Unit5 The Value of Money
重点1
情态动词的基本用法
教材原句
①Oliver believes that with a million-pound banknote a man could live a month in London.奥利弗相信，一个人靠一张一百万英镑的钞票可以在伦敦生活一个月。（could表示推测，意为“可能”）[P52]
②If you don't mind, may I ask you how much money you have？如果你不介意的话，我可以问一下你有多少钱吗？（may用于疑问句，表示提出请求）[P52]
③Well,it may seem lucky to you but not to me!嗯，对你来说可能很幸运，但对我来说不是！（may表示推测，意为“可能”）[P52]
④Young man, would you step inside a moment,please？年轻人，能请你进来一下吗？（would 表示谦恭的请求）[P52]
⑤Well，you mustn’t worry about that.嗯，你一定不要为此担心。（mustn’t表示禁止，意为“千万不要”）[P52]
⑥Now if you'll excuse me, I ought to be on my way.现在请你原谅，我该走了。（will表意愿；ought to 表示理应做的事）[P52]
⑦I dare not buy all these things.我不敢把这些东西都买了。（dare表示“敢；敢于”）[P56]
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，具有词义，但意义不够完整，不能单独作谓语。情态动词基本没有人称和数的变化，后面要接动词原形。常见的情态动词有：can／could、may／might、will/would、shall/should、ought to、must、need、dare、used to等。
①情态动词的基本用法
情态动词 用法
can/could （1）表能力，意为“能；会”。 （2）表请求或允许（在疑问句中could可以代 替can，语气更委婉，但回答时都要用can）。 （3）表惊异、怀疑、不相信等态度，常用于 否定句和疑问句中。
may/ might （1）表请求或许可（在疑问句中，might可 以代替may，might语气更加委婉）。 （2）may可以用于祈使句中，表祝愿，常用 结构为“may＋主语＋动词原形”。
must （1）意为“必须”，语气强烈。 （2）意为“偏要；非要·······不可”。 （3）mustn’t表禁止，意为“禁止；千万不要”。
shall （1）用于主语是第一人称的疑问句中，表 示说话人征求对方的意见或向对方请示。 （2）用于主语是第二、三人称的陈述句中， 表示说话人的命令、警告、威胁、允诺等；或 用于主语是第三人称时，在条约、规定、法令 等文件中表示义务或规定，意为“必须”。
should （1）表示责任、义务、劝告、建议等，意为 “应该”。 （2）表示出乎意料的口气，意为“竟然； 居然”。
情态动词 用法
ought to 表义务或责任，意为“应该”，语气比should稍强。
will/ would （1）表示意愿、意志、决心。will用于指现 在的意愿，would用于指过去的意愿。 （2）表示征求意见或提出请求，多用于主 语是第二人称的疑问句中。would比 will 语气委婉。 （3）表示习惯性动作、固有属性、倾向性、 必然趋势，意为“总是；习惯于”。will 表示现在的习惯，would表示过去的习惯。
need 意为“需要；必要”，常用于否定句或疑问句中。
dare 意为“敢；敢于”，常用于否定句、疑问句以及条件句中。
used to 意为“过去常常”，表示过去习惯性的动作或状态。
Can＇t you stay a little longer？你不能再多待一会儿吗？
-It's getting late. I really must go now. My daughter is at home alone.天色晚了。我现在必须得走了，我女儿一个人在家。（must表示“必须”，表示说话人的主观看法）
One of our school rules is that every student shall wear school uniform while at school.我们的校规之一是每个学生在校期间必须穿校服。（shall用于第三人称时，表示规定，意为“必须”）
The door wouldn't open, no matter how hard she pushed.无论她多么用力推，这门就是打不开。（表示倾向性）
I love weekends, because I needn't get up early on Saturdays and Sundays.我喜欢周末，因为周六、日我不必早起。（needn’t表示“不必”）
How dare you pick up the phone and listen in on my conversation！你竟敢拿起电话偷听我的谈话！［《柯林斯词典》］（How dare you 表示对他人行为的愤怒，表示“你竟敢”）
②常见的易混点辨析
(1)can/could/be able to
表示“能力”时，can与be able to意思上差不多，有时两者可以互换。但be able to可用于更多时态，有时不能用can代替。比如be able to 有现在、过去、将来、现在完成、过去完成、将来完成六种时态；can则只有现在和过去两种时态。
(2)must/have to/have got to
①must／have to／have got to 表“必须；必要”时，must表示主语的主观看法，have to 强调客观需要；must只有一般现在时，have to可有多种时态；have got to 则多用于口语。
I'm only brave when I have to be. Being brave doesn’t mean you go looking for trouble.我只是在必要的时候才会勇敢，勇敢并不代表你要到处闯祸。［《狮子王》］
②must用于疑问句中，回答时，肯定句用must，否定句用 needn’t或don＇t have to（不必），不能用mustn’t（禁止；不准）。
③must只有一种形式，而have to／have got to 有人称、数和时态的变化。
(3)would/used to
①would表示过去反复发生的习惯性动作或某种倾向性，同现在没有联系，意为“总是”，其后只接表示动作的动词。
②used to 则强调过去发生的动作或状态，现在已经停止了，表示与现在的情况形成对比，含有“过去常常”的意思，其后也可接表示状态的动词。
Most often we would find him lying on a couch,reading.我们经常看到他躺在一张长沙发上看书。
I used to keep hens when I was younger.我年轻的时候养过母鸡
(4)should/ought to
①should强调主观看法，表示“劝告、建议、责任、义务”，即“按我的想法该如何”，语气比较委婉。表示建议、劝说时，意为“应当”。
②ought to 比 should 语气强，多用于反映客观情况，指“有义务”或“有必要”做某事，有时带有责备或督促的意味，意为“应当；应该”。否定式为ought not to。
There should be a better way to start a day than waking up every morning.应该有更好的方式开始新的一天，而不是千篇一律地在每个早上醒来°［《加菲猫》］
They oughtn't to let their dog run on the road.他们不该让他们的狗满街跑。
③情态动词表示推测
（1）常用于表示推测的情态动词有：might、may、could、can、should、ought to、must。其中 might可能性最小，must可能性最大。
情态动词 用法
may/might 意为“可能；也许”，用于肯定和否定的陈述句中，表示可能性不大的推测，语气较弱。might的可能性比may更小。
can 意为“有时会；有可能”，用于肯定句中，表示理论上的可能性。
can/could 用于否定句和疑问句中，表示推测，比may／might可能性大。can＇t比couldn’t语气强。
should/ought to 用于肯定的陈述句中，指预期的可能性，意为“应该；估计”。
must 用于肯定的陈述句中，表示肯定的推测，意为“一定”。
If you forget to turn off the heat when you go away,you might burn down the house.如果你离开时忘记关火，你可能会把整座房子都烧毁的。
Always believe that good things are possible, and remember that mistakes can be lessons that lead to new discoveries.要始终坚信，美好事物的降临不是不可能，要记住，失误也许会为新的发现积累经验。
With great power there must come great responsibility.有多大的能力就会有多大的责任。［《蜘蛛侠》］
（2）对过去发生的事情表示肯定推测时用 must have done 或may／might have done（后者的语气不是很肯定），表示否定推测时用can＇t／couldn’t have done。
特别注意①could／might have done sth 用于肯定句中，表示对过去的虚拟时，意为“本可以做某事而实际上没有做”；当表示对过去已发生的动作进行推测时，意为“可能已经做了某事”。
②would rather have done sth 意为“宁愿当时做了某事”。
③would rather not have done sth 意为“宁愿当时没做某事”。
④should／ought to have done sth 意为“本该做某事，而实际上未做”。
⑤shouldn’t／ought not to have done sth 意为“本不该做某事反而做了”。
⑥needn’t have done sth 意为“做了本不必去做的事”。
⑦would have done sth 意为“过去本来会做某事，但是没去做”。
重点2
过去将来时
教材原句
①...promising that he would not open the letter until 2 o＇clock．······答应2点钟以前他不拆信。（表示过去的打算）[P53]
②Yes，I was about to go get the letter.好的，我正要去拿信。（表示过去的意图）[P52]
过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态，即“立足过去，着眼未来”。其构成和用法如下：
过去将来时由“should／would＋动词原形”构成，也可用“was／were going to＋动词原形”“was／were＋动词不定式”“was／were about＋动词不定式”等表示。
①“should／would＋动词原形”表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态，常用于宾语从句或间接引语中。
②“was／were going to＋动词原形”表示过去曾经打算或计划将要做的事情或过去的客观迹象表明“势必”要发生的事。
They told me that they were going to have a picnic.他们告诉我他们要去野餐。
③“was／were＋动词不定式”
（1）表示过去计划或安排将要做某事，但不表明计划是否被执行。
He said he was to finish the work in a week.他说他打算在一星期内完成这项工作。
（2）表示“命中注定要发生的事”，而非计划。
The journey that was to change Toby's life started in July that year.那一场注定要改变托比一生的旅行开始于那一年的七月份。
④“was／were about＋动词不定式”表示过去“即将”要发生的动作。一般不与具体的时间状语连用，但可和when引导的时间状语从句连用。
I was just about to go to bed when she came to see me.我正要睡觉，她来看我了。
表示位移的动词可以用“was／were＋现在分词”表示过去将来的含义，表示预计要发生的动作。
He said the train was leaving at six the next morning．他说火车第二天早晨6点出发。
特别注意
在复合句中，如果主句是过去将来时，那么在由when、while、before、after、until、as soon as等引导的时间状语从句，或由if引导的条件状语从句，或让步状语从句中，要用一般过去时代替过去将来时，表示从过去某一时刻看发生在将来的动作或存在的状态。
课时检测（红色部分为答案）
Ⅰ. 用适当的情态动词填空
1. Can you help me I can never understand this.
2. Could/Can you tell me what time it is, please
3. Henry could walk when he was one year old.
4. We are going for a walk. Would you like to join us
5. He said there would be a concert that evening.
6. You must be Mr Smith. I was told to pick you up.
7. He has waited outside for half an hour. Shall he come in
8. You needn’t give me a lift. I want to walk home for exercise.
9. Will she be ten years old next month
10. —Must you interrupt now Can’t you see I’m on the phone
—Sorry, sir, but it’s an emergency.
Ⅱ. 完成句子
1. In today’s information age, the loss of data can cause serious problems for a company.
在今天的信息化时代, 丢失数据可能会给公司造成严重的问题。
2. My room is a mess, but I needn’t clean it before I go out tonight. I can do it in the morning.
我的房间很乱, 不过今晚在我出去之前, 我没必要打扫它。我可以在(明天)早晨打扫。
3. Samuel, the tallest boy in our class, can easily reach the books on the top shelf.
塞缪尔是我们班最高的男孩, 他能轻而易举地拿到书架顶层的书。
4. She said that she couldn’t make it without your help.
她说, 要是没有你的帮助, 她不能做成。
5. If you attempt to practice yoga, you may/might feel tired at the beginning, but you’ll grow stronger in the long run.
当你尝试去练习瑜伽, 也许在刚开始时你会感到疲倦, 但是从长远来看这让你变得更强壮。
6. She said she was going to prepare for her trip.
她说她将为她的旅行作准备。
7. I wondered when we should /would leave for Paris.
我想要知道我们什么时候动身去巴黎。
8. He was about to dive when he saw a shark.
他正要潜水时突然看见了一条鲨鱼。
9. I still remember my happy childhood when my mother would take me to Disneyland at weekends.
我仍然记得我快乐的童年, 我的母亲周末会带我去迪士尼乐园。
10. I know you have an important performance tonight. May you succeed !
我知道你今晚有个重要演出, 祝你成功!
Ⅲ. 语法填空
In 1850, an American lawyer, James N. Bethune, bought a slave to work in his home. The slave, a woman, had a small child 1. ________ (call) Tom, who was blind and autistic(自闭症的).
One day, Bethune 2. ________ (walk)around his garden when he heard music coming from the house. He went inside and found young Tom playing on the family piano. Bethune 3. ________ (instant) realized that the boy , who was only four, had special abilities. He asked a band of 4. ________ (music)to come to the house and play in front of him. Tom reproduced perfectly the music he had heard. It was obvious that Tom had the ability to memorize and repeat pieces of music after
5. ________ (hear) them just once.
In 1857, “Blind Tom” took part 6. ________ his first public performance. The reviews were so good that Bethune took him on a tour of the US. Three years later, “Blind Tom” 7. ________ (invite) to the White House, 8. ________ he performed for the President. Over the next forty years , Tom performed
9. ________ (enjoy) shows all over the US, as well as visiting Canada, the UK and several South American countries. His concerts were 10. ________ mixture of classical music and his own compositions.
“Blind Tom” died in 1908.
【文章大意】本文是一篇记叙文。文章介绍“盲人汤姆”在音乐方面的天赋以及成长经历。他的音乐会混合了古典音乐和他自己的作品。
1. 【解析】called。考查过去分词。句意: 这个奴隶是一个女人, 她有一个叫汤姆的小孩, 他双目失明又有自闭症。此处child 和call之间是一种被动关系, 是过去分词作后置定语, 故答案为called。
2. 【解析】was walking。考查过去进行时态。句意: 一天, Bethune正在他的花园里散步, 突然听到从房子里传出来的音乐。固定句式: be doing sth. . . . when. . . , 正在做某事, 这时候……。由此可知答案为was walking。
3. 【解析】instantly。考查副词。句意: Bethune立刻意识到这个只有四岁的男孩有特殊的能力。此处是副词修饰动词, 故答案为instantly。
4. 【解析】musicians。考查名词复数。句意: 他请一群音乐家到他家来, 在他面前演奏。结合句意可知此处用名词复数, 故答案为musicians。
5. 【解析】hearing。考查动名词。句意: 很明显, 汤姆只听了一遍就能记住和重复一段音乐。此处after是介词, 后面跟动名词作宾语, 故答案为hearing。
6. 【解析】in。考查固定短语。句意: 1857年, “盲人汤姆”参加了他的第一次公开表演。take part in“参加”, 故答案为in。
7. 【解析】was invited。考查被动语态。句意: 三年后, “盲人汤姆”被邀请到白宫为总统表演。此处句子主语“Blind Tom”和invite之间是被动关系, 再根据Three years later可知句子用一般过去时态的被动语态, 故答案为was invited。
8. 【解析】where。考查定语从句。句意: 三年后, “盲人汤姆”被邀请到白宫为总统表演。此处the White House是先行词, 后面的定语从句缺少引导词, 不缺少主谓宾, 先行词在定语从句中作地点状语, 故答案为where。
9. 【解析】enjoyable。考查形容词。句意: 在接下来的四十年里, 汤姆在美国各地演出了令人愉快的节目, 还访问了加拿大、英国和几个南美国家。此处shows是名词, 由形容词来修饰, 故答案为enjoyable。
10. 【解析】a。考查不定冠词。句意: 他的音乐会混合了古典音乐和他自己的作品。固定结构: a mixture of“……的混合”, 故答案为a。
Ⅳ.语法主题运用
用适当的情态动词、动词的过去将来时介绍一下你的高考备考情况。
1. 还有三个月就要高考了, 这让我压力很大。
2. 因为我晚上熬夜, 我竟然在课堂上睡着了。
3. 以往考得不好的时候, 我的父母都会安慰我。
4. 现在我能进行自我调节了。
5. 我要遵守科学的作息规律。
6. 祝我在高考中取得好成绩。
The College Entrance Examination will be in three months, which makes me under great pressure.
Because I stay up late at night, I should fall asleep in class. My parents would comfort me when I didn’t do well in the exam. Now I can adjust myself. I shall observe scientific work and rest rules. May I gain good results in the College Entrance Examination. Unit5 The Value of Money
重点1
情态动词的基本用法
教材原句
①Oliver believes that with a million-pound banknote a man could live a month in London.奥利弗相信，一个人靠一张一百万英镑的钞票可以在伦敦生活一个月。（could表示推测，意为“可能”）[P52]
②If you don't mind, may I ask you how much money you have？如果你不介意的话，我可以问一下你有多少钱吗？（may用于疑问句，表示提出请求）[P52]
③Well,it may seem lucky to you but not to me!嗯，对你来说可能很幸运，但对我来说不是！（may表示推测，意为“可能”）[P52]
④Young man, would you step inside a moment,please？年轻人，能请你进来一下吗？（would 表示谦恭的请求）[P52]
⑤Well，you mustn’t worry about that.嗯，你一定不要为此担心。（mustn’t表示禁止，意为“千万不要”）[P52]
⑥Now if you'll excuse me, I ought to be on my way.现在请你原谅，我该走了。（will表意愿；ought to 表示理应做的事）[P52]
⑦I dare not buy all these things.我不敢把这些东西都买了。（dare表示“敢；敢于”）[P56]
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，具有词义，但意义不够完整，不能单独作谓语。情态动词基本没有人称和数的变化，后面要接动词原形。常见的情态动词有：can／could、may／might、will/would、shall/should、ought to、must、need、dare、used to等。
①情态动词的基本用法
情态动词 用法
can/could （1）表能力，意为“能；会”。 （2）表请求或允许（在疑问句中could可以代 替can，语气更委婉，但回答时都要用can）。 （3）表惊异、怀疑、不相信等态度，常用于 否定句和疑问句中。
may/ might （1）表请求或许可（在疑问句中，might可 以代替may，might语气更加委婉）。 （2）may可以用于祈使句中，表祝愿，常用 结构为“may＋主语＋动词原形”。
must （1）意为“必须”，语气强烈。 （2）意为“偏要；非要·······不可”。 （3）mustn’t表禁止，意为“禁止；千万不要”。
shall （1）用于主语是第一人称的疑问句中，表 示说话人征求对方的意见或向对方请示。 （2）用于主语是第二、三人称的陈述句中， 表示说话人的命令、警告、威胁、允诺等；或 用于主语是第三人称时，在条约、规定、法令 等文件中表示义务或规定，意为“必须”。
should （1）表示责任、义务、劝告、建议等，意为 “应该”。 （2）表示出乎意料的口气，意为“竟然； 居然”。
情态动词 用法
ought to 表义务或责任，意为“应该”，语气比should稍强。
will/ would （1）表示意愿、意志、决心。will用于指现 在的意愿，would用于指过去的意愿。 （2）表示征求意见或提出请求，多用于主 语是第二人称的疑问句中。would比 will 语气委婉。 （3）表示习惯性动作、固有属性、倾向性、 必然趋势，意为“总是；习惯于”。will 表示现在的习惯，would表示过去的习惯。
need 意为“需要；必要”，常用于否定句或疑问句中。
dare 意为“敢；敢于”，常用于否定句、疑问句以及条件句中。
used to 意为“过去常常”，表示过去习惯性的动作或状态。
Can＇t you stay a little longer？你不能再多待一会儿吗？
-It's getting late. I really must go now. My daughter is at home alone.天色晚了。我现在必须得走了，我女儿一个人在家。（must表示“必须”，表示说话人的主观看法）
One of our school rules is that every student shall wear school uniform while at school.我们的校规之一是每个学生在校期间必须穿校服。（shall用于第三人称时，表示规定，意为“必须”）
The door wouldn't open, no matter how hard she pushed.无论她多么用力推，这门就是打不开。（表示倾向性）
I love weekends, because I needn't get up early on Saturdays and Sundays.我喜欢周末，因为周六、日我不必早起。（needn’t表示“不必”）
How dare you pick up the phone and listen in on my conversation！你竟敢拿起电话偷听我的谈话！［《柯林斯词典》］（How dare you 表示对他人行为的愤怒，表示“你竟敢”）
②常见的易混点辨析
(1)can/could/be able to
表示“能力”时，can与be able to意思上差不多，有时两者可以互换。但be able to可用于更多时态，有时不能用can代替。比如be able to 有现在、过去、将来、现在完成、过去完成、将来完成六种时态；can则只有现在和过去两种时态。
(2)must/have to/have got to
①must／have to／have got to 表“必须；必要”时，must表示主语的主观看法，have to 强调客观需要；must只有一般现在时，have to可有多种时态；have got to 则多用于口语。
I'm only brave when I have to be. Being brave doesn’t mean you go looking for trouble.我只是在必要的时候才会勇敢，勇敢并不代表你要到处闯祸。［《狮子王》］
②must用于疑问句中，回答时，肯定句用must，否定句用 needn’t或don＇t have to（不必），不能用mustn’t（禁止；不准）。
③must只有一种形式，而have to／have got to 有人称、数和时态的变化。
(3)would/used to
①would表示过去反复发生的习惯性动作或某种倾向性，同现在没有联系，意为“总是”，其后只接表示动作的动词。
②used to 则强调过去发生的动作或状态，现在已经停止了，表示与现在的情况形成对比，含有“过去常常”的意思，其后也可接表示状态的动词。
Most often we would find him lying on a couch,reading.我们经常看到他躺在一张长沙发上看书。
I used to keep hens when I was younger.我年轻的时候养过母鸡
(4)should/ought to
①should强调主观看法，表示“劝告、建议、责任、义务”，即“按我的想法该如何”，语气比较委婉。表示建议、劝说时，意为“应当”。
②ought to 比 should 语气强，多用于反映客观情况，指“有义务”或“有必要”做某事，有时带有责备或督促的意味，意为“应当；应该”。否定式为ought not to。
There should be a better way to start a day than waking up every morning.应该有更好的方式开始新的一天，而不是千篇一律地在每个早上醒来°［《加菲猫》］
They oughtn't to let their dog run on the road.他们不该让他们的狗满街跑。
③情态动词表示推测
（1）常用于表示推测的情态动词有：might、may、could、can、should、ought to、must。其中 might可能性最小，must可能性最大。
情态动词 用法
may/might 意为“可能；也许”，用于肯定和否定的陈述句中，表示可能性不大的推测，语气较弱。might的可能性比may更小。
can 意为“有时会；有可能”，用于肯定句中，表示理论上的可能性。
can/could 用于否定句和疑问句中，表示推测，比may／might可能性大。can＇t比couldn’t语气强。
should/ought to 用于肯定的陈述句中，指预期的可能性，意为“应该；估计”。
must 用于肯定的陈述句中，表示肯定的推测，意为“一定”。
If you forget to turn off the heat when you go away,you might burn down the house.如果你离开时忘记关火，你可能会把整座房子都烧毁的。
Always believe that good things are possible, and remember that mistakes can be lessons that lead to new discoveries.要始终坚信，美好事物的降临不是不可能，要记住，失误也许会为新的发现积累经验。
With great power there must come great responsibility.有多大的能力就会有多大的责任。［《蜘蛛侠》］
（2）对过去发生的事情表示肯定推测时用 must have done 或may／might have done（后者的语气不是很肯定），表示否定推测时用can＇t／couldn’t have done。
特别注意①could／might have done sth 用于肯定句中，表示对过去的虚拟时，意为“本可以做某事而实际上没有做”；当表示对过去已发生的动作进行推测时，意为“可能已经做了某事”。
②would rather have done sth 意为“宁愿当时做了某事”。
③would rather not have done sth 意为“宁愿当时没做某事”。
④should／ought to have done sth 意为“本该做某事，而实际上未做”。
⑤shouldn’t／ought not to have done sth 意为“本不该做某事反而做了”。
⑥needn’t have done sth 意为“做了本不必去做的事”。
⑦would have done sth 意为“过去本来会做某事，但是没去做”。
重点2
过去将来时
教材原句
①...promising that he would not open the letter until 2 o＇clock．······答应2点钟以前他不拆信。（表示过去的打算）[P53]
②Yes，I was about to go get the letter.好的，我正要去拿信。（表示过去的意图）[P52]
过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态，即“立足过去，着眼未来”。其构成和用法如下：
过去将来时由“should／would＋动词原形”构成，也可用“was／were going to＋动词原形”“was／were＋动词不定式”“was／were about＋动词不定式”等表示。
①“should／would＋动词原形”表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态，常用于宾语从句或间接引语中。
②“was／were going to＋动词原形”表示过去曾经打算或计划将要做的事情或过去的客观迹象表明“势必”要发生的事。
They told me that they were going to have a picnic.他们告诉我他们要去野餐。
③“was／were＋动词不定式”
（1）表示过去计划或安排将要做某事，但不表明计划是否被执行。
He said he was to finish the work in a week.他说他打算在一星期内完成这项工作。
（2）表示“命中注定要发生的事”，而非计划。
The journey that was to change Toby's life started in July that year.那一场注定要改变托比一生的旅行开始于那一年的七月份。
④“was／were about＋动词不定式”表示过去“即将”要发生的动作。一般不与具体的时间状语连用，但可和when引导的时间状语从句连用。
I was just about to go to bed when she came to see me.我正要睡觉，她来看我了。
表示位移的动词可以用“was／were＋现在分词”表示过去将来的含义，表示预计要发生的动作。
He said the train was leaving at six the next morning．他说火车第二天早晨6点出发。
特别注意
在复合句中，如果主句是过去将来时，那么在由when、while、before、after、until、as soon as等引导的时间状语从句，或由if引导的条件状语从句，或让步状语从句中，要用一般过去时代替过去将来时，表示从过去某一时刻看发生在将来的动作或存在的状态。
Ⅰ. 用适当的情态动词填空
1. Can you help me I _________ never understand this.
2. _____________ you tell me what time it is, please
3. Henry ___________ walk when he was one year old.
4. We are going for a walk. __________ you like to join us
5. He said there ___________ be a concert that evening.
6. You ____________ be Mr Smith. I was told to pick you up.
7. He has waited outside for half an hour. ___________ he come in
8. You _____________ give me a lift. I want to walk home for exercise.
9. _________ she be ten years old next month
10. —____________ you interrupt now Can’t you see I’m on the phone
—Sorry, sir, but it’s an emergency.
Ⅱ. 完成句子
1. In today’s information age, the loss of data ____________________ for a company.
在今天的信息化时代, 丢失数据可能会给公司造成严重的问题。
2. My room is a mess, but I ___________________ before I go out tonight. I can do it in the morning.
我的房间很乱, 不过今晚在我出去之前, 我没必要打扫它。我可以在(明天)早晨打扫。
3. Samuel, the tallest boy in our class, __________________ on the top shelf.
塞缪尔是我们班最高的男孩, 他能轻而易举地拿到书架顶层的书。
4. She said that ______________________ without your help.
她说, 要是没有你的帮助, 她不能做成。
5. If you attempt to practice yoga, ___________________ at the beginning, but you’ll grow stronger in the long run.
当你尝试去练习瑜伽, 也许在刚开始时你会感到疲倦, 但是从长远来看这让你变得更强壮。
6. She said she______________________________ her trip.
她说她将为她的旅行作准备。
7. I wondered when we _______________________ for Paris.
我想要知道我们什么时候动身去巴黎。
8. He _____________________when he saw a shark.
他正要潜水时突然看见了一条鲨鱼。
9. I still remember my happy childhood when my mother ________________ Disneyland at weekends.
我仍然记得我快乐的童年, 我的母亲周末会带我去迪士尼乐园。
10. I know you have an important performance tonight. __________________ !
我知道你今晚有个重要演出, 祝你成功!
Ⅲ. 语法填空
In 1850, an American lawyer, James N. Bethune, bought a slave to work in his home. The slave, a woman, had a small child 1. ________ (call) Tom, who was blind and autistic(自闭症的).
One day, Bethune 2. ________ (walk)around his garden when he heard music coming from the house. He went inside and found young Tom playing on the family piano. Bethune 3. ________ (instant) realized that the boy , who was only four, had special abilities. He asked a band of 4. ________ (music)to come to the house and play in front of him. Tom reproduced perfectly the music he had heard. It was obvious that Tom had the ability to memorize and repeat pieces of music after
5. ________ (hear) them just once.
In 1857, “Blind Tom” took part 6. ________ his first public performance. The reviews were so good that Bethune took him on a tour of the US. Three years later, “Blind Tom” 7. ________ (invite) to the White House, 8. ________ he performed for the President. Over the next forty years , Tom performed
9. ________ (enjoy) shows all over the US, as well as visiting Canada, the UK and several South American countries. His concerts were 10. ________ mixture of classical music and his own compositions.
“Blind Tom” died in 1908.
Ⅳ.语法主题运用
用适当的情态动词、动词的过去将来时介绍一下你的高考备考情况。
1. 还有三个月就要高考了, 这让我压力很大。
2. 因为我晚上熬夜, 我竟然在课堂上睡着了。
3. 以往考得不好的时候, 我的父母都会安慰我。
4. 现在我能进行自我调节了。
5. 我要遵守科学的作息规律。
6. 祝我在高考中取得好成绩。
