七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题（含答案）

9木兰诗
基础通关
一、课内建构
1.下列字的字形和加着重号字的注音全部正确的一项是(　　)
A.机杼(zhù)　 鞍鞯　 朔(suò)气　 扑溯迷离
B.十二卷(juàn)　云鬓　 鸣溅(jiān)溅　赏赐
C.辔(pèi)头　 弛骋　 可汗(hàn)　 分辨
D.军帖(tiě) 策勋 燕(yàn)山　 鸣揪揪
2.解释加着重号的词。
(1)木兰当户织：________________
(2)对镜帖花黄：________________
(3)卷卷有爷名：________________
(4)双兔傍地走：________________
(5)愿为市鞍马：________________
(6)著我旧时裳：________________
(7)旦辞黄河去： ________________
(8)朔气传金柝： ________________
(9)策勋十二转： ________________
(10)雄兔脚扑朔：________________
(11)愿驰千里足：________________
(12)出郭相扶将：________________
(13)唯闻女叹息：________________
3.诗句默写。
(1)诗中描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子是“_______
___________， __________________， __________________， ___________________”。
(2)诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是“___________________， ___________________”。
(3)诗中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是“__________
_______， _________________”。
(4)以比喻作结，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是“__________________， __________________；_________
_________， __________________”。
4.对下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是(　　)
A.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(比喻、反问)
B.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(对偶、反复)
C.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比、互文)
D.朔气传金柝，寒光照铁衣。(互文)
5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A.唯闻女/叹息
B.壮士/十年归
C.但/闻燕山胡骑/鸣啾啾
D.安能辨/我是/雄雌
6.下列说法中有误的一项是(　　)
A.古代城有内城和外城之分，内城叫“城”，外城叫“廓”(亦称“郭”)。
城廓之制是我国古代城市规划建设的主要形制。
B.“云鬓”是古代女子的发型，“髫”“总角”是儿童发式，女孩子长成少年，就要把头发挽起用簪子(笄)插起来，所以称年满十五周岁的女子为“及笄之年”。
C.“乐府”是采集民间歌谣或文人的诗来配乐的一个官署。“乐府诗”是由“乐府”中的官员创作结集而成的一种新诗体。
D.“卷”指书的卷轴，后统称书籍。古时书籍写在帛或纸上，卷起来收藏，一部书可分成若干部分，每单独的部分可以分为卷一、卷二等。
二、课外提升
7.小语和小冀读了《木兰诗》之后，决定通过想象演绎一段木兰的战场生活，展示中华儿女的战斗精神。他们一起拟写课剧本第一稿，文稿部分摘录如下。
环境：风悲日曛，战旗猎猎，刀光剑影。
(木兰跃上战马，挺剑疾奔。此刻将军正被敌军包围，木兰冲进重围，奋力打退敌军。)
将军：(大喊)壮士英勇，多谢救命之恩！
木兰：(跳下战马扶住将军)卿不必言谢，杀敌卫国本是我们共同的职责。
将军：(悲叹)征战多年，总想国泰民安早日回家团聚，可恨有人屡屡挑起事端燃起硝烟。
木兰：(悲壮地)一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁！
(一时间，两人都陷入了沉默，只闻山河呜咽……)
(1)你阅读了这段文字后，请你告诉他们“卿”的称呼是用错的，因为“卿”是_________________的称呼。
(2)小冀不能确定“马革裹尸”这个成语是否用对了，请说出你的观点：
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)小语认为“只闻山河呜咽”这种抒情方式似曾相识。小冀认为它同下面的___句一样，理由是 ___________________________(从抒情方式的角度作答)。
A.我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！
B.我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
(4)小语和小冀还在班级组织了以“天下国家”为主题的拟写对联活动。请你根据《木兰诗》的故事内容，拟写上联。
上联：_________________________
下联： 少年读书，立志成才振强国
阅读突破
一、课内建构
阅读课文《木兰诗》，回答8—11题。
8.下列对《木兰诗》分析有误的一项是(　　)
A.《木兰诗》具有浓郁的民歌特色，全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
B.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，就其表达方式看，是抒情诗。
C.《木兰诗》塑造了木兰女扮男装、代父从军、保卫国家的巾帼英雄形象，充满了北朝民歌爽朗质朴的风味。
D.《木兰诗》多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈、排比描述人物的行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
9.《木兰诗》中所写“壮士十年归”和“同行十二年”是自相矛盾吗？为什么？
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10.小冀同学将“将军百战死，壮士十年归”的意思理解为“从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了”。大家都说他的理解不对。请你给他具体讲解一下。
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11.《木兰诗》不要最后一段，读来依旧完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合诗歌简要分析。
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二、课外提升
阅读下面两篇文言文，回答12—15题。(15分)
【甲】木兰诗(节选)
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
【乙】荀灌(节选)
荀崧小女灌,幼有奇节。崧为襄城太守,为杜曾所围,力弱食尽。崧欲求救于故吏平南将军石览,计无从出。灌时年十三,乃率勇士数千人,逾城突围夜出。贼追甚急,灌督厉将士,且战且前,得入鲁阳山获免①。自诣览乞师,又为崧书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚②率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至,散走,灌之力也。时人叹曰:“以十三龄之弱女,独能奋身而出,突围求援,如此奇女子,求诸古今史乘③中,得未曾有。”
(选自《晋书·卷九十六·列传
第六十六·列女·荀灌》)
【注释】①获免:没有被敌人追上。②抚:人名,周访长子周抚。③史乘(shèng):指一般的史书。
【参考译文】
(乙文)荀崧的小女儿荀灌,幼年就有非凡的节操。荀崧担任襄城太守,被杜曾围攻,兵力薄弱,粮食吃光,想向自己的老部下平南将军石览求救,如何突围求救却没有办法。荀灌当时十三岁,竟然率领几千名勇士,越过城墙,趁夜晚冲出重围。敌人在后面追得很急,荀灌督促勉励官兵,一边战斗,一边向前冲,得以进入鲁阳山,才甩掉了追兵。她亲自拜访石览,请求派兵救援,又替荀崧写信给南中郎将周访,请求援助,并使荀崧和周访结为兄弟。周访立即派儿子周抚率领三千人会合石览一同救援荀崧。敌人听说救兵来到,随即分散逃跑,这是荀灌的功劳啊。当时的人们感叹道:“凭借十三岁年龄的弱女子,单独挺身而出,突围求援,这样的奇女子,在前代的史书中都未曾有过啊!”
12.解释下列句中的加着重号的字。(4分)
(1)关山度若飞 度：__________________ 　
(2)赏赐百千强 强：__________________ 　
(3)逾城突围夜出 逾：__________________
(4)又为崧书与南中郎将周访请援 书：__________________
13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
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(2)贼闻兵至，散走，灌之力也。________________________________________________________
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14.时人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。(3分)
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15.两文塑造的都是女英雄形象，为何乙文具体翔实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而甲文对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请写出你的发现。(4分)
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写作达标
16.根据《木兰诗》的内容，发挥想象，用现代文语言将木兰还乡的一段内容扩写成200字左右的片段，要求对人物言行、人物心理和环境作适当的描写，不要完全写成课文译文。(15分)
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参考答案
1.B
2.（1）门 （2）同“贴” （3）父亲 （4）靠近 （5）介词，为了
（6）穿 （7）早晨 （8）北方 （9）记功 （10）动弹
（11）赶马快跑 （12）外城 （13）只
3.（1）东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭
（2）万里赴戎机 关山度若飞
（3）策勋十二转 赏赐百千强
（4）雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌
4.D
5.B
6.C
7.（1）古代君王对大臣
（2）用对了，“马革裹尸”表示战死在沙场上，木兰做好了牺牲的准备，可以使用。
（3）B 都是借景抒情(或间接抒情)
（4）木兰从军，奋勇杀敌传佳话
8.B
9.不矛盾。诗中多次出现“十二”，同时还有“百”“千”“十”等表数量的词，这些数词都不是实指，而是虚指，可译为“许多”，所以不矛盾。
10.这句使用了互文的修辞手法。这两句应该理解为将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗。有的死了，有的胜利归来。互文的修辞手法概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
11.最后一段用奇特的比喻补充了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，赞美了木兰的谨慎和聪慧，妙趣横生而又余味无穷。
12.（1）越过 （2）有余 （3）越过 （4）写信
13.（1）对着窗户和镜子梳理美丽的头发，在脸上贴上花黄。
（2）敌人听说救兵到了，四散逃跑，这是荀灌的功劳。(意思对即可)
14.①荀灌年纪虽小，却敢于挺身而出，有胆有识；②带兵突出重围，勇武过人；③拜见石览，请求援兵，代父写信与周访，智谋过人。(意思对即可)
15.乙文对荀灌“突围求援”的过程进行了详细的描写，意在表现其骁勇善战、智勇双全、有胆有识的品格，突出其“奇”。
甲文写花木兰代父从军，却对征战生活一笔带过，重点铺陈战前及战后情况，意在突出木兰孝敬父母、勇于担当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格。(意思对即可)
16.示例：木兰打了胜仗准备回家乡了。毕竟是女孩子，心思也要比别人细腻许多。许多年没见了，不知家人还好不好？正在木兰冥想之际，她朝思暮想的人已来到她身边。“木兰啊，瘦了啊瘦了，黑了啊黑了，军中生活艰苦吗？肯定很苦吧？”木兰心里顿时涌起一股暖流……阳光暖暖地拂在脸上，连空气里弥漫的也是阳光的味道。木兰惬意地坐在她的床上，脱掉战时的铠甲，换上旧时的衣裳，开始装扮自己。她出门去见自己的战友，战友惊讶道：“木兰啊，真想不到你竟是女扮男装啊！”