七年级期末质量检测历史参考答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填在题后括号内。）
1—5 DABBA 6—10 ACCBC 11—15 BCDDD 16—20 ADBBA
二、综合题（本大题共4小题，第21小题10分，第22小题9分，第23小题8分，第24小题13分，共40分。）
21.（1）说明：生产工具不断进步，生产力的发展。（反映了早期农业得到发展；人们征服自然的能力不断提高；劳动启迪智慧等）（2分）
（2）①牛耕；②争霸。（2分）阶段特征：社会大变革（变革的时代）。（1分）
（3）商鞅；（1分）统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励耕战（答出其中两点即可，2分）
（4）百家争鸣；（1分）儒家、道家、墨家、法家、兵家等。（答出其中一个即可，1分）
22.（1）秦朝：实行郡县制。（2分）
西汉：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。（2分）
(2)统一文字；设置西域都护。（2分）
(3)丝绸之路。（1分）作用：它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化的交流，起到了极大的促进作用。（2分）
23.（1）公元前3世纪20年代。（2分）
（2）【示例】观点：改革有利于推动社会进步。（2分）
论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。综上所述，改革有利于推动社会进步。（4分）
（以上只是参考示例，不拘泥于此答案，其他言之有理的观点和阐述亦可，观点2分，论述4分，酌情给分。）
24.（1）春秋时期。（1分）
（2）由和亲演变为武力征伐。（2分）原因：匈奴威胁汉朝的统治，影响汉朝的大一统；西汉经过汉初的休养生息，到汉武帝时国力强盛。（2分）
（3）加强了大陆与台湾的联系；（2分）北魏孝文帝改革。（2分）
（4）①生产生活：各民族相互学习②政治制度：学习汉族君主专制制度；③社会习俗：各民族相互借鉴吸收④民族心理：民族隔阂和民族偏见逐渐减少。（2分，答出两方面即可）
（5）民族平等、民族团结的民族观。（2分）石城县2023—2024学年度第一学期期末质量检测
七年级历史答题卷 作 用： （2分）
姓名： 班级： 考场/座位号：
考 号
注意事项
1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证
号填写清楚。 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
[5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 23.（1）时间： （2分）
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] （ 2）观点： （2分）
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
论述：
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D]
二、综合题（本大题共4小题，第21题10分，第22题9分，第23题8分，第24题13分，共40分。） （4分）
21. （1）说明了： （2分）
（2）①： ； （1分）② ；（1分）
24.（1）历史时期： （1分）
时代特征： （1分）
（2）变化： （2分）
（3）（商君）： （1分）
原因： （2分）
措施： （2分）
（3）意义： （2分）
（4）局面： ；（1分）学派： （1分）
改革： （ 2分）
（4）体 现： （2分）
（ 5）民族观： （2分）
22.（1）措施： （4分）
（2）文化举措： （1分）
如 何管辖： （1分）
（3）（这条路）： （1分）
第1页 共2页 第2页 共2页
{#{QQABTQSAggioAAJAAAgCQwnaCkAQkAAACIoGgFAMIAAACANABAA=}#}石城县2023--2024学年度第一学期期末质量检测
七年级历史试题卷（闭卷）
一、选择题（本大题共20小题, 每小题2分, 共40分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。）
1．通过北京人遗址中发现的五层面积较大、堆积较厚的灰烬，以及烧石和烧骨等，可以推测出当时北京人已经会使用火，还掌握了保存火种的技术。这表明（ ）
A．北京人遗址内涵丰富 B．历史记载必须经过考古发现证实
C．北京人进入农耕时代 D．考古发现是历史研究的重要依据
2．如果把“元谋人”“北京人”“河姆渡人”“半坡人”“炎帝与黄帝”“大禹治水”等内容纳入一个学习主题，那么这个学习主题应该是( )
A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融
3. 司马迁在《史记·五帝本纪》中，记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出，司马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。对此解读正确的是（ ）
A．远古传说纯属后人主观臆造 B．远古传说可为探究历史提供参考
C．考古材料是了解古史的唯一依据 D．司马迁的记述完全符合事实
4.《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是（ ）
A. 天下为大家所共有 B. 天下为一家所私有
C. 天下一家和睦团结 D. 天下处处可以成家
5．下面是西周分封的部分情况示意图。叔虞、康叔受封，因为他们的身份是（ ）
A．宗亲 B．殷商贵族后代 C．功臣 D．周王母系亲戚
6．赵一同学为孔子设计了如下人物名片，空白处应填入的内容是（ ）
姓名 孔子
时代 春秋时期
著作 其思想由弟子整理成《论语》
主要思想
身份 儒家学派创始人
A．仁者爱人 B．顺应自然 C．以法治国 D．兼爱非攻
7.考古发现，春秋战国时期的赵国遗址（位于今河北）出土了大量农具，其中铁农具占全部农具的65%；同时期的燕国遗址（位于今辽宁）出土的铁农具占全部农具的85%以上。这证明（ ）
A.南方地区没有使用铁器 B.北方地区已经淘汰石器、青铜器
C.当时农业生产技术提高 D.南北政治、经济发展的不平衡性
8．著名学者余秋雨的生花妙笔，给人们留下一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。……长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”请判断，余秋雨笔下的“它”是（ ）
A. 郑国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河
9．边蜀原认为：秦始皇扫平六国统一天下是必然的，因为秦国打下了统一天下的基础。秦国代表了当时的先进生产力，农业生产发达……组织好最强大最合理的军团。据此可知，“秦始皇扫平六国统一天下”得益于（ ）
A.管仲改革 B.商鞅变法 C.尊崇儒术 D.北魏孝文帝改革
10．适合作为下列一组材料主题的是（ ）
材料 出处
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》
A.秦灭六国，结束战乱 B.秦朝法律严苛，赋税沉重
C.秦朝确立中央集权制 D.秦朝疆域辽阔，人口众多
11.下侧地图表现的史实是 （ ）
A．秦灭六国 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉之争 D．西汉的建立
12．下面是西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（ ）
皇帝纪年 公元纪年 郡级政区
汉高帝十二年 前195年 15郡
汉文帝十六年 前164年 24郡
汉景帝中元六年 前144年 68郡、国
汉武帝元封五年 前106年 108郡、国
A.诸侯国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整
C.王国势力削弱，中央集权巩固 D.王国控制的区域日益扩大
13．由表格内容可知，西汉初期统治者采取的统治政策是（ ）
秦朝 汉高祖时期 文景时期
赋税 约三分之二 十五税一 三十税一
徭役 一年数次 一年一次 三年一次
盐铁专卖 B.提倡节俭 C.减免刑罚 D.轻徭薄赋14．以下是秦汉时期实行的措施，其共同作用是（ ）
秦朝 西汉
在各郡设立监察御史，监察郡内官员。在县设置郡监，监察各县官员。郡县官员每年要把辖区内人口数量、生产状况向上级汇报。 建立刺史制度，刺史代表朝廷监督州部的官吏。在郡设置督邮，负责监督所属县的官吏违法行为，查清罪状，上报郡守。
A．完善了官员选拔制度 B．彻底打击了豪强势力
C．促进各地经济的交流 D．有利于加强中央集权
15.东汉是中国历史上继西汉之后又一个统一的中原王朝，传八世共十四帝，享国一百九十五年，与西汉统称两汉。前期建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但中后期却走向衰落，其衰落的根本原因是（ ）
A.州牧势力的膨胀 B.农民起义的打击
C.王莽施政的危害 D.外戚宦官交替专权
16．历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ）
时期 史实
西汉 公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护，管辖西域36国
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年
A.新疆地区自古以来就是我国的领土 B.西藏地区自古以来就是我国的领土
C.东汉时西域开始正式归属中央政权 D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖
17．甘肃旱滩坡东汉末年的古墓（等级规格不高）中出土了牛车模型，车厢裱有三层纸，纸面平整，经过了洗涤、蒸煮、打浆、抄纸等工序。考古发现反映出（ ）
A．东汉时期纸的价格昂贵 B．纸完全取代简帛成为书写材料
C．造纸术辗转流传到西方 D．造纸术的改进推广了纸的使用
18．图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。东汉末年群雄并起，最终形成了三国鼎立的格局。下列示意图符合公元229年三国局势的是（ ）
A． B． C． D．
19．某同学在学习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙，可推出的正确结论是（ ）
材料甲 材料乙
楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——[汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝]沈约《宋书》
A．南方经济发展超过北方 B．江南地区经济得到发展
C．南方是当时的政治中心 D．江南地区人地矛盾突出
20. 魏晋南北朝时期，大量少数民族政权的创立者对其祖先的追述如下：
政权 民族 史书记述 出处
汉（刘渊） 匈奴 汉氏之甥① 《晋书·刘元海载记》
夏（赫连勃勃） 匈奴 大禹之后，世居幽朔 《晋书·赫连勃勃载记》
北燕（慕容氏） 鲜卑 有熊氏（炎帝）之苗裔②，世居北夷 《晋书·慕容廆载记》
北魏（拓跋氏） 鲜卑 昔黄帝有子二十五人……昌意少子受封北土，国有大鲜卑山，因以为号 《魏书·序纪》
注：①古代为姑之子、舅之子、妻之兄弟、姊妹之夫的通称；②后代子孙。
上述记述可以说明（ ）
A.北方少数民族对华夏文明的认同 B.北方民族共同的民族起源
C.北方民族政权的制度沿革 D.北魏孝文帝改革推动了民族融合
二、综合题（本大题共4小题, 第21小题10分，第22小题9分，第23小题8分，第24小题13分，共40分。）
21.(10分)生产工具的进步推动了社会经济的发展。社会经济的发展为社会政治及思想文化的进步注入了持续的动力。阅读材料，回答问题。
材料一：小明想了解史前时期中国境内早期人类的生活、生产情况，以下是他收集到的相关考古资料。
①河姆渡人使用的骨耜 ②西周时期的青铜农具 ③北京人使用的打制石器 ④战国时期的铁制农具
（1）根据以上资料并结合所学，这些生产工具的演进说明了什么？（2分）
材料二：小明学习完第6课《动荡的春秋时期》一课后，将本课内容进行了梳理，并绘制了如下思维导图。
（2）请你结合所学知识，帮助小明将思维导图中①②处补充完整。（2分）根据思维导图，说说春秋时期的时代特征。（1分）
材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》
（3）材料三中的“商君”指的是谁？（1分）材料三反映了“商君”的哪些改革举措？（写两项）（2分）
材料四：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。
（4）材料四反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？（1分）结合所学，请列出一个当时的主要学派。（1分）
22.（9分）秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位，阅读材料，回答问题。
【制度的建立和完善】
材料一 （秦）始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”
——摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》
汉武帝以后，地方上的诸侯越分越小，实力大减，再也无力和中央抗衡。
——《中国历史》
(1)根据材料一指出，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？（4分）
【疆域的统一与拓展】
材料二 秦王朝建立可以说是历史的一座里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳固的。从公元前230年到公元前221年灭掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成了之前几代人才能完成的事情。
——《秦国有力统一却无力治国》
(2)据材料并结合所学，秦统一六国后，为建立民族共同体采取的最具深远意义的文化举措是什么？（1分）西汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨大拓展，西汉政府是怎样对这一地区加强管辖的？（1分）
【文明的交流与冲突】
材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
(3)材料三中所指的“这条路”指什么？（1分）根据材料并结合所学知识，谈谈“这条路”在中外交往中有何重要作用。（2分）
23.（8分）阅读材料，完成下列要求。
中国古代史大事记（部分）
时间 事件
公元前685到公元前643年 齐桓公任用管仲为相，进行改革。
公元前681年 齐桓公提出“尊王攘夷”的旗号，成为中原霸主。
公元前356年 秦孝公任用商鞅变法。
公元前221年 秦灭六国，完成统一，定都咸阳，建立秦朝。
公元494年 孝文帝迁都洛阳
公元490年到499年 孝文帝改革，推行汉化措施。
(1)根据材料，按世纪、年代的方式说出秦朝建立的时间。（2分）
(2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，6分）
24.（13分）民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。
【动荡时代的相遇】
材料一 如图 春秋争霸形势图
（1）根据材料一和所学指出，中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄，蛮、夷等民族的往来与斗争出现在哪个历史时期？（1分）
【统一时期的相遇】
材料二 把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》
材料三 元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失怠尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。
（2）从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化？结合所学分析出现这种变化的原因。（4分）
【分裂时期的相交】
材料四 如图
图1卫温率万人船队到达夷洲
在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的“经济情况”，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。 ——恩格斯
图2
（3）材料四图1反映的事件有什么意义？根据所学指出，与图2恩格斯的论述最吻合的一次改革是什么？（4分）
材料五 魏晋以来，内迁的各族与当地汉人错居杂处，……他们向汉族人民学习农业技艺，……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验……十六国北方的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。……西晋时期，内迁各族大多使用汉语……西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。……以往的“胡”汉“观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
（4）根据材料五分析归纳，北方民族大交融体现在哪些方面？（2分）（答出两方面即可）
【复兴时期的相望】
材料六 “各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。”
——习近平2023年的重要讲话
（5）结合所学与习总书记重要讲话精神，谈谈我们应该树立怎样的民族观？（2分）石城县 2023--2024 学年度第一学期期末质量检测
七年级历史试题卷（闭卷）
一、选择题（本大题共 20 小题, 每小题 2分, 共 40 分。在每小题列出的四个选
项中, 只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置。）
1．通过北京人遗址中发现的五层面积较大、堆积较厚的灰烬，以及烧石和烧骨
等，可以推测出当时北京人已经会使用火，还掌握了保存火种的技术。这表明
（ ）
A．北京人遗址内涵丰富 B．历史记载必须经过考古发现证实
C．北京人进入农耕时代 D．考古发现是历史研究的重要依据
2．如果把“元谋人”“北京人”“河姆渡人”“半坡人”“炎帝与黄帝”“大
禹治水”等内容纳入一个学习主题，那么这个学习主题应该是( )
A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融
3. 司马迁在《史记·五帝本纪》中，记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者
指出，司马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期
我国部落集团逐渐融合的历程。对此解读正确的是（ ）
A．远古传说纯属后人主观臆造 B．远古传说可为探究历史提供参考
C．考古材料是了解古史的唯一依据 D．司马迁的记述完全符合事实
4.《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载：“大道之行也，天下为公，选
贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”这里“天下
为家”的含义是（ ）
A. 天下为大家所共有 B. 天下为一家所私有
C. 天下一家和睦团结 D. 天下处处可以成家
5．下面是西周分封的部分情况示意图。叔虞、康叔受封，因为他们的身份是（ ）
A．宗亲 B．殷商贵族后代 C．功臣 D．周王母系亲戚
6．赵一同学为孔子设计了如下人物名片，空白处应填入的内容是（ ）
姓名 孔子
时代 春秋时期
著作 其思想由弟子整理成《论语》
主要思想
身份 儒家学派创始人
A．仁者爱人 B．顺应自然 C．以法治国 D．兼爱非攻
七年级期末质量检测历史试题卷 1
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7.考古发现，春秋战国时期的赵国遗址（位于今河北）出土了大量农具，其中
铁农具占全部农具的 65%；同时期的燕国遗址（位于今辽宁）出土的铁农具占全
部农具的 85%以上。这证明（ ）
A.南方地区没有使用铁器 B.北方地区已经淘汰石器、青铜器
C.当时农业生产技术提高 D.南北政治、经济发展的不平衡性
8．著名学者余秋雨的生花妙笔，给人们留下一段优美的文字：“就在秦始皇下
令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表
面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。……长城的社会功用早
已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。”请判断，余秋雨笔下的“它”
是（ ）
A. 郑国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河
9．边蜀原认为：秦始皇扫平六国统一天下是必然的，因为秦国打下了统一天下
的基础。秦国代表了当时的先进生产力，农业生产发达……组织好最强大最合理
的军团。据此可知，“秦始皇扫平六国统一天下”得益于（ ）
A.管仲改革 B.商鞅变法 C.尊崇儒术 D.北魏孝文帝改革
10．适合作为下列一组材料主题的是（ ）
材料 出处
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》
A.秦灭六国，结束战乱 B.秦朝法律严苛，赋税沉重
C.秦朝确立中央集权制 D.秦朝疆域辽阔，人口众多
11.下侧地图表现的史实是 （ ）
A．秦灭六国 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉之争 D．西汉的建立
12．下面是西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（ ）
皇帝纪年 公元纪年 郡级政区
汉高帝十二年 前 195 年 15 郡
汉文帝十六年 前 164 年 24 郡
汉景帝中元六年 前 144 年 68 郡、国
汉武帝元封五年 前 106 年 108 郡、国
A.诸侯国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整
C.王国势力削弱，中央集权巩固 D.王国控制的区域日益扩大
13．由表格内容可知，西汉初期统治者采取的统治政策是（ ）
七年级期末质量检测历史试题卷 2
{#{QQABTQSAggioAAJAAAgCQwnaCkAQkAAACIoGgFAMIAAACANABAA=}#}
秦朝 汉高祖时期 文景时期
赋税 约三分之二 十五税一 三十税一
徭役 一年数次 一年一次 三年一次
A. 盐铁专卖 B.提倡节俭 C.减免刑罚 D. 轻 徭 薄 赋
14．以下是秦汉时期实行的措施，其共同作用是（ ）
秦朝 西汉
在各郡设立监察御史，监察郡内官员。在县设 建立刺史制度，刺史代表朝廷监督州部的官
置郡监，监察各县官员。郡县官员每年要把辖 吏。在郡设置督邮，负责监督所属县的官吏
区内人口数量、生产状况向上级汇报。 违法行为，查清罪状，上报郡守。
A．完善了官员选拔制度 B．彻底打击了豪强势力
C．促进各地经济的交流 D．有利于加强中央集权
15.东汉是中国历史上继西汉之后又一个统一的中原王朝，传八世共十四帝，享
国一百九十五年，与西汉统称两汉。前期建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，
但中后期却走向衰落，其衰落的根本原因是（ ）
A.州牧势力的膨胀 B.农民起义的打击
C.王莽施政的危害 D.外戚宦官交替专权
16．历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ）
时期 史实
西汉 公元前 60 年，西汉朝廷在西域设置西域都护，管辖西域 36 国
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域 30 多年
A.新疆地区自古以来就是我国的领土 B.西藏地区自古以来就是我国的领土
C.东汉时西域开始正式归属中央政权 D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖
17．甘肃旱滩坡东汉末年的古墓（等级规格不高）中出土了牛车模型，车厢裱有
三层纸，纸面平整，经过了洗涤、蒸煮、打浆、抄纸等工序。考古发现反映出（ ）
A．东汉时期纸的价格昂贵 B．纸完全取代简帛成为书写材料
C．造纸术辗转流传到西方 D．造纸术的改进推广了纸的使用
18．图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示
出来。东汉末年群雄并起，最终形成了三国鼎立的格局。下列示意图符合公元
229 年三国局势的是（ ）
A． B． C． D．
19．某同学在学习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙，可推出的正确
结论是（ ）
材料甲 材料乙
楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，
水耨……无积聚而多贫。 一岁或稔，则数郡忘饥。
——[汉]司马迁《史记》 ——[南朝]沈约《宋书》
A．南方经济发展超过北方 B．江南地区经济得到发展
七年级期末质量检测历史试题卷 3
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C．南方是当时的政治中心 D．江南地区人地矛盾突出
20. 魏晋南北朝时期，大量少数民族政权的创立者对其祖先的追述如下：
政权 民族 史书记述 出处
汉（刘渊） 匈奴 汉氏之甥① 《晋书·刘元海载记》
夏（赫连勃勃） 匈奴 大禹之后，世居幽朔 《晋书·赫连勃勃载记》
北燕（慕容氏） 鲜卑 有熊氏（炎帝）之苗裔②，世居北夷 《晋书·慕容廆载记》
昔黄帝有子二十五人……昌意少子受
北魏（拓跋氏） 鲜卑 《魏书·序纪》
封北土，国有大鲜卑山，因以为号
注：①古代为姑之子、舅之子、妻之兄弟、姊妹之夫的通称；②后代子孙。
上述记述可以说明（ ）
A.北方少数民族对华夏文明的认同 B.北方民族共同的民族起源
C.北方民族政权的制度沿革 D.北魏孝文帝改革推动了民族融合
二、综合题（本大题共4小题, 第21小题10分，第22小题9分，第23小题8分，第
24小题13分，共40分。）
21.(10 分)生产工具的进步推动了社会经济的发展。社会经济的发展为社会政治
及思想文化的进步注入了持续的动力。阅读材料，回答问题。
材料一：小明想了解史前时期中国境内早期人类的生活、生产情况，以下是他收集到的
相关考古资料。
①河姆渡人使用的骨 ②西周时期的青铜农 ③北京人使用的打制 ④战国时期的铁制
耜 具 石器 农具
（1）根据以上资料并结合所学，这些生产工具的演进说明了什么？（2分）
材料二：小明学习完第 6课《动荡的春秋时期》一课后，将本课内容进行了梳理，并绘
制了如下思维导图。
（2）请你结合所学知识，帮助小明将思维导图中①②处补充完整。（2 分）根
据思维导图，说说春秋时期的时代特征。（1分）
材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地
广，民休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》
七年级期末质量检测历史试题卷 4
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（3）材料三中的“商君”指的是谁？（1 分）材料三反映了“商君”的哪些改
革举措？（写两项）（2分）
材料四：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。各家学派
的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自
己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，
相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。
（4）材料四反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？（1 分）结合所
学，请列出一个当时的主要学派。（1分）
22.（9 分）秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家
和中华文明的发展历程中占有重要地位，阅读材料，回答问题。
【制度的建立和完善】
材料一 （秦）始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，
是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”
——摘编自司马迁《史记·秦始皇本纪》
汉武帝以后，地方上的诸侯越分越小，实力大减，再也无力和中央抗衡。
——《中国历史》
(1)根据材料一指出，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取
了什么措施？（4分）
【疆域的统一与拓展】
材料二 秦王朝建立可以说是历史的一座里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳固
的。从公元前 230 年到公元前 221 年灭掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成了之前几
代人才能完成的事情。
——《秦国有力统一却无力治国》
(2)据材料并结合所学，秦统一六国后，为建立民族共同体采取的最具深远意义
的文化举措是什么？（1分）西汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨大拓展，
西汉政府是怎样对这一地区加强管辖的？（1分）
【文明的交流与冲突】
材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到
西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
(3)材料三中所指的“这条路”指什么？（1分）根据材料并结合所学知识，谈
谈“这条路”在中外交往中有何重要作用。（2分）
23.（8 分）阅读材料，完成下列要求。
中国古代史大事记（部分）
时间 事件
公元前 685 到公元前 643 年 齐桓公任用管仲为相，进行改革。
公元前 681 年 齐桓公提出“尊王攘夷”的旗号，成为中原霸主。
公元前 356 年 秦孝公任用商鞅变法。
公元前 221 年 秦灭六国，完成统一，定都咸阳，建立秦朝。
公元 494 年 孝文帝迁都洛阳
公元 490 年到 499 年 孝文帝改革，推行汉化措施。
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(1)根据材料，按世纪、年代的方式说出秦朝建立的时间。（2分）
(2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述
或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，6分）
24.（13 分）民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一
步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。
【动荡时代的相遇】
材料一 如图 春秋争霸形势图
（1）根据材料一和所学指出，中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄，蛮、
夷等民族的往来与斗争出现在哪个历史时期？（1分）
【统一时期的相遇】
材料二 把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建
议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》
材料三 元狩四年（公元前 119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运
粮草……此役，漠北匈奴主力丧失怠尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。
（2）从材料二到材料三反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化？结合
所学分析出现这种变化的原因。（4分）
【分裂时期的相交】
材料四 如图
图 1卫温率万人船队到达夷洲
在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较
高的“经济情况”，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。
——恩格斯
图 2
（3）材料四图 1反映的事件有什么意义？根据所学指出，与图 2恩格斯的论述
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最吻合的一次改革是什么？（4分）
材料五 魏晋以来，内迁的各族与当地汉人错居杂处，……他们向汉族人民学习农业技
艺，……汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验……十六国北方的统治者，与汉族士人合作，
沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。……西晋时期，内迁各族大多使用汉
语……西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。……以往的“胡”汉“观念逐渐淡
薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
（4）根据材料五分析归纳，北方民族大交融体现在哪些方面？（2分）（答出
两方面即可）
【复兴时期的相望】
材料六 “各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。”
——习近平 2023年的重要讲话
（5）结合所学与习总书记重要讲话精神，谈谈我们应该树立怎样的民族观？（2
分）
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