牛津译林版（2019）必修 第三册Unit 1 Nature in the balance Extended reading 教学设计

牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 1 Nature in the Balance
Extended reading
教材分析：本节课是牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 1的一节Extended reading课程，主题为"Nature in the Balance"，主要内容是介绍气候变化问题以及全球应对气候变化的措施。
教学目标：通过本节课的学习，学生应该能够：
1. 了解气候变化问题对地球环境和人类社会的影响。
2. 了解全球各地针对气候变化采取的措施。
3. 培养学生对保护环境的意识和责任感。
4. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学重点：气候变化问题的影响和全球应对措施。
教学难点：理解复杂的科学概念和理论，以及探讨气候变化问题对全球的实际影响。
学情分析：学生是高一年级的学生，英语水平普遍较弱。他们对环境问题的认识可能相对较浅，对气候变化问题的了解较有限。在阅读理解和表达方面，学生的能力还有待提高。
教学策略：通过呈现真实的案例和统计数据等，引发学生的兴趣和思考。创设情境，激发学生的学习动机。根据学生的学习能力和兴趣，进行差异化教学。
教学方法：主要采用任务型教学法和合作学习法。通过阅读理解、讨论、小组活动等多种形式，激发学生的思维和参与度，培养学生的学习兴趣和能力。
导入环节（约5分钟）：
教学内容：介绍主题和背景知识
教学活动：
1. 制作一张展示图片，包含大自然的美丽景色和一些生态环境问题的图片，通过图片引起学生的兴趣。
2. 进入教室后，向学生问候并介绍今天的课程主题：“大家好！今天我们将开始学习牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 1 的主题：Nature in the Balance。大自然是我们赖以生存的家园，但现在面临着一些严重的生态环境问题。我们将一起深入了解这些问题，并探讨保护大自然的重要性。”
课堂互动（约35分钟）：
教学内容：理解和分析文章
教学活动：
1. 分组讨论活动：将学生分成小组，每个小组选择一个生态环境问题，并简要介绍该问题的原因、影响和可能的解决方法。
2. 教师分享幻灯片：使用幻灯片展示不同的生态环境问题和相关的图片，引导学生思考并发表他们的观点。
3. 阅读理解：分发教材中的Extended reading部分的文章，学生阅读并回答相关问题。
4. 小组分享：每个小组选择一个问题，分享他们的阅读理解结果以及自己的观点。
结束环节（约5分钟）：
教学内容：总结和思考
教学活动：
1. 教师总结今天课堂的学习内容，并强调保护大自然的重要性。
2. 提问：“你认为作为高中生，我们应该如何保护环境？”学生回答并进行交流讨论。
3. 发放小练习册和课后作业：布置相关的练习册和作业，用以巩固和扩展学生对今天课堂所学知识的理解。
课堂练习题：
1. 根据课文内容，回答问题。
According to the passage, what are the challenges that Earth faces today
答案：The challenges that Earth faces today include climate change, deforestation, pollution, and the loss of biodiversity.
解析：这道题主要考察学生对文中具体问题的理解能力。
2. 根据课文内容，判断下列说法是否正确。正确的写"T"，错误的写"F"。
( ) The Paris Agreement was signed by more than 200 countries.
( ) The coral reefs are greatly affected by climate change.
( ) The main cause of deforestation is agriculture.
( ) The extinction of species is not a serious issue.
答案：(T)(T)(T)(F)
解析：这道题测试学生对文章细节的理解与辨析能力。
3. 根据课文内容，选择合适的选项完成句子。
The main purpose of the Paris Agreement is to ________.
A. reduce greenhouse gas emissions
B. provide financial aid to developing countries
C. create city parks and plant trees
D. raise awareness of climate change
答案：A
解析：这道题主要测试学生对作者意图的理解能力。
教学反思：
在这节课中，我采用了多种教学方法来引起学生的兴趣，例如观看视频、小组讨论和书面练习。学生对课文内容的理解程度良好，他们能够回答问题并判断正误。但有一些学生对一些生词和长难句的理解还不够深入，需要加强词汇和句子结构的教学。
改进方案：在下一次的教学中，我计划通过词汇练习、阅读技巧训练等方式来帮助学生加深对课文的理解。同时，我还计划进行更多的实践活动，以帮助学生更好地应用所学的知识。
总结教学经验：这节课教学过程比较顺利，学生参与度较高。我注意到学生喜欢通过小组讨论的方式来分享自己的观点，这有助于增强他们的口语表达能力。因此，我在今后的教学中将继续注重学生的互动参与，鼓励他们积极表达自己的观点。
总体来说，这节课的教学效果还是比较好的，学生在课后的反馈中对课程内容和教学方式都给予了正面评价。我会不断总结经验，不断改进自己的教学方法，以提高学生的学习效果。