4.1.1人类的起源和发展课件2023--2024学年人教版生物七年级下册(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版七年级中生物下册
人类的起源和发展
教学课件
七年级上册我们学习了哪些单元的内容？
生物圈中的其他生物
生物的多样性及其保护
生命在生物圈中的延续和发展
健康地生活
生物和生物圈
生物和细胞
生物圈中的绿色植物
生物圈中的人
生殖系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
大家回忆一下，人体的结构层次是怎样的呢？
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
细胞
组织
器官
系统
人体
最早的人是从哪里来的？
观点一：神创论
西方神话：上帝造人（亚当和夏娃）
中国古代神话：盘古开天、女娲造人
最早的人是从哪里来的？
观点二：进化论
森林古猿
气候、环境变化
森林减少
热带或亚热带丛林
树栖
热带丛林
现代类人猿
稀树草原下地生活
稀树草原
现代人类
19世纪著名的进化论的建立者英国达尔文在《物种起源》一书中提出提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿有哪四种？类人猿与人类在形态结构上有很多相似之处，但在哪些方面与人有根本区别？
①运动方式不同；
②制造工具的能力不同；
③脑的发育程度不同。
长臂猿 猩猩 黑猩猩 大猩猩
人与类人猿的比较
类人猿 人
运动方式
制造工具的能力
脑的发育 程度
臂行
直立行走
可以使用工具
但不能制造
能制造和使用简单或复杂的工具
脑容量小（400mL)
没有语言文字能力
脑容量大（1200mL）
有很强的思维能力、
语言文字能力
从猿到人的进化
地形变化
气候变化
树栖生活转到下地生活
森
林
古
猿
继续留在森林，树栖生活
现代类人猿
环境变化 森林大量消失
人类
稀树草原
森林
化石——直接证据
东非大裂谷地带发现了
大量化石。
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
问题：
就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？

直立行走的运动方式

“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有了制造和使用工具的能力了。
森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？
森林
古猿
环境变化
气候变化
森林减少
转到地面
直立生活
现代
人类
继续留在森林
树栖生活
现代
类人猿
早期人类的足迹
观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
直
立
行
走
使
用
和
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越 来 越 强 大
从半直立行走到直立行走
从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具.
从赤身裸体到懂得御寒、遮羞
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该怎么做？
思考与讨论
（1）直立行走
（2）使用工具、制造工具
（3）能够产生火
（4）语言的产生
（5）脑的发达
课堂小结
1.人类进化的标志：
2.人类的起源：
（1）进化论的建立者达尔文。
（2）人类起源于森林古猿。
（3）人类进化的原因为环境变化。
（4）人类进化的证据为化石。
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林
古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
进化
现代类人猿
生活在稀树草原
进化
人类
1.在人类起源和发展的漫长过程中，森林古猿下地生活的主要原因（ ）
A.其他动物入侵 B 身体结构发生变化
C.为了扩大领地 D.环境变化
2.人类学家把下列哪一项作为人与猿分界最重要的标准（ ）
A.下肢增长 B.直立行走
C.骨盆变短增宽 D.脊柱由弓形变为“S”形
D
B
3.直立行走使古人类能够（ ）
A.从树上摘取果实 B.将前肢解放出来，使用工具
C.扩大行动范围 D.保护环境
B
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