可能有一定的认识，但对于具体的环境问题和解决方法可能了解不多。学生具备一定的英语基础，但口语表达能力可能较弱。学生的团队合作意识不够强，缺乏合作能力。
教学策略：
1. 设计多样化的教学活动，例如小组合作讨论、角色扮演等，激发学生的兴趣和积极性。
2. 激发学生的思辨和批判思维能力，培养他们对于环境问题的意识和关注。
3. 提供丰富的学习资源和案例，使学生能够从多样的角度思考和讨论环境问题。
教学方法：
1. 交际法：通过小组合作、角色扮演等活动提高学生的口语表达能力。
2. 合作学习法：让学生在小组里进行合作讨论和任务完成，培养学生的团队合作精神。
3. 任务型教学法：通过任务驱动的教学，引导学生主动探究和应用所学知识。
导入环节（约5分钟）
教学内容：导入学生对于自然保护的认识和关注
教学活动：
1. 展示一些自然环境的图片，例如森林、海洋、河流等，并引导学生谈谈对于这些环境的看法和感受。
2. 提出一个问题：你认为自然环境对人类有多重要？请举例说明。
课堂互动（约35分钟）
教学内容：探讨人类活动对自然环境的影响，以及保护自然环境的重要性
教学活动：
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个人类活动（例如工业污染、森林砍伐、海洋垃圾等）进行讨论，讨论该活动对环境造成的影响。
2. 小组报告：每个小组选择代表进行报告，向全班展示他们的讨论和结论。
3. 多媒体展示：通过展示一些视频和图片，向学生展示一些环境恶化的案例，让学生对于环境问题有更深入的理解。
4. 问题答疑：针对学生在讨论和观看展示中提出的问题，进行答疑解惑。
结束环节（约5分钟）
教学内容：强调每个人保护环境的责任
教学活动：
1. 总结回顾：回顾本节课所学的内容和讨论的问题，强调人类活动对于自然环境的影响以及保护环境的重要性。
2. 提问：提问学生，你作为一名高中生，你认为你有什么责任来保护自然环境？
3. 个人承诺：要求学生写下自己对于保护环境的承诺，并在班级内分享自己的承诺。
通过以上的导入环节、课堂互动和结束环节，我希望学生能够加深对于环境问题的认识，认识到每个人都有责任保护自然环境。同时，通过小组讨论和个人承诺的形式，激发学生的参与和行动，形成共同的环保意识和行为。
1. 课堂练习题
A. 阅读理解
Read the following passage and answer the questions below.
Pollution from industry and vehicles is a big problem in cities. However, more and more goods are being moved by water. As a result, water pollution has become a serious issue.
Shipping is responsible for a lot of this pollution. In 2017, pollution from ships released about 32,000 tonnes of sulphur dioxide (SO2) into the air in Europe. Sulphur dioxide is a pollutant which not only harms humans but also damages the environment.
Another problem is noise pollution from shipping. Ships use powerful engines, and this creates a lot of noise. The noise bothers people, but it also disturbs marine life. It affects their communication and can damage their hearing.
Solutions to these issues are being explored. For example, one possible solution is to use "green" ships. These ships are designed to produce less pollution and are powered by cleaner fuels. Reducing ship speed could also help reduce the problem of noise pollution.
Questions:
1. What is causing water pollution in cities besides industry and vehicles
2. How much sulphur dioxide was released by ships in Europe in 2017
3. How does noise pollution from shipping affect marine life
答案讲解：
1. Shipping is causing water pollution in cities besides industry and vehicles.
2. In 2017, ships released about 32,000 tonnes of sulphur dioxide in Europe.
3. Noise pollution from shipping affects marine life by disturbing their communication and damaging their hearing.
B. 词汇运用
根据句意和汉语提示，写出单词的正确形式。
1. The (消费者) should refuse to buy products that pollute the environment.
2. The medicine has little (副作用) and is safe for most people.
3. The government has implemented strict (规定) to reduce air pollution.
4. We need to raise (意识) about the importance of protecting nature.
5. The company is committed to (减少) its carbon emissions by 50% in the next five years.
答案讲解：
1. consumers
2. side effects
3. regulations
4. awareness
5. reducing
C. 语法填空
根据上下文和语法要求，用括号中所给动词的正确形式填空。
The government has set strict environmental targets to (1. achieve) (achieve) carbon neutrality by 2050. (2. reduce) (reduce) carbon emissions is one of the key measures. Additionally, (3. invest) (invest) in renewable energy sources is crucial. The government also encourages people (4. use) (use) public transport rather than driving. By doing so, we can (5. protect) (protect) the environment and reduce air pollution.
答案讲解：
1. achieve
2. Reducing
3. investing
4. to use
5. protect
2. 教学反思
在这堂课中，学生们通过阅读理解和语法填空的练习，巩固了有关环境保护和污染问题的知识点。通过课堂练习，我发现学生在理解文章中一些环境问题的表达方式方面存在一些困难，他们对一些生词和词组的运用不够熟练。此外，有些学生在语法填空环节中也存在一些错误，对动词时态和形式的运用不够准确。
为了改进这些问题，我计划在以后的课堂中增加更多的阅读练习，引导学生阅读并理解环境保护方面的文章，提高他们的阅读能力。同时，我会鼓励学生在课后多进行词汇和语法的练习，提高他们对重点词汇和语法知识的掌握程度。
总结教学经验，我认识到对于一些抽象的概念，如环境问题和污染，学生会存在一定的认知难度。因此，我需要通过举一些具体的例子和情境来帮助学生更好地理解和应用这些概念。此外，通过多样化的练习形式，如阅读理解和语法填空，可以充分锻炼学生的英语综合能力。
在未来的教学中，我将继续关注学生的学习进展并根据他们的实际情况进行相应的教学调整。同时，我也会积极寻求多种教学方法和资源，以使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和成绩。