统编版语文四年级上册第六单元复习 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
部编版四年级上册六单元复习
mō shèn guì chuí wán bó qiā
甚
摸
脱
握
跪
昏
捶
概
惹
顽
脖
摔
凭
tuō gài rě hūn wò shuāi píng
重点字词
掐
主题总结
本文记叙了“我”常 牛， 鹅，在遭到鹅袭击时 ，金奎叔将鹅制服，鼓励“我”不要 鹅的故事。课文借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从 出发，就会得到不同的结果的道理。
主题总结
本文记叙了“我”常欺负牛，怕鹅，在遭到鹅袭击时怯懦、不敢还击，金奎叔将鹅制服，鼓励“我”不要怕鹅的故事。课文借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同角度出发，就会得到不同的结果的道理。
我们都相信这句话。
赏析：过渡句，起承上启下的作用，既承接上文大家对牛和鹅的认识，又用“很相信”引出下文的叙述。
重点句子赏析
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
赏析：铺垫，写出金奎叔的身体强壮，为后文制服鹅做铺垫。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！
赏析：动作描写，说明一点都不害怕牛。
写作手法赏析
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
赏析：心理、语言描写。写出对鹅根深蒂固的惧怕。
牛和鹅
概括介绍
具体描述
改变认识
不怕牛 怕鹅
鹅：伸长脖子 咬住衣襟 拉住不放
“我”：掉书包 弄脱鞋 又哭又叫
金奎叔：握住鹅脖子 摔到半空
不怕鹅 不欺负牛
各具特点
形象生动
重点字词
念
级
段
俩
练
裤
改
逃
亏
挖
堂
砸
锅
niàn jí duàn liǎ liàn kù gǎi
táo kuī wā táng zá guō
主题总结
本文作者通过回忆童年时在 中上台扮演 ，由于自己 的表演使演出 的经历，说明了童年的所有经历都是 的，都是值得回忆的。
主题总结
本文作者通过回忆童年时在一次班级演出中上台扮演老虎，由于自己笨拙的表演使演出失败的经历，说明了童年的所有经历都是美好的，都是值得回忆的。
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。
赏析：心理描写，生动形象地写出“我”想参加表演的强烈愿望。
重点句子赏析
“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
赏析：语言、神态描写，表现出他对选“我”扮老虎这一决定的不认同。
写作手法赏析
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
赏析：心理描写，真实表现出“我”当时的内心想法，与上文的充满自信形成对比。
一只窝囊的大老虎
期待表演
表演经过
寻求原因
想要露露脸
安排角色：充满信心
平时排练：并不满意
正式演出：砸锅了
至今不明白
一波三折
心情起伏
重点字词
否
旋
况
兵
败
仍
尤
狠
帅
预
溃
品
丑
fǒu xuán kuàng bīng bài réng yóu
hěn shuài yù kuì pǐn chǒu háo
豪
主题总结
本文以“ ”为线索，讲述了自己用一只 的 战胜大陀螺的事情，并从中悟到了 ，表达了作者对 的喜爱及对童年生活的 之情。
主题总结
本文以“陀螺”为线索，讲述了自己用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了深刻的道理，表达了作者对陀螺的喜爱及对童年生活的难忘之情。
这真是个辉煌的时刻！
赏析：感叹句，写出了“我”胜利后激动地心情。
重点句子赏析
大陀螺晃头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
赏析：拟人，大陀螺的得意和“鸭蛋”的沉着，生动形象。为后文反败为胜做铺垫。
写作手法赏析
结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
赏析：拟人，给陀螺赋予生命，使文章更为生动。
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
赏析：运用比喻的修辞手法，形象地写出了“我”的郁闷之情，表达了对陀螺的喜爱之情。
陀螺
说——故乡叫冰尜儿 冰上小家伙
做——为了能比赛 动手削陀螺
得——叔叔送陀螺 木工旋床出
斗——比赛中获胜 自豪且快乐
悟——人不可貌相 海水不可斗量