2023年秋期期末文化素质调研
七年级历史作业
注意事项：
1、 本作业共6页，两个大题，满分50分，时间50分钟。
2、 作业上不要答题， 选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。 非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上， 答在作业上的答案无效。
3、 作答前请将答题卡上的学校、 姓名、 班级、 座号、 学生编号填涂完整。
一、选择题(共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)
1. 考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断， 主要依据是
A. 化石 B. 神话 C. 传说 D. 文字
2. 右图考古发现共同反映了我国
A. 早期人类的起源
B. 远古人类的传说
C. 天文历法的出现
D. 农业的起源发展
3. 文物是物化的历史，是研究历史的重要佐证。下列文物图片最能直接说明河姆渡氏族已开始从事原始农业种植的是
4. 据统计， 当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%， 出自黄帝姬姓系统的姓氏约占 89%。这表明
A. 百家姓氏，皆自炎黄 B. 中华姓氏，源远流长
C. 人文初祖，拓土开疆 D. 姓氏文化，包罗万象
5.大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于约公元前 4000 年黄河流域大洪水的发现相吻合，西周遂公缰青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为翔实的关于大禹的文字记录。 这表明
A. 考古发现是获得历史认识的唯一途径 B. 神话传说与考古发现可相互印证
C. 关于黄帝的远古传说是完全真实可信的 D. 大禹治水是我国最早的神话传说
6. “武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建围活动。 荀子说，周公当政时曾封建71国， 其中与周王同姓(姬) 者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
7. 文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2023 年是我国十二生肖纪年的兔年，如果用我国已发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“兔”字，下列符合要求的是
8. 史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”对此历史现象反映的时代特征概括准确的是
A. 文明的产生 B. 早期国家的建立
C. 动荡与变革 D. 大一统国家巩固
9. 右图是某书的部分目录。这部书是 一、水利史上的奇迹
A. 《秦长城》 B. 《都江堰》 二、恼人的水患
C. 《灵渠》 D. 《翻车》 三、郡守李冰
四、开凿宝瓶口……
10.《史记·商君列传》记载：商君治秦，“有军功者，各以率受上爵”。商鞅此举的直接目的是
A. 加强中央对地方的管理 B. 确立封建的官僚制度
C. 提高秦国军队的战斗力 D. 推动秦国的经济发展
11.《编年纪》是睡虎地杂墓竹简之一。它以年份为线索，完整地记录了墓主人“喜”的一生。根据右图，可以确定“喜”参加的战争是
A. 春秋争霸战争 B. 秦与匈奴的战争
C. 秦末农民战争 D. 秦的统一战争
12. 作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是
A. 四面楚歌 B. 纸上谈兵 C. 围魏救赵 D. 退避三舍
13. 以下表格是关于“笞刑(打板子)”的记录， 可以说明汉文帝和汉景帝
文帝时期 景帝时期
前167年，废除断残肢体的肉刑， 用笞刑代替，规定当劓(割掉鼻子的酷刑)者笞三百。 前 156年，改笞五百为三百、笞二百为一百，行刑时只准打臀部。
A. 重视农业 B. 减轻刑罚 C. 重视儒学 D. 整顿吏治
14.《后汉书》记载：章和二年(公元88年) 章帝死，年仅 10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。这反映出的东汉历史现象是
A. 丞相权力膨胀 B. 豪强地主兼并土地
C. 外戚专权 D. 宦官专权
15.右图是某同学制作的历史人物卡片(局部)，该人物是
A. 扁鹊 B. 张仲景
C. 华佗 D. 司马迁
16. 右图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是
A. 蜀、 吴、 魏 B. 魏、 蜀、 吴
C. 魏、 吴、 蜀 D. 吴、 魏、 蜀
17. 西晋在我国历史上昙花一现，其统一只维持了很短的时间。西晋结束分裂、完成统一的标志是
A. 西晋灭吴 B. 西晋灭蜀
C. 少数民族的内迁 D. 西晋代魏
18.酪类食品原是北方游牧民族的食物。到魏晋时期，出身士族大家以豪奢著称的王济在招待从江南远来洛阳的客人陆机时曾指着羊酪炫耀其生活。据此可知
A. 魏晋时期北方农业生产有所衰退 B. 长期战乱使魏晋士族生活不稳定
C. 经济重心已经从中原逐渐南移 D. 民族交融丰富了中原的物质生活
19. 官渡之战、赤壁之战和淝水之战的共同点是
A. 都奠定了统一北方的基础 B. 都采用了火攻的战术
C. 都是以少胜多的战役 D. 奠定了三国鼎立的局面
20. 如图一组图片的主题应是
A. 篆刻技术的进步 B. 绘画艺术的传承
C. 雕塑艺术的精品 D. 书法艺术的发展
二、非选择题(共5小题，30分)
21. 某校七年级二班学生组织“探寻文物里的历史”主题活动， 请你完成下列探究内容。
(7分)
材料一先秦青铜器概览
①战国铜壶 ②西周早期利簋 ③春秋吴王夫差矛 ④商后期司母戊鼎
材料二 小钱币、 大历史
春秋战国时期，齐楚燕韩赵魏秦等国所构建的繁杂的货币体系被看作是国家分裂、动乱的象征。 秦统一六国后， 以立法形式将货币铸造权、发行权和流通管理权收归中央，加强中央集权、斩断诸侯残余势力的经济命脉，促进国内各个地区的经济联系。秦统一货币的形制为之后的货币体制产生深远影响。
——编自赵瑞《秦统一货币的形制及其历史意义初探》
材料三 丝绸与中外交通
棺木中葬一名年轻男性。他头枕汉代丝绸包裹的鸡鸣枕，身盖淡黄色绢衾，身着红地对人兽树纹锦袍。锦袍中的人物均是男性、卷发、 高鼻、 大眼，人物姿态各异，手持矛、盾、剑作格斗状；树为石榴树，是生长在波斯、中亚一带的植物； 树下人物造型受到希腊、罗马艺术的影响； 锦袍上的整体纹样体现出希腊、波斯两种文化互相融合的艺术特征。
——编自周金玲《营盘墓地出土文物反映的中外交流》
(1) 请将材料一中的青铜器按所属历史时期排序。(写序号)(1分)
(2) 阅读材料二，结合所学知识分析秦朝统一货币的历史意义。(2分)
(3) 依据材料三，写出营盘墓地出土的丝织品中凝聚了哪些文化元素 并结合所学知识，分析丝织品凝聚多种文化元素的原因。(3分)
(4) 文物可以形象地见证一段历史。综合以上探寻，你认为对文物的研究可以从哪些方面入手 (1分)
22. 阅读下列材料，回答问题。(5分)
材料一 (他)因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》
材料二 陆玉林探讨“先秦学术的主题”的结论是“诸子学术实有共同之主题， 即重建现实政治、 社会、 道德与思想的秩序”。 并分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。……“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点和价值目标，那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。
——王兴周《重建社会秩序的先秦思想》
(1) 材料一中的“他”是哪一思想学派的创始人 列举与其“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措。(2分)
(2)根据材料二，指出“诸子学术”的共同主题。结合所学知识，分别指出儒家、法家“实现目标的途径和手段”。(3分)
23. 阅读下列材料，回答问题。 (6分)
材料一 秦统一全国后设郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。
——摘编自《中华文明史》
材料二
材料三 西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些宗室诸王既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。后来，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，相互混战，西晋从此衰落。
(1) 根据材料一，结合所学知识，指出秦“系统化、完善化”的制度是什么。该制度有何特点 (2分)
(2) 依据材料二并结合所学，指出西汉初期中央面临的问题。结合所学，写出汉武帝为解决这一问题采取的措施。 (2分)
(3) 依据材料三，分析西晋统治十分短暂的主要原因。(1分)
(4)综合上述材料，你认为中国古代的政治管理主要围绕哪一矛盾而展开。(1分)
24. 中华民族的优秀文化生生不息，绵延不绝。 阅读下列材料，回答问题。 (7分)
材料一一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。
① ② ③
伦乃造意，用树肤、麻头 及敝布、鱼网以为纸……帝善 其能， 自是莫不用焉， 故天下 咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。 ——马克垚《世界文明史》
材料二
北魏处于史上一个寒冷期，自然环境恶劣， 加之战争的因素， 使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《①_______》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术， 内容十分丰富。
随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要，②_________经过多年观测和计算， 发明了“大明历”， 在从事历法的研究中， 大量的计算需要圆周率， 促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。
材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。
—习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1) 从材料一中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。(填写序号)依据材料一和所学，指出“蔡侯纸”的优点。(3分)
(2)结合所学，补全材料二表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用。
(3分)
(3) 依据材料三，谈谈你对弘扬民族文化、提升文化自信的建议。(1分)
25. 魏晋南北朝时，各民族加强了交往交流与交融，区域的开发得到发展，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。阅读材料，回答问题。 (5分)
材料二 秦汉时期，我国的经济重心在北方，两汉时期，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方人口开始大量南迁，在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业经济区，经过六朝时期的长期开发，逐渐可与北方媲美。
材料三 魏晋以来，总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
(1) 根据材料一图表，请写出这一时期我国人口迁徙的特点(或方向) 。并结合所学，概括东晋南北朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些。 (任答两点即可)
(3 分)
(2) 根据材料二，并结合所学，概述江南地区的开发的影响是什么。 (1分)
(3) 结合所学，概括材料三中这一时期推动北方民族大交融的重大改革是什么。 (1分)2023年秋期期末文化素质调研七年级历史作业
参考答案及评分标准
选择题（每题1分，20小题，共20分）
1——10 ADBBB CACBC 11——20 DABCB BADCD
非选择题（5小题，共30分）
21.7分（1）④②③①（排序除序号以外的形式均不给分）1分（2）历史意义:改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理；加强中央集权；促进各地区经济的交流（或促进各地区的经济联系）；为秦代之后的货币体制产生深远影响。(答出任意两点，意思对即可) 2分 （3）文化元素:汉代、波斯、中亚、希腊、罗马等。(答出任意两点即可)2分 原因:营盘墓地位于西域地区，是丝绸之路上中外交往的交通要道；西汉政府在西域设置西域都护，确保贸易的畅通和往来的频繁。(答出任意一点即可) 1分
（4）文物所属时代、出土地、形制、制造工艺、用途、文物上的文字、图案、历史文化价值等。( 答出任意一点即可)
22.5分（1）学派：儒家。1分 措施：创办私学1分
（2）主题：重建现实政治、社会、道德与思想的秩序。1分 儒家：以德治国。1分 法家：主张改革和法治（以法治国；注重法治）1分
23.6分（1）制度：君主专制中央集权制度。（或中央集权制度）1分 特点：地方服从中央，中央权力集中于皇帝。（或皇权至高无上） 1分（2）问题：西汉初，诸侯王势力强大，威胁到中央统治；1分 措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议；“推恩令”的实施 （答出推恩令即可）1分 （3）主要原因：统治者大封诸侯王，诸侯势力强大，中央权力衰弱。意思对即可，1分（4）中央与地方之间的矛盾。1分
24.7分（1）史料：①②。2分 优点：原料易得；造价低廉。答出任意一点借口，1分 （2）①：齐民要术；②：祖冲之。2分 （错字均不给分）作用：都为当时农业生产服务，促进经济的发展；都代表着当时中国重要的科技成就。答出任意一点即可，1分（3）我们应批判地继承传统文化；取其精华，去其糟粕；认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓和道德精髓等。(答出任意一点即可)1分
25.5分（1）特点（方向）：北人南迁（或北方少数民族迁往中原，中原汉族迁往江南；由北向南迁徙）。任意一点，1分。 原因：北方人大量南迁，增加了南方的劳动力；带来中原地区先进的生产工具和生产技术；南方社会秩序相对稳定；南方自然环境优越等。任意两点，2分。（2）影响：在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业经济区；为经济重心逐渐南移奠定了基础。1分，答出1点即可，1分。（3）改革：北魏孝文帝改革。（孝文帝改革）1分
