2024年小升初六年级语文专题复习：现代文阅读 (含答案)
文档属性
| 名称 | 2024年小升初六年级语文专题复习：现代文阅读 (含答案) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 160.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-02-28 21:01:23 | ||
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文档简介
2024年小升初（六年级）语文专题复习：现代文阅读
阅读课外短文，完成练习。
____（节选）
[美国]坎斯．彼勒/著
牛小光/译
①如果小孩子一生下来就有尾巴，人们就会非常惊奇，就会找出各种原因来解释这一现象，称其为“返祖现象”，因为人类的祖先是长着尾巴的。假如所有的人都长着一条尾巴，人们就像看待自己的鼻孔朝下，一边一只耳朵一样见怪不怪了。
②人的尾巴我想不会太长，也不会长毛，因为人类经过进化已褪去了身上大部分的毛。或许男人的尾巴要比女人的尾巴粗壮些，因为男人所有的肢体都比女人强健，尾巴也不会例外吧，女人的尾巴则更显得柔美。所有人的尾巴都会裹着一层薄薄的皮。如果把尾巴夹起来，日常生活也许不太方便。所以人们都愿意把尾巴露在外面。爱美是人的天性，人们会像戴耳环、戒指或其他首饰一样来装点尾巴。
③以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的情感。人们一旦做错了事，最先垂下的自然是尾巴，表示赞同时也许会像狗一样将尾巴翘起摇来摇去。人们选举领导，举的不是手而是尾巴，这是很可能的事。人们初次见面时握的也许不是手而是尾巴，因为这样可以减少病菌传染的机会。当人们得意的时候，尾巴自然会翘起来，害羞的时候尾巴也会像脸一样变红。人们在巴结对方时，则只需用尾巴轻轻地蹭对方即可。有尾巴，受益最大的当然是年轻的恋人，他们不再需要紧紧地拥抱，而是将尾巴拉在一起就可以了，因为尾巴的神经末梢要比身体的其他部位发达得多。
④因为尾巴的神经末梢发达，人们就可以用尾巴感知空气的温度，以便及时更换衣物。利用它，人们在游泳或洗浴时还可以比较．准确地估计水温以免遭到不测。当然尾巴上也会有许多穴位，针灸这些穴位也许能治疗许多常见疾病，更有可能治疗像癌症这样的疑难杂症，那样人们会更长寿。尾巴自然也会得病，医院也会为它设立专科门诊。我们工作时，尾巴会助我们一臂之力，木匠锯木头时会用尾巴将圆木夹住以免滚动。妇女也许会用尾巴将小孩紧紧卷住，腾出手来干其他的活。最引人入胜的奥林匹克运动会也会增加用尾巴较量的项目，比如用缠在一起的尾巴像拔河一样，试图把对方拉过来……
⑤愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
1．下列说法中不符合文意的一项是（ ）
A．如果人人都有尾巴，大家就会见怪不怪。
B．尾巴的神经末梢比身体其他部位发达得多。
C．尾巴有利于人们表达一些内在的情感。
D．当人们做错事时，尾巴会红起来。
2．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
3．文中画线句子在全文结构上的作用是（ ）
A．总起全文 B．总结全文 C．承上启下 D．埋下伏笔
4．结合文章内容和表达特点，下列最适合作为本文标题的是（ ）
A．人类的尾巴 B．如果人类也有尾巴
C．万能的尾巴 D．愿人人都有尾巴
5．尾巴具有哪些方面的功能和作用？具备这些功能和作用的主要原因是什么？
6．第④自然段中的省略号有什么作用？发挥想象补写一句。
阅读课外短文，完成练习。
食粮（节选）
王愿坚
①影影绰绰看见一群牦牛，紧挨着的，是一大片雪白的羊群，几个红军战士正挥动着树枝在驱赶着——这是部队和前方敌军交战后的战利品。
②后勤连连长梁思传倚着土墙，正在聚精会神地计算着如何把这群牛羊给部队发下去。战士们的补给早就吃完了，每天只能嚼树根。他仿佛已经看见，战士们的碗里正煮着新鲜的牛羊肉，冒着泡，泛着油花，发着扑鼻的肉香……他是那样专心，老刘叫了他几声，都没有发觉。
③“嗯，三三见九……”梁思传念叨着，“每人先吃它三两……”“不行！”传来了一声低低的声音。“要不，就先按二两发……”“一两也不行！”说话的声音提高了，“立即停止发放！”
④梁思传愣了。他抬起头看来人的模样：那宽阔的双肩、健壮的身躯，整齐的灰布军衣，都是梁思传熟悉的。只有脸颊明显地消瘦了，眼角的皱纹更深了，那一向慈祥的眼里闪着严肃的神情。梁思传认出了是谁，连忙整了整衣服起身敬礼：“总司令！”
⑤朱总司令点了点头，突然问道：“同志，你，是不是红军呢？”梁思传听出了问话里责备
的意味。“是红军，”朱总司令向着牛羊群一指，语气严厉地说，“怎么能违反红军的纪律？”梁思传连忙解释道：“这是部队从敌人手里缴获的。”“敌人的牛羊，又是从哪里来的呢？”朱总司令又问道，口气稍微和缓了，“调查过吗？"……”梁思传答不上来了。
⑥原来部队缴获的这批牛羊，是敌人从这村里抢去的，是老百姓的财产。他懊恼地跺了跺脚，大步到老刘的身边，把那把磨得锋利的刺刀插进了刀鞘。
⑦朱总司令向着梁思传看了一眼：“怎么啦，同志，不高兴啦？”梁思传嘴唇动了动，没有说出声，的确，他的心情是沉重的。
⑧“应该高兴嘛！”朱总司令说，“这里面还有一笔账要好好算一算哩。我们不但在战斗里消灭了敌人，我们在政治上也打了一个胜仗！同志们的革命意志、革命精神，在这场斗争中增加了！”
⑨梁思传默默地听着。他觉得自己好像正被这些话牵引着，在向着高处一步步走去，胸膛也变得宽阔了，充实了，亮堂了。他回答：“总司令，我明白了！”
7．文的牛羊身份发生了三次变化，作为“ ”的牛羊→作为“ ”的牛羊→作为“ ”的牛羊。
8．第④自然段中画线句子是对朱总司令的 描写和 描写，表现出了朱总司令 的精神状态，也描绘出朱总司令 的形象。
9．从梁思传的语言中，你体会到了什么？
10．结合文本，说说你在文中看到的红军形象是怎样的。
阅读课外短文，完成练习。
老海棠树（节选）
史铁生
①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气。这当儿，她就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树干枯的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那有用吗？”奶奶立刻不语，低头盯着那张报纸，目光半天都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
11．联系上下文，理解下列词语的意思。
海底捞月：
劳驾：
12．读下列句子，完成练习。
①“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
这两个问句抓住奶奶的 来描写，写出奶奶 、 的心情。
②奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”
这是对奶奶的 和 描写，写出奶奶 的心理。
③“奶奶。”“奶奶！"”“奶奶——”
这连续三声的“奶奶”，第一声“奶奶”用 的语气写出了“我”内心的 ，说明“我” ；第二声“奶奶”用 的语气，写出了“我” 心情；第三声“奶奶”拖长音，用 的语气，写出了“我”的 。
13．短文第②自然段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？
14．文章多次提到奶奶在老海棠树下“张望”，根据你的理解，说说奶奶在张望什么。
15．结合全文，思考短文以“老海棠树”为标题有什么好处。
国庆期间，某小学准备组织师生到XX博物馆观看爱国主义电影。请根据下图完成练习。
你我的中国梦
2022年国庆期间，XX博物馆“佳片有约放映厅”将放映爱国主义教育影片和考古中国系列纪录片，欢迎广大市民朋友前来观影。
活动地点：XX博物馆二楼“佳片有约放映厅”
9：30开始 14：30开始
10月1日 《考古中国之消失的良渚古国》 《建国大业》
10月2日 《考古中国之河姆渡文明之谜》 《建党伟业》
10月3日 《考古中国之神秘中山国》 《周恩来的四个昼夜》
16．该活动的主题是：
17．下列对图片内容分析错误的一项是（ ）
A．该电影放映厅面向全体市民开放。
B．该小学的师生能在下午观看爱国影片。
C．该活动只放映爱国主义教育影片。
D．该活动只限在国庆期间进行。
18．有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”针对这种说法，你打算怎样反驳？
阅读课外短文，完成练习。
李大钊坚信共产主义
佚名
1927年4月6日清晨，李大钊不幸落入张作霖的魔掌。他被捕后，遭受敌人的严刑拷打，但是肉体的疼痛，精神的折磨，都没有击溃他。“我李大钊是共产党，其他同志的踪迹，概不知情”，这是他对敌人的酷刑铿锵有力的回答。
作为一介文人，李大钊在狱中遭受敌人惨无人道的严刑拷打，他未曾畏惧，亦未曾丢下自己的风骨；作为一个共产主义战士，他始终未曾透露出任何关于党组织的秘密，他还将自己探求的真理和马克思主义带进了监狱中，向狱卒和军警进行爱国宣传，慷慨陈词，企图唤醒他们心中仅剩的那一-丝身为中国人的良知！
在极端困苦的情况下，他用血迹斑斑的双手在狱中写下自己在人世间的最后一份遗作《狱中自述》，这本无产阶级正气歌见证了一位伟大的共产主义战士对自己此生信仰的无限忠诚。
教育界名流、学者和广大学生得知后都纷纷想方设法营救他，北方铁路工人还组织了劫狱队，准备劫狱。
李大钊在狱中分析了当时各方面的情况，认为营救不可能成功。于是秘密通过有关方面，劝阻革命同志说：“我个人为革命为党而牺牲，是光荣而应当的，但这已经是党的损失，已经是我的罪过，我不能再要同志们冒险，而来耗费革命力量，现在你们应当保存我们的力量！”在狱中，他继续领导党的工作，大力宣传共产主义。
1927年4月28日上午10点，敌人把李大钊等20位革命志士带到一处秘密的“特刑法庭”，突然宣判他们死刑。敌人由于害怕社会舆论的压力，宣判是偷偷摸摸地在警察局的一间客厅里匆匆进行的。
下午两点钟左右，军阀张作霖的士兵全副武装，分乘几辆汽车，把20位革命志士押送到北京西交民巷京师看守所后院的绞刑架下，进行秘密杀害。
从囚车上被推了下来的李大钊和他的战友们，面对敌人的迫害，个个昂首挺胸、面不改色。李大钊脸带鄙视敌人的怒容，第一个走上了绞刑台。他那视死如归的大无畏革命精神，使刽子手们惊慌万状、目瞪口呆。就在这时，李大钊忽然转过身来，发表了他那举世闻名的最后一次演说：“你们好像热锅里的游鱼一样，还想昏头昏脑地来演丑戏。不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”
19．联系上下文，理解下列词语的意思。
铿锵有力：
慷慨陈词：
20．本文写了李大钊的三件事，请写下来。
21．文中画横线的句子运用的描写人物的方法是 描写和 描写。从中我 体会到李大钊的革命精神。
22．下列对文中画波浪线的句子理解不正确的一项是（ ）
A．李大钊是共产主义战士，是绞不死的。
B．这句话写出了李大钊坚定的共产主义信念，坚信共产主义事业必胜的决心。
C．你们可以绞死“我”，但你们绞不死伟大的共产主义，杀了“我”一个，自有后来人。
D．“如同红花的种子，撒遍各地”是一个比喻句，形容革命者像种子一样生生不息。
23．通过查阅资料，你还了解哪些先烈的革命事迹？请列举两个。
阅读课外短文，完成练习。
好战士张思德
佚名
①当年红军过草地时，由于缺衣少药，许多战友病倒了，张思德原本魁梧的身体也一天天消瘦，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。
②通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我呀！”有的战士伸手去拉，也险些被陷进去，眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动，张思德急着冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。
③艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在了草地上。
④为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。
⑤有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉………“没等把话说完，张思德就失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。”
⑥张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。
（选自《信仰的力量》，有删改）
24．选文主要讲了张思德在长征路上的两件事，请分别用小标题概括。
第一件事：
第二件事：
25．“那时候，张思德还没有人党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入‘尝百草’的活动中。”这句话中“看齐”的意思是 ，这里指张思德 。
26．请给第②自然段中画横线的句子做批注。
批注：
27．选文第⑤自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出 。
28．阅读下列链接材料，结合选文内容和“为人民服务”的思想，写一写读后感受。
[链接材料]2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在原始森林展开扑救，期间突发林火爆燃，造成30名扑火队员不幸殉职。其中包括27名森林消防队员和3名地方扑火人员。
阅读课外短文，完成练习。
哈克贝利·费恩历险记（梗概）
[美国]马克·吐温
①A．哈克贝利过惯了自由散漫的流浪生活，突然做了寡妇道格拉斯的养子，成天穿挺括的衣服，学习没完没了的清规戒律，实在令人难熬。一天，哈克贝利的父亲突然出现，强迫儿子乘小船到一个僻远林子里的小屋与他同住。结束循规蹈矩的生活，到林子里捉鱼打猎，哈克贝利当然高兴。但是父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财，喝醉耍酒疯时又常常打他，于是他趁父亲到镇上卖木材的机会，偷了小筏子，逃到杰克逊岛躲起来。
②小岛本荒无人烟，他却发现了从华珍小姐家逃出来的黑奴吉姆。哈克贝利知道帮助逃奴是违法行为，可是两个人都是逃亡者，也就同病相怜，成了患难之交。他们知道小岛并不安全，就立即动身，乘木筏顺密西西比河漂流，希望逃离蓄奴州。
③为了逃避追捕，他们白天躲进岸边的树林，只在夜间出来活动。几经磨难，他们终于漂到一个大河湾，以为到了安全地，上岸一打听，这才知道他们一直在向南而不是向北漂流，所以反而越来越深入蓄奴区。此时，对他们来说，唯有密西西比河，唯有这小小的木筏，才是自由安全的天地。
④一天拂晓，有两个被愤怒的人群追赶着的人向哈克贝利求救，善良的哈克贝利收留了他们，却发现他们是狡猾的骗子“国王”和“公爵”。他们喧宾夺主，控制了木筏，一路上不断招摇撞骗，甚至背着哈克贝利卖掉了吉姆。哈克贝利知道自己孤身一人斗不过两个坏蛋，就偷偷躲过他们，前去费尔普斯农场拯救吉姆。他在那里发现买下吉姆的正是汤姆的姨夫，而且这一家人正在等待汤姆前来做客。所以费尔普斯太太一见到哈克贝利，就误认他是外甥汤姆。B．机灵的哈克贝利将错就错，索性冒充起汤姆，又赶出去截住汤姆，一起设计救出吉姆。
⑤汤姆以自己弟弟西德的身份见了姨夫一家，然后悄悄寄出匿名信，声称吉姆即将逃跑。于是农场里的人组织了起来。当吉姆失踪的消息一传开，他们就带着枪支四处追捕。结果汤姆腿上挨了一枪，真正尝到了冒险的滋味。
⑥当汤姆看见人们押回吉姆时，才透露了事实真相：根据吉姆原主人华珍小姐的遗嘱，吉姆早已获得自由。费尔普斯太太热情地提出要收养哈克贝利，但被谢绝。哈克贝利主意已定，要到印第安人居住的地方去过漂泊不定的自由生活。
29．联系上下文，解释下列词语。
循规蹈矩：
喧宾夺主：
30．用简洁的语言概括梗概描述的主要事件。
- - - 过上自由生活
31．读文中两处画线的句子，完成填空。
A处“过惯了自由散漫的流浪生活”“令人难熬”表明哈克贝利是个 、 的男孩。
B处表明哈克贝利不 ，是个 的男孩。
阅读课外短文，完成练习。
时间（节选）
季羡林
①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。
②水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
③远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息。根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，用铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。
④其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。
⑤生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。同时也就是向着死亡走近了那么一点点。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和清塘里的荷花，也都长了那么一点点。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。
⑥人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。如果想不通我在上面说的那一些并不深奥的道理，时间就变成了枷锁，让你处处感到不舒服。但是，如果真想通了，则戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒，让我知道时间的价值。
32．联系上下文，理解下列词语的意思。
虚无缥缈：
波光潋滟：
33．品读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中表达内心感受的。
①孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”联系上下文，我们能理解这句话的意思是： 。
作者在这里引用孔子的话其实是在提醒人们 。
②“现在我眼前摆上了座钟，它的秒针跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？”这句话运用了 的修辞手法，让我们感受到作者 。
34．读文中画线的优美语句，填空。
这几句话抓住本段中“ ”这句话来展开描写。岸上 的变化写的是生命成长的过程； 写的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。作者以平静的心态面对生与死，感叹时间的流逝是 。
35．下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是（ ）
A．作者认为“日出而作，日入而息”的古人很幸福，表明了对现代快节奏生活的厌弃。
B．第⑤自然段对初夏景物的描绘，透露出作者对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤。
C．“人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。”这两句话写出了作者对时间的认识。
D．作者开篇引用孔子的名言，把水和时间联系起来，既是引出下文的思考，又是对全文的总结。
36．文章开头说秒针“一跳，我的心就一跳”，结尾则写到“秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了”。为什么会有这种变化？请结合全文作简要分析。
阅读课外短文，完成练习。
海伦·凯勒传
[美国]海伦·凯勒
梗概
①海伦·凯勒在出生十九个月的时候，因为生病而失去了宝贵的听力与视力。她的发声器官虽然没有受损，却因为无法接收到学习与模仿的刺激，所以不会说话，变成一个又聋、又盲、又哑的重度残疾孩子，陪伴她的只有无边的黑暗与寂寞……
②幸好她的父母并没有放弃她，他们积极奔走，为她找到了一个优秀的老师安妮·莎莉文小姐。莎莉文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，使她开始向命运之神挑战。在莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒顺利地从美国哈佛大学分校——拉得克利夫学院毕业。后来，海伦·凯勒竟成为一名出色的演说家，而且出版了很多著作。
节选
①如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。
②任何老师都能带领小孩进入教室，但并不一定每位老师都能引导他的学生成功地学习。
③安妮·莎莉文小姐受聘于凯勒家以前，也曾经历过悲惨、坎坷的生活。
④她从小家里就很穷，父母是从爱尔兰迁移到美国的移民。安妮3岁时患了眼疾，因为没钱医治，所以她的眼睛几乎全瞎。
⑤母亲去世后，父亲狠心丢下眼盲的安妮和她患有脊椎骨病的弟弟吉米，离家远去。于是姐弟俩被送进了孤儿院。
⑥不久，吉米死了，只剩下安妮孤零零的一个人。虽然有许多善心人士捐款帮她做眼睛手术，但一次又一次的失败，深深打击着她的心灵，她渐渐放弃了自己，成天以发脾气来宣泄情绪。
⑦14岁时，安妮被送到波士顿专门教育盲聋儿童的柏京斯学院。在那儿，她接受了第七次眼部手术。
⑧当医生把蒙住安妮双眼的白纱布拿开的刹那，根本不抱任何希望的安妮竟望见了耀眼的光。她不禁惊呼：“啊！上天，我终 于看到了！”
⑨安妮由衷地感谢上天，感激那些济助她的人。从此她专心用功，学习盲人点字和盲人教育。后来，她以优异的成绩从柏京斯学院毕业，并留在母校任教。
⑩因为自己患过眼疾，所以安妮对盲学生总是特别关爱，学生也很敬爱她。
当她知道院长准备推荐她到凯勒家中指导海伦时，她仔细阅读了海伦的所有资料，了解海伦的情形后，她对这不幸的女孩充满了同情，于是下定决心，一定要尽全力来帮助海伦。
因为她自己曾经历过那近乎黑暗的生活，所以比一般人更能体会海伦的心情，因此她才
能用最大的智慧与耐心，把握每一个适当的机会，用愉快而容易接受的方式，把知识传授给海伦。
莎莉文小姐认为：孩子的想法就像一条小溪，有时平顺，潺潺而流；有时激越，水花四溅。必须好好加以疏导，才能使它汇入宽阔的海洋。
海伦能感受到老师的全心付出，所以非常信赖她，几乎一刻都离不开她。海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体——没有莎莉文小姐的照料，也就没有海伦·凯勒日后的成就。
37．阅读“梗概”部分，海伦·凯勒一生都经历了哪些起伏？试用简洁的语言概括。
①失去听力、视力
②
③遇见莎莉文老师
④
⑤
38．作者在“节选”部分详细介绍了莎莉文老师曾经的经历，这样写的目的是：① ；② 。
39．读句子，完成练习。
①如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。
这是一个比喻句，把 比作 ，两者的共同点是 。句中的“ ”一词把教师对学生的作用展现得淋漓尽致。
②“海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体。”为什么说两人的生命融成一体？
40．有人说，海伦·凯勒之所以有这样的成就，完全因为她幸运地遇到了莎莉文老师。你赞同吗？请结合梗概和节选说说你的理解。
阅读课外短文，完成练习。
乡韵自多情
王洪应
①河南，是一块戏曲浸润的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们的生活乃至生命的一部分。
②日常生活中，乡亲们想看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收，翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子演戏，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位子，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。
③有些戏迷，每年农闲的腊月、正月、二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时请戏的人不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟。赔笑脸、说好话、送钱物，把好戏名角儿请来可是很不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！
④戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐、舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要通过什么办法丰富精神文化生活呢？那就是唱戏。平时，田间地头，锅台旁，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或快乐，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。
⑤唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事一把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……
⑥乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里……
（有删改）
41．根据意思从文中找出对应的词语。
形容摆谱，摆架子。
非常畅快。形容通过戏曲，人们的情感得到充分抒发。
42．戏曲对人们的影响主要表现在哪里？在文中找出来。
43．第⑤自然段讲述老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么？
44．作者说“乡韵自多情”，意思是看戏可以怡情，从全文看，这“情”是从哪些方面表现出来的？
阅读课外短文，完成练习。
母亲那碗腊八粥
徐学平
①儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
②我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
③据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、豆，还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八，因此就叫“腊八粥”。
④传说在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
⑤每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外，还可加入青菜、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，据“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。
⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲熬的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的花生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多温暖了！
⑧冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。
45．联系上下文解释下列词语。
①奢望：
②大相径庭：
46．第③自然段采用了 的叙述方式，其作用是 。
47．赏析下列句子。
①每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
②她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。
48．与小时候的腊八粥相比，现在城市粥店里的腊八粥用料又多又好，可作者“总感到吃不出当年的味道了”，这是什么原因呢？
49．文中画线句和链接材料都写到了吃腊八粥的情景，两者有什么相同点和不同点？
[链接材料]小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
（选自刘绍棠《本命年的回想》）
课外阅读。
____
每当闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤 山薯的老人。
一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了，闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊!我没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个 ”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮、万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。 二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着烤山薯进屋去了。
老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望看老人。他满脸的皱纹很 深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板， 但是身边真的没有钱。看看手黑吃了一半的烤山薯、我结结巴思地说：“老伯伯：我也没给钱呢。”
老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢 但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”
他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢 不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了，望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心里也是热烘烘的。
50．请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
51．完成批注：
①“伸着脖子”运用了 描写，形象地写出了“我”
②老人把烤山薯送给我吃？因为
③短文一共写了 次“笑”，让我们看到一个
52．短文围绕三个人物主要写了哪些事 请照样子用简洁的词句填空。
(老人)送烤山薯→ (二婶) → (我) →(老人)
53．文中画横线的句子运用了 描写，体现了“我” 的心情。画曲线的句子运用了 描写，体现了“我” 的心情。
54．望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心里也是热烘烘的。
①第一个“热烘烘”指的是 。
②第二个“热烘烘”指的是
快乐读书吧
55．这本书是《 》，作者是 。
56．结合封面和目录，我猜想封面对应的故事是 ____
A．《睡美人》 B．《蜜蜂王后》 C．《白雪公主》
57．小楠看到了32页，从目录上我知道他此时读的故事是《 》，根据题目，我预测故事内容是：
现代文阅读
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，一连好几天，它们俩都累得精疲力竭。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
读到这，我推测农夫可能对屠夫说：____
58．小牛两次装病，第一次是因为 ，第二次是因为 。
59．“小牛询问地里的情况如何”，“询问”二字表明小牛（ ）
A．关心农夫 B．关心地里的耕种情况
C．担心装病的后果，心里不踏实 D．担心老骡子的身体
60．结合本文推测：农夫可能和屠夫说些什么？请把推测内容填在短文最后一段空白处。我推测的依据是什么？
61．这个故事给你怎样的启示？
课外选文：
比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：你可相信我的本领大了吧 ”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大呢 ”
62．短文主要写了 和 比本领。第一次比赛 ， 赢了；第二次比赛 ， 赢了。我从词语“ ”看出公鸡跑得快，我从词语“ ”感受到鸭子游泳游得好。
63．给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
64．这个故事告诉我们（ ）（填序号）
A．公鸡的本领大
B．鸭子的本领大
C．公鸡和鸭子各有各的本领
课外选文：
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。
瞧，她把嘴巴鼓得（园园 圆圆） 的，朝（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（zhǎng cháng） 耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了。自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
65．选择文中括号里正确的读音或汉字，画“√”。
66．“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。
67．太阳娃娃吹成的小白兔是什么样子的？用横线在文中画出相关语句。
68．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 、 、_ 和 。
69．太阳娃娃还会把白云吹成什么呢？试着写一写。
彩色的四季
佚名
河边柳树俏姑娘，
头发飘疯长又长。
黑色棕色都不要，
染成绿色好漂亮。
荷叶宽宽像张床，
小小露珠睡中央。
做个美梦打个滚，
光着屁股晒太阳。
秋风秋风轻轻吹，
水稻姐姐很爱美。
金色头发梳呀梳，
梳出串串金穗穗。
白胡子的冬爷爷，
挥手撒下雪片子。
伸出指头找乐子，
捏红娃娃小鼻子。
70．请根据儿歌内容，写出下列景物对应的季节。
柳树 荷叶
水稻 雪片
71．冬天，娃娃的小鼻子变红的原因是（ ）(填序号)
A．哭红的 B．搓红的 C．冻红的
72．照样子，写一写。
例：荷叶宽宽像张床。
像 。
73．你最喜欢哪个季节？为什么？
“采”字歌
佚名
田园风光惹人爱，
蜜蜂采蜜去又来。
鲜花盛开色彩艳，
移开眼睛不理睬。
青青小草不能踩
草地野菜也别摘。
74．这首儿歌写的是 风光，其中有哪些景物呢？
75．“采”加偏旁可以组成哪些字？在儿歌中找出来。
76．根据偏旁可知，“睬”的意思跟 有关，“踩”的意思跟 有关。(填序号)
①太阳 ②脚 ③眼睛
瓜儿谣
蒋应武
黄瓜短，丝瓜长，
西瓜圆，冬瓜胖，
南瓜和甜瓜，一点儿也不像。
地瓜藏地下，木瓜爬树上，
一群瓜娃娃，各有各的样。
77．找出童谣中的两对反义词。
— —
78．童谣中一共介绍了（ ）种瓜娃娃。(填序号)
A．五 B．七 C．八
79．下列几种瓜中长在地下的是（ ）
A．黄瓜 B．地瓜 C．木瓜
80．你最熟悉哪一种瓜？请简单介绍一下。
小昆虫怎样避暑
佚名
夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。
蚂蚁避暑的方法很巧，封住洞口，防止热气进洞。
红蜻蜒把尾巴朝着太阳，不让烈日照到头上，以防止中暑。
到了中午，花蝴蝶就合拢翅膀，倒挂在树叶背面避暑。
81．短文共 个自然段。
82．从文中找出下列词语的近义词。
奇妙— 收拢一
83．读完短文，选一选小昆虫的避暑方法。(填序号)
①尾巴朝着太阳
②朝巢里洒水并扇动翅膀
③用沙砾和小土块封住洞口
④合拢翅膀，倒挂在树叶背面
蚂蚁 蜜蜂
花蝴蝶 红蜻蜓
夏天的颜色
佚名
夏天是什么颜色的？红、黄、蓝、绿？
走在大街上，火辣辣的太阳照射着大地。每个人、每棵树、每朵花，都闪耀着金色的光。哦，夏天是金色的！
爬上山坡，满山的草，一片翠绿，绿得那么清新，那么迷人。哦，夏天是绿色的！
漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉红色的荷花，亭亭玉立。哦，夏天是粉红色的！
啊，我明白了！夏天是五颜六色的，就像雨后的彩虹！
84．从短文中找出合适的词语填一填。
的太阳 的荷花
的草 的彩虹
85．短文写了夏天哪些地方的不同景色？找出相关词语。
86．短文中具体写了夏天的 种颜色。最后“我”知道了夏天是 的，像 。
87．你喜欢夏天吗？为什么？
阅读课外短文，完成练习。
勤奋学习的居里夫人
从前，有个叫玛丽的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。
一次，玛丽在看书，她的姐姐和同学们在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛丽就像没看见一样，仍然专心地看书。姐姐和同学们想试探玛丽一下。她们悄悄地在玛丽身后搭起几张凳子，只要玛丽一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。玛丽长大以后，成了伟大的科学家。她就是居里夫人。
（选自《影响孩子一生的经典阅读[小学版]》，有删改）
88．短文主要讲了一个叫 的小姑娘小时候学习非常专心的故事。这个小姑娘就是后来的 。
89．姐姐和同学们是怎样试探玛丽的？在文中找出相关语句。
90．玛丽看书很专心，请在文中找出相关语句。
91．读了这篇短文，你准备怎么做？
桌椅的对话
佚名
一天早上，小明背着书包高兴地走进教室。
突然，他听见椅子在呜呜地哭。桌子问椅子：“你怎么了？”椅子说：“小明坐在我身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了。”桌子也说：“我比你更可怜，小明在我脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”
小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠了一躬，羞愧地说：“____。
92．短文共有 个自然段。
93．小明听了桌椅的话，可能会说些什么呢？请你写在文中的横线上。
94．读了这篇短文，你明白了什么道理？
小猴子学艺
佚名
动物王国要举行才艺比赛，一无所长的小猴决定先去拜师学艺。
小猴先来到小兔家学写作文，刚学一天它就心烦意乱。第二天，小猴又跟大公鸡学吹号，还没到下午它就逃跑了。第三天，小猴又向山羊学跑步，一会儿它就累得起不来了
举行才艺比赛的那天，大家都得到了奖章，只有小猴一无所得。
95．小猴分别向 、 和 拜师学艺。
96．选一选，填一填。（填序号）
①一无所长 ②一无所得
没有一点专长。
什么也没有得到。
97．为什么大家都得到了奖章，只有小猴没有？（填序号）（ ）
A．因为小猴没有参加比赛。
B．因为小猴学艺总是半途而废，最终一事无成。
C．因为奖章太少了。
慢吞吞的小熊
郑小锋
早上，闹钟响了，小熊躺在床上不肯起床。妈妈催促：“小熊，快起床。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”
吃了晚饭，小熊只顾玩玩具。妈妈催促：“小熊，快做作业。”小熊回答：“慢点有什么关系？晚上的时间长着呢。”
考试了，小熊的动作很慢。时间快到了，他还有一半的题没有做。小熊没有及格，他下定决心：“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。”
98．找出小熊经常说的一句话。
99．想一想，有了这次的教训，闹钟再响起来的时候，小熊会怎样做？
蛛网商店
佚名
小蜘蛛开了一个蛛网商店
小狗来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖，不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友。
小熊来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖，不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友。”
小兔来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说：“可以，可以，蚊子吸血，它是人类的敌人。”小兔买到了蛛网，真高兴。
蛛网编得又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。后来，小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好了！
100．短文共有 个自然段，在文中标出来。
101．从文中找出合适的动词填在横线上，再根据短文内容选一选。（填序号）
① 血 ② 花蜜 ③ 害虫
蜻蜓 ，蜜蜂 ，它们是人类的好朋友。
蚊子 ，是人类的敌人。
102．根据短文内容填空。
小蜘蛛的网编得 。 要用蛛网捉蜻蜓， 要用蛛网捉蜜蜂，小蜘蛛不卖。 要用蛛网捉蚊子，小蜘蛛卖给了它。
103．请你试着给小蜘蛛的蛛网商店写一个广告语，使它的生意更好。
贪婪的狮子
佚名
一只狮子经过野兔窝前，看见一只野兔在窝里熟睡。狮子正想捉住野兔，忽然看见一只美丽的小花鹿从旁边跑过，狮子就放弃野兔去追小花鹿。熟睡的野兔被声音惊醒，立刻逃走了。
狮子追了好久，捉不到小花鹿，便打算回来吃野兔。但是野兔已经逃走了。它自怨自艾地说道：“活该，为了多得一点儿食物，反而将快到嘴的食物弄丢了。”
104．文中出现了 个动物，它们分别是 、 、 。
105．短文中的狮子到最后怎么样了？（填序号）（ ）
A．捉到了小花鹿。 B．捉到了野兔。 C．什么也没捉到。
106．狮子最后很 （①后悔 ②得意）（填序号）。你是从哪句话看出来的？在文中找出来。
107．读了这个故事，你明白了什么道理？
答案
1．D
2．假设人人都有尾巴，想象了人的尾巴的形态、人们对尾巴的保护和装饰以及尾巴的功能和作用。
3．C
4．B
5．①尾巴使人们更容易表达一些内在的情感；②尾巴可以感知空气的温度，估计水温；③尾巴上丰富的穴位可以用来治疗疑难杂症；④尾巴可以带來操作之便；⑤尾巴可以用来较量。因为尾巴的神经末梢发达。
6．表示尾巴的作用还有很多。示 例：体操的动作也会因为运动员的尾巴可以保持平衡而变得更精彩。
7．战利品；战士食物；百姓财产
8．外貌；神态；时刻保持革命乐观；与战士们同辛苦共患难
9．①作为后勤连连长一心为战士们着想（尽职尽责）；②作为红军战士时刻把百姓放在首位（为民着想）；③作为下属认真听取领导命令，知错就改。
10．①红军要时刻把为人民服务放在第一位，把百姓放在首位；②红军要思想上保持高度警惕，对事情的来龙去脉要清晰；③红军要关心自己的战士战友，但更要关心百姓；④红军要高度自律，时刻保持革命乐观主义精神。
11．到水中去捞月亮，文中体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。；请别人帮忙做事。文中指奶奶请“我"帮忙洗菜。
12．①语言；渴望工作；渴望得到理解；②动作；语言；既渴望知识又担心“我"会不耐烦；③陈述；不安和小心翼翼；知道伤了奶奶的心；感叹；想得到奶奶原谅的急切；无奈；哀求
13．表现“我"在老海棠树上的快乐，衬托奶奶对“我”的关心和爱，为下文进一步写“我”和奶奶之间浓浓的亲情作铺垫。
14．奶奶希望有一份自己的工作，能够自食其力，能够跟得上时代。
15．“老海棠树”自始至终贯穿全文，是全文的线索；“老海棠树”还含蓄、形象地表现了“我”与奶奶之间浓浓的祖孙情，表达了“我”对奶奶的无限思念之情。
16．你我的中国梦
17．C
18．不，这很有必要。没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们现在幸福安定的生活。所以我们应该重温革命岁月，铭记历史，牢记使命
19．指言辞或声音响亮有力。；指意气激昂地陈述自己的见解。
20．①遭受严刑拷打不屈服。②劝阻同志们营救他。③面对死刑。视死如归，从容就义。
21．动作；神态；视死如归、大无畏
22．A
23．董存瑞舍身炸暗堡，红四团飞夺泸定桥。
24．救战友；尝百草
25．拿某人或某种人作为学习的榜样；学习党员无私奉献的精神，主动加入“尝百草”的活动，带头“尝百草”
26．这段话主要描写了张思德的语言和动作，生动形象地写出了张思德救战友的急切心情，表现了他为救战友奋不顾身的精神和善于思考的特点。
27．当时的情况紧急，张思德的心情急切
28．张思德奋不顾身勇救战友、不惧死亡勇尝百草；消防队员为守护国家和人民生命财产安全，出生入死，不惜牺牲自己的生命，征战在最危险的火海之中。他们用青春和生命诠释了“为人民服务”的内涵，他们勇于牺牲的精神令我们深深感动。
29．指遵守规矩，不敢违反。文中指穿挺括的衣服，学习清规戒律等。；比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物占据了原有的、主要的事物的地位。文中指两个骗子占据了哈克贝利和吉姆的主人地位。
30．逃到杰克逊岛；和吉姆逃避追捕；设计救出吉姆
31．热爱自由；厌烦拘束；硬拼蛮干；聪明勇敢
32．形容非常空虚渺茫。文中指时间看不见，摸不着，但又实际存在。；形容水波荡漾．波光闪闪的样子。
33．奔流而去的河水是这样匆忙啊！；白天黑夜不停地流珍惜时光；反问；对时间一去不复返的感叹和对时间的珍惜
34．生与死也属于时间范畴；垂杨；二月兰；自然的规律，不可逆转
35．C
36．开头的心跳，是因为感到时间飞逝，人生短暂；结尾心不跳，是因为明白了生与死的规律无可抗拒，明白了时间的价值．要好好珍惜时间；从跳到不跳，写出了作者对时间深刻的感悟，对生命透彻的理解——生命虽然受到时间的制约，但是也可以在有限的时间里，享受时间带来的快乐。
37．陷人黑暗与寂寞；老师打开了她的心灵之窗；获得巨大成就
38．①既是写莎莉文老师的遭遇，也暗示着海伦不幸的命运；②为后文莎莉文老师耐心教导、帮助海伦埋下伏笔
39．①海伦·凯勒的生命；一团黏土；都具有可塑性；塑造。②莎莉文老师好像阳光，把海伦带出了无边的黑暗与寂寞，成了海伦精神上的支柱。海伦也非常信赖莎莉文老师，把她当成了自己的亲人，她的成就离不开莎莉文老师的帮助。她们的命运在无形中融为一体。
40．不赞同。海伦的成就固然有很大的因素是莎莉文老师的耐心教导与教育，但是也离不开海伦自己的坚持、不放弃。教师与学生的共同努力互相成就了彼此。
41．拿堂；酣畅淋漓
42．戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉；激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。
43．通过他们的表现，说明戏曲能够唤起浓浓乡情。
44．一是乡亲们热爱戏，戏是他们生活乃至生命的一部分：二是戏曲也给乡亲们无尽的滋养和影响。
45．过高地希望。；相差很远或矛盾很大。
46．插叙；交代了腊八粥的来历，丰富了文章内容；表现了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子的情怀，也含蓄地表达了作者希望人们不忘过去、珍惜现在的情感。
47．①运用动作描写和语言描写，生动地写出了母亲扳着手指计算日子的情景，形象地表现了母亲对一家人的关爱之情。②运用“先”“再”“然后”“待锅烧开后”这些词语和短语，具体而有条理地写出母亲熬腊八粥的过程，表现了母亲熬粥的耐心和技艺。
48．小时候生活贫困，难得吃上一顿腊八粥，因此感到味道特别香甜；而现在条件好了，食物丰富，腊八粥不再稀罕，因此吃不出当年的味道。小时候的腊八粥是母亲用一-双巧手辛苦熬制出来的，凝聚着母亲的拳拳爱子之情，而吃城市粥店里的腊八粥感受不到母亲的那份浓情，因此吃不出当年的味道。
49．相同点：都写出了腊八粥的色．香、味，表现了作者对腊八粥的分外喜爱之情。不同点：吃腊八粥时的心理不同。选文表现了吃粥时的激动和兴奋之情，以及对母亲厨艺的赞美，而《本命年的回想》则表现了吃腊八粥时的矛盾心理：一方面“舍不得吃”，另一方面“吃起来却又没有个够"。
50．毽子里的铜钱
51．动作；嘴馋；老人善良，心疼小孩子，第二次送给我吃，是认为我心肠好，奖励我；三；慈爱、淳朴、善良
52．买薯少钱；拆毽付钱；再次送薯
53．神态；同情、难过；语言；不安、忐忑
54．铜钱被山薯烤热了；我被老人的善良感动了，心里很温暖
55．格林童话；格林兄弟
56．C
57．无敌四兄弟；兄弟四个学会了很高的本领，战胜了敌人，过上了幸福的生活
58．耕作相当辛苦，为了得到休息；偷懒
59．C
60．宰了这头小牛吧，不干活，只吃草料；屠夫是专门宰杀牲畜的。
61．工作时要勤快，如果偷懒耍滑，就会被淘汰。
62．公鸡；鸭子；跑步；公鸡；游泳；鸭子；连飞带跑；又快又稳
63．！ ？
64．C
65．圆圆、cháo、cháng、那
66．美丽；丑陋
67．吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
68．小白兔；荷花；白雪公主；白浪花
69．调皮的太阳娃娃还会把白云吹成奔跑的白马。
70．春；夏；秋；冬
71．C
72．月儿弯弯；小船
73．我最喜欢秋天。因为秋天是收获的季节。
74．田园，蜜蜂、鲜花、小草、野菜
75．彩、睬、踩
76．③；②
77．短；长；下；上
78．C
79．B
80．我最熟悉的是西瓜。西瓜圆圆的，绿色的瓜皮上有深绿色的条纹，切开后里面的瓜瓤有红色的、黄色的，瓜汁甜甜的。
81．4
82．巧妙；合拢
83．③；②；④；①
84．火辣辣；粉红色；翠绿；五颜六色
85．大街、山坡、花园
86．3；五颜六色；彩虹
87．喜欢。因为在夏天可以听见热闹的蝉鸣。
88．玛丽；居里夫人
89．她们悄悄地在玛丽身后搭起几张凳子，只要玛丽一动，凳子就会倒下来。
90．玛丽就像没看见一样，仍然专心地看书。玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。
91．我决定以后，上课时要更加专心地听讲，写作业时不再一边写一边吃东西。
92．3
93．对不起，我以后再也不伤害你们了
94．我们要爱护自己的课桌椅，不要乱涂乱画，不要摇来摇去。
95．小兔；大公鸡；山羊
96．①；②
97．B
98．慢点有什么关系？
99．小熊会迅速地起床。
100．6
101．吸；采；捉；③；②；①
102．又牢又好；小狗；小熊；小兔
103．本店的蛛网又牢又好，蚊子遇到了，一只也跑不了！
104．3；狮子；野兔；小花鹿
105．C
106．①；它自怨自艾地说道：“活该，为了多得一点儿食物，反而将快到嘴的食物弄丢了。”
107．贪心的结果就是什么都得不到。
阅读课外短文，完成练习。
____（节选）
[美国]坎斯．彼勒/著
牛小光/译
①如果小孩子一生下来就有尾巴，人们就会非常惊奇，就会找出各种原因来解释这一现象，称其为“返祖现象”，因为人类的祖先是长着尾巴的。假如所有的人都长着一条尾巴，人们就像看待自己的鼻孔朝下，一边一只耳朵一样见怪不怪了。
②人的尾巴我想不会太长，也不会长毛，因为人类经过进化已褪去了身上大部分的毛。或许男人的尾巴要比女人的尾巴粗壮些，因为男人所有的肢体都比女人强健，尾巴也不会例外吧，女人的尾巴则更显得柔美。所有人的尾巴都会裹着一层薄薄的皮。如果把尾巴夹起来，日常生活也许不太方便。所以人们都愿意把尾巴露在外面。爱美是人的天性，人们会像戴耳环、戒指或其他首饰一样来装点尾巴。
③以上仅仅是外表，而尾巴的存在则使人们更容易表达一些内在的情感。人们一旦做错了事，最先垂下的自然是尾巴，表示赞同时也许会像狗一样将尾巴翘起摇来摇去。人们选举领导，举的不是手而是尾巴，这是很可能的事。人们初次见面时握的也许不是手而是尾巴，因为这样可以减少病菌传染的机会。当人们得意的时候，尾巴自然会翘起来，害羞的时候尾巴也会像脸一样变红。人们在巴结对方时，则只需用尾巴轻轻地蹭对方即可。有尾巴，受益最大的当然是年轻的恋人，他们不再需要紧紧地拥抱，而是将尾巴拉在一起就可以了，因为尾巴的神经末梢要比身体的其他部位发达得多。
④因为尾巴的神经末梢发达，人们就可以用尾巴感知空气的温度，以便及时更换衣物。利用它，人们在游泳或洗浴时还可以比较．准确地估计水温以免遭到不测。当然尾巴上也会有许多穴位，针灸这些穴位也许能治疗许多常见疾病，更有可能治疗像癌症这样的疑难杂症，那样人们会更长寿。尾巴自然也会得病，医院也会为它设立专科门诊。我们工作时，尾巴会助我们一臂之力，木匠锯木头时会用尾巴将圆木夹住以免滚动。妇女也许会用尾巴将小孩紧紧卷住，腾出手来干其他的活。最引人入胜的奥林匹克运动会也会增加用尾巴较量的项目，比如用缠在一起的尾巴像拔河一样，试图把对方拉过来……
⑤愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
1．下列说法中不符合文意的一项是（ ）
A．如果人人都有尾巴，大家就会见怪不怪。
B．尾巴的神经末梢比身体其他部位发达得多。
C．尾巴有利于人们表达一些内在的情感。
D．当人们做错事时，尾巴会红起来。
2．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
3．文中画线句子在全文结构上的作用是（ ）
A．总起全文 B．总结全文 C．承上启下 D．埋下伏笔
4．结合文章内容和表达特点，下列最适合作为本文标题的是（ ）
A．人类的尾巴 B．如果人类也有尾巴
C．万能的尾巴 D．愿人人都有尾巴
5．尾巴具有哪些方面的功能和作用？具备这些功能和作用的主要原因是什么？
6．第④自然段中的省略号有什么作用？发挥想象补写一句。
阅读课外短文，完成练习。
食粮（节选）
王愿坚
①影影绰绰看见一群牦牛，紧挨着的，是一大片雪白的羊群，几个红军战士正挥动着树枝在驱赶着——这是部队和前方敌军交战后的战利品。
②后勤连连长梁思传倚着土墙，正在聚精会神地计算着如何把这群牛羊给部队发下去。战士们的补给早就吃完了，每天只能嚼树根。他仿佛已经看见，战士们的碗里正煮着新鲜的牛羊肉，冒着泡，泛着油花，发着扑鼻的肉香……他是那样专心，老刘叫了他几声，都没有发觉。
③“嗯，三三见九……”梁思传念叨着，“每人先吃它三两……”“不行！”传来了一声低低的声音。“要不，就先按二两发……”“一两也不行！”说话的声音提高了，“立即停止发放！”
④梁思传愣了。他抬起头看来人的模样：那宽阔的双肩、健壮的身躯，整齐的灰布军衣，都是梁思传熟悉的。只有脸颊明显地消瘦了，眼角的皱纹更深了，那一向慈祥的眼里闪着严肃的神情。梁思传认出了是谁，连忙整了整衣服起身敬礼：“总司令！”
⑤朱总司令点了点头，突然问道：“同志，你，是不是红军呢？”梁思传听出了问话里责备
的意味。“是红军，”朱总司令向着牛羊群一指，语气严厉地说，“怎么能违反红军的纪律？”梁思传连忙解释道：“这是部队从敌人手里缴获的。”“敌人的牛羊，又是从哪里来的呢？”朱总司令又问道，口气稍微和缓了，“调查过吗？"……”梁思传答不上来了。
⑥原来部队缴获的这批牛羊，是敌人从这村里抢去的，是老百姓的财产。他懊恼地跺了跺脚，大步到老刘的身边，把那把磨得锋利的刺刀插进了刀鞘。
⑦朱总司令向着梁思传看了一眼：“怎么啦，同志，不高兴啦？”梁思传嘴唇动了动，没有说出声，的确，他的心情是沉重的。
⑧“应该高兴嘛！”朱总司令说，“这里面还有一笔账要好好算一算哩。我们不但在战斗里消灭了敌人，我们在政治上也打了一个胜仗！同志们的革命意志、革命精神，在这场斗争中增加了！”
⑨梁思传默默地听着。他觉得自己好像正被这些话牵引着，在向着高处一步步走去，胸膛也变得宽阔了，充实了，亮堂了。他回答：“总司令，我明白了！”
7．文的牛羊身份发生了三次变化，作为“ ”的牛羊→作为“ ”的牛羊→作为“ ”的牛羊。
8．第④自然段中画线句子是对朱总司令的 描写和 描写，表现出了朱总司令 的精神状态，也描绘出朱总司令 的形象。
9．从梁思传的语言中，你体会到了什么？
10．结合文本，说说你在文中看到的红军形象是怎样的。
阅读课外短文，完成练习。
老海棠树（节选）
史铁生
①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气。这当儿，她就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树干枯的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那有用吗？”奶奶立刻不语，低头盯着那张报纸，目光半天都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
11．联系上下文，理解下列词语的意思。
海底捞月：
劳驾：
12．读下列句子，完成练习。
①“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
这两个问句抓住奶奶的 来描写，写出奶奶 、 的心情。
②奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”
这是对奶奶的 和 描写，写出奶奶 的心理。
③“奶奶。”“奶奶！"”“奶奶——”
这连续三声的“奶奶”，第一声“奶奶”用 的语气写出了“我”内心的 ，说明“我” ；第二声“奶奶”用 的语气，写出了“我” 心情；第三声“奶奶”拖长音，用 的语气，写出了“我”的 。
13．短文第②自然段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用？
14．文章多次提到奶奶在老海棠树下“张望”，根据你的理解，说说奶奶在张望什么。
15．结合全文，思考短文以“老海棠树”为标题有什么好处。
国庆期间，某小学准备组织师生到XX博物馆观看爱国主义电影。请根据下图完成练习。
你我的中国梦
2022年国庆期间，XX博物馆“佳片有约放映厅”将放映爱国主义教育影片和考古中国系列纪录片，欢迎广大市民朋友前来观影。
活动地点：XX博物馆二楼“佳片有约放映厅”
9：30开始 14：30开始
10月1日 《考古中国之消失的良渚古国》 《建国大业》
10月2日 《考古中国之河姆渡文明之谜》 《建党伟业》
10月3日 《考古中国之神秘中山国》 《周恩来的四个昼夜》
16．该活动的主题是：
17．下列对图片内容分析错误的一项是（ ）
A．该电影放映厅面向全体市民开放。
B．该小学的师生能在下午观看爱国影片。
C．该活动只放映爱国主义教育影片。
D．该活动只限在国庆期间进行。
18．有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”针对这种说法，你打算怎样反驳？
阅读课外短文，完成练习。
李大钊坚信共产主义
佚名
1927年4月6日清晨，李大钊不幸落入张作霖的魔掌。他被捕后，遭受敌人的严刑拷打，但是肉体的疼痛，精神的折磨，都没有击溃他。“我李大钊是共产党，其他同志的踪迹，概不知情”，这是他对敌人的酷刑铿锵有力的回答。
作为一介文人，李大钊在狱中遭受敌人惨无人道的严刑拷打，他未曾畏惧，亦未曾丢下自己的风骨；作为一个共产主义战士，他始终未曾透露出任何关于党组织的秘密，他还将自己探求的真理和马克思主义带进了监狱中，向狱卒和军警进行爱国宣传，慷慨陈词，企图唤醒他们心中仅剩的那一-丝身为中国人的良知！
在极端困苦的情况下，他用血迹斑斑的双手在狱中写下自己在人世间的最后一份遗作《狱中自述》，这本无产阶级正气歌见证了一位伟大的共产主义战士对自己此生信仰的无限忠诚。
教育界名流、学者和广大学生得知后都纷纷想方设法营救他，北方铁路工人还组织了劫狱队，准备劫狱。
李大钊在狱中分析了当时各方面的情况，认为营救不可能成功。于是秘密通过有关方面，劝阻革命同志说：“我个人为革命为党而牺牲，是光荣而应当的，但这已经是党的损失，已经是我的罪过，我不能再要同志们冒险，而来耗费革命力量，现在你们应当保存我们的力量！”在狱中，他继续领导党的工作，大力宣传共产主义。
1927年4月28日上午10点，敌人把李大钊等20位革命志士带到一处秘密的“特刑法庭”，突然宣判他们死刑。敌人由于害怕社会舆论的压力，宣判是偷偷摸摸地在警察局的一间客厅里匆匆进行的。
下午两点钟左右，军阀张作霖的士兵全副武装，分乘几辆汽车，把20位革命志士押送到北京西交民巷京师看守所后院的绞刑架下，进行秘密杀害。
从囚车上被推了下来的李大钊和他的战友们，面对敌人的迫害，个个昂首挺胸、面不改色。李大钊脸带鄙视敌人的怒容，第一个走上了绞刑台。他那视死如归的大无畏革命精神，使刽子手们惊慌万状、目瞪口呆。就在这时，李大钊忽然转过身来，发表了他那举世闻名的最后一次演说：“你们好像热锅里的游鱼一样，还想昏头昏脑地来演丑戏。不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”
19．联系上下文，理解下列词语的意思。
铿锵有力：
慷慨陈词：
20．本文写了李大钊的三件事，请写下来。
21．文中画横线的句子运用的描写人物的方法是 描写和 描写。从中我 体会到李大钊的革命精神。
22．下列对文中画波浪线的句子理解不正确的一项是（ ）
A．李大钊是共产主义战士，是绞不死的。
B．这句话写出了李大钊坚定的共产主义信念，坚信共产主义事业必胜的决心。
C．你们可以绞死“我”，但你们绞不死伟大的共产主义，杀了“我”一个，自有后来人。
D．“如同红花的种子，撒遍各地”是一个比喻句，形容革命者像种子一样生生不息。
23．通过查阅资料，你还了解哪些先烈的革命事迹？请列举两个。
阅读课外短文，完成练习。
好战士张思德
佚名
①当年红军过草地时，由于缺衣少药，许多战友病倒了，张思德原本魁梧的身体也一天天消瘦，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。
②通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，眼里淌着泪痛苦地向战友们喊着：“救救我，快救救我呀！”有的战士伸手去拉，也险些被陷进去，眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动，张思德急着冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚……在另外两名战士的协助下，奄奄一息的小李终于得救了。
③艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在了草地上。
④为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。那时候，张思德还没有入党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草，他总是先尝一尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。
⑤有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉………“没等把话说完，张思德就失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。”
⑥张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。
（选自《信仰的力量》，有删改）
24．选文主要讲了张思德在长征路上的两件事，请分别用小标题概括。
第一件事：
第二件事：
25．“那时候，张思德还没有人党，但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心，要向他们看齐，主动加入‘尝百草’的活动中。”这句话中“看齐”的意思是 ，这里指张思德 。
26．请给第②自然段中画横线的句子做批注。
批注：
27．选文第⑤自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出 。
28．阅读下列链接材料，结合选文内容和“为人民服务”的思想，写一写读后感受。
[链接材料]2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在原始森林展开扑救，期间突发林火爆燃，造成30名扑火队员不幸殉职。其中包括27名森林消防队员和3名地方扑火人员。
阅读课外短文，完成练习。
哈克贝利·费恩历险记（梗概）
[美国]马克·吐温
①A．哈克贝利过惯了自由散漫的流浪生活，突然做了寡妇道格拉斯的养子，成天穿挺括的衣服，学习没完没了的清规戒律，实在令人难熬。一天，哈克贝利的父亲突然出现，强迫儿子乘小船到一个僻远林子里的小屋与他同住。结束循规蹈矩的生活，到林子里捉鱼打猎，哈克贝利当然高兴。但是父亲逼他交出与汤姆平分的那笔钱财，喝醉耍酒疯时又常常打他，于是他趁父亲到镇上卖木材的机会，偷了小筏子，逃到杰克逊岛躲起来。
②小岛本荒无人烟，他却发现了从华珍小姐家逃出来的黑奴吉姆。哈克贝利知道帮助逃奴是违法行为，可是两个人都是逃亡者，也就同病相怜，成了患难之交。他们知道小岛并不安全，就立即动身，乘木筏顺密西西比河漂流，希望逃离蓄奴州。
③为了逃避追捕，他们白天躲进岸边的树林，只在夜间出来活动。几经磨难，他们终于漂到一个大河湾，以为到了安全地，上岸一打听，这才知道他们一直在向南而不是向北漂流，所以反而越来越深入蓄奴区。此时，对他们来说，唯有密西西比河，唯有这小小的木筏，才是自由安全的天地。
④一天拂晓，有两个被愤怒的人群追赶着的人向哈克贝利求救，善良的哈克贝利收留了他们，却发现他们是狡猾的骗子“国王”和“公爵”。他们喧宾夺主，控制了木筏，一路上不断招摇撞骗，甚至背着哈克贝利卖掉了吉姆。哈克贝利知道自己孤身一人斗不过两个坏蛋，就偷偷躲过他们，前去费尔普斯农场拯救吉姆。他在那里发现买下吉姆的正是汤姆的姨夫，而且这一家人正在等待汤姆前来做客。所以费尔普斯太太一见到哈克贝利，就误认他是外甥汤姆。B．机灵的哈克贝利将错就错，索性冒充起汤姆，又赶出去截住汤姆，一起设计救出吉姆。
⑤汤姆以自己弟弟西德的身份见了姨夫一家，然后悄悄寄出匿名信，声称吉姆即将逃跑。于是农场里的人组织了起来。当吉姆失踪的消息一传开，他们就带着枪支四处追捕。结果汤姆腿上挨了一枪，真正尝到了冒险的滋味。
⑥当汤姆看见人们押回吉姆时，才透露了事实真相：根据吉姆原主人华珍小姐的遗嘱，吉姆早已获得自由。费尔普斯太太热情地提出要收养哈克贝利，但被谢绝。哈克贝利主意已定，要到印第安人居住的地方去过漂泊不定的自由生活。
29．联系上下文，解释下列词语。
循规蹈矩：
喧宾夺主：
30．用简洁的语言概括梗概描述的主要事件。
- - - 过上自由生活
31．读文中两处画线的句子，完成填空。
A处“过惯了自由散漫的流浪生活”“令人难熬”表明哈克贝利是个 、 的男孩。
B处表明哈克贝利不 ，是个 的男孩。
阅读课外短文，完成练习。
时间（节选）
季羡林
①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。
②水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？
③远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息。根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，用铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。
④其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。
⑤生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。同时也就是向着死亡走近了那么一点点。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和清塘里的荷花，也都长了那么一点点。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。
⑥人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。如果想不通我在上面说的那一些并不深奥的道理，时间就变成了枷锁，让你处处感到不舒服。但是，如果真想通了，则戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒，让我知道时间的价值。
32．联系上下文，理解下列词语的意思。
虚无缥缈：
波光潋滟：
33．品读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中表达内心感受的。
①孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”联系上下文，我们能理解这句话的意思是： 。
作者在这里引用孔子的话其实是在提醒人们 。
②“现在我眼前摆上了座钟，它的秒针跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？”这句话运用了 的修辞手法，让我们感受到作者 。
34．读文中画线的优美语句，填空。
这几句话抓住本段中“ ”这句话来展开描写。岸上 的变化写的是生命成长的过程； 写的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。作者以平静的心态面对生与死，感叹时间的流逝是 。
35．下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是（ ）
A．作者认为“日出而作，日入而息”的古人很幸福，表明了对现代快节奏生活的厌弃。
B．第⑤自然段对初夏景物的描绘，透露出作者对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤。
C．“人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。”这两句话写出了作者对时间的认识。
D．作者开篇引用孔子的名言，把水和时间联系起来，既是引出下文的思考，又是对全文的总结。
36．文章开头说秒针“一跳，我的心就一跳”，结尾则写到“秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了”。为什么会有这种变化？请结合全文作简要分析。
阅读课外短文，完成练习。
海伦·凯勒传
[美国]海伦·凯勒
梗概
①海伦·凯勒在出生十九个月的时候，因为生病而失去了宝贵的听力与视力。她的发声器官虽然没有受损，却因为无法接收到学习与模仿的刺激，所以不会说话，变成一个又聋、又盲、又哑的重度残疾孩子，陪伴她的只有无边的黑暗与寂寞……
②幸好她的父母并没有放弃她，他们积极奔走，为她找到了一个优秀的老师安妮·莎莉文小姐。莎莉文老师不但打开了海伦的心灵之窗，更改变了她的一生，使她开始向命运之神挑战。在莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒顺利地从美国哈佛大学分校——拉得克利夫学院毕业。后来，海伦·凯勒竟成为一名出色的演说家，而且出版了很多著作。
节选
①如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。
②任何老师都能带领小孩进入教室，但并不一定每位老师都能引导他的学生成功地学习。
③安妮·莎莉文小姐受聘于凯勒家以前，也曾经历过悲惨、坎坷的生活。
④她从小家里就很穷，父母是从爱尔兰迁移到美国的移民。安妮3岁时患了眼疾，因为没钱医治，所以她的眼睛几乎全瞎。
⑤母亲去世后，父亲狠心丢下眼盲的安妮和她患有脊椎骨病的弟弟吉米，离家远去。于是姐弟俩被送进了孤儿院。
⑥不久，吉米死了，只剩下安妮孤零零的一个人。虽然有许多善心人士捐款帮她做眼睛手术，但一次又一次的失败，深深打击着她的心灵，她渐渐放弃了自己，成天以发脾气来宣泄情绪。
⑦14岁时，安妮被送到波士顿专门教育盲聋儿童的柏京斯学院。在那儿，她接受了第七次眼部手术。
⑧当医生把蒙住安妮双眼的白纱布拿开的刹那，根本不抱任何希望的安妮竟望见了耀眼的光。她不禁惊呼：“啊！上天，我终 于看到了！”
⑨安妮由衷地感谢上天，感激那些济助她的人。从此她专心用功，学习盲人点字和盲人教育。后来，她以优异的成绩从柏京斯学院毕业，并留在母校任教。
⑩因为自己患过眼疾，所以安妮对盲学生总是特别关爱，学生也很敬爱她。
当她知道院长准备推荐她到凯勒家中指导海伦时，她仔细阅读了海伦的所有资料，了解海伦的情形后，她对这不幸的女孩充满了同情，于是下定决心，一定要尽全力来帮助海伦。
因为她自己曾经历过那近乎黑暗的生活，所以比一般人更能体会海伦的心情，因此她才
能用最大的智慧与耐心，把握每一个适当的机会，用愉快而容易接受的方式，把知识传授给海伦。
莎莉文小姐认为：孩子的想法就像一条小溪，有时平顺，潺潺而流；有时激越，水花四溅。必须好好加以疏导，才能使它汇入宽阔的海洋。
海伦能感受到老师的全心付出，所以非常信赖她，几乎一刻都离不开她。海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体——没有莎莉文小姐的照料，也就没有海伦·凯勒日后的成就。
37．阅读“梗概”部分，海伦·凯勒一生都经历了哪些起伏？试用简洁的语言概括。
①失去听力、视力
②
③遇见莎莉文老师
④
⑤
38．作者在“节选”部分详细介绍了莎莉文老师曾经的经历，这样写的目的是：① ；② 。
39．读句子，完成练习。
①如果说海伦·凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。
这是一个比喻句，把 比作 ，两者的共同点是 。句中的“ ”一词把教师对学生的作用展现得淋漓尽致。
②“海伦的生命也和老师的生命在无形中融成一体。”为什么说两人的生命融成一体？
40．有人说，海伦·凯勒之所以有这样的成就，完全因为她幸运地遇到了莎莉文老师。你赞同吗？请结合梗概和节选说说你的理解。
阅读课外短文，完成练习。
乡韵自多情
王洪应
①河南，是一块戏曲浸润的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们的生活乃至生命的一部分。
②日常生活中，乡亲们想看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收，翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子演戏，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位子，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。
③有些戏迷，每年农闲的腊月、正月、二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时请戏的人不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟。赔笑脸、说好话、送钱物，把好戏名角儿请来可是很不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！
④戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐、舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要通过什么办法丰富精神文化生活呢？那就是唱戏。平时，田间地头，锅台旁，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或快乐，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。
⑤唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事一把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……
⑥乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且成就了豫剧、曲剧和越剧。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里……
（有删改）
41．根据意思从文中找出对应的词语。
形容摆谱，摆架子。
非常畅快。形容通过戏曲，人们的情感得到充分抒发。
42．戏曲对人们的影响主要表现在哪里？在文中找出来。
43．第⑤自然段讲述老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么？
44．作者说“乡韵自多情”，意思是看戏可以怡情，从全文看，这“情”是从哪些方面表现出来的？
阅读课外短文，完成练习。
母亲那碗腊八粥
徐学平
①儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
②我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
③据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、豆，还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八，因此就叫“腊八粥”。
④传说在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
⑤每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外，还可加入青菜、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，据“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。
⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲熬的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的花生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多温暖了！
⑧冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。
45．联系上下文解释下列词语。
①奢望：
②大相径庭：
46．第③自然段采用了 的叙述方式，其作用是 。
47．赏析下列句子。
①每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
②她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。
48．与小时候的腊八粥相比，现在城市粥店里的腊八粥用料又多又好，可作者“总感到吃不出当年的味道了”，这是什么原因呢？
49．文中画线句和链接材料都写到了吃腊八粥的情景，两者有什么相同点和不同点？
[链接材料]小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
（选自刘绍棠《本命年的回想》）
课外阅读。
____
每当闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤 山薯的老人。
一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了，闻到那股香喷喷的味道，好想吃啊!我没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个 ”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮、万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。 二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着烤山薯进屋去了。
老人愣愣地望着她家那扇门。我呢，愣愣地望看老人。他满脸的皱纹很 深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板， 但是身边真的没有钱。看看手黑吃了一半的烤山薯、我结结巴思地说：“老伯伯：我也没给钱呢。”
老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢 但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”
他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢 不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了，望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心里也是热烘烘的。
50．请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
51．完成批注：
①“伸着脖子”运用了 描写，形象地写出了“我”
②老人把烤山薯送给我吃？因为
③短文一共写了 次“笑”，让我们看到一个
52．短文围绕三个人物主要写了哪些事 请照样子用简洁的词句填空。
(老人)送烤山薯→ (二婶) → (我) →(老人)
53．文中画横线的句子运用了 描写，体现了“我” 的心情。画曲线的句子运用了 描写，体现了“我” 的心情。
54．望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心里也是热烘烘的。
①第一个“热烘烘”指的是 。
②第二个“热烘烘”指的是
快乐读书吧
55．这本书是《 》，作者是 。
56．结合封面和目录，我猜想封面对应的故事是 ____
A．《睡美人》 B．《蜜蜂王后》 C．《白雪公主》
57．小楠看到了32页，从目录上我知道他此时读的故事是《 》，根据题目，我预测故事内容是：
现代文阅读
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，一连好几天，它们俩都累得精疲力竭。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道，“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
读到这，我推测农夫可能对屠夫说：____
58．小牛两次装病，第一次是因为 ，第二次是因为 。
59．“小牛询问地里的情况如何”，“询问”二字表明小牛（ ）
A．关心农夫 B．关心地里的耕种情况
C．担心装病的后果，心里不踏实 D．担心老骡子的身体
60．结合本文推测：农夫可能和屠夫说些什么？请把推测内容填在短文最后一段空白处。我推测的依据是什么？
61．这个故事给你怎样的启示？
课外选文：
比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：你可相信我的本领大了吧 ”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大呢 ”
62．短文主要写了 和 比本领。第一次比赛 ， 赢了；第二次比赛 ， 赢了。我从词语“ ”看出公鸡跑得快，我从词语“ ”感受到鸭子游泳游得好。
63．给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
64．这个故事告诉我们（ ）（填序号）
A．公鸡的本领大
B．鸭子的本领大
C．公鸡和鸭子各有各的本领
课外选文：
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。
瞧，她把嘴巴鼓得（园园 圆圆） 的，朝（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（zhǎng cháng） 耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了。自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
65．选择文中括号里正确的读音或汉字，画“√”。
66．“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。
67．太阳娃娃吹成的小白兔是什么样子的？用横线在文中画出相关语句。
68．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 、 、_ 和 。
69．太阳娃娃还会把白云吹成什么呢？试着写一写。
彩色的四季
佚名
河边柳树俏姑娘，
头发飘疯长又长。
黑色棕色都不要，
染成绿色好漂亮。
荷叶宽宽像张床，
小小露珠睡中央。
做个美梦打个滚，
光着屁股晒太阳。
秋风秋风轻轻吹，
水稻姐姐很爱美。
金色头发梳呀梳，
梳出串串金穗穗。
白胡子的冬爷爷，
挥手撒下雪片子。
伸出指头找乐子，
捏红娃娃小鼻子。
70．请根据儿歌内容，写出下列景物对应的季节。
柳树 荷叶
水稻 雪片
71．冬天，娃娃的小鼻子变红的原因是（ ）(填序号)
A．哭红的 B．搓红的 C．冻红的
72．照样子，写一写。
例：荷叶宽宽像张床。
像 。
73．你最喜欢哪个季节？为什么？
“采”字歌
佚名
田园风光惹人爱，
蜜蜂采蜜去又来。
鲜花盛开色彩艳，
移开眼睛不理睬。
青青小草不能踩
草地野菜也别摘。
74．这首儿歌写的是 风光，其中有哪些景物呢？
75．“采”加偏旁可以组成哪些字？在儿歌中找出来。
76．根据偏旁可知，“睬”的意思跟 有关，“踩”的意思跟 有关。(填序号)
①太阳 ②脚 ③眼睛
瓜儿谣
蒋应武
黄瓜短，丝瓜长，
西瓜圆，冬瓜胖，
南瓜和甜瓜，一点儿也不像。
地瓜藏地下，木瓜爬树上，
一群瓜娃娃，各有各的样。
77．找出童谣中的两对反义词。
— —
78．童谣中一共介绍了（ ）种瓜娃娃。(填序号)
A．五 B．七 C．八
79．下列几种瓜中长在地下的是（ ）
A．黄瓜 B．地瓜 C．木瓜
80．你最熟悉哪一种瓜？请简单介绍一下。
小昆虫怎样避暑
佚名
夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。
蚂蚁避暑的方法很巧，封住洞口，防止热气进洞。
红蜻蜒把尾巴朝着太阳，不让烈日照到头上，以防止中暑。
到了中午，花蝴蝶就合拢翅膀，倒挂在树叶背面避暑。
81．短文共 个自然段。
82．从文中找出下列词语的近义词。
奇妙— 收拢一
83．读完短文，选一选小昆虫的避暑方法。(填序号)
①尾巴朝着太阳
②朝巢里洒水并扇动翅膀
③用沙砾和小土块封住洞口
④合拢翅膀，倒挂在树叶背面
蚂蚁 蜜蜂
花蝴蝶 红蜻蜓
夏天的颜色
佚名
夏天是什么颜色的？红、黄、蓝、绿？
走在大街上，火辣辣的太阳照射着大地。每个人、每棵树、每朵花，都闪耀着金色的光。哦，夏天是金色的！
爬上山坡，满山的草，一片翠绿，绿得那么清新，那么迷人。哦，夏天是绿色的！
漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉红色的荷花，亭亭玉立。哦，夏天是粉红色的！
啊，我明白了！夏天是五颜六色的，就像雨后的彩虹！
84．从短文中找出合适的词语填一填。
的太阳 的荷花
的草 的彩虹
85．短文写了夏天哪些地方的不同景色？找出相关词语。
86．短文中具体写了夏天的 种颜色。最后“我”知道了夏天是 的，像 。
87．你喜欢夏天吗？为什么？
阅读课外短文，完成练习。
勤奋学习的居里夫人
从前，有个叫玛丽的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。
一次，玛丽在看书，她的姐姐和同学们在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛丽就像没看见一样，仍然专心地看书。姐姐和同学们想试探玛丽一下。她们悄悄地在玛丽身后搭起几张凳子，只要玛丽一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。玛丽长大以后，成了伟大的科学家。她就是居里夫人。
（选自《影响孩子一生的经典阅读[小学版]》，有删改）
88．短文主要讲了一个叫 的小姑娘小时候学习非常专心的故事。这个小姑娘就是后来的 。
89．姐姐和同学们是怎样试探玛丽的？在文中找出相关语句。
90．玛丽看书很专心，请在文中找出相关语句。
91．读了这篇短文，你准备怎么做？
桌椅的对话
佚名
一天早上，小明背着书包高兴地走进教室。
突然，他听见椅子在呜呜地哭。桌子问椅子：“你怎么了？”椅子说：“小明坐在我身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了。”桌子也说：“我比你更可怜，小明在我脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”
小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠了一躬，羞愧地说：“____。
92．短文共有 个自然段。
93．小明听了桌椅的话，可能会说些什么呢？请你写在文中的横线上。
94．读了这篇短文，你明白了什么道理？
小猴子学艺
佚名
动物王国要举行才艺比赛，一无所长的小猴决定先去拜师学艺。
小猴先来到小兔家学写作文，刚学一天它就心烦意乱。第二天，小猴又跟大公鸡学吹号，还没到下午它就逃跑了。第三天，小猴又向山羊学跑步，一会儿它就累得起不来了
举行才艺比赛的那天，大家都得到了奖章，只有小猴一无所得。
95．小猴分别向 、 和 拜师学艺。
96．选一选，填一填。（填序号）
①一无所长 ②一无所得
没有一点专长。
什么也没有得到。
97．为什么大家都得到了奖章，只有小猴没有？（填序号）（ ）
A．因为小猴没有参加比赛。
B．因为小猴学艺总是半途而废，最终一事无成。
C．因为奖章太少了。
慢吞吞的小熊
郑小锋
早上，闹钟响了，小熊躺在床上不肯起床。妈妈催促：“小熊，快起床。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”
吃了晚饭，小熊只顾玩玩具。妈妈催促：“小熊，快做作业。”小熊回答：“慢点有什么关系？晚上的时间长着呢。”
考试了，小熊的动作很慢。时间快到了，他还有一半的题没有做。小熊没有及格，他下定决心：“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。”
98．找出小熊经常说的一句话。
99．想一想，有了这次的教训，闹钟再响起来的时候，小熊会怎样做？
蛛网商店
佚名
小蜘蛛开了一个蛛网商店
小狗来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖，不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友。
小熊来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖，不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友。”
小兔来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说：“可以，可以，蚊子吸血，它是人类的敌人。”小兔买到了蛛网，真高兴。
蛛网编得又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。后来，小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好了！
100．短文共有 个自然段，在文中标出来。
101．从文中找出合适的动词填在横线上，再根据短文内容选一选。（填序号）
① 血 ② 花蜜 ③ 害虫
蜻蜓 ，蜜蜂 ，它们是人类的好朋友。
蚊子 ，是人类的敌人。
102．根据短文内容填空。
小蜘蛛的网编得 。 要用蛛网捉蜻蜓， 要用蛛网捉蜜蜂，小蜘蛛不卖。 要用蛛网捉蚊子，小蜘蛛卖给了它。
103．请你试着给小蜘蛛的蛛网商店写一个广告语，使它的生意更好。
贪婪的狮子
佚名
一只狮子经过野兔窝前，看见一只野兔在窝里熟睡。狮子正想捉住野兔，忽然看见一只美丽的小花鹿从旁边跑过，狮子就放弃野兔去追小花鹿。熟睡的野兔被声音惊醒，立刻逃走了。
狮子追了好久，捉不到小花鹿，便打算回来吃野兔。但是野兔已经逃走了。它自怨自艾地说道：“活该，为了多得一点儿食物，反而将快到嘴的食物弄丢了。”
104．文中出现了 个动物，它们分别是 、 、 。
105．短文中的狮子到最后怎么样了？（填序号）（ ）
A．捉到了小花鹿。 B．捉到了野兔。 C．什么也没捉到。
106．狮子最后很 （①后悔 ②得意）（填序号）。你是从哪句话看出来的？在文中找出来。
107．读了这个故事，你明白了什么道理？
答案
1．D
2．假设人人都有尾巴，想象了人的尾巴的形态、人们对尾巴的保护和装饰以及尾巴的功能和作用。
3．C
4．B
5．①尾巴使人们更容易表达一些内在的情感；②尾巴可以感知空气的温度，估计水温；③尾巴上丰富的穴位可以用来治疗疑难杂症；④尾巴可以带來操作之便；⑤尾巴可以用来较量。因为尾巴的神经末梢发达。
6．表示尾巴的作用还有很多。示 例：体操的动作也会因为运动员的尾巴可以保持平衡而变得更精彩。
7．战利品；战士食物；百姓财产
8．外貌；神态；时刻保持革命乐观；与战士们同辛苦共患难
9．①作为后勤连连长一心为战士们着想（尽职尽责）；②作为红军战士时刻把百姓放在首位（为民着想）；③作为下属认真听取领导命令，知错就改。
10．①红军要时刻把为人民服务放在第一位，把百姓放在首位；②红军要思想上保持高度警惕，对事情的来龙去脉要清晰；③红军要关心自己的战士战友，但更要关心百姓；④红军要高度自律，时刻保持革命乐观主义精神。
11．到水中去捞月亮，文中体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。；请别人帮忙做事。文中指奶奶请“我"帮忙洗菜。
12．①语言；渴望工作；渴望得到理解；②动作；语言；既渴望知识又担心“我"会不耐烦；③陈述；不安和小心翼翼；知道伤了奶奶的心；感叹；想得到奶奶原谅的急切；无奈；哀求
13．表现“我"在老海棠树上的快乐，衬托奶奶对“我”的关心和爱，为下文进一步写“我”和奶奶之间浓浓的亲情作铺垫。
14．奶奶希望有一份自己的工作，能够自食其力，能够跟得上时代。
15．“老海棠树”自始至终贯穿全文，是全文的线索；“老海棠树”还含蓄、形象地表现了“我”与奶奶之间浓浓的祖孙情，表达了“我”对奶奶的无限思念之情。
16．你我的中国梦
17．C
18．不，这很有必要。没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们现在幸福安定的生活。所以我们应该重温革命岁月，铭记历史，牢记使命
19．指言辞或声音响亮有力。；指意气激昂地陈述自己的见解。
20．①遭受严刑拷打不屈服。②劝阻同志们营救他。③面对死刑。视死如归，从容就义。
21．动作；神态；视死如归、大无畏
22．A
23．董存瑞舍身炸暗堡，红四团飞夺泸定桥。
24．救战友；尝百草
25．拿某人或某种人作为学习的榜样；学习党员无私奉献的精神，主动加入“尝百草”的活动，带头“尝百草”
26．这段话主要描写了张思德的语言和动作，生动形象地写出了张思德救战友的急切心情，表现了他为救战友奋不顾身的精神和善于思考的特点。
27．当时的情况紧急，张思德的心情急切
28．张思德奋不顾身勇救战友、不惧死亡勇尝百草；消防队员为守护国家和人民生命财产安全，出生入死，不惜牺牲自己的生命，征战在最危险的火海之中。他们用青春和生命诠释了“为人民服务”的内涵，他们勇于牺牲的精神令我们深深感动。
29．指遵守规矩，不敢违反。文中指穿挺括的衣服，学习清规戒律等。；比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物占据了原有的、主要的事物的地位。文中指两个骗子占据了哈克贝利和吉姆的主人地位。
30．逃到杰克逊岛；和吉姆逃避追捕；设计救出吉姆
31．热爱自由；厌烦拘束；硬拼蛮干；聪明勇敢
32．形容非常空虚渺茫。文中指时间看不见，摸不着，但又实际存在。；形容水波荡漾．波光闪闪的样子。
33．奔流而去的河水是这样匆忙啊！；白天黑夜不停地流珍惜时光；反问；对时间一去不复返的感叹和对时间的珍惜
34．生与死也属于时间范畴；垂杨；二月兰；自然的规律，不可逆转
35．C
36．开头的心跳，是因为感到时间飞逝，人生短暂；结尾心不跳，是因为明白了生与死的规律无可抗拒，明白了时间的价值．要好好珍惜时间；从跳到不跳，写出了作者对时间深刻的感悟，对生命透彻的理解——生命虽然受到时间的制约，但是也可以在有限的时间里，享受时间带来的快乐。
37．陷人黑暗与寂寞；老师打开了她的心灵之窗；获得巨大成就
38．①既是写莎莉文老师的遭遇，也暗示着海伦不幸的命运；②为后文莎莉文老师耐心教导、帮助海伦埋下伏笔
39．①海伦·凯勒的生命；一团黏土；都具有可塑性；塑造。②莎莉文老师好像阳光，把海伦带出了无边的黑暗与寂寞，成了海伦精神上的支柱。海伦也非常信赖莎莉文老师，把她当成了自己的亲人，她的成就离不开莎莉文老师的帮助。她们的命运在无形中融为一体。
40．不赞同。海伦的成就固然有很大的因素是莎莉文老师的耐心教导与教育，但是也离不开海伦自己的坚持、不放弃。教师与学生的共同努力互相成就了彼此。
41．拿堂；酣畅淋漓
42．戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉；激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。
43．通过他们的表现，说明戏曲能够唤起浓浓乡情。
44．一是乡亲们热爱戏，戏是他们生活乃至生命的一部分：二是戏曲也给乡亲们无尽的滋养和影响。
45．过高地希望。；相差很远或矛盾很大。
46．插叙；交代了腊八粥的来历，丰富了文章内容；表现了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子的情怀，也含蓄地表达了作者希望人们不忘过去、珍惜现在的情感。
47．①运用动作描写和语言描写，生动地写出了母亲扳着手指计算日子的情景，形象地表现了母亲对一家人的关爱之情。②运用“先”“再”“然后”“待锅烧开后”这些词语和短语，具体而有条理地写出母亲熬腊八粥的过程，表现了母亲熬粥的耐心和技艺。
48．小时候生活贫困，难得吃上一顿腊八粥，因此感到味道特别香甜；而现在条件好了，食物丰富，腊八粥不再稀罕，因此吃不出当年的味道。小时候的腊八粥是母亲用一-双巧手辛苦熬制出来的，凝聚着母亲的拳拳爱子之情，而吃城市粥店里的腊八粥感受不到母亲的那份浓情，因此吃不出当年的味道。
49．相同点：都写出了腊八粥的色．香、味，表现了作者对腊八粥的分外喜爱之情。不同点：吃腊八粥时的心理不同。选文表现了吃粥时的激动和兴奋之情，以及对母亲厨艺的赞美，而《本命年的回想》则表现了吃腊八粥时的矛盾心理：一方面“舍不得吃”，另一方面“吃起来却又没有个够"。
50．毽子里的铜钱
51．动作；嘴馋；老人善良，心疼小孩子，第二次送给我吃，是认为我心肠好，奖励我；三；慈爱、淳朴、善良
52．买薯少钱；拆毽付钱；再次送薯
53．神态；同情、难过；语言；不安、忐忑
54．铜钱被山薯烤热了；我被老人的善良感动了，心里很温暖
55．格林童话；格林兄弟
56．C
57．无敌四兄弟；兄弟四个学会了很高的本领，战胜了敌人，过上了幸福的生活
58．耕作相当辛苦，为了得到休息；偷懒
59．C
60．宰了这头小牛吧，不干活，只吃草料；屠夫是专门宰杀牲畜的。
61．工作时要勤快，如果偷懒耍滑，就会被淘汰。
62．公鸡；鸭子；跑步；公鸡；游泳；鸭子；连飞带跑；又快又稳
63．！ ？
64．C
65．圆圆、cháo、cháng、那
66．美丽；丑陋
67．吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
68．小白兔；荷花；白雪公主；白浪花
69．调皮的太阳娃娃还会把白云吹成奔跑的白马。
70．春；夏；秋；冬
71．C
72．月儿弯弯；小船
73．我最喜欢秋天。因为秋天是收获的季节。
74．田园，蜜蜂、鲜花、小草、野菜
75．彩、睬、踩
76．③；②
77．短；长；下；上
78．C
79．B
80．我最熟悉的是西瓜。西瓜圆圆的，绿色的瓜皮上有深绿色的条纹，切开后里面的瓜瓤有红色的、黄色的，瓜汁甜甜的。
81．4
82．巧妙；合拢
83．③；②；④；①
84．火辣辣；粉红色；翠绿；五颜六色
85．大街、山坡、花园
86．3；五颜六色；彩虹
87．喜欢。因为在夏天可以听见热闹的蝉鸣。
88．玛丽；居里夫人
89．她们悄悄地在玛丽身后搭起几张凳子，只要玛丽一动，凳子就会倒下来。
90．玛丽就像没看见一样，仍然专心地看书。玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。
91．我决定以后，上课时要更加专心地听讲，写作业时不再一边写一边吃东西。
92．3
93．对不起，我以后再也不伤害你们了
94．我们要爱护自己的课桌椅，不要乱涂乱画，不要摇来摇去。
95．小兔；大公鸡；山羊
96．①；②
97．B
98．慢点有什么关系？
99．小熊会迅速地起床。
100．6
101．吸；采；捉；③；②；①
102．又牢又好；小狗；小熊；小兔
103．本店的蛛网又牢又好，蚊子遇到了，一只也跑不了！
104．3；狮子；野兔；小花鹿
105．C
106．①；它自怨自艾地说道：“活该，为了多得一点儿食物，反而将快到嘴的食物弄丢了。”
107．贪心的结果就是什么都得不到。