部编版 五年级下册 第五单元 神奇的探险之旅课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
部编教材小学语文五年级下册
神奇的探险之旅
学 习 目 标
1、学生能在习作中记录自己想象中的探险之旅。
2、展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，并把心理活动写出来。
3、培养学生的探索精神。
开 启 探 险 之 旅
1、探险小分队
人物 经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹
知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥
见多识广的向导 心细而胆小的同学
开 启 探 险 之 旅
2、探险小地点
场景 茫茫大漠 幽深洞穴
热带雨林 南极冰川
海中荒岛 ……
开 启 探 险 之 旅
3、探险小装备
装备 指南针、地图 饮用水、药品
食物 帐篷
……
开 启 探 险 之 旅
4、探险之险情
装备 遭遇猛兽 冒雨来袭
突发疾病 断水断粮
落石雪崩 ……
习作指导
交代背景：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。
暑假里的一天，我和我的妹妹来到到了一片神秘的森林。森林里阴森森的，像进了地狱一样，我们是来寻找一把能打败外星人的剑，传说只有勇敢的人才能拥有这把剑去拯救地球。
开 头
习作指导
过程：如何把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体呢？
习作指导
我们在森林里扎营，晚上外面鬼哭狼嚎，使我毛骨悚然，像是一个个妖魔鬼怪在我身边浮荡。第二天我们上路了，突然小明喊：“跳桥”我们进入了险境之中。其他人都一个个过去了，我小心翼翼地走上桥，心一直在跳，就像心里装着一只小兔子一样跳个不停。心里一直默念：我能过去，我能过去。这时桥突然断了，我立刻抓着绳子，还好我身手敏捷，要不然我就没命了
继续往前走，眼前又出了一条大蟒蛇，身上的鳞片闪闪发光，张着巨大的嘴巴恶狠狠地朝我们冲来，我们甩开膀子，以百米冲刺的速度向前跑去，大蟒蛇也许是累了，我们终于摆脱了它。
通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等烘托紧张的气氛，描写比喻修辞生动描写恐惧感觉。
习作指导
这次历险让我明白了，做什么事情要勇敢，不能半途而废，也要多动脑，沉着冷静才能化险为夷。
结尾：总结感受
你想编一个怎么样的探险故事呢？
故事 人物
地点
装备
险情
如何解决
通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，并运用多种修辞手法把文章写具体、生动，写出画面感。
1.哪位同学读读自己的习作，其他同学点评一下。
2.根据同学们刚才的点评，结合自己的习作修改一下。
3.同桌之间互相读一读，听一听，再改一改。
习作指导
感谢观看
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