牛津译林版（2019）必修 第三册Unit 2 Natural disasters Extended reading教学设计

牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 2 Natural Disasters
Extended reading
教材分析：
本节课是牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 2 Natural Disasters的Extended reading部分。该课程主要通过阅读文章介绍了自然灾害对人类造成的影响，并讨论了如何避免和减少灾害。教材内容丰富，呈现方式生动，能够激发学生的学习兴趣。
教学目标：
1. 知识目标：了解和掌握不同自然灾害的类型和特点，了解自然灾害对人类的影响。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言运用水平，以便能够用英语表达关于自然灾害的观点和做法。
3. 情感目标：培养学生对自然灾害的关注和保护意识，增强学生的责任感和合作意识。
教学重点：
1. 掌握课文中涉及的关键词汇和短语。
2. 理解灾害发生的原因和对人类和环境的影响。
3. 通过阅读，掌握阅读策略和技巧。
教学难点：
1. 阅读理解：学生需要通过理解文中的信息，推断出作者的意图和观点。
2. 词汇和短语的掌握：学生需要通过词汇和短语的学习，理解和运用相关的表达方式。
学情分析：
学生为高一学生，具备一定的英语基础。但由于学习英语时间的有限和学习经验的不同，学生对于阅读理解和词汇的运用能力有差异。因此，需要通过不同的教学策略和方法来满足不同学生的学习需求。
教学策略：
针对学生的英语基础和学习需求，采用个别辅导、小组合作、互动讨论等策略，提高学生的学习兴趣和积极性。为了充分发挥学生的主动性和创造性，可以引导学生进行小组讨论和展示，培养学生的合作意识和表达能力。
教学方法：
1. 预习导入：通过展示一些自然灾害的照片或视频，引发学生对自然灾害的兴趣，并激发他们的思考和猜测。
2. 阅读教学：采用分段阅读的方式，引导学生带着问题进行阅读，快速获取主要信息，并进行小组讨论和答疑解惑。
3. 合作学习：让学生以小组形式合作完成课堂活动，鼓励他们展示自己的观点和做法，并提供及时的反馈和指导。
4. 拓展练习：通过课后作业或课堂练习，巩固学生的语言运用能力和阅读理解能力。
导入环节（约5分钟）:
教学内容：引入自然灾害的概念
教学活动：
1. 向学生展示一些自然灾害的图片或视频，如地震、洪水、火山喷发等，并让他们猜测发生了什么事件。
2. 鼓励学生分享他们遇到过的自然灾害的经历，并讨论灾害对人们生活的影响。
课堂互动（约35分钟）:
教学内容：理解和分析文本
教学活动：
1. 分发《牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 2 Natural Disasters Extended reading》的课文给学生，让他们阅读并标记关键词。
2. 提问学生关于文本中的问题，例如：你听说过这些自然灾害吗？它们为什么对人类造成如此大的破坏？学生可以用课文中的相关信息回答。
3. 将学生组织成小组，让他们共同解决几个与课文相关的问题。鼓励他们展示自己的观点，并相互讨论并辩论。
4. 进行听力理解练习，播放一个与自然灾害相关的新闻报道，然后让学生回答一些与听力相关的问题。
结束环节（约5分钟）
教学内容：总结和讨论
教学活动：
1. 学生就本节课的主题进行简短的小结，回答以下问题：你对这些自然灾害有何新的认识？你觉得如何减少自然灾害对人类的影响？
2. 鼓励学生分享一些减轻自然灾害影响的方法，并讨论如何提高对自然灾害的预防意识。
3. 鼓励学生提出其他相关问题，并在下节课或课后与他们进一步讨论。同时提醒他们做一些研究，以增加对自然灾害的了解。
通过以上教学过程，旨在激发学生对自然灾害的兴趣，帮助他们理解自然灾害的重要性，并引导他们思考如何减轻自然灾害对人类的影响。
课堂练习题：
1. 根据短文内容，选择正确的答案。
Natural disasters can cause significant damage to human lives and the environment. One of the most devastating natural disasters is earthquakes. Earthquakes occur when there is a sudden shifting or shaking of the Earth's crust. They can generate powerful shockwaves that can result in the collapse of buildings, landslides, and tsunamis. Buildings that are poorly constructed are more susceptible to damage during earthquakes. It is essential for people living in earthquake-prone areas to be prepared and have emergency plans in place.
According to the passage, earthquakes can cause all of the following EXCEPT _______.
A) significant damage to buildings
B) landslides and tsunamis
C) death and injury to humans
D) destruction of the Earth's crust
答案：D) destruction of the Earth's crust
解释：根据短文内容可以得知，地震是地壳的突然移动或震动，它们会产生强大的冲击波，导致建筑物的倒塌、山体滑坡和海啸。然而，短文并未提到地震会破坏地壳。
2. 根据短文内容，判断以下说法是否正确。
False（错误）√ Correct（正确）
( ) Natural disasters only cause damage to human lives.
( ) Poorly constructed buildings are more vulnerable to earthquakes.
( ) People living in earthquake-prone areas should have emergency plans.
答案：False（错误）√ Correct（正确） Correct（正确）
解释：根据短文内容可以得知，自然灾害会对人类生命和环境造成重大破坏，不仅仅是对人类生命的破坏。短文提到，地震会导致建筑物的倒塌，弱势建筑更容易受到地震的影响。此外，短文还强调了生活在地震多发地区的人们应该制定应急计划。
3. 根据短文内容，回答问题。
What can people do to prepare for earthquakes
答案：People can do the following things to prepare for earthquakes:
- Stay informed about the risk of earthquakes in their area.
- Conduct regular safety inspections on their homes and buildings.
- Secure heavy furniture and objects that could fall during an earthquake.
- Develop an emergency plan and practice it with their family members.
- Prepare an emergency supply kit with essential items such as food, water, and medication.
- Learn how to protect themselves during an earthquake, such as taking cover under sturdy furniture or against interior walls.
讲解：
根据短文内容，为了准备地震：
- 了解他们所在地区地震的风险。
- 定期检查他们的家和建筑物的安全性。
- 固定重型家具和物品，以防止地震时候倒塌。
- 制定应急计划并与家人一起进行演练。
- 准备应急用品包，如食物、饮水和药物。
- 学习如何在地震发生时保护自己，如躲避在坚固的家具下或贴靠在室内墙壁上。
教学反思：
这节课的教学主题是关于自然灾害的阅读材料。通过教学中，我发现学生对于自然灾害的了解还较为有限，对于地震的认知较弱。在教学过程中，学生对于地震的危害以及如何应对地震的方式还不够清晰。
为了解决这个问题，我计划在下一节课中加强学生对地震的认知。可以通过观看一些相关的视频素材，让学生直观地了解地震的过程和影响。同时，可以与学生讨论地震应对的具体方式，并邀请一些专业人士来进行讲座，给学生提供更多的信息和经验。
总的来说，这节课的教学效果还需要进一步提高。通过改进教学方法、增加教学资源以及提供更多的实例和案例，可以帮助学生更好地理解和应对自然灾害。