2024年小升初六年级语文专题复习：课内阅读 (附答案)
文档属性
| 名称 | 2024年小升初六年级语文专题复习：课内阅读 (附答案) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 37.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-02-28 20:50:42 | ||
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文档简介
2024年小升初（六年级）语文专题复习：课内阅读
对比阅读。
【文段1】
盘古开天辟地（节选）
天地浑沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，一日九变。天日高一丈，地日厚一丈长____（cháng zhǎng）一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极厚长____（cháng zhǎng），故天去地九万里。首生盘古，垂死化身。气成 ____，声为 ____，左眼为日，右眼为月，四肢五体为 ____，血液为 ____，筋脉为地里②，肌肉为田土，发为星辰，皮肤为草木____，精髓为珠玉，汗流为 ____。
注释：①鸡子：鸡蛋。②地里：山脉和道路。
【文段2】
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声，照耀大地，他的右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1．联系上下文，选出“文段1”括号里恰当的读音。
2．给加点字选择合适的意思，填序号。
①万八千岁
A.年 B.年龄 C.时间，光阴
②故天去地九万里
A.离开 B.失去 C.距离
3．阅读“文段1”，盘古初开天地时，天地的状态是“ ”；盘古在天地间万八千岁后，天地的变化是“ ”。（用原文回答）
4．根据“文段2”的描述和自己的理解，选择合适的词语将“文段1”补充完整，填序号。
①江河 ②四极五岳 ③雷霆 ④风云 ⑤雨泽 ⑥金石
5．“文段2”所描述的“盘古献身、化作万物”是这个故事的结局，“文段1”中的第 和 句话正好与“文段2”相对应。
6．仿照“文段2”，用自己的话描述“筋脉为地里，肌肉为田土”的神奇景象。
阅读。
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②……
③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
7．第①自然段中形容色彩鲜艳的词语是 ，发挥想象，想一想海水还会有什么颜色（填颜色） 。
8．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比的原因是什么？用横线画出相关句子。
9．第③自然段是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。这一段运用 、 的修辞手法，生动形象地描述了各种鱼的外形非常好看。
10．请选出对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项。 ____
A．西沙群岛海里的鱼非常多，物产丰富。
B．西沙群岛海里的鱼和水各占一半。
C．西沙群岛海里的鱼十分好看。
课内阅读
富饶的西沙群岛（节选）
①海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
③西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
11．第①段中加点的“划”字用得特别好，能让我们感受到大龙虾 。
12．选文第②段应该用（ ）的语气来读。
A．激昂 B．沉重 C．欢快
13．下列对第②段画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．西沙群岛的海里水和鱼一样多。
B．西沙群岛的海里鱼的数量很多。
C．西沙群岛的水很美。
14．第③段是围绕哪句话写的？请将句子摘抄下来。
15．根据选文内容判断以下说法的正误。
①西沙群岛海底的珊瑚不但美丽而且样子多。
②西沙群岛海底的海参游动速度很快。
③西沙群岛上的鸟非常多。
阅读课文片段，完成练习。
晨对暮，____对霜。
____对细雨，
朝霞对____
桃对____，柳对杨。
莺歌对燕舞，
____对花香。
16．把片段补充完整。
17．找出片段中的植物和片段中的鸟儿。
18．根据意思，选择对应的词语填在横线上。（填序号）
①夕阳 ②朝霞
傍晚的太阳。
日出时出现的云霞。
19．读了课文片段，你想到的成语是 、 。
阅读《三字经》选段，完成练习。
____守夜，____司晨，苟不学，曷为人？
____吐丝，____酿蜜，人不学，不如物。
20．将下列内容填入横线处。（填序号）
①蜂 ②鸡 ③犬 ④蚕
21．作者举这些动物的例子，是为了说明（ ）很重要。（填序号）
A．做人 B．学习 C．做事
阅读课文片段，完成练习。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（作者：屠再华）
22．摘抄这段文字中表示颜色的词语。
23．写出下列汉字的反义词。
里一 熟一
24．片段共有 句话，介绍了粽子的 。（多选，填序号）
①香味 ②花样 ③由来 ④样子 ⑤味道
25．找出介绍粽子样子的句子 ，它是按照 的顺序来描述的。（填序号）
①从内到外 ②从远到近 ③从外到内
课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 ____金色的，____绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
26．在文中的横线上填上合适的关联词语。
27．根据选文内容，把下面的内容补充完整。
早上，草地 ，因为蒲公英 ；
中午，草地 ，因为蒲公英 ；
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
28．判断下列说法是否正确。
①窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。因此，留心周围的事物，我们就会有新的发现。
②草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花会变色。所以，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
课内阅读。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
29．选文主要写了周恩来目睹了 的事。因为这件事，他真正体会到了“ ”这 个词语的含义，立下了“ ”的远大志向。
30．对比下面两个句子，可以体会到第 句的语气更加强烈，更能体现出围观中国人的 。
①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
②围观的中国人都紧握着奉头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
31．你认为紧握着拳头的中国人当时会想些什么呢？
阅读课文片段，回答问题。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及高室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
32．“孔隙”的特点是 ，小船进出孔隙的方式是 。乘船必须 。通过孔隙时，“我”的感受是 。
33．内洞的特点是“ 、 、 ”的特点。其中，作者重点写了 。
34．你觉得用文中的哪两个四字词语能概括内洞中石钟乳和石笋的特点？
阅读课文片段，回答问题。
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
35．找出文中描写蔡伦造纸过程的句子，并抄写下来。
36．蔡伦改进的造纸术能被传承下来的原因是什么
课内阅读。
①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜 ____（幕 慕）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
②冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛 ____（lǐn lín）冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和 ____（he huo）的火盆穿过走廊时，那闲 ____（适 逸）的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
——节选自课文《四季之美》
37．选出文中括号里恰当的读音或字。
38．选段①，作者运用了 （选填“动态”或“静态”）描写，选取了 、 、 、 这些细微的景致，营造出独特的韵味。其中，“ 、 、 ”等词语，形象地写出了太阳落山的过程。
39．在作者眼中，冬天最美是早晨。在你的眼中，冬天最美的景致又是什么呢？请写几句话，试着表现出它的静态美或动态美。
阅读课文片段，回答问题。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
40．选文描述就像一幅画，请给这幅画拟个标题 。
41．片段选自鲁迅写的《 》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个 、 、 的农村少年——闰土的形象。
42．请结合片段的外貌、动作描写，分别说说闰土的形象。
阅读课文语段，回答问题
①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边（飘 漂） ____来果子的甜香，是雪梨（ ____）是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它（绕 浇） ____灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，（栽 载） ____上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
②啊，我和阿妈走月亮……
③有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说：有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
④多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
43．在第①段中的括号处填入适当的标点。
44．用“\”划掉文中括号里不正确的汉字。
45．第③段中画横线的句子运用了 的修辞方法，写出了“我”和阿妈之间的浓浓 。
46．下列选项中对文段理解不正确的一项是 ____
A．第①段中“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”一句运用了比喻和夸张的修辞方法，写出了稻田丰收在望的美景。
B．文中反复出现的“我和阿妈走月亮”，流露着“我”和阿妈走月亮的愉悦。
C．作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的场景。
请认真阅读下面课文的选段，然后完成下列各题。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
47．选文中“立刻”反复出现了四次，有什么表达效果？
48．联系上下文，为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”？
49．联系生活，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着简单写一写事情的经过。
阅读课内文段《牛郎织女》，完成下列各题。
牛郎照看那头牛挺周到 ____一来是牛跟他亲密 ____二来呢 ____他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它____他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
50．给第1自然段补充恰当的标点符号。
51．第2自然段中，“他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”牛郎可能会跟老牛说些什么呢？请你发挥想象，把下列表格补充完整。
情境 牛郎对老牛说 老牛的表现
牛郎看见嫂子买了鱼回来，做了香喷喷的清蒸鱼。 牛啊牛，我今天看见嫂子做了鱼，我只能吃他们剩下的鱼骨头啊！ 老牛摇摇头，哞哞地低声呼唤，似乎在安慰牛郎。
牛郎听见 牛啊牛， 老牛
课内阅读
《父亲、树林和鸟》（节选）
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
52．从选文中找出下面词语的反义词。
干燥——
轻快——
53．为什么鸟最快活的时刻，容易被猎人打中？
54．下面对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话理解正确的一项是 ____
A．“我”不喜欢猎人。
B．父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。
C．猎人很辛苦和危险，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。
55．我会写一句保护鸟类的宣传语。
古诗阅读
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
56．《浪淘沙》的体裁是 ，这首诗的韵脚是 。
57．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（ ）
A．诗中“九曲”并不是指河流有九处转弯，而是形容河流转弯很多，带有虚指。
B．前两句实写，直接写出了黄河曲折蜿蜒、浊浪滔天、浩瀚绵长的雄伟气势。
C．后两句虚写，间接写出了黄河的雄伟气势，富有神话色彩和现实主义气息。
D．诗歌想象浪漫，表现了诗人的百折不挠、积极进取的精神。
古文阅读
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“____”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
58．解释下列句子中带点的词。
①伯牙鼓琴。
②方鼓琴而志在太山。
③少选之间而志在流水。
④终身不复鼓琴。
59．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．少选之间/而志在流水。
B．伯牙/鼓琴，锺子期/听之。
C．善哉/乎鼓琴！巍巍乎若/太山。
D．锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦。
60．伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听音的人。与此典故相关的成语是： ，这个成语的意思是： 。
61．给课文填空，并翻译成现代汉语。
①句子：
②译文：
62．从文中可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”。请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
阅读课文片段，完成练习。
蝌蚪____游得____，蜘蛛房____结____忙。
63．把片段补充完整。
64．在片段中找出动物的名称。
65．选段用四字词语可以写为：蝌蚪 、蜘蛛 。像这样的四字词语还有：蜻蜓 、蝴蝶 、蚯蚓 ，蚂蚁 。
阅读课文片段，完成练习。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
66．请找出片段中的一对反义词。
67．“左边绿”“喜欢及时雨”是“ ”字；“右边红”“最怕水来攻”是“ ”字；“左右相遇起凉风”是“ ”字。
阅读课文片段，完成练习。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气____。
雨停了。____出来了。一条____挂在天空。____叫了。蜘蛛又坐在网上。____里水满了，____也叫起来了。
68．把片段内容补充完整。
69．片段描写的是（ ）的情景。（填序号）
A．下雨前 B．下雨中 C．下雨后
70．片段中加点的“坐”说明蜘蛛的 和 。
71．最后一个自然段按照从 到 的顺序，描写了 、 、 、蜘蛛、 、 。
答案
1．zhǎng、cháng
2．A；C
3．浑沌如鸡子；阳清为天
4．④③②①⑥⑤
5．6；7
6．盘古倒下后，粗壮的筋脉变成了高大的山脉。健硕的肌肉变成了肥沃的田地。
7．五光十色；浅蓝的、淡红的
8．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
9．各种各样的鱼多得数不清。比喻；排比
10．A
11．(在海底)很自由、快活
12．C
13．B
14．西沙群岛也是鸟的天下。
15．正确；错误；正确
16．雪，和风，夕阳，李，鸟语
17．桃、李、柳、杨、莺、燕
18．①；②
19．莺歌燕舞；鸟语花香
20．③、②、④、①
21．B
22．青青、白白、红红
23．外；生
24．3；①④⑤
25．粽子是用青青的箬竹......红红的枣。；③
26．不是|而是
27．是绿色的；花瓣是合拢的；是金色的；花瓣是张开的；是绿色的；花瓣是合拢的；
28．正确；错误
29．中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理；中华不振；为中华之崛起而读书
30．①；气愤之情
31．外国人在中国的地盘上竟敢如此为非作歹，真让人气愤。
32．小；工人在两头拉系在船上的绳子；仰卧在小船里；山石似乎都在朝我挤压过来
33．黑；大；奇；奇
34．变化多端、颜色各异
35．他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
36．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
37．慕；lǐn；huo；逸
38．动态；夕阳；大雁；归鸦；虫鸣；夕阳斜照；夕阳西沉；夜幕降临
39．冬天最美是下雪。当大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
40．月下刺猹
41．少年闰土；机智勇敢；可爱活泼；聪明能干
42．“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈”的外貌和“手捏一柄钢叉，向一匹猹用力的刺去”的动作，可知，少年闰土机智勇敢、可爱活泼的形象。
43．，，？
44．漂；绕；载
45．排比；亲情
46．A
47．“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人生活拼命挣钱，完全没有喘息的时间，形象地刻画出辛劳的母亲形象；
48．因为“我”心疼辛劳的母亲，内心满怀愧疚与心酸。
49．有，大年初一，我穿着新衣服蹦来蹦去的，才发现妈妈穿着旧衣服，妈妈说她长大了，不用再买了。就省钱一直给我买，当时我鼻子一酸，就一定要考个好成绩来报答母亲！
50．。 ； ， ，？
51．小鸟在说话；牛儿，你说天上的鸟儿都说了什么；点点头，哞哞地低声说话，似乎在告诉牛郎答案
52．潮湿；沉重
53．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
54．B
55．保护鸟类，为环境增姿添彩。
56．七言绝句；沙、涯、家
57．C
58．弹；心志，情志；一会儿，不久；再，又
59．C
60．高山流水；比喻知己难觅或乐曲高妙
61．善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水；弹得好呀，像流水一样浩荡
62．伯牙鼓琴，锺子期听，而伯牙心里所想，锺子期可以从琴声中听出来，可见二者心灵存在默契，彼此了解。真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人
63．池中，欢，前，网
64．蝌蚪、蜘蛛
65．游水；结网；展翅；飞舞；松土；搬家
66．左—右
67．禾；火；秋
68．迎面扑来，太阳|彩虹，蝉，池塘，青蛙
69．C
70．悠闲；愉快
71．上；下；太阳；彩虹；蝉；池塘；青蛙
对比阅读。
【文段1】
盘古开天辟地（节选）
天地浑沌如鸡子①，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，一日九变。天日高一丈，地日厚一丈长____（cháng zhǎng）一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极厚长____（cháng zhǎng），故天去地九万里。首生盘古，垂死化身。气成 ____，声为 ____，左眼为日，右眼为月，四肢五体为 ____，血液为 ____，筋脉为地里②，肌肉为田土，发为星辰，皮肤为草木____，精髓为珠玉，汗流为 ____。
注释：①鸡子：鸡蛋。②地里：山脉和道路。
【文段2】
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声，照耀大地，他的右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1．联系上下文，选出“文段1”括号里恰当的读音。
2．给加点字选择合适的意思，填序号。
①万八千岁
A.年 B.年龄 C.时间，光阴
②故天去地九万里
A.离开 B.失去 C.距离
3．阅读“文段1”，盘古初开天地时，天地的状态是“ ”；盘古在天地间万八千岁后，天地的变化是“ ”。（用原文回答）
4．根据“文段2”的描述和自己的理解，选择合适的词语将“文段1”补充完整，填序号。
①江河 ②四极五岳 ③雷霆 ④风云 ⑤雨泽 ⑥金石
5．“文段2”所描述的“盘古献身、化作万物”是这个故事的结局，“文段1”中的第 和 句话正好与“文段2”相对应。
6．仿照“文段2”，用自己的话描述“筋脉为地里，肌肉为田土”的神奇景象。
阅读。
①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
②……
③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
7．第①自然段中形容色彩鲜艳的词语是 ，发挥想象，想一想海水还会有什么颜色（填颜色） 。
8．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比的原因是什么？用横线画出相关句子。
9．第③自然段是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。这一段运用 、 的修辞手法，生动形象地描述了各种鱼的外形非常好看。
10．请选出对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项。 ____
A．西沙群岛海里的鱼非常多，物产丰富。
B．西沙群岛海里的鱼和水各占一半。
C．西沙群岛海里的鱼十分好看。
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富饶的西沙群岛（节选）
①海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
③西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
11．第①段中加点的“划”字用得特别好，能让我们感受到大龙虾 。
12．选文第②段应该用（ ）的语气来读。
A．激昂 B．沉重 C．欢快
13．下列对第②段画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．西沙群岛的海里水和鱼一样多。
B．西沙群岛的海里鱼的数量很多。
C．西沙群岛的水很美。
14．第③段是围绕哪句话写的？请将句子摘抄下来。
15．根据选文内容判断以下说法的正误。
①西沙群岛海底的珊瑚不但美丽而且样子多。
②西沙群岛海底的海参游动速度很快。
③西沙群岛上的鸟非常多。
阅读课文片段，完成练习。
晨对暮，____对霜。
____对细雨，
朝霞对____
桃对____，柳对杨。
莺歌对燕舞，
____对花香。
16．把片段补充完整。
17．找出片段中的植物和片段中的鸟儿。
18．根据意思，选择对应的词语填在横线上。（填序号）
①夕阳 ②朝霞
傍晚的太阳。
日出时出现的云霞。
19．读了课文片段，你想到的成语是 、 。
阅读《三字经》选段，完成练习。
____守夜，____司晨，苟不学，曷为人？
____吐丝，____酿蜜，人不学，不如物。
20．将下列内容填入横线处。（填序号）
①蜂 ②鸡 ③犬 ④蚕
21．作者举这些动物的例子，是为了说明（ ）很重要。（填序号）
A．做人 B．学习 C．做事
阅读课文片段，完成练习。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（作者：屠再华）
22．摘抄这段文字中表示颜色的词语。
23．写出下列汉字的反义词。
里一 熟一
24．片段共有 句话，介绍了粽子的 。（多选，填序号）
①香味 ②花样 ③由来 ④样子 ⑤味道
25．找出介绍粽子样子的句子 ，它是按照 的顺序来描述的。（填序号）
①从内到外 ②从远到近 ③从外到内
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金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 ____金色的，____绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
26．在文中的横线上填上合适的关联词语。
27．根据选文内容，把下面的内容补充完整。
早上，草地 ，因为蒲公英 ；
中午，草地 ，因为蒲公英 ；
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
28．判断下列说法是否正确。
①窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。因此，留心周围的事物，我们就会有新的发现。
②草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花会变色。所以，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
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周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
29．选文主要写了周恩来目睹了 的事。因为这件事，他真正体会到了“ ”这 个词语的含义，立下了“ ”的远大志向。
30．对比下面两个句子，可以体会到第 句的语气更加强烈，更能体现出围观中国人的 。
①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
②围观的中国人都紧握着奉头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
31．你认为紧握着拳头的中国人当时会想些什么呢？
阅读课文片段，回答问题。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及高室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
32．“孔隙”的特点是 ，小船进出孔隙的方式是 。乘船必须 。通过孔隙时，“我”的感受是 。
33．内洞的特点是“ 、 、 ”的特点。其中，作者重点写了 。
34．你觉得用文中的哪两个四字词语能概括内洞中石钟乳和石笋的特点？
阅读课文片段，回答问题。
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
35．找出文中描写蔡伦造纸过程的句子，并抄写下来。
36．蔡伦改进的造纸术能被传承下来的原因是什么
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①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜 ____（幕 慕）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
②冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛 ____（lǐn lín）冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和 ____（he huo）的火盆穿过走廊时，那闲 ____（适 逸）的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
——节选自课文《四季之美》
37．选出文中括号里恰当的读音或字。
38．选段①，作者运用了 （选填“动态”或“静态”）描写，选取了 、 、 、 这些细微的景致，营造出独特的韵味。其中，“ 、 、 ”等词语，形象地写出了太阳落山的过程。
39．在作者眼中，冬天最美是早晨。在你的眼中，冬天最美的景致又是什么呢？请写几句话，试着表现出它的静态美或动态美。
阅读课文片段，回答问题。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
40．选文描述就像一幅画，请给这幅画拟个标题 。
41．片段选自鲁迅写的《 》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个 、 、 的农村少年——闰土的形象。
42．请结合片段的外貌、动作描写，分别说说闰土的形象。
阅读课文语段，回答问题
①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边（飘 漂） ____来果子的甜香，是雪梨（ ____）是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它（绕 浇） ____灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，（栽 载） ____上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
②啊，我和阿妈走月亮……
③有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说：有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
④多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
43．在第①段中的括号处填入适当的标点。
44．用“\”划掉文中括号里不正确的汉字。
45．第③段中画横线的句子运用了 的修辞方法，写出了“我”和阿妈之间的浓浓 。
46．下列选项中对文段理解不正确的一项是 ____
A．第①段中“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”一句运用了比喻和夸张的修辞方法，写出了稻田丰收在望的美景。
B．文中反复出现的“我和阿妈走月亮”，流露着“我”和阿妈走月亮的愉悦。
C．作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的场景。
请认真阅读下面课文的选段，然后完成下列各题。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
47．选文中“立刻”反复出现了四次，有什么表达效果？
48．联系上下文，为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”？
49．联系生活，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着简单写一写事情的经过。
阅读课内文段《牛郎织女》，完成下列各题。
牛郎照看那头牛挺周到 ____一来是牛跟他亲密 ____二来呢 ____他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它____他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
50．给第1自然段补充恰当的标点符号。
51．第2自然段中，“他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”牛郎可能会跟老牛说些什么呢？请你发挥想象，把下列表格补充完整。
情境 牛郎对老牛说 老牛的表现
牛郎看见嫂子买了鱼回来，做了香喷喷的清蒸鱼。 牛啊牛，我今天看见嫂子做了鱼，我只能吃他们剩下的鱼骨头啊！ 老牛摇摇头，哞哞地低声呼唤，似乎在安慰牛郎。
牛郎听见 牛啊牛， 老牛
课内阅读
《父亲、树林和鸟》（节选）
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
52．从选文中找出下面词语的反义词。
干燥——
轻快——
53．为什么鸟最快活的时刻，容易被猎人打中？
54．下面对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话理解正确的一项是 ____
A．“我”不喜欢猎人。
B．父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。
C．猎人很辛苦和危险，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。
55．我会写一句保护鸟类的宣传语。
古诗阅读
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
56．《浪淘沙》的体裁是 ，这首诗的韵脚是 。
57．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（ ）
A．诗中“九曲”并不是指河流有九处转弯，而是形容河流转弯很多，带有虚指。
B．前两句实写，直接写出了黄河曲折蜿蜒、浊浪滔天、浩瀚绵长的雄伟气势。
C．后两句虚写，间接写出了黄河的雄伟气势，富有神话色彩和现实主义气息。
D．诗歌想象浪漫，表现了诗人的百折不挠、积极进取的精神。
古文阅读
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“____”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
58．解释下列句子中带点的词。
①伯牙鼓琴。
②方鼓琴而志在太山。
③少选之间而志在流水。
④终身不复鼓琴。
59．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．少选之间/而志在流水。
B．伯牙/鼓琴，锺子期/听之。
C．善哉/乎鼓琴！巍巍乎若/太山。
D．锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦。
60．伯牙是传说中的善弹琴的人，锺子期是善听音的人。与此典故相关的成语是： ，这个成语的意思是： 。
61．给课文填空，并翻译成现代汉语。
①句子：
②译文：
62．从文中可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”。请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
阅读课文片段，完成练习。
蝌蚪____游得____，蜘蛛房____结____忙。
63．把片段补充完整。
64．在片段中找出动物的名称。
65．选段用四字词语可以写为：蝌蚪 、蜘蛛 。像这样的四字词语还有：蜻蜓 、蝴蝶 、蚯蚓 ，蚂蚁 。
阅读课文片段，完成练习。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
66．请找出片段中的一对反义词。
67．“左边绿”“喜欢及时雨”是“ ”字；“右边红”“最怕水来攻”是“ ”字；“左右相遇起凉风”是“ ”字。
阅读课文片段，完成练习。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气____。
雨停了。____出来了。一条____挂在天空。____叫了。蜘蛛又坐在网上。____里水满了，____也叫起来了。
68．把片段内容补充完整。
69．片段描写的是（ ）的情景。（填序号）
A．下雨前 B．下雨中 C．下雨后
70．片段中加点的“坐”说明蜘蛛的 和 。
71．最后一个自然段按照从 到 的顺序，描写了 、 、 、蜘蛛、 、 。
答案
1．zhǎng、cháng
2．A；C
3．浑沌如鸡子；阳清为天
4．④③②①⑥⑤
5．6；7
6．盘古倒下后，粗壮的筋脉变成了高大的山脉。健硕的肌肉变成了肥沃的田地。
7．五光十色；浅蓝的、淡红的
8．因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
9．各种各样的鱼多得数不清。比喻；排比
10．A
11．(在海底)很自由、快活
12．C
13．B
14．西沙群岛也是鸟的天下。
15．正确；错误；正确
16．雪，和风，夕阳，李，鸟语
17．桃、李、柳、杨、莺、燕
18．①；②
19．莺歌燕舞；鸟语花香
20．③、②、④、①
21．B
22．青青、白白、红红
23．外；生
24．3；①④⑤
25．粽子是用青青的箬竹......红红的枣。；③
26．不是|而是
27．是绿色的；花瓣是合拢的；是金色的；花瓣是张开的；是绿色的；花瓣是合拢的；
28．正确；错误
29．中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理；中华不振；为中华之崛起而读书
30．①；气愤之情
31．外国人在中国的地盘上竟敢如此为非作歹，真让人气愤。
32．小；工人在两头拉系在船上的绳子；仰卧在小船里；山石似乎都在朝我挤压过来
33．黑；大；奇；奇
34．变化多端、颜色各异
35．他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
36．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
37．慕；lǐn；huo；逸
38．动态；夕阳；大雁；归鸦；虫鸣；夕阳斜照；夕阳西沉；夜幕降临
39．冬天最美是下雪。当大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
40．月下刺猹
41．少年闰土；机智勇敢；可爱活泼；聪明能干
42．“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈”的外貌和“手捏一柄钢叉，向一匹猹用力的刺去”的动作，可知，少年闰土机智勇敢、可爱活泼的形象。
43．，，？
44．漂；绕；载
45．排比；亲情
46．A
47．“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人生活拼命挣钱，完全没有喘息的时间，形象地刻画出辛劳的母亲形象；
48．因为“我”心疼辛劳的母亲，内心满怀愧疚与心酸。
49．有，大年初一，我穿着新衣服蹦来蹦去的，才发现妈妈穿着旧衣服，妈妈说她长大了，不用再买了。就省钱一直给我买，当时我鼻子一酸，就一定要考个好成绩来报答母亲！
50．。 ； ， ，？
51．小鸟在说话；牛儿，你说天上的鸟儿都说了什么；点点头，哞哞地低声说话，似乎在告诉牛郎答案
52．潮湿；沉重
53．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
54．B
55．保护鸟类，为环境增姿添彩。
56．七言绝句；沙、涯、家
57．C
58．弹；心志，情志；一会儿，不久；再，又
59．C
60．高山流水；比喻知己难觅或乐曲高妙
61．善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水；弹得好呀，像流水一样浩荡
62．伯牙鼓琴，锺子期听，而伯牙心里所想，锺子期可以从琴声中听出来，可见二者心灵存在默契，彼此了解。真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人
63．池中，欢，前，网
64．蝌蚪、蜘蛛
65．游水；结网；展翅；飞舞；松土；搬家
66．左—右
67．禾；火；秋
68．迎面扑来，太阳|彩虹，蝉，池塘，青蛙
69．C
70．悠闲；愉快
71．上；下；太阳；彩虹；蝉；池塘；青蛙