第七单元 常见的酸和碱综合复习课件(共27张PPT)-2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

(共27张PPT)
初中 九年级 化学
（第七单元 常见的酸和碱 单元综合复习）
1.通过综合复习，掌握酸类和碱类物质与其他类物质反应的基
本规律，深入了解酸类和碱类物质的通性。
2. 通过对酸碱知识体系的建构，初步形成物质的微粒观、变化
观，建立物质的结构决定性质，性质决定用途的化学观念。
3. 通过问题探究，掌握物质分类研究的科学方法，并能运用相
关知识，解决实际问题。
学习目标
在明代著作《天工开物》中对古法造纸进行了详细记载，其中“煮徨足火”这一工序中，用到碱性的石灰水浸泡竹叶等造纸原料，使原料更易分散在水中形成纸浆。现代造纸工厂中借鉴了这一做法，用碱性物质氢氧化钠进行原料浸泡。
某造纸厂使用的原料浸泡液中含有氢氧化钠，使用后用工业盐酸进行处理后再排放，以免污染环境。处理后的废水一定呈中性吗？
问题引领
酸的通性
小明为探究以上问题，取回废水样品，在实验室进行了以上操作，最终溶液呈无色，此时溶液呈中性了吗？为什么？
你有哪些方法证明盐酸有剩余？
不一定呈中性。无色酚酞在酸性和中性溶液中均不变色。最终所得溶液中也可能盐酸有剩余，呈酸性。
NaOH浸泡液
溶液呈无色
酸的通性
设计方案
选用试剂 物质类别 主要现象 相关化学方程式
方法1
方法2
方法3
方法4
检验溶液中盐酸有剩余的方法
含NaOH污水
（提示：NaCl也能与AgNO3反应产生白色沉淀
AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3）
酸的通性
盐酸
酸的通性
方法1
+紫色石蕊试液
方法4
+碳酸钠
方法2
+铁片
方法3
+铁锈
选用试剂 物质类别 主要现象 相关化学方程式
方法1 紫色石蕊试液 酸碱指示剂 变红色
方法2 铁片 活泼金属 有气泡产生 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
方法3 铁锈 金属氧化物 溶液变黄色
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
方法4 碳酸钠 盐 有气泡生成
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
酸的通性
检验溶液中盐酸有剩余的方法
总结：检验溶液呈酸性（H+）的思路
利用酸的通性，选择试剂使反应产生明显现象。
酸
盐+水
酸碱指示剂
金属
氧化物
活泼金属
某些盐
盐+水
盐+H2↑
新盐+新酸
碱
酸的通性
利用酸的通性，可以指导我们选择合适的试剂，检验某溶液是否呈酸性（或检验溶液中H+是否存在）。
问题引领
碱的通性
该造纸厂的原料浸泡液中含有氢氧化钠，如何检验溶液呈碱性呢？
原料浸泡液
方法1：滴入酚酞试液
方法2：滴入CuSO4溶液
方法4：通入CO2 ？
浸泡液
方法3：滴入FeCl3溶液
碱的通性
检验原料浸泡液是否呈碱性的方法
总结：检验溶液呈碱性（OH-）的思路
1.加入酸碱指示剂（无色酚酞试液）
2.加入含Cu2+的盐溶液(CuSO4/CuCl2)
3.加入含Fe3+的盐溶液(FeCl3)
碱的通性
利用碱的通性，选择试剂使反应产生明显现象。
检验碱性溶液（OH-）的方法可用：
碱
非金属氧化物
盐+水
新碱+新盐
某些盐
酸碱指示剂
酸
盐+水
利用碱的通性，可以指导我们选择合适的试剂，检验溶液是否呈碱性（或检验溶液中OH-是否存在）。
碱的通性
知识网络
酸的通性
碱的通性
中和反应
快速鉴别
Mg
NaOH
HCl
Fe2O3
CO2
紫色石蕊
酚酞
Na2CO3
CuCl2
用下列试剂来试着区分盐酸和氢氧化钠溶液。
Mg
Fe2O3
紫色石蕊
酚酞
Na2CO3
CuCl2
这些试剂也能鉴别稀硫酸[溶质为H2SO4] 和石灰水[溶质为Ca(OH)2] 。
HCl＝ H+ ＋ Cl-
H2SO4＝ 2H+＋SO42-
酸有相似的化学性质
NaOH＝ Na+ ＋OH-
Ca(OH)2＝ Ca2+＋2OH-
碱有相似的化学性质
酸的化学性质
知识网络
微观认识
酸根离子不同，酸有不同性质
金属离子不同，碱有不同性质
酸的通性
碱的通性
实验室中有两瓶失去标签的稀盐酸[溶质为HCl]和稀硫酸[溶质为H2SO4]，可用哪些方法鉴别？
操作 现象和结论 化学方程式
方法1 分别取样，滴加几滴AgNO3溶液 观察到产生白色沉淀的，是稀盐酸。观察到无明显现象的，是稀硫酸。 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
方法2 分别取样，滴加几滴BaCl2溶液 观察到产生白色沉淀的，是稀硫酸。观察到无明显现象时，是稀盐酸。 BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
酸的个性
可用哪些方法鉴别氢氧化钠溶液[溶质为NaOH]和石灰水[溶质为Ca(OH)2] ？
操作 现象和结论 化学方程式
方法1 分别取样，通入CO2气体 观察到无明显现象的，是氢氧化钠溶液。 观察到产生白色沉淀的，是石灰水。 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（无明显现象）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+
H2O
方法2 分别取样，滴加几滴Na2CO3溶液 观察到无明显现象的，是氢氧化钠溶液。 观察到产生白色沉淀的，是石灰水。 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
碱的个性
物质性质
形成观念
粒子的微观反应决定物质的宏观变化
决定
物质结构
决定
体现
决定
体现
认识规律——形成观念
物质结构
物质性质
物质用途
总结提升
分析物质先归类
共性里面有规律
共性之外有个性
归类为了看共性
1.下列关于酸、碱的说法错误的是 ( )
A.苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠
B.稀盐酸能够使酚酞溶液变红
C.氢氧化钙可以用来改良酸性土壤
D.生活中许多常见的物质(如柠檬、柑橘)中含有酸
B
课堂检测
2.我国载人航天技术研制的舱外航天服，为航天员成功进行太空行走提供了可靠保障。舱外服中含有与氢氧化钠性质相似的物质氢氧化锂（LiOH），它可能不具有的化学性质是（ ）
A.与氧化铁反应
B.与盐酸反应
C.与二氧化碳反应
D.与氯化铜溶液反应
A
（1）为了验证反应②，小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，其观察到的现象是 。
（2）为了验证反应③能够发生，应选用下列的哪一种试剂 。
（3）NaOH溶液露置于空气中易变质，所以必须密封保存，请你写出
NaOH溶液变质的化学方程式： 。
A．HCl B．NaCl C．CuSO4 D．Na2CO3
3. 经过“碱的化学性质”的学习，小明同学用下图归纳总结出了NaOH的
四条化学性质（即NaOH能与四类物质发生化学反应）。
紫色石蕊试液变蓝
C
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
4. （中考链接：2022年中考）实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，已知是NaOH溶液和Ca(OH)2 溶液中的各一种，小明和小红同学想用化学方法确定各是哪种溶液，并进行了实验探究。
（1）小明各取两种无色溶液少许，分别加入A、B两支试管中，用干净的长塑料管分别向两 试管中的溶液里慢慢吹气，观察到A试管中有白色浑浊现象，B试管中无明显现象。则可判 断A试管中加入的是 （填化学式）溶液。
（2）小红从下列四种试剂中选取了一种试剂，进行鉴别实验，根据明显现象也成功鉴别了上 述两种无色溶液。则小红所选的这种试剂______（填选项序号之一）。
A.酚酞试液 B.稀盐酸 C. Na2CO3溶液 D. NaCl溶液
Ca(OH )2
C
5.《天工开物》中记载的古法造纸过程中，使用的树皮浸泡液中含有熟石灰，为避免排放后造成环境污染，你建议可选择的方法是（ ）
A.向浸泡液中加入显碱性的皂角
B.向浸泡液中加入大量水
C.将浸泡液回收再利用
D.将浸泡液排放到距离较远的地方
C
项目式学习活动：查阅资料，了解我国制造和使用酸、碱的历史，提出你的见解，写出一份研究性报告。