2023-2024 学年第一学期期末学业质量检测
九 年 级 历 史 试 卷
注意事项: 1.本试卷开卷考试，只允许查阅教材。满分 100 分，考试时间 90 分钟。
2.本次考试实行网阅，请按要求在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效。
3.选择题请用 2B 铅笔涂卡。其它答案须用黑色字迹的钢笔或圆珠笔书写。
卷 I（选择题，共 50 分）
在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案填涂在答题纸相
应位置。（每小题 2 分；共 50 分)
1. 埃及是一本厚重而有趣的历史书，书中包含了璀璨文明、神话故事、历史典故、
神秘宝藏……。翻开古埃及这本书，你能看到的“璀璨文明”应是
A.充满神秘的楔形文字 B.等级森严的种姓制度
C.巍然屹立的金字塔 D.广博精深的佛教文化
2. 从公元 8世纪开始，中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食
糖等，先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明阿拉伯人
A.建立了地跨欧亚非三洲的帝国 B.组织编订了《查士丁尼法典》
C.创造了灿烂的文学成就 D.推动了东西方经济文化交流
3. 下图是中世纪晚期西欧经济和社会发展引发的变化，图中空格处应填写的内容是
A.手工工场 B.自由城市 C.奴隶制种植园 D.殖民地
4. 右图的知识结构图适合说明
A.新航路开辟的条件
B.新航路开辟的过程
C.新航路开辟的结果
D.新航路开辟的影响
九年级历史试卷 第 1 页 （共 8页）
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5. “一个个黑奴的躯体就是一块块砖；无数黑奴的血肉，就是无数的钢筋水泥。极
度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、纽约等都是靠这些砖块一层一层垒起来，
靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。”这段材料主要强调了三角贸易
A.带动了非洲经济的兴起 B.促进了欧美资本主义发展
C.推进了美洲种植园经济繁荣 D.推动了世界整体化的进程
6. “从某种角度看，《□□□□》的意义不在于使议会获得多少新的权力，而在于
明确划分了议会和王权的权力界限，使双方避免了再因权限模糊而发生严重的权
力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个
先决条件”。材料中“《□□□□》”应是
A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《人民宪章》
7. 下图是 5 美元纸币的正面图案，图中人物终结了美国奴隶制，被称为“伟大的解
放者”。他是
A.华盛顿 B.杰斐逊 C.杜鲁门 D.林肯
8. 《全球通史)在论述 18 世纪末的一场革命中写道：“这是全欧洲的反封建运动中
的重要一步，对绝对王权造成强有力的打击并扫除了正在衰落的封建残余。革命
的领袖对内巩固资产阶级统治，还颁布了法律并推广到欧洲其他国家。”《全球
通史》论述的这场革命是
A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.印度民族大起义
9. 约翰·麦克尼尔在《能源帝国》中写道：从 1780 年到 1880 年的 100 年间，英国
利用自己的煤炭储备所提供的能源，建立了世界上技术最先进、最有活力和最繁
荣的经济。英国能利用煤炭能源建立最繁荣的经济，主要得益于
A.瓦特改良蒸汽机的推广 B.内燃机的创制与使用
C.发电机和电动机的发明 D.火车和轮船的出现
10. 歌曲是时代的心声，每一首歌曲后面都有一段鲜活的历史故事。小华同学搜集到
了两首歌曲：《马赛曲》和《国际歌》。这两首歌曲的共同点是
A.都赞美了欧洲国家发展资本主义的坚强决心
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B.都歌颂了近代法国人民英勇无畏的英雄形象
C.都印证了无产阶级是最先进的政治力量
D.都记录了反封建活动的彻底胜利
11. 18 世纪末到 19 世纪初，一场大起义席卷了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
这场大起义的主要目的是
A.反抗法西斯暴政 B.争取民族独立 C.打击毒品贸易 D.建立无产阶级政权
12. 普希金指出：“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰，
进入了欧洲强国的行列。”普希金的话旨在说明彼得一世改革
A.加强了文化交流 B.夺取了殖民霸权 C.增强了军事实力 D.废除了农奴制度
13. 明治政府直接从西方拿来了法国的缫丝厂、德国的矿山冶炼厂、英国的军工厂，
高薪聘请了大量外国技师。这些举措共同表明，明治时期的日本
A.实行废藩置县 B.重视“殖产兴业” C.积极扩军备战 D.提倡“文明开化”
14. 右图是 18 世纪中叶至 20 世纪初，英
占比（％）
美两国制造业产值在世界制造业总产
值中的占比趋势图。对图中甲、乙两
线及导致甲、乙两线数据变化原因的
判断，都正确的是
A.甲线是英国，甲线快速增长的原因是第二次工业革命
B.乙线是英国，乙线超过甲线的原因是第一次工业革命
C.甲线是美国，甲线快速增长的原因是第一次工业革命
D.乙线是美国，乙线超过甲线的原因是第二次工业革命
15. 某学校九年级学生在进行研究性学习时，列举了下面的小标题：人口增长和大众
教育、城市化、贫富分化加剧、环境污染，由此可知他们研究的主题是
A.近代科学文化 B.资本主义制度的确立
C.工业化国家的社会变化 D.走向和平发展的世界
16. 右图是某校九年级同学搜集到的一张邮票，邮票
中人物的科学名著是
A.《自然哲学的数学原理》 B.《物种起源》
C.《战争与和平》 D.《英雄交响曲》
17. 英国首相劳合·乔治曾指出：“如果德国认为
1919 年的和约不公平，那么它将会找到对战胜
国进行报复的手段。”德国认为不公平的和约是
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A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《慕尼黑协定》 D.《联合国家宣言》
18. 斯大林留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步
发展的政治经济桎梏。这段话旨在强调
A.斯大林的伟大功绩 B.苏联建设成就 C.苏联发展的弊病 D.苏联模式的两面性
19.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法，我为印度独特的方式而骄傲，它
教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料中“独特的方式”指的是哪一事件
A.卡德纳斯改革 B.非暴力不合作运动
C.华夫脱运动 D.不结盟运动
20. 纳粹党纲领中体现了种族主义，纲领要求德意志民族的种族纯洁性，宣称德国最
终将统治劣等种族，……。为贯彻上述纲领，希特勒上台后采取的直接措施是
A.制造“国会纵火案” B.疯狂迫害犹太人
C.大力发展军事工业 D.吞并了奥地利
21. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。下列选项中，对于研究“第
二次世界大战”可信度最高的材料是
A.小说《血战太平洋》 B.纪录片《末日启示录·凡尔登战役》
C.人物传记《拿破仑传》 D.1944 年拍摄的诺曼底登陆照片
22. 在第二次世界大战中，不同社会制度不同意识形态的国家，建立了反法西斯统一
战线。反法西斯国家之间相互支援，最终赢得战争的胜利。由此分析，这场战争
胜利的根本原因是
A.中国人民长期奋战 B.原子弹的使用 C.世界人民的团结 D.联合国的主导
23. 雨果曾预言“总有一天……所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的
整体里……。”1993 年，欧洲初步实现这一预言而建立的“高级整体”是
A.欧洲共同体 B.欧洲联盟 C.国际联盟 D.世界贸易组织
24. 某校老师在课堂上展示了下面的材料。其中的“国家”是
高度集中的政治经济体制 +“和平演变”战略 + 失败的改革 =“国家”解体
A.德国 B.意大利 C.苏联 D.古巴
25. 当今世界面临着百年未有之大变局，各国间的联系和依存日益加深，但也面临诸
多共同挑战。粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口问题、环境污染、
疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷。在此背景下，一种以应对
人类共同挑战为目的的“中国方略”应运而生。“中国方略”指的是
A.构建人类命运共同体 B.对外开放战略 C.科教兴国战略 D.人权高于主权
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卷 II（非选择题，共 50 分）
26. 研习课标，总结规律（共 7分）
材料 从 17 世纪到 19 世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲
的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的
科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提
供了重要前提。从 18 世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，
使生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化，文学艺术空前繁荣；另一方
面，工业化在带来经济大发展的同时，对人类生存环境的破坏问题已经显现。
——《义务教育历史课程标准（2022 年版）》
（1） 据材料指出，17 至 19 世纪欧美主要国家资产阶级取得政权的两种方式。
并结合所学知识分别举出一个例证。（4 分）
（2） 根据材料归纳，西方资本主义国家走向现代化的主要因素有哪些？（3分）
27. 伟大思想，引领变革（共 9分）
材料一《神曲》图书封面 材料二《共产党宣言》书影
材料三 思想解放是社会变革的先导，思想解放促进社会变革，促进社会进步；社会
进步为思想变革创造良好环境，进一步促进人们的思想解放。总之，它们是相互促进，
相互推动的关系。
——摘编自《中外历史纲要 (下)》
九年级历史试卷 第 5 页 （共 8页）
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（1）《神曲》的作者是谁？该作品反映了什么社会思潮？（3 分）
（2）《共产党宣言》正式出版于哪一年？结合所学知识，概括《共产党宣言》发表
的历史背景。（3 分）
（3） 材料一和材料二所代表的思想解放运动，是如何促进社会变革的？（任选一例
予以说明）（3分）
28. 体验战争，感悟历史（共 11分）
材料一 第一次世界大战不一样，它(列强)的野心没有尽头。对英、德这两个主要竞
争对手而言，天边才是它们的界限。而德国一心想取代英国国际霸权和海洋王国的位
置，如果德国的愿望得逞，国势日衰的英国的地位自然更趋低落。因此，这是一场不
是你死就是我活的霸权争夺战。
——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代: 1914-1991》
材料二 一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声
音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，
出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回
家”。……不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。有一战役被称为“绞
肉机”，双方死伤近一百万人。一位战地记者写道:“整个树林被削平得象割去谷穗
的田地，所有覆盖物弹痕累累，到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸
体……”。炮火把战壕轰得土崩瓦解时，他卧倒在地，冒着汗，绝望地做着祈祷：“耶
稣基督啊，救我出去吧。……”
——摘编自黄安年《当代世界史资料选辑》
（1）据材料一指出，列强参加第一次世界大战的目的是什么？据所学知识回答，一
战爆发的根本原因是什么？（4分）
（2）材料二中人们对战争的态度发生了什么变化？发生这种变化的原因是什么？（4 分）
（3）一战爆发距今（2024 年）多少周年？回首一战，谈谈你从中得到的感悟。（3 分）
29. 他山之石，可以攻玉（共 11分）
材料一 由于一系列战时的经济措施在战后没有得到调整，苏俄国内矛盾迅速激化，
经济生产陷入停滞。农民不堪越来越严厉的无偿征购，有意缩减生产，1920 年的粮
食产量只及 1913 年的一半，耕种面积只及 1913 年的 86%，1920 年的工业产值只及战
前的 13.8%，人民生活困苦，连最起码的生活物品都非常缺乏。列宁敏锐地感受到了
九年级历史试卷 第 6 页 （共 8页）
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这一问题，及时实施了新经济政策，利用市场和商品货币关系来扩大生产，并逐步过
渡到社会主义。
——摘编自《世界通史》
材料二 罗斯福新政前后美国失业率变化情况图
失业率（％）
（年份）
材料三 新经济政策与罗斯福新政的内容（措施）
新经济政策 罗斯福新政
1.以粮食税代替余粮征集制 2.允许使用雇佣 1.整顿金融体系 2.加强对工业
劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的 的计划和指导 3.调整农业政策
剩余产品，实行自由贸易 4.允许私人经营中小 4.推行“以工代赈” 5.建立社会
企业 5.实行按劳取酬的工资制 保障制度
（1） 据材料一、二，结合所学归纳新经济政策和罗斯福新政实行的共同原因。（2 分）
（2） 据材料三指出，新经济政策在农业方面的内容有哪些？1933年后美国失业率
下降直接得益于罗斯福新政的哪项措施？（3分）
（3） 据材料及所学知识概括，新经济政策和罗斯福新政分别“新”在哪里？（4分）
（4） 综合上述分析，请你为我国经济社会健康发展提出两条合理化建议。（2分）
九年级历史试卷 第 7 页 （共 8页）
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30. 世界格局，多元发展（共 12分）
材料一 第二次世界大战后，美国采取攻势，导致了冷战。美国之所以采取进攻，从
政治上来说，美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言，美
国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放，同时需扩大海外市
场以避免美国的经济陷于停滞和令人难以接受的失业。
——摘编自刘金质《冷战史(下)》
（1） 据材料一归纳美国发动冷战的原因。为了实现经济目标，冷战时期美国在欧洲
采取了什么措施？（3 分）
材料二 恃其强大的经济力量，美国在二战后执行霸权主义政策，企图独占世界。这
种趋势在冷战结束后更肆无忌惮，引起越来越多的指责与不满。可是，我们并不认为
美国的独大局面会永久维持下去，历史上也没有国家做到这一点。入侵伊拉克是它单
边主义的大暴露，也是无力独霸世界的清楚表现。
——摘编自钱乘旦《资本主义体系下的“世界强国”问题》
（2） 冷战结束后，除了入侵伊拉克外，美国“单边主义大暴露”还有什么表现？这
些做法的本质意图是什么？（3 分）
材料三 得道多助，失道寡助。作为世界上最大乱源的美国，其霸权的衰落与世界的
多极化趋势一样不可逆转。西班牙政治分析家马诺洛·莫内雷说:“一个普遍共识是，
我们正处于时代转型中，其特点是美国霸权的衰落和新势力的出现，这些新势力在客
观上质疑美国定义的秩序，我们正在向多极世界过渡。”
——《光明日报》(2022 年 5 月 11 日)
（3）阅读材料三，结合所学知识列举一个“新势力”，说明它是如何“在客观上质
疑美国定义的秩序”的？（本题共 6分，含卷面分 3 分）
九年级历史试卷 第 8 页 （共 8页）
{#{QQABKQAEggAAAgBAAQgCQwFqCkIQkACACKoOBBAEsAAACQNABAA=}#}2023-2024学年第一学期期末质量检测
九年级历史答案
在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确答案的字母代号填写在答题卡相应位置。（每小题2分；共50分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D A A B A D B A B B C B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D C B A D B B D C B C A
26. 研习课标，总结规律（共7分）
（1）方式：革命、改革（2分）；例证：革命——英国、法国、美国；改革——俄国、
日本（每种方式对应举出一例即可，一例1分，共2分）
政治制度，自然科学，科技革命（每点1分，共3分。考生若回答：资产阶级取
得政权、自然科学知识为工业革命提供前提、主要国家完成工业革命等史实，亦可给分）
27. 伟大思想，引领变革（共9分）
（1）但丁（1分）；人文主义（2分）
（2）1848年（1分）。背景：工业革命导致无产阶级与资产阶级矛盾突出；无产阶级登上历史舞台，迫切需要革命理论的指导（每点1分，共2分。其他表述，意思相近亦可得分。）
人文主义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了基础，推动了欧美国家资本主义制度的建立。马克思主义：马克思主义为无产阶级斗争提供了科学理论，推动了巴黎公社、第一国际、十月革命和中国的新民主主义革命运动的发展。（任选其一，表述合理即可，3分）
28. 体验战争，感悟历史（共11分）
（1）争夺霸权（2分）；资本主义政治经济发展不平衡（2分）
（2）由充满信心（积极支持）到绝望逃避（恐惧）（2分）（意思相近即可）；
原因：感受到了战争的持久残酷（2分）（意思相近即可）
（3）110周年（1分）；战争给人类发展和进步带来严重灾难；热爱和平，反对战争等。（言之有理，一点即可，2分）
29. 他山之石，可以攻玉（共11分）
（1）国家经济出现危机；人们生活困难；社会矛盾突出（任意两点，每点1分，2分）
（2）以粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；（2分）“以工代赈”（1分）
（3）新经济政策：利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济（2分）；罗斯福新政：采用国家干预手段来扭转经济形势（2分）（意思相近即可）
（4）深化改革；加强国家对经济的宏观调控；遵循经济发展规律；保障人民的权益；借鉴别国的经验；制定政策要适合本国的国情等（言之有理即可，每点1分，2分）
30. 世界格局，多元发展（共12分）
（1）仇视共产主义和苏联；谋求商业利益（扩大海外市场；发展资本主义；避免失业）（政治、经济各1分，2分）；马歇尔计划（1分）
（2）发动科索沃战争、轰炸南联盟、袭击中国大使馆、入侵阿富汗、空袭利比亚（每个1分，任意两个即可，共2分）本质意图：独占世界（推行霸权主义）（1分）
（3）欧盟：欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进步提高。欧盟希望摆脱对美国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥日益重要的作用。
日本：二战后日本经济迅速发展，曾经一度成为仅次于美国的世界第二经济大国。随着经济实力的不断增强，国际地位也得到了提升，正在积极谋求政治大国的地位。
中国：通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强，经济规模已经位居世界第二。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。
俄罗斯：地大物博，在度过苏联解体的社会动荡期后，凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。
广大发展中国家：总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，日益成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。（列举正确1分，表述合理2分。注意：本题共6分，包含卷面分3分。书写正确、规范、美观者得3分；书写正确、较规范、较美观者得2分；书写正确但不规范、不较美观者得1分；出现1个错别字且较规范、较美观者得1分；错别字超过2个，无论是否规范、美观，得0分。）
