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人教版（PEP）小学英语四年级下册
Unit 1 Welcome back to school!
第1课时
PA Let’s learn
P5
课时主题 Children and their countries
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与国家相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇。（应用实践）3．在“尝试说话”环节中，运用与活动相关的名词（如China等），选择人物，以第一人称介绍人物是哪里人。（如Hi, I’m Amy. I’m from the UK.）（迁移创新）【核心词汇】China, Canada, the USA, the UK【核心句型】Hi, I’m _______. I’m from ________.【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与国家相关。2．借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇。3．在“尝试说话”环节中，运用与活动相关的名词（如China等），选择人物，以第一人称介绍人物是哪里人。（如Hi, I’m Amy. I’m from the UK.）【教学难点】1．在“尝试说话”环节中，运用与活动相关的名词（如China等），选择人物，以第一人称介绍人物是哪里人。（如Hi, I’m Amy. I’m from the UK.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片和实物理解，领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与国家相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，学生看课件，借助多种方法学习单词。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，学生看课件，说单词，摘云朵。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，借助猜测活动引出话题，然后借助多种方法学习单词，紧接着通过游戏巩固单词。
应用实践：借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。6．Try to read教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Let’s learn的图片，学生打开课本P5，练习认读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，归纳语篇内容，巩固本课的重点词汇，提高思维能力与归纳能力，然后通过朗读检测单词和句子的掌握情况。
迁移创新：在“尝试说话”环节中，运用与活动相关的名词（如China等），选择人物，以第一人称介绍人物是哪里人。（如Hi, I’m Amy. I’m from the UK.） 7．Try to say教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生看课件，选择人物，介绍自己来自哪里。8．Watch and chant教师播放课件，呈现任务要求和课本P5 Let’s chant的视频，点击播放视频，学生看视频，了解歌谣内容，尝试唱歌谣。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，在“尝试说话”环节中，运用与活动相关的名词（如China等），选择人物，以第一人称介绍人物是哪里人。（如Hi, I’m Amy. I’m from China.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 Welcome back to school!Period 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
第1课时
人教版PEP 四年级下
PA Let’s learn
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
f
i
e
n
___
d
___
r
___
s
朋友们
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
23 × 12 = 276
We have four _______ today.
friends
今天我们有四位朋友。
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
the United Kingdom
我是英国人。
英国
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
the UK, the UK, 英国，英国，英国有大本钟。
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Hi, I’m Sarah. I’m from the USA.
the United States of America
我是美国人。
美国
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
the USA, the USA, 美国，美国，美国有自由女神像和金门大桥。
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Hi, I’m Mike. I’m from Canada.
Ca - na - da
Canada
我是加拿大人。
加拿大
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Canada, Canada, 加拿大，加拿大，加拿大有多伦多电视塔。
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Hi, I’m Wu Binbin. I’m from China.
Chi - na
China
我是中国人。
中国
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
China, China, 中国，中国，中国有万里长城。
Look and say
看课件，说单词，摘云朵。
China
the UK
Canada
the USA
the USA
China
the UK
Canada
Amy is from _______.
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
Children and their countries
the UK
Sarah is from ________.
the USA
Mike is from _______.
Canada
Wu Binbin is from _____.
China
Try to read
打开课本P5，练习认读单词和句子。
Try to say
23 × 12 = 276
看课件，选择人物，介绍自己来自哪里。
Hi, I’m _______. I’m from ________.
Watch and chant
看视频，了解歌谣内容，尝试唱歌谣。
23 × 12 = 276
Watch and chant
We are _______.
friends
我们是朋友。
f - rien - ds
friends
朋友们
看视频，了解歌谣内容，尝试唱歌谣。
Watch and chant
We like to _____.
play
我们喜欢玩。
p - lay
play
玩
看视频，了解歌谣内容，尝试唱歌谣。
Watch and chant
A boy from _______.
Canada
一个男孩是加拿大人。
b - oy
boy
男孩
看视频，了解歌谣内容，尝试唱歌谣。
Watch and chant
A girl from _______.
the UK
一个女孩是英国人。
g – irl
girl
女孩
看视频，了解歌谣内容，尝试唱歌谣。
Watch and chant
23 × 12 = 276
看视频，了解歌谣内容，尝试唱歌谣。
Homework
1．基础作业：
（1）背诵课本P5（1）、朗读P5（2）的内容给小老师听；
（2）完成本课的书面作业，单词4+2，句子1+1；
2．进阶作业：两人一组，练唱歌谣；
3．拓展作业：唱歌谣给自己的家人听；
4．预习课本P4，点读，尝试跟读和了解课文内容。
谢谢
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