6《陶罐和铁罐》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
陶罐和铁罐
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陶罐和铁罐
学习要求
1.正确、流利地朗读课文，借助工具书读准字音。
2.想一想：课文主要讲了什么？
陶 罐 骄 谦 虚
懦 弱 恼 代 价
táo guàn jiāo qiān xū
认识生字
nuò ruò nǎo dài jià
兴奋 陶罐 羞耻 流逝
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱
神气 恼怒 相提并论
理会 荒凉 惊讶 捧起
光洁 朴素 价值 住嘴
宫殿 掘开 接受 感到
词语练习
形近字
陶
淘
陶罐
淘气包
掏
萄
掏出来
葡萄
0
书写指导
左上包右下。“七”的竖弯钩的竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出；“业”左竖在竖中线，末笔横长。
虚
左窄右宽。“忄”首笔的点在横中线上；“雨”的首笔横从竖中线起笔。
懦
将文章分成两部分。
第一部分(________自然段)：写铁罐和陶罐的争吵。
第二部分(________自然段)：写发现陶罐的故事。
1—9
10—17
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。
“奚落”是什么意思？
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
讥诮;讽刺
本课指铁罐因为骄傲、瞧不起陶罐，所以常常讥诮、讽刺陶罐。
铁罐 陶罐
你敢碰我吗 陶罐子！
不敢，铁罐兄弟。
我就知道你不敢，懦弱的东西！
住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说… …
何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
～
～
铁罐
长处（ ）
坚固
陶罐
短处（ ）
易碎
奚落
铁罐你太刻薄、太自以为是了。每个人都有自己的长处与短处，你不能老拿自己的长处去嘲笑别人的短处。
拓展：
听了铁罐对陶罐说的话，你想对铁罐说点什么？
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
一个反问句加一个感叹句，看似强烈的语气却是和平的劝告，写出了陶罐并不想和铁罐吵架，表现了它的谦和与宽容。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
铁罐无理取闹，陶罐克制住自己没有跟它吵下去，进一步体现了陶罐的宽宏大量。
时间在流逝，世界上发生了许多事情……陶罐和铁罐的命运会如何呢？
有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土
铁罐优点：
因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。
陶罐缺点：
坚硬
易碎
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。
我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。
填一填：
铁罐常常 陶罐，但多年之后，陶罐依然那么 、 、 ，而铁罐却 了。
课堂小结
奚落
光洁
朴素
美观
无影无踪
你们还读过哪些寓言故事，从中懂得了什么道理？　　　
寓言故事跟一般的故事有什么不同呢？
国王的御厨
陶
罐
和
铁
罐
尊重他人
正视自己
陶罐——谦虚友善
铁罐——傲慢无礼
荒凉的场地
陶罐——历史文物
铁罐——消失不见
课文结构
课堂演练
一、读一读，连一连。
xī luò
骄傲
liú shì
jiāo ào
qīng miè
流逝
奚落
轻蔑
二、根据课文内容填空。
1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。
2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
依旧美观、朴素、光洁
早已不见了踪影
它们的对话
仿写作业
仿照《陶罐和铁罐》，选取生活中相关的两个物体或者人物，如太阳和月亮，大树和小草，大海和河流等，编一个寓言故事，从故事中表现两个人物或者两个事物不同的个性特点。
给故事中的两个人物或者两种事物安排两种不同的结局，通过二者完全不同的结局来告诉大家一个深刻的道理。
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《蚊子和狮子》
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