三年级下册数学人教版7.1认识小数课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
人教版三年级数学下册
7小数的初步认识 7.1认识小数
情景导入
比较下面各数的大小。
16 12 28 38
286 384 1029 978
＜
＞
＜
＞
你是怎样比较整数大小的？
下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。
名字 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
把他们的成绩都化成分米来比较。
1.2米是12分米……
探索新知
方法①：
8分米
0.8米
9分米
0.9米
11分米
1.1米
12分米
1.2米
根据它们在尺子上的位置比较。
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）（ ）（ ）（ ）
( )＞( )＞( )＞( )
1.2米
1.1米
0.9米
0.8米
小刚
小强
小林
小明
探索新知
归纳总结
3.小数的写法:先写整数部分,按照整数的写法来写,如果是零就直接写0;再在个位右下角点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。
探索新知
1、小数都比1小。 （ x ）
举例子
3.5 与 1 小数比1大
0.9 与 1 小数比1小
1.0 与 1 小数与1相等
小数可能比1小。 （ ）
√
做一做
2、8.34读作：八点三十四。（ x ）
8.34读作：八点三四。
做一做
0.8米 ＝ 8分米
1.2米 ＝ 12分米
1.1米 ＝ 11分米
0.9米 ＝ 9分米
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
方法②：化成分米直接比较大小
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）（ ）（ ）（ ）
( )＞( )＞( )＞( )
1.2米
1.1米
0.9米
0.8米
小刚
小强
小林
小明
探索新知
探索新知
探究点
比较小数大小的方法
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
你是怎样比较的？说一说你的想法。
位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起，最高位大的数大，最高位相同，依次比下一位。
12 11 55 75
586 871 1001 999
＜
＞
＜
＞
你是怎样比较整数大小的？
下图是三（1）班四名同学跳远和100米赛跑成绩。
（1）跳远成绩谁最好？谁最差？
（2）100米赛跑，谁跑得最快？谁跑得最慢？
小试牛刀
7厘米=0.7米。 （ x ）
十分之几的分数写成零点几。
7厘米表示把1米平均分成100份，用分数表示 米，写成小数是0.07米。
100
7
小试牛刀
名字 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。
把他们的成绩都化成米来比较
1.2米是12分米......
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
把他们的成绩都化成分米来比较。
【方法一】
0.8米＝8分米
1.2米＝12分米
1.1米＝11分米
0.9米＝9分米
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
第一名 第二名 第三名 第四名
( )＞( )＞( )＞( )
小刚
小强
小林
小明
四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
先在尺子上找到它们的位置。
8分米
0.8米
9分米
0.9米
11分米
1.1米
12分米
1.2米
根据它们在尺子上的位置比较大小。
右边的数要大于左边的数。
【方法二】
你能总结一下比较小数大小的方法吗？
采用换算单位的方法，把较大的单位换成较小的单位，再比较。
采用数轴比较法，把这些数依次在数轴上标出后，比较其大小。
课堂小结
你能总结一下比较小数大小的方法吗？
1.1
0.
1
0
1＞0
＞
先比较整数部分。
1.1
1.2
2
1
＞
2＞1
整数部分相同，就比小数部分。
1
1
1.54米
1.57米
1.53米
1.49米
（ ）>( )>( )>( )
1.54米
1.57米
1.53米
1.49米
课堂练习
（ ）>( )>( )>( )
答：李兵跳远最好，刘洋跳远最差。
1.54米
1.57米
1.53米
1.49米
课堂练习
16.4秒 15.9秒 16.1秒 16.3秒
（ ）<( )<( )<( )
跑得最快的同学他所用的时间会最（ ）
少
课堂练习
（1）跳远成绩最好的
（2）赛跑成绩最好的
数越大，跳远成绩越好。
数越小，赛跑成绩越好。
课堂练习
（ ）<( )<( )<( )
16.3秒
16.1秒
15.9秒
16.4秒
答：李兵跑得最快，王东跑得最慢。
课堂练习