4.1 人类活动对生态环境的影响(共25张PPT)

(共25张PPT)
第4章 人与环境
第1节 人类活动对生态环境的影响
问题探讨
某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜”， 湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
1.人类活动一定会破坏环境吗？
不一定。人类活动对生态环境会产生一定的影响，有些人类活动会破坏生态环境，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地、生物入侵等；有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、管理草原、建立自然保护区等。
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？
协调好生态环境和经济发展的关系，发展经济不能与保护环境对立起来，要把保护环境放在首要位置，使经济、社会和生态协调发展。
吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积
一、人口增长与生态足迹
人类的生活和生产活动都会消耗地球上的资源，并产生大量的废物。如果将人类为了维持自身生存需要的物质等，换算为相应的自然土地和水域面积，就是生态足迹。
1.概念
2.举例换算
① 一个人的粮食消费量可以转换为：
_________________________________________
② 一个人所排放的CO2总量可以转换成：
_________________________________________________
生产这些粮食所需要的耕地面积
生态足迹又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
一、人口增长与生态足迹
3.生态足迹内容
建设用地
表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用的土地面积。
碳足迹
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。
林地
表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。
草地
表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。
耕地
表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所需的农田面积。
渔业用地
表示支持水产品生产所需的水域面积。
一、人口增长与生态足迹
与步行相比，开车出行会______生态足迹
①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。
4.生态足迹特点:
②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。
因此，为了减小生态压力，应_________生态足迹的值。
减小
与食用蔬菜相比，吃牛肉会________生态足迹。
增大
增大
例如:
原因：增加的部分既包括汽车对道路、停车场的直接占用面积，也包括吸收尾气所需要的林地面积等。
原因：能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。
一、人口增长与生态足迹
思考 · 讨论
人口增长过快带来的环境压力
【资料1】
18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况如下图所示：
【资料2】
有研究显示，20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年(数据可采集的第一年）相比，全球生态足迹总量增长了约2倍，而生态承载力（生态承载力代表了地球提供资源的能力）总量只提高了30%(下图）。地球早已进入生态超载的状态。
一、人口增长与生态足迹
【资料3】
1750年，大气中二氧化碳的体积分数只有大约0.028%,而2016年，这一数值已经超过0.04%。导致二氧化碳浓度升高的主要原因是人类对化石燃料的使用、水泥的生产以及土地利用的变化（如毁林）等。二氧化碳浓度升高是导致全球变暖的原因之一。
【资料4】
2010年，我国人均生态足迹为2.2全球公顷，约为世界人均值的85%,却是我国人均生态承载力的2倍多。而且，我国许多自然资源的人均占有量均低于全球人均水平，如人均耕地面积仅为全球人均值的1/3；人均淡水占有量只有全球人均值的1/4,等等。
思考 · 讨论
人口增长过快带来的环境压力
一、人口增长与生态足迹
讨论：
1. 发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？
不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生态超载状态。人口的增长以及人类活动会对生态环境造成严重的压力，这将带来全球性生态环境问题，资料3显示的全球变暖就是其中之一。
思考 · 讨论
人口增长过快带来的环境压力
一、人口增长与生态足迹
思考 · 讨论
人口增长过快带来的环境压力
3.研究表明，目前生态承载力比1961年增长的约30%的主要原因是农业的发展，那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
①保护耕地；
②通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；
③开发新能源；④提高能源利用率；
⑤发展循环经济；⑥建立资源节约型的生产和消费体系等等。
4.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展之路。
一、人口增长与生态足迹
（1）人均耕地减少，粮食需求增加；
（2）水、矿产资源消耗量增多；
（3）能源需求增多；
（4）植被破坏，土地荒漠化；
（5）环境污染加剧等危机。
（6）生物多样性锐减。
人的各种需求直接或间接地依赖自然资源，所以随着人口的增加，对生态环境形成的压力也愈加沉重。
全球发展将面临的问题
全球发展将面临的生态危机：
一、人口增长与生态足迹
5.我国的人口现状及发展措施
（1）我国的人口现状
①人口基数大，人均资源少，人口增长快
②目前已进入了低生育水平
③依然是世界第一人口大国，未来城市化和人口老龄化还将加速
（2）采取措施：
①控制人口增长
②加大保护资源和环境的力度
植树种草，退耕还林、还草、还湖，防止沙漠化。
监控、治理江河湖泊及海域的污染；
加强生物多样性保护和自然保护区建设；
推进生态农业。
二、关注全球性生态环境问题
臭氧层破坏
土地荒漠化
生物多样性丧失
环境污染
水资源短缺
全球气候变化
保护我们共同的家园
二、关注全球性生态环境问题
1.全球气候变化
（1）形成原因：
煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中二氧化碳浓度升高。
温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球海平面上升，进而对人类和许多生物的生存产生威胁。
减少二氧化碳的排放：开发新能源，减少化石燃料的燃烧；
促进二氧化碳的吸收和固定：植树种草，提高森林覆盖率；提高秸秆还田率。
（2）危害：
（3）防治措施：
氟氯烃（CFCs）、哈龙等化合物的使用。
二、关注全球性生态环境问题
2.水资源短缺
可直接利用的淡水资源少，人口剧增以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机。
3.臭氧层破坏
减少使用和排放氟氯烃（CFCs）、哈龙等物质。
（1）形成原因：
（2）危害：
生物的生存受到影响。
（3）防治措施：
节约用水。
（1）形成原因：
（2）危害：
臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害。
（3）防治措施：
干旱区、半干旱区等地区的土地退化，甚至完全荒漠化，气候恶化，沙尘暴肆虐。
二、关注全球性生态环境问题
4.土地荒漠化
保护草地、植树造林。
5.生物多样性丧失
（1）形成原因：
植被的破坏（草原开垦，过度放牧）。
（2）危害：
（3）防治措施：
（1）形成原因：
（2）危害：
（3）防治措施：
栖息地的破坏和掠夺式开发。
生物多样性急剧下降。
就地保护、易地保护。
白犀牛
二、关注全球性生态环境问题
污染类型 污染情况 成因 危害
大气污染 温室效应
酸雨
雾霾
臭氧层空洞
水体污染 无机污染
有机污染
土壤污染 重金属 农药污染
大量化石燃料燃烧使大气CO2过多
大量化石燃料燃烧，大气中SO2等过多
大量化石燃料燃烧，大气中细颗粒物增多
水中富含N、P等无机营养
氟氯烃等化合物使用
重金属、农药通过植物进入食物链
水中富含有机物
气温升高、海平面上升
危害人类生活，危害植物生长。
呼吸道疾病增多，危害人体健康
使大气中臭氧含量下降，地表紫外线增强
浮游藻类繁殖，水体缺氧，生物大量死亡
异养生物繁殖使河水变黑发臭
通过生物富集，高营养级生物体内浓度高
（1）分类：
6.环境污染
二、关注全球性生态环境问题
藻类植物、浮游植物及浮游动物大量繁殖进行有氧呼吸
藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解
死亡
（2）富营养化形成原因
工业废水、生活污水、农田排水
池塘、湖泊、海湾(水中N、P等矿质元素增多)
汇集
大量耗氧
水中溶氧量减少
鱼类及其他水生生物死亡
硫化氢、甲烷等有毒物质
厌氧微生物
淡水中形成水华
海水中形成赤潮
二、关注全球性生态环境问题
减少污染物排放，对污染物进行无害化处理。
（3）防治措施：
大气污染
垃圾污染
雾霾
水华
海洋垃圾
石油泄漏
二、关注全球性生态环境问题
思考 · 讨论
全球性生态环境问题与个人生活
1. 上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢？
全球气候变暖，海平面上升，大气中CO2, 浓度升高，使温室效应加剧，旱涝灾害可能增加；水资源短缺，将对经济发展和粮食生产造成影响。从而使人类的生存受到威胁；臭氧层的破坏，使紫外线照射增强，皮肤癌和白内障的患病率升高；土地荒漠化导致耕地减少，气候恶化，沙尘暴肆虐；生物多样性丧失，会使人类可利用资源减少，人类生存环境恶化；环境污染、自然灾害频繁发生，影响人类生存。而我们个人的不良行为习惯会影响环境，导致上述环境问题的产生，环境恶化又会影响我们的生活。
2.绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式？
不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费等等。
二、关注全球性生态环境问题
全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。我们应正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。
可持续性发展——人类最终的选择
在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。
就是指经济、社会和生态协调发展。
我国政府倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”作为基本国策。
对于节能环保的绿色生活方式，我们不仅要深入理解，身体力行，而且要广为宣传，使之成为全社会的共识。
建设生态文明，要求每一个公民从我做起，积极投身到生态文明建设中。
练习与应用
一、概念检测
1.我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。
劳动力不足
资源短缺
人口老龄化
交通拥挤
环境恶化
人口增长过快
人口停止增长或负增长
2.我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是( )
A.水土流失 B.温室效应 C.大气污染 D.海洋污染
B
练习与应用
3.近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。下列举措不利于改善环境的是 ( )
A.进行垃圾分类 B.大力植树造林
C.工厂废气经净化处理后排放 D.沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋
D
二、拓展应用
1.低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，减少大气污染，保护环境。作为中学生，我们应该怎样做自己力所能及的事情以响应低碳生活的号召？请举两个例子说明。
(1) 绿色出行：骑自行车或步行出行。
(2) 节约用电：使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。
(3) 避免浪费：纸张双面使用，尽量少用一次性用具(如塑料袋、纸杯、木筷等)。
练习与应用
2. “国家节水标志” 由水滴、人手和地球的图案组成。绿色的圆形 代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母“JS”的变形, 寓意“节水”，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠, 寓意“接水”，与“节水”音似。
举例说明，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事情来节约用水？
(1) 生活中一水多用：用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，用洗碗水冲厕所，等等。
(2) 洗手时随时关闭水龙头。
练习与应用
3.有些企业的生产造成严重的环境污染，但企业缺乏资金进行技术改造，停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活中常见的。请你查阅资料，找一找摆脱这类困境的办法。
地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的建设，引导企业入园实行标准化生产；通过宣传教育使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念。
练习与应用
4.亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部。据2017年的一项研究显示, 西双版纳地区共有228~279头亚洲象，但它们分布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。
(1)目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。
人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的栖息地处于隔离状态。
(2)我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调査规划和建设项目，请你谈谈这项措施的意义。
亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流、有利于亚洲象的繁行和生物多样性的保护。