课件66张PPT。 第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果
1．压力指__垂直__压在物体表面上的力。它是物体间相互接触并挤压时产生的，属于弹力的一种。
2．压力的作用效果跟__压力大小__和__受力面积大小__有关。当受力面积相同时，__压力越大__，压力的作用效果越明显；当压力相同时，__受力面积越小__，压力的作用效果越明显。
3．物体所受压力与受力面积之比叫做__压强__。公式：__p＝ ，单位：__帕斯卡__，符号是Pa，1 Pa＝__1__N/m2。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果
1．(4分)如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，当金属块静止不动时，则支持面所受到的压力分别是：FA＝____N，FB＝____N，FC＝____N，FD＝____N。
2．(3分)下列关于压力的说法中，正确的是( )
A．压力的大小总等于物体重力的大小
B．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
C．压力的方向一定与支持面垂直
D．压力的方向总是竖直向下的
3．(4分)王鹏同学做了如图所示的实验，他分别用左手指和右手掌按住气球两边，气球处于静止状态。他观察到与手掌接触部分的气球形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变较明显，且手指用力越大，形变越明显。这说明压力的作用效果与__ __和__ __有关。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 4．(6分)科学实验小组在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验。
(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟__
__ 有关；
(2)这种探究方法在物理学中叫__ __法；
(3)如果在实验中没有泡沫塑料，可选择现实生活中的__ __来代替。
5．(3分)对压强公式p＝，下列理解正确的是( )
A．压强与压力成正比 B．压强与受力面积成反比
C．在压力一定时，压强跟受力面积成正比
D．在受力面积一定时，压强跟压力成正比
6．(4分)芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强还大，约为2.5×105 Pa，含义是__
每平方米地面上受到的压力约为2.5×105_N__。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 6．(4分)芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强还大，约为2.5×105 Pa，含义是__
每平方米地面上受到的压力约为2.5×105_N__。
7．(4分)如图所示，用两食指同时压铅笔两端静止不动，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2。则F1__ __F2，p1__ __p2。
(均填“大于”“等于”或“小于”)
8．(4分)质量为45 kg的某同学站在水平地面上，两脚面的总接触面积为300 cm2，则他对地面的压强p1＝__ __ Pa，若他走路时对地面的压强为p2，则有p1____(填“>”“<”或“＝”)p2。(g取10 N/kg)
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 9．(8分)云南省已连续三年遭受旱灾，为保证灾区某校师生用水，政府派出抗旱送水车送水。一辆送水空车质量为6 t，水罐容积为5 m3。装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5 m2。学校距取水处12 km，汽车匀速行驶20 min到达学校。问：(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(1)该车最多能装多少千克的水？
(2)装满水时，车对地面的压强是多少？
解：(1)m＝ρV＝1.0×103 kg/m3×5 m3
＝5×103 kg
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果
一、选择题(6×4分＝24分)
10．关于压力和压强，下列说法正确的是( )
A．单位面积上受到的压力越大，压强越大 B．受力面积越大，压强越小
C．重力越大，压力越大 D．压力越小，压强越小
11．静止在斜面上的金属块，重为10 N，金属块对斜面的压力为6 N，金属块与斜面的接触面积为20 cm2，则金属块对斜面的压强是( )
A．5×103 Pa B．3×103 Pa C．2×103 Pa D．8×103 Pa
12．一个长方体木块放在水平桌面的边缘。O为木块的中心，如图所示，木块重为G，底面积为S，则下列说法不正确的是( )
A．木块对桌面的压力为G
B．木块对桌面的压强为
C．木块对桌面的压力的受力面积小于S
D．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时对桌面的压强比原来小
13．将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1∶3，与水平桌面的接触面积之比是2∶1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是( )
A．1∶6 B．6∶1 C．1∶3 D．1∶2
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 14．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于(g取10 N/kg)( )
A．50 N，103 Pa B．50 N，104 Pa
C．500 N，103 Pa D．500 N，104 Pa
15．如图所示，图钉尖的面积是5×10－8 m2，图钉帽的面积是1×10－4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。以下说法正确的是( )
A．手指至少要用500 N的力，
图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25 N的力，
图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 二、填空题(7×2分＝14分)
16．如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图。图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12 t，则该车对水平路面的压力为__ __ N。国家规定车辆对地面的压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02 m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过__ __N。(g取10 N/kg)
?
17．如图所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是____N；手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2，手指受到的压强是_ __Pa，桌面受到的压强是__ _ _ Pa。(铅笔受到的重力忽略不计)
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 18．小明的质量为50 kg，站在水平地面上，双脚与地面的接触面积为500 cm2。小明对地面的压强为____Pa。若小明用300 N的力竖直向上提静止在地面上重力为800 N的物体，则物体所受合力为____N。(g取10 N/kg)
三、作图与实验探究题(2×6分＝12分)
19．如图所示，(甲)茶杯放在水平桌面上静止；(乙)用手指向墙上按图钉；(丙)木块静止在斜面上。请在图中分别画出茶杯对桌面，图钉尖对墙壁，及木块对斜面的压力示意图。
解：略
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 20．小明用一瓶矿泉水和一块海绵，按如图所示的方法，探究“影响压力作用效果的因素”。
(1)从图可以看出，小明控制不变的量是 的大小，能得出的结论是__
在压力相同时，受力面积越小__，
压力的作用效果越明显。
(2)要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是__
增大正放时的压力(或减小倒放时的压力，或增大倒放时的受力面积)_ 。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第1课时 压力的作用效果 四、计算题(10分)
21．自行车是一种很普及的交通工具，一辆普通自行车的质量大约为15 kg。求：
(1)自行车所受重力为多少牛？
(2)一位质量为45 kg的中学生骑自行车前进时，前后轮胎着地总面积为100 cm2，求她对地面的压强为多少帕？(g取10 N/kg)
解：(1)G＝mg＝15 kg×10 N/kg＝150 N
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用
1．减小压强的方法：
(1)压力不变时，增大__受力面积__；
(2)受力面积不变时，减小__压力__；
(3)减小压力的同时增大__受力面积__。
2．增大压强的方法：
(1)压力不变时，减小__受力面积__；
(2)受力面积不变时，增大__压力__；
(3)增大压力的同时减小__受力面积__。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用
1．(3分)如图所示的实例中，属于增大压强的是( )
2．(3分)在下列实例中，为了减小压强的是( )
A．大卡车的车轮比小轿车的多而宽
B．软包装饮料的吸管，有一端是尖的
C．缝衣针、注射器的针头都很尖
D．菜刀用过一段时间需要磨一磨
3．(4分)在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是( )
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用 4．(4分)把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就会被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)。这是因为( )
A．气球受到的压力减小了
B．气球的受力面积增大了
C．气球受到的压强增大了
D．压力对气球的作用效果更明显了
5．(4分)拖拉机的履带代替了轮子，履带上有几条棱凸起，以下说法正确的是( )
A．履带和棱都是为了减小对地面的压强
B．履带和棱都是为了增大对地面的压强
C．履带是为了减小压强，棱是为了增大压强
D．履带是为了减小压强，棱是为了增大摩擦
6．(4分)“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征。下列动物体征中，能达到增大压强效果的是( )
A．骆驼有宽大的脚掌
B．鱼有流线型的身材
C．啄木鸟有尖细的嘴
D．泥鳅体表有光滑的黏液
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用 7．(4分)一只底面为正方形、面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平正方形桌面中央时，箱子对桌面的压强是p；当将该箱子放在面积为的水平正方形的凳面上时，箱子对凳面的压强是( )
A. B．p C．4p D．5p
8．(4分)鸡蛋轻轻一磕便容易破碎，而用手握鸡蛋却很难将其捏碎，原因是__
压力一定时，增大受力面积，减小了压强__。
9．(4分)小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛，请你用学过的物理知识给她提一个建议：__
把手提部分加宽__，
这是利用改变__ __来__ __(填“增大”或“减小”)袋子对手的压强。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用 10．(6分)质量为20 t的坦克，每条
履带与地面的接触面积为2 m2，
求：(g取10 N/kg)
(1)坦克的重力是多大？
(2)若冰面所能承受的最大压强为6×104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过？
解：(1)20 t＝2×104 kg，G＝mg＝2×104 kg×10 N/kg
＝2×105 N
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用
一、选择题(5×5分＝25分)
11．(2014·泰州)对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是( )
A．旅行包的背带 B．电钻的钻头 C．运动鞋的鞋底 D．汽车的轮子
12．冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是( )
A．原处站立不动 B．立即改成单脚站立
C．赶快向岸边跑 D．就地伏下并向岸边爬行
13．图书馆的书都竖放在书架上，便于读者查询，一本九年级物理教科书竖放在水平桌面上，对桌面的压强最接近( )
A．20 Pa B．200 Pa C．2 Pa D．2 000 Pa
14．同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以，小红选择了一种双肩背的宽带书包(如图所示)。两根书包带宽均为5 cm，与肩部的接触部分长度均为35 cm，总质量为7 kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受的压强是( )
A．减小压强，2×103 Pa B．增大压强，4×103 Pa
C．增大压力，0.2 PaD．减小压力，0.4 Pa
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用 15．在水平桌面上，有三个竖直放置的同种物质制成的实心圆柱体，如图所示，那么它们对桌面的压强( )
A．质量大的一定大 B．底面积大的一定大
C．底面积小的一定大 D．高度大的一定大
二、填空题(11×2分＝22分)
16．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示，当人在盲道上行走时，感觉到脚有些不舒服。从物理角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的__ __减小了，从而增大了__ __。
17．一张《重庆时报》平摊在桌面上，对桌面的压强约为0.5 Pa，若把它对折放在桌面上，则报纸对桌面的压力__ __(填“变大”“变小”或“不变”)，压强约为____Pa。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用
18．如图所示，是小雨同学在做探究“物体对水平地面压强与压力关系”的实验后绘制的p－F关系图象，由图象可知这个物体与水平地面的接触面积是__ __m2。
19．人坐在沙发上比坐在硬板凳上舒服，是因为人受到的压力__ __，受力面积__ __，压强_ ___的缘故。(均填“不变”“变大”或“变小”)
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用 20．如图为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40 N，与地面的总接触面积为8×10－4m2，当体重为440 N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为
21．如图所示，物体A重30 N，B重15 N，物体A的底面积为10 cm2，物体B的底面积为5 cm2。则A对B的压强是__ __Pa，B对水平桌面的压强是__ __Pa。
第八章 压强 8．1 压力的作用效果 第2课时 综合应用 三、计算题(13分)
22．某逃犯在水平潮湿泥地上站立时留下一对清晰的脚印，如图所示，这对脚印的总面积为0.05 m2，深度为1.8 cm。为了大致知道该逃犯的质量，公安刑侦人员对该潮湿泥地进行抗压实验，发现使潮湿泥地达到
相同深度的压强为1.5×104 Pa，
请你根据以上数据推算：
(g取10 N/kg)
(1)该逃犯对潮湿泥地的压力是多少？
(2)该逃犯的质量是多少？
解：(1)F＝pS＝1.5×104 Pa×0.05 m2＝750 N
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强
1．液体具有__重力__，所以对承载它的容器底有压强，同时液体具有__流动性__，对阻碍它流动散开的容器壁会产生压强。
2．液体内部压强规律：液体对容器底和侧壁都有__压强__；液体内部向各个方向都有压强；同种液体内同一深度，液体向各方向的压强__相等__；液体深度增大，液体的压强__增大__；液体的压强还与__液体的密度__有关，在深度相同时，__液体密度__越大，压强越大。
3．液体内部压强可以利用公式p＝__ρgh__进行计算，其中，“ρ”指液体的__密度__，“h”指液体的__深度__，由公式p＝ρgh可知，液体内部的压强与液体的__密度__和液体的__深度__有关，与液体的重量__无关__(填“有关”或“无关”)。
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强
1．(4分)如图所示，在玻璃管的底部和侧壁上的
开口处包上橡皮膜，往玻璃管中倒入一定量的水，
发现橡皮膜__ __(填“外凸”或“内凹”)，
这说明__
液体对容器底和侧壁都有压强__。
2．(6分)张雨同学用压强计做了如图所示
的实验。你能从这个实验中总结出哪些结论？
请写出其中两个：
(1)__液体内部有压强__；
(2)__液体内部的压强与液体的密度有关系__。
3．(3分)关于液体压强规律，下列说法不正确的是( )
A．液体对容器底有压强 B．液体对容器侧壁不一定有压强
C．同种液体内部，深度越大，压强越大
D．相同深度，液体的压强还与液体的密度有关
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强 4．(3分)2011年4月，水下考古队员从“南澳1号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面，碗在海里上升的过程中( )
A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小
5．(3分)下列图象中，能正确描述同种液体内部压强与深度关系的是( )
6．(3分)如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是( )
A．pa>pb>pc B．pa
C．pa＝pb＝pc D．pa>pb＝pc
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强 7．(4分)(2014·白银)如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器
中液面相平，容器底部受到液体的
压强分别为pA、pB、pC，则( )
A．pA＞pB>pC B．pA＜pBC．pA＝pB＝pC D．无法确定
8．(4分)(2014·滨州)我国“蛟龙”号潜水器在下潜试验中成功突破7 000 m水深大关，“蛟龙”号随着下潜深度的增加，所受水的压强将__ __(填“变大”“不变”或“变小”)，若海水的密度为1.03×103 kg/m3，“蛟龙”号在深7 000 m处所受海水的压强为__ Pa。(g取10 N/kg)
9．(4分)轮船舱底在水面以下3 m深处，舱底有一面积为2 cm2的洞，要堵住这个洞需要对挡板施加____N的力。(g取10 N/kg，淡水的密度为1×103 kg/m3)
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强 10．(6分)如图所示的容器内装有水，试计算A、B、C各点由液体产生的压强pA、pB、pc的大小。(g取10 N/kg)
解：hA＝15 cm－5 cm＝10 cm＝0.1 m，
pA＝ρghA＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m
＝103 Pa；hB＝15 cm＝0.15 m，
pB＝ρghB＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1.5×103 Pa；
hC＝15 cm－10 cm＝5 cm＝0.05 m，
pC＝ρghC＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.05 m＝500 Pa 8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强
一、选择题(4×5分＝20分)
11．某同学在做研究“液体内部压强规律”的实验，如图所示是其中的一次实验和分析，根据图示情况可以知道，该同学这次操作的主要目的是( )
A．探究在同一深度液体向各个方向压强的大小关系
B．说明液体内部压强随深度的增大而增大
C．研究液体内部压强与其密度关系
D．验证液体内部压强公式p＝ρgh
12．著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶受到水的压强大小的是( )
A．木桶的粗细 B．木桶的轻重
C．最短的一块木板 D．最长的一块木板
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强 13．把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住(塑料片重量不计)，放入水面下16 cm处，然后向管内缓慢倒入密度为0.8×103 kg/m3的煤油，当塑料片开始下沉时，煤油在管内的高度是( )
A．12.8 cm B．8 cm C．20 cm D．16 cm
14．在烧杯内装入适量的水，把一木块慢慢放入水中，水未溢出，当木块静止时，水对杯底的压强与原来的压强相比较( )
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法比较
二、填空题(11×2分＝22分)
15．由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度__ __，河水对堤坝的压强__ __。(均填“增大”“减小”或“不变”)
16．著名的帕斯卡实验如图所示，
这个实验说明：_
_液体的压强与液体的深度有关，
而与液体的多少无关__。
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强 17．水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是F甲____F乙，p甲____p乙。(均填“>”“<”或“＝”)
18．如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)。
(1)pA、pB和pC的大小关系是__ __ ；
(2)要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是__
倒出适量的水__(写出一种即可)。
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强 19．如图所示，放在桌面上的瓶子内部盛有饮料，将瓶塞塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强比液体对瓶底的压强____，其原因是__ __；瓶子对桌面的压强__ __，其原因是__
压力一定，受力面积减小__。
20．某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大，他们的研究情况如下图(a)、(b)、(c)、(d)所示[图(a)、(b)、(c)、(d)中的容器均装满液体，且ρ盐水>ρ水]。
(1)根据上图 可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。
(2)根据上图(b)(c)可验证：__ __，液体内部压强随深度的增大而增大。
(3)根据图(b)(d)可验证：当深度相同时，__
液体的密度越大，压强越大__。
(4)若在上图 __[填“(a)”“(b)”“(c)”或“(d)”]中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。
8.2 科学探究：液体的压强 第1课时 科学探究：液体的压强 四、计算题(10分)
21．(2014·凉山)如图所示，在一个封闭容器中装满体积为1 dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100 g，容器的下底面积为100 cm2，高为12 cm。
(g取10 N/kg)求：
(1)水对容器底部的压力和压强；
(2)容器对桌面的压力和压强。
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例
1．__上端开口、底部互相连通__的容器叫做连通器。连通器里装__同种液体__且__液面静止__时，各容器中的液面总是__相平__。
2．加在密闭液体上的压强能够__大小不变__地被液体向__各个方向__传递。这个规律被称为帕斯卡定律。帕斯卡定律是许多__液压系统__和__液压机__工作的基础。
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例
1．(4分)如图所示是乳牛自动喂水器示意图，其容器A和容器B组成了一个__ __。当乳牛饮水后，最终两容器中液面____(填“会”或“不会”)相平。
2．(4分)下图中的四个容器不是连通器的是( )
3．(4分)A、B两根细玻璃管用一个软胶管相连构成一个U形管，内有一定量的水，当将A管慢慢向上移动时，
B管中的水面与原来相比( )
A．不变 B．上升
C．下降 D．无法确定
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例
4．(4分)如图所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向正确的是( )
A．由于水向低处流，水由乙向甲流
B．由于甲侧涵洞口在水平位置较深，
压强较大，水由甲流向乙
C．由于两渠水面相平，涵洞中的水不流动
D．以上结论都不正确
5．(5分)如图装置中，两端开口的U形管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A
管中的水面将( )
A．高于B管中的水面
B．低于B管中的水面
C．与B管中的水面相平
D．以上三种情况均有可能
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例 6．(5分)三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是( )
A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等
B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力
C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力
D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等
7．(4分)如图所示是一个壁上有若干个小孔并连有圆筒的空心球，小孔上都扎有橡皮筋，用活塞A压装在筒和球里的水，各小孔上的橡皮膜都向外凸起，这表明活塞加在水上的压强，被水传递到各个小孔的橡皮膜上，球上的小孔是朝着各个方向的，可见__
加在密闭液体上的压强被液体向各个方向传递__。
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例 8．(10分)阅读下面的材料，回答有关问题。
被封闭的液体有一个很大特点，即加在被封闭液体上
的压强能被液体大小不变地向
各个方向传递。这个规律被称为
帕斯卡原理。帕斯卡原理是液压
机的工作基础。
(1)如图是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积分别为S1和S2，当用力F1向下压小活塞时，小活塞下方液体受到的外加压强为，此时大活塞受到液体的压强为多大？大活塞受到液体的压力F2为多大？
(2)在不增加作用在小活塞上的力的前提下，如何实现使大活塞一端举起更重物体的目的？
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例
9．如图所示，下列实验装置中属于连通器的是( )
10．许多物理实验要求在水平面上进行，下列判断某直轨道是否水平的方法中不可行的是( )
A．把盛满水的烧杯放在直轨道上，看是否有水溢出
B．把一个光滑的小球放在直轨道上，看小球是否滚动
C．把一个连通器放在直轨道上，看水面是否相平
D．在轨道上方悬挂一重垂线，看重垂线是否与直轨道垂直
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例 11．如图所示，容器A内装有一定量的水，打开阀门K后，A、B、C三个容器内的液面高度情况是( )
A．容器A中最高 B．容器B中最高
C．容器C中最高 D．液面相平
12．如图所示，在装水的连通器中左边放一个木球，
木球浮于水面，其结果是( )
A．两边的液面不会一样高，应该是右边高
B．两边的液面不会一样高，应该是左边高
C．放了木球后，水对容器的压强和压力增大了，但两边液面一样高
D．放了木球后，水对容器的压强和压力没变化，但两边液面一样高
?
13．一只可口可乐瓶，其侧壁有两个小孔a、b用塞子塞住，瓶内有一定质量的酒精，如图所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内外液面相平时，拔出a、b小孔上的塞子(ρ酒精<ρ水)，则( )
A．a、b两孔均有水流入 B．a、b两孔均有酒精流出
C．酒精从a孔流出，水从b孔流入 D．水从a孔流入，酒精从b孔流出
8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例 二、填空题(7×2分＝14分)
14．在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了____
原理，目的是保证两点在__
同一水平面上
15．如图是汽车在液压传动刹车的示意图，请简述它的工作原理。
解：当脚往下踩刹车踏板A时，在活塞C处产生一个压强，通过液体将这个压强大小不变地传递给活塞C′，活塞C′的面积比C的面积大得多，液体对C′产生很大的压力，将刹车片D紧紧压在车鼓E上，使车轮停止转动。 8.2 科学探究：液体的压强 第2课时 应用实例 四、计算题(12分)
16．如图所示，平底茶壶的质量为0.4 kg，底面积为4×10－3 m2，内盛0.6 kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为1 m2的水平桌面中央。试求：
(1)由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力；
(2)茶壶对桌面的压强。(g取10 N/kg)
解：(1)水对茶壶底部的压强
p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1 200 Pa，
水对茶壶底部的压力F1＝pS＝1 200 Pa×4×10－3 m2＝4.8 N
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量”
1．空气因为有 重力 ，且空气具有 流动 性，因此空气也和液体一样内部存在压强，这个压强简称 大气压 。
2．证明大气压存在的著名实验是 马德堡半球实验 ， 托里拆利 实验测出了大气压的值。
3．1标准大气压约等于 1.01×105 Pa，它的物理意义是 每平方米的面积上受到的大气压力约为1.01×105 N ，相当于 0.76 m高的水银柱产生的压强。
4．测量大气压的仪器叫 气压计 。有 汞气压计 和_ 无液气压计 两种。 8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量”
1．(4分)在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，发现薄皮铁桶变扁了，这个现象证明了__ __的存在。薄皮铁桶被压扁表明力可以改变物体的____。
2．(4分)将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯子倒过来，松手后，纸片不掉且水不外流(如图所示)，这表明了__ __，若将杯子由图甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸片__ __(填“掉下”或“不掉下”)，这又说明了__
大气向各个方向都有压强__ 。
3．(3分)下列现象中与大气压强无关的是( )
A．图甲中，用吸管吸饮料，饮料上升
B．图乙中，吸盘上挂毛巾，吸盘不掉
C．图丙中，用滴管吸取液体
D．图丁中，帕斯卡“裂桶实验”
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量”
4．(3分)如图所示是某同学制成的“自动给水装置”，它是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆中，瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于( )
A．瓶的支持力的作用
B．瓶的重力作用
C．水的浮力作用
D．大气压的作用
大气压强的测量
5．(4分)1644年，意大利科学家__ __精确的测出了大气压强的值，1.01×105 Pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为____m。(g取10 N/kg)
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量”
6．(8分)小明同学做托里拆利实验时，实验现象如图甲所示，设实验过程中管口不离开水银面，请回答：
(1)此时大气压强等于__ __mm高水银柱
产生的压强；
(2)如图甲所示，将试管口略向上提，管
内外水银柱的高度差为 mm高水银柱；
将试管口略向下压(管内仍然有一部分真空)，
管内外水银柱的高度差__ __(填“变长”“变短”或“不变”)。
(3)如图乙所示，将玻璃管倾斜，管中水银柱长度将__ __，高度__ __。(均填“变大”“变小”或“不变”)
(4)实验时管中不慎进入少量空气，管中水银柱高度将__ __(填“增加”“减少”或“不变”)。
7．(4分)在做托里拆利实验时，下列情况会对测量结果产生影响的是( )
A．往水银槽中多加些水银 B．用较细的玻璃管做实验
C．将玻璃管稍微倾斜一些 D．玻璃管顶端有裂缝
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量” 8．(4分)已知人体皮肤的表面积约为 1.5 m2。那么，在1个标准大气压下，1.5 m2的面积上受到的大气压力为__ __N。人体并没有被压扁，是因为__
人体内的气体压强也为1个标准大气压__的缘故。
(一个标准大气压p＝1.0×105 Pa)
9．(6分)用如图所示装置粗略测量大气压强，把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10－4 m2。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2 kg。则大气对吸盘的压力为____N(g取10 N/kg)，大气压的测量值为_ __Pa。若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏____。
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量” 10．下面事例中不属于利用大气压的是( )
A．用离心式抽水机把深井中的水抽上来 B．在茶壶盖上做了一个小孔
C．帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶 D．吸盘吸玻璃
11．某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是( )
A．唾液把瓶粘住了 B．瓶内气压减小了
C．瓶外气压增大了 D．瓶子质量减小了
12．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是( )
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量” 13．如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示，下列说法中
不正确的是( )
A．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空
B．外界大气压强肯定是76 cm高水银柱
C．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强，且为2 cm水银柱
D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷
14．有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2 cm、75.6 cm、76.0 cm。已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的，它是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．无法确定
15．小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动，小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖边轻轻撬了几下，一下就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以( )
A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力
B．减小瓶盖与瓶口的接触面积
C．减小瓶内外气体的压力差
D．由于撬了盖的一边，从而增大了盖的另一边的压力
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量” 16．如图所示，伸出你的双手，将双掌合拢，用力向内挤压，尽量排除手掌间的空气。两手掌猛然分开时，会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这是因为受到__ __的作用。很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这说明力可以改变物体的__ __；这个实验可以证明____ 是存在的。
17．小宇正在用吸管喝饮料，小明说：“饮料是在大气压的作用下进入你的嘴里的。”小宇反对说：“不对，饮料是在我的嘴的吸力的作用下进入嘴里的。”为了验证谁对谁错，他们合作设计了实验，如图所示。
(1)当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将__ __(填“大于”“小于”或“等于”)直玻璃管上方的气压，能观察到的现象是__
瓶内的水在玻璃管上升__ 。
(2)在上述设计中，他们用注射器取代了实际情况中__ _ _的作用。通过实验，证明了__ __(填“小明”或“小宇”)的观点是正确的。
8.3 空气的“力量” 第1课时 空气的“力量” 18．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是__
排尽注射器内的空气，防止空气进入__；
(2)如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞__
时，记下弹簧测力计的示数为8.2 N；
(3)如图，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为__ __，计算得出活塞的横截面积为__ __cm2；
(4)计算得到大气压强的数值为__ __Pa；(结果保留到小数点后一位)
(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏小，有的偏大，请分析，该实验过程中导致误差的因素：(请写出两条)
①__注射器筒内的空气没有排干净__；
②__活塞与筒壁之间有摩擦__。
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用
1．大气压强不是固定不变的。不同高度的大气压不一样，高度越高，大气压越__小__。
2．__大气压强__会随季节、天气、气候的变化而变化。冬季大气压比夏季大气压高，晴天大气压比阴天大气压高。
3．人们把__760__mm高的汞柱产生的压强叫做1个标准大气压，1标准大气压＝__1_013__hPa＝__1.013×105__Pa。
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用
1．(4分)在托里拆利实验中，如果在玻璃管旁立一刻度尺，就可以直接读出大气压强值(如图所示)，这样就制成了一个__
当管内水银柱高度下降时，表明外界大气压__ __(填“升高”“不变”或“降低”)。
2．(6分)如图所示是用水银气压计测得的不同高度处的压强值。一架“波音747”客机正常飞行在9 km高空，此时飞机所处高度的大气压值约为_
__。由图可以得出大气压随高度变化的规律：
(1)__大气压随高度的增加而降低__；
(2)__在3_km以内每升高1_km，大气压降低100_hPa__。
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用
3．(4分)甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76 cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差( )
A．往水银槽内加少量水银
B．用粗一些的玻璃管做实验
C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面
D．把实验移到高山上去做
4．(5分)如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将( )
A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．逐渐上升，最终从小孔中流出
D．稍微下降一些
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用 5．(5分)如图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是( )
A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降
B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升
C．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降
D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升
6．(5分)青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上( )
A．大气压强小，空气中含氧量少
B．大气压强大，空气中含氧量多
C．大气压强小，空气中含氧量多
D．大气压强大，空气中含氧量少
7．(5分)“神舟”飞船的宇航员穿着宇航服走出飞船船舱，进行“太空行走”。根据太空环境，在下列功能中：①控制温度、湿度；②供给氧气；③控制气压、抗射线辐射；④收集雨水；⑤无线通讯；⑥与外界气体交换。宇航服应具备的是( )
A．③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤ D．②③④⑤
8．(6分)中医常用“拔火罐”治疗一些病症，将一个酒精棉球点燃放入广口瓶中，过一会将瓶口扣在病痛部位，广口瓶就会牢牢吸在皮肤上，这是为什么？
解：广口瓶内气体冷却后压强小于外界大气压
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用 9．与大气压有关的生活现象，下列解释符合物理规律的是( )
A．没有大气压水泵同样可以把水抽到高处
B．氢气球上升的过程中大气压减小会使气球膨胀
C．高原地区大气压比沿海地区大
D．被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力
10．如图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是( )
A．上升，降低 B．下降，升高
C．上升，升高 D．下降，降低
?
11．如图甲所示，将一大试管开口朝上，灌满水，再将一稍小的试管底朝下插入大试管中，然后将大、小试管一起倒过来，如图乙所示(在这一过程中手握住大试管)，下列说法中正确的是( )
A．小试管因受地球吸引掉下来
B．小试管因受水的吸引将向上运动
C．小试管受到的大气压力大于水的压力和小试管的重力，将向上运动
D．以上说法都不对
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用
12．测量大气压的仪器叫__ __，____气压计比较准确，但携带不便；用得较多的气压计是__ __气压计，又叫无液气压计，如图气压计的示数为__ __Pa。
?
?
13．饮料吸管一端做得很尖，其目的是为了增大__ __，用吸管将饮料吸入管内，是利用了__ __的作用。
14．如图所示，治病输液时，药水瓶口处常插着两根塑料管A和管B，其中A插管是输液管。B插管的作用是利用__ __使液体流入人体血管内。
?
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用 15．在瓶里装入温度略低于100 ℃的水，当抽出瓶里的一部分空气时，可以看到水会沸腾起来，这是由于在液面上气体压强__ __的时候，液体的沸点__ __。
16．在靠近塑料瓶底部的侧壁上开一个小圆孔，用胶带封住小孔，
接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图所示。接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，此时瓶内水面上方气压__ __外界大气压。这个实验表明气体的压强随体积的增大而__ __。
17．如图所示，在装有适量的水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在__ __的作用下进入杯中。这一过程中，杯中水柱产生的压强将__ __。
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用 18．(2014·广州)如图所示的装置，抽气前气球内气体压强__ __大气压；抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强__ __玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强__ __大气压。(均填“大于”“等于”或“小于”)
8.3 空 气 的 “力 量” 第2课时 综合应用 19．高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的，如图为水的沸点跟气压的关系图像。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12 mm2，限压阀的质量为84 g。请你通过计算并对照图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少？(g取10 N/kg，大气压值取1.0×105 Pa)
解：锅内气体对安全阀的支持力等于大气压对安全阀的压力与安全阀重力之和，上面三个力的作用面积相同，则锅内气压等于一标准大气压与安全阀对气体压强之和，首先求出安全阀对气孔产生的压强。
锅内气压p′＝1×105 Pa＋0.7×105 Pa＝1.7×105 Pa，
从图像上得出高压锅内的温度t＝115 ℃
8.4 流体的压强与流速的关系
1．流体：气体、液体都具有__流动__性，因此被称为流体。流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的地方压强越__小__。
2．利用流体压强与流速的关系解题时，关键是弄清哪个地方流速大，哪个地方流速小，根据压强与__流速__的关系，进而分析物体受力情况和可能发生的现象。
3．飞机的机翼通常都做成上表面__凸起__下表面__平直__的形状，当飞机在跑道上滑行(或空中飞行)时，由于机翼的特殊形状，流过机翼上方的空气__速度大__，流过机翼下方的空气__速度小__，机翼上、下方所受的压力差形成向上的__升力__。
8.4 流体的压强与流速的关系
1．(4分)火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速__ __、压强____，易发生安全事故。(均填“增大”“减小”或“不变”)
2．(4分)小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后将手指移开，同时从漏斗口向下用力吹气，如下图所示，则乒乓球( )
A．不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
3．(4分)你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，
一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”发生形变？下列有关
这一现象及解释，正确的是( )
A．伞面被向下“吸”
B．伞上方的空气流速大于下方
C．伞上方的空气流速等于下方
D．伞上方的空气流速小于下方
8.4 流体的压强与流速的关系 4．(4分)秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶( )
A．从路中间飞向路边 B．不受影响
C．只向上飞扬 D．从路旁吸向汽车
?
5．(10分)一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行小棒，接着在小棒上间隔一定距离放了两个乒乓球，如图所示。然后，他向两个乒乓球中间间隙用力吹气。
(1)在下表中填写“大”或“小
解：(1)大 小 小 大
(2)根据上表可知，乒乓球将( )
A．向两边运动
B．向中间运动
C．在的处静止
8.4 流体的压强与流速的关系
6．(4分)如图所示，是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程____，因而速度____，它对机翼的压强____；下方气流通过的路程____，因而速度__ __，它对机翼的压强__ __。机翼上下表面产生了压强差，就产生了向上的___ _。
7．(5分)英国《每日邮报》曾刊登了一组照片，如图所示，灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180°，但头部依然保持着正常飞行的姿态。灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是( )
A．气体压强与高度的关系
B．气体压强与体积的关系
C．气体压强与流速的关系
D．气体压强与温度的关系
8.4 流体的压强与流速的关系 8．(5分)如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是( )
A B C D
9．下列实验中，不能说明A．吹气时纸条向上 B．用吸管从瓶中吸饮料
“流速大小对流体的压强有影响”的是( )
A．吹气时纸条向上 B．用吸管从瓶中吸饮料 8.4 流体的压强与流速的关系 10．关于飞机的升力，以下说法正确的是( )
A．飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力
B．飞机的升力如同气球在空气中受到的向上的力
C．飞机的升力是因为流过机翼上下方的气流速度不同，使机翼上下表面受到的压强不同而产生的
D．在太空中绕地球运转的宇宙飞船，也受到升力的作用
11．在2013年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的( )
12．2010年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数百座房屋和大量车辆被毁。龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”卷入空中，龙卷风能“吸”起物体的原因是( )
A．龙卷风使物体受到的重力变小 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风内部的气体流速大，压强小
D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空
8.4 流体的压强与流速的关系 13．两船距离很近且并排行驶时，容易发生相撞事故，这主要是因为两船内侧水的流速__ __两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强__ __外侧水的压强。(以上两空均填“大于”“小于”或“等于”)?
14．如图所示，农村炉灶里的烟之所以在起风
时还能顺着烟囱排到屋外，是因为风吹过烟囱的
顶端时，烟囱外面的空气流速较____，压强较
____，而烟囱
里面的气体流速较__ __，压强较__ __。烟被空气顺着烟囱压向外面。
15．冬天，北方的人们常用纸条糊窗缝，为了使纸条不易脱落，纸条应贴在窗的____侧；风沿着墙面吹过时，墙上开着的窗口处悬挂着的薄纱窗帘飘向房____。(以上两空均填“内”或“外”)
16．打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，观察到A、B、C各处液面的高度如图所示，由于在相同的
时间里，水通过任何截面的流量是相等的，
则____处的水的流速最大，__ __处水
的压强最小。(以上两空均填“A”“B”或“C ”)
8.4 流体的压强与流速的关系
17．在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是__
气体流速大的地方压强小__。
18．科学探究活动通常包括以下要素：①提出问题；②猜想与假设；③设计实验与制订计划；④进行实验与收集证据；⑤分析与论证；⑥合作交流、评估等。某课外学习小组的张勤同学提出了下面的疑问：如图所示，如果将两个一次性纸杯的杯口向上轻轻叠套起来，用手轻握外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气，里面的纸杯将会出现什么情况？丁强同学回答：“可能向上跳出，可能压得更紧，也可能静止不动。”丁强同学的回答属于科学探究活动中的____要素。其他同学将张勤的疑问进行实际操作，发现“里面纸杯向上跳出”，这又属于科学探究活动中的____要素。(以上两空均填序号)
课件13张PPT。 第八章 压强一、选择题(12×3分＝36分)
1．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是( )
B.坦克装有宽大的履带 C.安全锤的锤头很尖)
D.在铁轨下面铺枕木
2．甲、乙两物体分别放在水平桌面上，如果甲的质量是乙的质量的4倍，甲、乙与桌面的接触面积之比为5∶2，则甲、乙对桌面的压强之比是( )
A．10∶1 B．1∶10 C．5∶8 D．8∶5
第八章 压强3．在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。纸盒装满水后，水从小孔喷出，下图中最接近实际情况的是( )
4．如图所示的现象中，能用流体压强与流速的关系解释的是( ) 第八章 压强5．如图所示，一个边长为10 cm的正方体重18 N，受到78 N的水平压力时静止在竖直的墙面上( )
A．正方体对墙面的压力是60 N B．墙面所受的压强是7 800 Pa
C．墙面对物体的支持力是18 N D．墙面所受的压强是9 600 Pa
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6．如图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；把它倒扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则( ) A．F1>F2，p1＝p2
B．F1＝F2，p1>p2 C．F17．厨房、卫生间里的脏水，通过下水管流到阴沟，我们却闻不到沟里的臭味，这种下水管的示意图是图中的( )
第八章 压强8．下列现象不能说明大气压存在的是( )
A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来
B．用塑料吸管能把饮料吸入口中
C．人潜水时感觉胸口很闷
D．两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开
9．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是( )
A．马德堡半球实验测出了大气压的值
B．大气压随高度的增加而减小
C．一切液体的沸点是随气压的增大而升高
D．密闭容器内的气体温度不变时，体积减小，压强增大
10．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强( )
A．变大 B．不变
C．变小 D．无法确定 第八章 压强11．(2014·常德)将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB，
水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则( )
A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA＝FB
C．pA＜pB，FA＞FB D．pA＝pB，FA＜FB
12．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( )
A．甲图实验，装有水的瓶子竖直放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变
C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
第八章 压强二、填空题(27×1分＝27分)
13．(2014·无锡)工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小汽车对地面的____；轮胎上花纹比较深，是为了__ __，若轮胎能承受的最大压强为7×105 Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2，则该汽车载物后的总重不能超过__ __N。
14．人光着脚从平整的水泥路面走到铺有鹅卵石的路面后，脚底受到的支持力____，受力面积__ __，受到的压强__ __，因而有痛感。(均填“增大”“减小”或“不变”)
15．人们根据__ __的原理修建了三峡船闸，三峡大坝设计的形状是__ _ _。干旱期间大坝放水，水位降到145 m时，坝堤所受的压强是__ __ Pa。(g取10 N/kg)
16．如图所示，直升机的螺旋桨高速旋转时，螺旋桨上方的空气流速较大，压强较____；当直升机悬停在空中时，它受到的升力方向是__ __的。
17．(2014·德州)如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上。高度之比hA∶hB＝2∶1，底面积之比SA∶SB＝1∶2，则它们对地面的压强之比pA∶pB＝____。 第八章 压强18．2010年4月20日，美国墨西哥的一座深海油井爆炸起火，原油在深海井口处泄漏，造成了生态污染。为堵住漏油井口，石油公司派出了多个水下机器人潜入到海底作业。机器人在下潜过程中，受到水的压强不断____(填“增大”“不变”或“减小”)，机器人下潜到1 500 m的漏油井口处时，受到海水的压强为_ __Pa，如果漏油井口的面积为0.2 m2，则海水在这块面积上产生的压力为__ __N。(ρ海水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg)
19．如图甲所示，在高为1 m的容器内装满水并密封，水对容器底面的压强为____Pa。若将该容器倒置，如图乙所示，此时容器底面受到的压力与甲图相比将__ __(填“变大”“变小”或“不变”)；若在容器侧壁处开一小孔P(如图丙)，发现水不会从小孔流出，这是由于__ __。(g取10 N/kg)
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20．如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出。随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐____。堵住瓶口，水很快就停止流出，此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压____。
第八章 压强
21．宇宙飞船在太空中受到外部的气压几乎为____；液体(包括血液)的沸点将随气压的降低而____，故宇航员在太空中行走时穿的航天服内要保持一定的气压。俄罗斯制造的航天服内规定气压为4×104 Pa，大约相当于____个标准大气压。
22．吸钢笔水时，先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在__ __的作用下进入笔胆。有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是__ __。
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23．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速运动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面压力__ __，木块对桌面压强__ __。(均填“变大”“变小”或“不变”)
第八章 压强三、实验探究题(6分＋9分＝15分)
24．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
(1)实验时，是通过观察__ __来比较砖块对海绵的压力作用效果；
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用__ _ _(填序号)两次实验；
(3)分析比较图中a、b、c三次实验，可得出的结论是__
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
第八章 压强25．为了探究“液体的压强与哪些因素有关”，小红同学提出了一些猜想与假设，并做了一些相关实验进行验证。
(1)以下A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个。
猜想A：液体的压强可能与液体的体积有关；
猜想B：液体的压强可能与液体的____有关；
猜想C：液体的压强可能与液体的__ __有关。
(2)如果影响液体压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称为控制变量法。
第八章 压强如图所示是小红同学设计的用U形管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
实验一是想验证__ __相同时，液体的压强与__ __的关系；
实验二是想验证__ __相同时，液体的压强与__ __的关系；
实验三是想验证__ __相同时，液体__ __的压强都相同。
(3)根据你学过的知识与生活经验，你认为猜想A正确吗？
答：__ __(填“正确”或“不正确”)。 第八章 压强四、计算题(12分＋10分＝22分)
26．一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8 t、密度为2.65×103 kg/m3，立在用砖砌成的长4 m、宽2 m、高0.5 m的水平基座上(如图所示)，石料与基座的接触面积为2.12 m2。已知砖的密度为2.05×103 kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。求：(g取10 N/kg)?
(1)花岗岩石料的体积； (2)石料对基座的压强；
(3)石料对基座与基座对地面的压强之比。 第八章 压强27．如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1＝18 m，五楼住户水龙头出水口高度h2＝13 m，四楼住户水龙头出水口高度h3＝10 m，水龙头出水口直径为2 cm。求：
(1)四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？
(2)四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？
(g取10 N/kg，π取3.14)
