2023年秋期学生学业质量监测试卷
九年级历史
(全卷共两个大题 满分50分 考试时间45分钟)
注意事项：请各位同学将答案做在“答题卡”上，在草稿纸、试题卷上答题无效。
选择题部分
（共15小题，每题1分，共15分。在备选答案中只有一项最符合题目要求。）
1．每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，因此，著名历史学家希罗多德说古埃及是“尼罗河的赠礼”。这可以用来解释
A．环境是人类活动的依托 B．劳动推动人类社会发展
C．生产力决定着生产关系 D．经济基础决定上层建筑
2．王华同学在学习“古代亚非文明”这一内容时，绘制了下面的内容结构示意图。你认为①处可填写
A．象形为主要造字法 B．文明象征是金字塔
C．法制传统源远流长 D．种姓制度影响深远
3．公元前5世纪中后期伯利克里主政雅典，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。这
A．是直接民主制度 B．是间接民主制度
C．实现了人人平等 D．是最完美的制度
4．《荷马史诗》认为宙斯是最高神和天界之王，古希腊哲学之父泰勒斯认为水是万物的始基，苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，中国古代思想家孔子的核心思想是“仁”“仁者爱人”。据此可知，上述四者关注的对象相同的是
A．泰勒斯和《荷马史诗》 B．泰勒斯与苏格拉底
C．《荷马史诗》与苏格拉底 D．苏格拉底与孔子
5．下列对右图中两位人物及其关系的解读，
正确的是
A．他们的帝国与原罗马帝国的版图相当
B．他们都是基督徒并受教会的某种控制
C．他们类似古代中国皇帝与臣僚的关系
D．查理曼帝国骑兵要直接效忠查理大帝
6．欧洲中世纪大学课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等基础课程和法学、医学、神学等专业课程。由此可见欧洲中世纪大学
A．适应了经济社会的发展 B．适应了官吏选拔的需要
C．彻底摆脱了教会的影响 D．主要集中在地中海沿岸
7．日耳曼人在西罗马帝国的废墟上将马尔克村社制度、亲兵制度和习惯法传统与基督教、罗马传统相融合，构成了后世欧洲文明发展的基础。这表明了后世欧洲文明
A．以庄园为其经济基础 B．汇聚了欧洲诸多文明
C．基督教教权高于王权 D．一脉相承的发展历程
8．某同学在撰写一篇关于古代日本的小论文时，关键词有：土地兼并、大庄园、武士集团、将军。这位同学的论文题目最有可能是
A．6世纪前的日本 B．日本大化改新
C．幕府统治的日本 D．日本明治维新
9．某历史学习小组根据以下“新航路开辟示意图”并结合所学知识开展跨学科探究活动，下列探究结论正确的是
A．图中的所有航海船队都跨越了多个大洋
B．麦哲伦船队环球航行经过了世界四大洋
C．图中四个船队都沿着地球自转方向出发
D．新航路的开辟拓展了人们对世界的认知
10．英国通过资产阶级革命结束封建专制，确立了君主立宪制；北美通过独立战争结束殖民统治，建立了资产阶级性质的美利坚合众国；法国大革命摧毁了君主统治，传播了资产阶级思想。这在说明资产阶级革命的
A．长期性 B．进步性 C．复杂性 D．曲折性
11．拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，受到当地许多革命者的欢迎；同时，拿破仑也压榨被征服地区，掠夺财物、摊派兵役。这意在说明拿破仑战争性质的
A．革命性 B．侵略性 C．双重性 D．掠夺性
12．毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的理论成果。这说明马克思主义是
A．科学的理论 B．人民的理论 C．实践的理论 D．发展的理论
13．在法国大革命轰轰烈烈进行之时，英国也正在静悄悄地进行着一场意义甚至更加重大的经济革命，现代英国历史学家霍布斯鲍姆称这两场革命为“双元革命”。其中英国的革命指的是
A．垦殖运动 B．议会斗争 C．光荣革命 D．工业革命
14．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述中，时间和空间要素完整的是
A．随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作在西欧传播
B．11世纪以后，欧洲的农村出现了一种新的生产和经营方式
C．从14世纪开始，一种以人为中心的人文主义思潮逐渐流行
D．1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
15．历史知识包括历史史事和历史认识。历史史事是指历史事件、历史人物和历史现象；和历史认识是人们对历史史事的联系、特征、本质、线索、基本规律和发展大势等的看法。下列属于历史认识的是
A．雅利安人进入印度后，逐渐建立一种社会等级制度，史称“种姓制度”
B．公元395年，罗马帝国分裂成为东西两个帝国，476年西罗马帝国灭亡
C．中国隋唐时期的典章制度推动了古代日本从奴隶社会向封建社会的转型
D．迪亚士带领3艘帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角
非选择题部分
（共3题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。）
16．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 亚历山大先用了两年的时间血腥镇压了希腊各城邦的反马其顿运动，然后，于公元前334年开始了著名的东征。次年在叙利亚北部的伊苏斯大败波斯王大流士三世，之后又挥军南下，征服了埃及，并且拜谒了三角洲西边西瓦绿洲中的阿蒙神庙。公元前331年，他再度北上，在高加美拉大败大流士，夺得波斯都城巴比伦和苏萨。他继续挥军东进，扫除残余的反抗势力，一直到达印度河流域， 直到他的军队耗尽力气不肯再前进为止。亚历山大帝国包括希腊本土、马其顿、小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦、埃及、两河流域、波斯，东边和印度接壤。
——据马克垚《世界文明史》整编
（1）以下表述是从材料一信息中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；违背了材料一信息所表达的意思的，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”；是材料一信息没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“○”。（3分）
A．著名的亚历山大东征历时十年。
B．亚历山大东征先后征服了希腊、波斯、埃及和印度河流域。
C．亚历山大帝国版图最大时地跨欧、亚、非三大洲。
（2）根据材料一并结合所学，概括指出亚历山大东征的性质和影响。（4分）
材料二 在文化领域，拜占廷挽救了古代文化艺术珍品，并将它们同她自身的遗产一起传给了子孙后代。拜占廷传下了由查士丁尼编纂的罗马法，传下了只是近来才得到正确理解和评价的一门宗教艺术，以及由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古典时期和希腊化时期的文学、学术名著。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）从材料二中找出最能体现拜占庭帝国对世界文明作出贡献的一个动词，（1分）并结合所学知识，简述拜占庭的遗产对后世的影响。（1分）
材料三 阿拔斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心。波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。哈里发马蒙统治时期(813-833年在位)也许是哈里发历史上最光荣的时代。马蒙不仅移都巴格达，而且还在城里成立一个学府，专门翻译希腊文、叙利亚文、波斯文和梵文的哲学、文学和其他科学著作。
——据马克垚《世界文明史》整编
（4）根据材料三并结合所学知识，概括巴格达城成为著名科学文化中心的原因，（2分）并评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。（2分）
（5）根据以上材料，任选一个角度谈谈你对文明的交流与传播、或传承的认识。（1分）
17．（15分）九年级（1）班某学习小组为了更好地理解中国式现代化的内涵，开展题为“西方现代化历程的经验与教训”的跨学科探究活动，请你一起完成探究任务。
【资本的原罪】
材料一 资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。有些地方，黑人从事过度劳动只要七年就耗尽了生命。也就是说，每隔七年黑人劳动力就得更新一次。而且，由于奴隶价格低廉，农场主宁肯从外面购买奴隶，也不愿让奴隶生儿育女、实现劳动力自身的再生产。很多农场主坦率地承认：“购买比繁殖更便宜。”
——王飞鸿主编：《非洲简史》，吉林大学出版社2010年版
（1）根据材料一并结合所学知识回答，材料一中最初的“劳动者”和“农场主”分别来自哪一大洲？（2分）材料一描述的史实有何影响？（2分）
【共和的虚伪】
材料二 几乎所有最杰出的建国者都认识到，奴隶制违背了美国革命声称代表的一切原则，令人难堪。几乎每一位研究过这一问题的美国历史学家都相信，奴隶制的持续存在和最终扩散，导致内战不可避免。差不多同样黑暗的另一个阴影，是未能公正慷慨地安置印第安人。和奴隶问题一样，能够怎样安置印第安人仍值得探讨。但建国领袖基本都承认，北美原住民的土地要求完全合法，新生的共和国则对他们良心有愧。这个问题和奴隶制一样，要么没能完全激发出建国者们的创造力，要么本质上无解。
—[美]约瑟夫·J.埃利斯著，汪薇译《美国创世纪：建国历程的胜利与悲剧》
（2）根据材料二并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；你认为不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”。（2分）
A．美利坚合众国的建国者们对待印第安人和黑人还是讲良心的。
B．材料二所述现象与美国《独立宣言》的原则和精神是相矛盾的。
【财富的代价】
材料三 1858年7月3日，[英]约翰 利奇发表漫画《泰晤土河老爹在向伦敦美女城介绍他的子孙》。漫画形象地描绘了泰晤士河污染的情况。肮脏不堪的泰晤士河老爹将他的三个“子女”，即“白喉”(diphtheritic)、“淋巴结核”(scrofula) 和“霍乱”(cholera)献给伦敦美女城。三个“子女”已形如骷髅，而象征伦敦城的女子则面露怜悯之情。漫画的主背景是泰晤士河岸林立的工厂，工厂的烟囱排放浓浓黑烟，河水中浸泡着动物的尸体。
——吴广伦主编《老漫画中的世界历史》
（3）结合所学知识，指出材料三中漫画内容的历史背景。（2分）
【社会的异化】
材料四 在资本主义制度下，大机器工业生产的发展，一方面使越来越多的工人为机器排挤而失业，无产阶级越来越贫困化，从而不断破坏了国内市场；另一方面使资本家加剧了相互间的竞争，从而加强了生产的无政府状态，造成了生产的盲目扩张，于是便出现了周期性的生产过剩的经济危机。早在1825年，英国第一次爆发了资本主义的经济危机，以后大约每隔十年左右爆发一次，危机使大批企业倒闭，大批工人失业，生产力和产品遭到空前的破坏，工人阶级的生活状况更加恶化。
——刘祚昌等主编：《世界通史·近代卷》（上），人民出版社1997年版
（4）根据材料四，分析资本主义经济危机爆发的原因，（4分）并结合所学知识，回答资本主义经济危机的影响。（2分）
（5）根据以上材料中任意一个，谈一点你认为中国现代化应从西方现代化中吸取的教训。（1分）
18．（6分）阅读材料，完成任务。
义务教育教科书九年级上册《世界历史》目录（部分）
根据以上内容并结合所学知识，请你为第五单元自拟一个该时期历史发展的大趋势，并选择目录中的两例史事加以阐述或说明。（要求：不用第五单元原题目——走向近代，观点正确，史论结合，条理清楚）2023年秋期学生学业质量监测 历史答题卡 !
学校 姓名 顺序号 考生 禁填缺考考生，由监考员用2B铅笔填涂右面的缺考标记。 [ ]
填涂 样例正确填涂 ! 错误填涂 # $ %
注 意 事 项 1．答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、顺序号填写和填涂在规定的位置. 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3．考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 5．不得粘贴，不得使用涂改液。 (
（正面朝上，切勿贴出虚线方框）
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选择题部分（每小题1分，共15分。）
1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D
2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D !
3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D !
4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D !
5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D !
非选择题部分（共35分） 16．（14分） （1）（3分）A. B. C. （2）（4分） （3）（2分） （4）（4分） （1分）
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请在各题目的答题区域内作答 1 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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17．（15分） （1）（4分） （2）（2分） B． （3）（2分） （4）（6分） （5）（1分） 18．（6分）
请在各题目的答题区域内作答 2 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
! !铜梁区2023年秋期九年级期末考试
历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C A D B A B C D B C D D B C
（共3题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。）
16．（14分）
（1）（3分）A．○ B．× C．√
（2）性质：侵略性质。（1分）
影响：耗费了巨大的人力和财力；给被征服地区人民带去巨大灾难；客观上促进了东西方文化的大交汇。（3分）
（3）动词：挽救或传下（1分）
影响：为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。（1分）
（4）原因：巴格达是复员辽阔的阿拉伯帝国的首都；世界各地区、各民族人民特别是知识分子的交流、整理、翻译；阿拉伯统治者的重视。（回答1点得1分，总分不超过2分。）
作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文明的发展做出了卓越贡献。（2分）
（5） 认识正确，与材料相关即可。如：文明交流与传播的方式具有多样性；战争客观上起到了文明交流与传播的作用，但代价巨大；东西方文明的交流有利于世界文明的进步；世界各民族、各地区为人类文明的交流与传播、传承作出了贡献……（1分）
17.（15分）
（1）劳动者：非洲；农场主：欧洲（2分）
影响：为欧洲早期资本主义发展积累了资本；对非洲造成了无法弥补的伤害。（2分）
（2）（2分）A．× B．√
（3）背景：第一次工业革命；环境的污染。（2分）
（4）原因：资本主义制度的存在；机器大生产的发展；无产阶级的贫困；资本家的盲目扩张。（回答1点得1分，意思相近即可，共4分。）
影响：无产阶级和资产阶级的矛盾和斗争更加激化；工人运动和社会主义运动兴起。
（5）（1分）答案略
18．（6分）
【示例一】欧洲资本主义的兴起和发展
【示例二】世界历史从分散走向整体
【示例三】世界市场开始形成2023 年秋期学生学业质量监测试卷
九年级历史
(全卷共两个大题 满分 50 分 考试时间 45 分钟)
注意事项：请各位同学将答案做在“答题卡”上，在草稿纸、试题卷上答题无效。
选择题部分
（共 15 小题，每题 1分，共 15 分。在备选答案中只有一项最符合题目要求。）
1．每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生
产，因此，著名历史学家希罗多德说古埃及是“尼罗河的赠礼”。这可以用来解释
A．环境是人类活动的依托 B．劳动推动人类社会发展
C．生产力决定着生产关系 D．经济基础决定上层建筑
2．王华同学在学习“古代亚非文明”这一内容时，绘制了下面的内容结构示意图。你
认为①处可填写
爱琴海地区
两河流域： ①
多姿多彩的 黄河流域
古代文明 长江流域
尼罗河流域
印度河流域
A．象形为主要造字法 B．文明象征是金字塔
C．法制传统源远流长 D．种姓制度影响深远
3．公元前 5世纪中后期伯利克里主政雅典，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，
每一名公民都有参政的机会。这
A．是直接民主制度 B．是间接民主制度
C．实现了人人平等 D．是最完美的制度
4．《荷马史诗》认为宙斯是最高神和天界之王，古希腊哲学之父泰勒斯认为水是万物
的始基，苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，中国古代思想家孔子的
核心思想是“仁”“仁者爱人”。据此可知，上述四者关注的对象相同的是
A．泰勒斯和《荷马史诗》 B．泰勒斯与苏格拉底
C．《荷马史诗》与苏格拉底 D．苏格拉底与孔子
九年级历史试题 第 1页 共 6 页
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5．下列对右图中两位人物及其关系的解读，
正确的是
A．他们的帝国与原罗马帝国的版图相当
B．他们都是基督徒并受教会的某种控制
C．他们类似古代中国皇帝与臣僚的关系
D．查理曼帝国骑兵要直接效忠查理大帝
查理曼帝国
的骑兵
查理大帝（742-814）
6．欧洲中世纪大学课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等基础课程
和法学、医学、神学等专业课程。由此可见欧洲中世纪大学
A．适应了经济社会的发展 B．适应了官吏选拔的需要
C．彻底摆脱了教会的影响 D．主要集中在地中海沿岸
7．日耳曼人在西罗马帝国的废墟上将马尔克村社制度、亲兵制度和习惯法传统与基督
教、罗马传统相融合，构成了后世欧洲文明发展的基础。这表明了后世欧洲文明
A．以庄园为其经济基础 B．汇聚了欧洲诸多文明
C．基督教教权高于王权 D．一脉相承的发展历程
8．某同学在撰写一篇关于古代日本的小论文时，关键词有：土地兼并、大庄园、武士
集团、将军。这位同学的论文题目最有可能是
A．6世纪前的日本 B．日本大化改新
C．幕府统治的日本 D．日本明治维新
9．某历史学习小组根据以下“新航路开辟示意图”并结合所学知识开展跨学科探究活
动，下列探究结论正确的是
A．图中的所有航海船队都跨越了多个大洋
B．麦哲伦船队环球航行经过了世界四大洋
C．图中四个船队都沿着地球自转方向出发
D．新航路的开辟拓展了人们对世界的认知
九年级历史试题 第 2页 共 6 页
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10．英国通过资产阶级革命结束封建专制，确立了君主立宪制；北美通过独立战争结束
殖民统治，建立了资产阶级性质的美利坚合众国；法国大革命摧毁了君主统治，传
播了资产阶级思想。这在说明资产阶级革命的
A．长期性 B．进步性 C．复杂性 D．曲折性
11．拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，受到当地许多革
命者的欢迎；同时，拿破仑也压榨被征服地区，掠夺财物、摊派兵役。这意在说明
拿破仑战争性质的
A．革命性 B．侵略性 C．双重性 D．掠夺性
12．毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特
色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的理论成果。这说明马克思主义是
A．科学的理论 B．人民的理论 C．实践的理论 D．发展的理论
13．在法国大革命轰轰烈烈进行之时，英国也正在静悄悄地进行着一场意义甚至更加重
大的经济革命，现代英国历史学家霍布斯鲍姆称这两场革命为“双元革命”。其中
英国的革命指的是
A．垦殖运动 B．议会斗争 C．光荣革命 D．工业革命
14．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方
式。下列表述中，时间和空间要素完整的是
A．随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作在西欧传播
B．11世纪以后，欧洲的农村出现了一种新的生产和经营方式
C．从 14世纪开始，一种以人为中心的人文主义思潮逐渐流行
D．1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
15．历史知识包括历史史事和历史认识。历史史事是指历史事件、历史人物和历史现象；
和历史认识是人们对历史史事的联系、特征、本质、线索、基本规律和发展大势等
的看法。下列属于历史认识的是
A．雅利安人进入印度后，逐渐建立一种社会等级制度，史称“种姓制度”
B．公元 395年，罗马帝国分裂成为东西两个帝国，476年西罗马帝国灭亡
C．中国隋唐时期的典章制度推动了古代日本从奴隶社会向封建社会的转型
D．迪亚士带领 3艘帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角
非选择题部分
（共 3题，第 16题 14分，第 17题 15分，第 18题 6分，共 35分。）
16．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 亚历山大先用了两年的时间血腥镇压了希腊各城邦的反马其顿运动，然后，
于公元前 334 年开始了著名的东征。次年在叙利亚北部的伊苏斯大败波斯王大流士三世，
之后又挥军南下，征服了埃及，并且拜谒了三角洲西边西瓦绿洲中的阿蒙神庙。公元前
331 年，他再度北上，在高加美拉大败大流士，夺得波斯都城巴比伦和苏萨。他继续挥军
东进，扫除残余的反抗势力，一直到达印度河流域， 直到他的军队耗尽力气不肯再前进
为止。亚历山大帝国包括希腊本土、马其顿、小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦、埃及、两
河流域、波斯，东边和印度接壤。
——据马克垚《世界文明史》整编
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（1）以下表述是从材料一信息中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；违
背了材料一信息所表达的意思的，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”；是材
料一信息没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“○”。（3分）
A．著名的亚历山大东征历时十年。
B．亚历山大东征先后征服了希腊、波斯、埃及和印度河流域。
C．亚历山大帝国版图最大时地跨欧、亚、非三大洲。
（2）根据材料一并结合所学，概括指出亚历山大东征的性质和影响。（4分）
材料二 在文化领域，拜占廷挽救了古代文化艺术珍品，并将它们同她自身的遗产
一起传给了子孙后代。拜占廷传下了由查士丁尼编纂的罗马法，传下了只是近来才得到
正确理解和评价的一门宗教艺术，以及由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古典时
期和希腊化时期的文学、学术名著。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）从材料二中找出最能体现拜占庭帝国对世界文明作出贡献的一个动词，（1分）并
结合所学知识，简述拜占庭的遗产对后世的影响。（1分）
材料三 阿拔斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心。波斯人、希腊人、
犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时
期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿
拉伯君主和贵族的支持。哈里发马蒙统治时期(813-833 年在位)也许是哈里发历史上最光
荣的时代。马蒙不仅移都巴格达，而且还在城里成立一个学府，专门翻译希腊文、叙利
亚文、波斯文和梵文的哲学、文学和其他科学著作。
——据马克垚《世界文明史》整编
（4）根据材料三并结合所学知识，概括巴格达城成为著名科学文化中心的原因，（2 分）
并评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。（2 分）
（5）根据以上材料，任选一个角度谈谈你对文明的交流与传播、或传承的认识。（1分）
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17．（15分）九年级（1）班某学习小组为了更好地理解中国式现代化的内涵，开展题为
“西方现代化历程的经验与教训”的跨学科探究活动，请你一起完成探究任务。
【资本的原罪】
材料一 资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且
突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。有些地方，黑人从事过度劳动
只要七年就耗尽了生命。也就是说，每隔七年黑人劳动力就得更新一次。而且，由于奴
隶价格低廉，农场主宁肯从外面购买奴隶，也不愿让奴隶生儿育女、实现劳动力自身的
再生产。很多农场主坦率地承认：“购买比繁殖更便宜。”
——王飞鸿主编：《非洲简史》，吉林大学出版社 2010年版
（1）根据材料一并结合所学知识回答，材料一中最初的“劳动者”和“农场主”分别来
自哪一大洲？（2分）材料一描述的史实有何影响？（2分）
【共和的虚伪】
材料二 几乎所有最杰出的建国者都认识到，奴隶制违背了美国革命声称代表的一切
原则，令人难堪。几乎每一位研究过这一问题的美国历史学家都相信，奴隶制的持续存
在和最终扩散，导致内战不可避免。差不多同样黑暗的另一个阴影，是未能公正慷慨地
安置印第安人。和奴隶问题一样，能够怎样安置印第安人仍值得探讨。但建国领袖基本
都承认，北美原住民的土地要求完全合法，新生的共和国则对他们良心有愧。这个问题
和奴隶制一样，要么没能完全激发出建国者们的创造力，要么本质上无解。
—[美]约瑟夫·J.埃利斯著，汪薇译《美国创世纪：建国历程的胜利与悲剧》
（2）根据材料二并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在答题卡对应
题号后的括号内填“√”；你认为不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”。（2
分）
A．美利坚合众国的建国者们对待印第安人和黑人还是讲良心的。
B．材料二所述现象与美国《独立宣言》的原则和精神是相矛盾的。
【财富的代价】
材料三 1858 年 7 月 3 日，[英]约翰 利奇发表
漫画《泰晤土河老爹在向伦敦美女城介绍他的子
孙》。漫画形象地描绘了泰晤士河污染的情况。肮
脏不堪的泰晤士河老爹将他的三个“子女”，即“白
喉”(diphtheritic)、“淋巴结核”(scrofula) 和“霍
乱”(cholera)献给伦敦美女城。三个“子女”已形
如骷髅，而象征伦敦城的女子则面露怜悯之情。漫
画的主背景是泰晤士河岸林立的工厂，工厂的烟囱
排放浓浓黑烟，河水中浸泡着动物的尸体。
——吴广伦主编《老漫画中的世界历史》
九年级历史试题 第 5页 共 6 页
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（3）结合所学知识，指出材料三中漫画内容的历史背景。（2分）
【社会的异化】
材料四 在资本主义制度下，大机器工业生产的发展，一方面使越来越多的工人为机
器排挤而失业，无产阶级越来越贫困化，从而不断破坏了国内市场；另一方面使资本家
加剧了相互间的竞争，从而加强了生产的无政府状态，造成了生产的盲目扩张，于是便
出现了周期性的生产过剩的经济危机。早在 1825年，英国第一次爆发了资本主义的经济
危机，以后大约每隔十年左右爆发一次，危机使大批企业倒闭，大批工人失业，生产力
和产品遭到空前的破坏，工人阶级的生活状况更加恶化。
——刘祚昌等主编：《世界通史·近代卷》（上），人民出版社 1997年版
（4）根据材料四，分析资本主义经济危机爆发的原因，（4分）并结合所学知识，回答
资本主义经济危机的影响。（2分）
（5）根据以上材料中任意一个，谈一点你认为中国现代化应从西方现代化中吸取的教训。
（1分）
18．（6分）阅读材料，完成任务。
义务教育教科书九年级上册《世界历史》目录（部分）
第五单元 走向近代
第 13 课 西欧经济和社会的发展
第 14 课 文艺复兴运动
第 15 课 探寻新航路
第 16 课 早期殖民掠夺
根据以上内容并结合所学知识，请你为第五单元自拟一个该时期历史发展的大趋势，
并选择目录中的两例史事加以阐述或说明。（要求：不用第五单元原题目——走向近代，
观点正确，史论结合，条理清楚）
九年级历史试题 第 6页 共 6 页
{#{QQABCQAAoggIAAAAAAhCQwGoCAKQkAAACIoORBAAsAAAiANABAA=}#}2023年秋期学生学业质量监测
九年级历史答题卡
班级 姓名 座位号 缺考标识
1.用黑色签字笔将自己的班级、姓名、座位号、准考证号填写清楚。
2.用2B铅笔按“涂写要求”涂写“准考证号”栏及各题的所选项(其它项不得作
填 任何记号)。
涂 3.修改时用塑料橡皮擦干净!必须保持卷面整洁!
样 4.禁止折叠!
按此文字方向粘贴条形码
例
正确填涂 错误填涂
选择题部分（每小题1分，共15分。）
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
非选择题部分（共35分）
16.(14分）
（1）（3分）A. B. C.
（2）（4分）
（3）（2分）
（4）（4分）
（5）（1分）
第1页
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17.(15分）
（1）（4分）
（2）（2分）
A. B.
（3）（2分）
（4）（6分）
（5）（1分）
18.（6分）
第2页
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