（粤沪版）八年级物理上册：2.3《我们怎样听见声音（续）》导学案（含答案）

2.3 我们怎样听见声音（续）
一、情景引入
传说一位农民的儿子在大学读书期间寄回来一 ( http: / / www.21cnjy.com )封家信，但这位农民是个文盲，他只好请邻居屠夫读信，屠夫语气很重、“震耳欲聋”地读道：“爸爸！近来可好！学期已过了大半！你的儿子已没有钱了！快寄钱来！……”“不要念了！开口就是要钱！”农民打断了屠夫的话，气恼地回家了。但儿子毕竟是儿子，过一会儿农民请来本村教书先生，只听这位教师“低声细语”充满感情地念道：“爸爸……近来好吗？学期已过一半了，您的儿子已没有钱用了，寄点钱给我，好吗？……”农民没有打断教师念信，而是静静地听教师把信念完。第二天，农民把钱寄出去了……
同一封信，为什么会出现不同的效果？可见，声音还有什么特性？让我们来继续探讨吧！
二、教材研究
问题1——声音有强弱吗？
声音不但有高低，还有强弱。在物理学中，把声音的强弱叫做响度。
提出问题：影响 。
猜想与假设： 。
设计实验：找一鼓。在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻的敲鼓，现察小纸屑的跳动幅度；然后用力敲鼓，再观察小纸屑的跳动幅度。
找一扬声器，在 ( http: / / www.21cnjy.com )纸盆内放一些纸屑，播放音乐，观察纸盆的振动和纸屑的跳动幅度；然后放大音量，再观察纸盆的振动和小纸屑的跳动幅度。
取一把弦乐器，用大小不同的力弹拨琴弦，听一听哪种情况响度大？看一看，什么时候弦的振动幅度大？
你还能设计出什么方案？
。
分析论证：通过上面的实验可以看到，小纸屑跳起的高度越高，物体振动的
越大，声音的响度也就 。
得出结论：声音的响度与物体的 有关，物体的 越大，响度就越大。
问题2——能否用波形比较振幅？
通过观察示波器上不同响度声音的波形或观察用 ( http: / / www.21cnjy.com )Windows Media Player 播放器播放不同音乐时的波形可以知道。响度越高，波形越 ，响度越 波形越 。
把人耳能听见的最弱声音的强 ( http: / / www.21cnjy.com )度定为0dB。为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。
问题3——响度与声源距离有关系吗？
在生活当中经常会遇到离声源较远时 ( http: / / www.21cnjy.com )，听不清声音的情况，再走近点会听得清楚。这些现象说明了： 。
在生活当中，你知道哪些方法可以增大声音响度的方法：
。
问题4——除响度和音调外，声音还有哪些特征？
组织同学做游戏。让一同学走到讲台上，背对着同学，再让下面的任一同学叫他的名字。然后让上面的同学说出是谁在叫他。
通过这个游戏说明：声音除了音调和响度这两个特性外，还有第三个特性是
。我们平时能区别不同的发声体依靠的就是声音的 。
在“情景引入”中，屠夫声音的响度比教师要大，而且每个人说话的音色又不同，教师“充满感情”、语速较慢，听起来顺耳，农民当然高兴。
三、典例分析
为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号码却听不到BP机呼叫；
使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别说明了什么问题？
解答：能说明声音产生条件的实验是：乙和丁；实验甲说明了真空不能传声；实验丙说明了声音的音调与物体振动的频率有关；
四、达标训练
1、乐音的三个特征是： 、 、 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。
2、如图a所示，伍实同学用示波器、 ( http: / / www.21cnjy.com )钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：
。
( http: / / www.21cnjy.com ) a b c
3、下图所示是声音输入到示波器上时显示的波形，其中声音响度相同的 图和 图； 图的响度最低。
4、合唱时有人说：“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”是指 ；而“引吭高歌”里的“高”指的是 。
5、关于扩音机的作用，下列说法正确的是 （ ）
A、改变音调； B、改变响度； C、改变音色； D、改变频率；
6、歌唱家的声音比较好听，是因为 （ ）
A、他们的声音频率高； B、他们发声的频率不变；
C、他的发声响度适中； D、他们发声的音色好；
7、声音在传播的过程中，下列说法正确的是 （ ）
A、音调会逐渐变低； B、响度会逐渐变小；
C、音色会逐渐变差； D、以上说法都有可能；
8、对远处的人大声讲话，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了 （ ）
A、增大传入对方耳朵的声音的响度； B、增大说话的频率；
C、增大讲话人的肺活量，使人更易讲话；D、改变说话人的音色；
9、人们听到声音的强弱大小 （ ）
A、只由声源的振幅大小和频率高低决定；
B、只由声源的振幅大小和音色决定；
C、只由声源的振幅大小和人耳距声源的远近决定；
D、只由声源的音色和人耳距声源的远近决定。
10、有些人说话声轻柔，有些人说话响亮，不管 ( http: / / www.21cnjy.com )说话声响亮到什么程度，它总不能传到很远。但科技的发展，不仅能把声音变得更响，而且传得更远，还能“保存”下来。
（1）写出可使声音变响的一项现代发明： ；
（2）写出可把声音传送得较远的几项发明； ；
（3）写出一种“保存”声音的发明： ；
11、利用你文具盒中的文具，你能设计出哪些与声音有关的实验？请写出来。
12、下列各种声音分别反映了声音的什么情况。
（1）“余音绕梁”——反映了声音的： 。
（2）“震耳欲聋”——反映了声音的： 。
（3）“声音剌耳”——反映了声音的： 。
五、中考试题
关于声现象下列说法错误的是
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
解析：A．不敢高声，就是不敢大声的意思，这里指响度大。
B．太空是真空，声音的传播需要介质，没有介质不能传声，所以不能直接对话。
C．声音不仅能传播信息，也能传播能量。
D．各种乐器发音特征不同，就是指音色不同。
答案：A
买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的________不同来识别的；
答案：音色（音品）
声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是（ ）
A.人能够听到20HZ—20000HZ的声音
B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音
C.雷声的响度比人声的响度大得多
D.声音传播的速度在液体中比在空气中快
解析：A．人能听到的声音频 ( http: / / www.21cnjy.com )率范围是20-20000Hz。低于20Hz的声音叫做次声，高于20000Hz的声音叫做超声，这些声音人耳是听不见的声音。
Ｂ．声音的发声条件是振动，没有振动，就不会产生声音。
Ｃ．正确
Ｄ．声音的传播速度在固体中最快，其次是液体，最慢的是在空气中传播。
答案：B
六、课堂测评
1、“震耳欲聋”反映了声音的 很 。
2、敲鼓时撒在鼓面上的纸 ( http: / / www.21cnjy.com )屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，音叉能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：
（1）声音是由物体的 产生的。
（2） 。
3、很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他是根据声音的 。
4、音乐会上，男低音歌手在放声歌唱，女高音歌手在低声伴唱。 的响度大。 的音调高。
5、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）
A、响度不同； B、音调不同； C、音色不同； D、节奏不同；
6、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的 （ ）
A、音调不同； B、频率不同； C、响度不同； D、音色不同；
7、助听器的主要作用是 （ ）
A、传导声音； B、修补人的耳部结构；
C、增大声音的响度； D、以上说法都不正确；
8、医生使用听诊器能给病人诊断病情，其目的是为了 （ ）
A、减少声音分散，增大响度； B、改变音色；
C、提高音调； D、增大发声体振幅；
9、闻其声而不见其人时，往往根据说话声 ( http: / / www.21cnjy.com )就可以判断出是谁在说话，这是因为不同人的声音具有不同的 （ ）
A、振幅； B、频率； C、响度； D、音色；
10、在日常生活中，人们常根据敲打物体 ( http: / / www.21cnjy.com )发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法中用以达到这一目的的是 （ ）
A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯； B、瓜农用手拍打西瓜；
C、顾客用手掂量柚子； D、瓦匠用瓦刀敲打红砖；
11、在日常生活中，常用“高声大叫 ( http: / / www.21cnjy.com )”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 （ ）
A、音调 ； B、音调和响度 ； C、音色； D、响度；
12、电子琴能模仿各乐器发出的声音，在技 ( http: / / www.21cnjy.com )术上面解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的 （ ）
A、音调 ； B、音色； C、响度 ； D、音色和音调；
13、振动频率相同的两乐器，一定有 （ ）
A、相同的音调； B、相同的响度；
C、相同的音色； D、音色、响度、音调都相同。
第三节 我们怎样听见声音（续）
四、达标训练
1、音调、响度、音色、音调；2、影响 ( http: / / www.21cnjy.com )声音响度的因素是物体振动的幅度；3、2、3、1；4、音调、响度；5、B；6、B；7、B；8、A；9、C；10、扩音机、电话、录音机；11、提示：可以用刻度尺来验证影响声音的音调、响度的因素；
12、声音的反射、声音的响度很大、声音的音调很高
六、课堂测评
1、响度、大；2、振动、物体的振幅越大 ( http: / / www.21cnjy.com )，响度越大；3、音色；4、男歌手、女歌手；5、C；6、C；7、C；8、A；9、D；10、B；11、D；12、B；13、A；
图1
图3
图2