2024年秋季八年级信息技术上册教学计划（沪科版）
文档属性
| 名称 | 2024年秋季八年级信息技术上册教学计划（沪科版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 42.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-02-28 13:42:24 | ||
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文档简介
2024年秋季八年级信息技术教学计划
教师 年级班级 八 科目 信息技术
使用教材版本：上海科技教育出版社 撰写时间：
教学指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。面向全体学生，提升数字素养与技能，以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人功智能为主线，探索利用信息科技手段解决问题。
教学目的和要求：整体目标：1.帮助学生掌握数据管理的基本原理和方法。2.培养学生数据分析和大数据应用的能力。3.培养学生算法和程序设计的基本技能。4.培养学生解决实际问题的能力。具体要求：1.学生能够有效地建立、管理个人和班级数据，包括数据的收集、存储和备份。2.学生能够分析数据，提取有用信息，并了解数据在决策制定中的应用。3.学生能够使用计算机编写简单的算法和程序，解决特定问题。将信息技术知识应用于实际问题的解决，提高实际问题解决能力
教材分析：本期采用的教材为上海科技教育出版社出版，本册共三个单元，第一单元管好个人和班级数据，在这个单元里，同学们将在教师的指导下完成“了解身边的数据管理”“管理班级健康数据”两个活动。通过完成这些活动，使用计算机来管理个人和班级的数据，了解数据管理的基本方法；第二单元挖掘数据的价值，在这个单元中，同学们将在教师的指导下完成“分析班级健康数据”、“认识数据库和大数据”两个活动。通过分析班级健康数据、认识图书馆中的数据库，体验根据需要对数据进行统计和分析的过程，并初步了解数据库、大数据的基本概念及其基本应用。 第三单元 用计算机解决实际问题——算法与程序设计，在这个单元里，同学们将在教师的指导下完成“了解生活中的算法”、“像程序员一样思考”、“用Python编写小游戏”和“编程实现简单经典算法”四个活动。通过完成这些活动，了解生活中的算法以及算法的价值，流程图基本知识，流程图表示算法的基本方法，程序的基本概念，编程语言的基本种类，程序编译与执行的基本过程，程序的三种基本结构，在使用高级程序语言编写简单程序的过程中，掌握程序调试的基本方法，了解程序优化的基本概念，初步学会简单经典算法的程序实现，在体验“问题分析—确定算法—编写程序”的完整过程中，初步掌握使用简单算法和计算机编程解决实际问题的方法，为培养良好的信息素养夯实基础。
学情分析：本阶段的学生思维易发散，能认识到互联网、物联网和人工智能对社会发展的影响，七年级对建立数据有一定认识和实践，但对数据的分析与应用缺乏相关的认识，对算法与程序设计更是适之甚少。
教学措施：1. 教学方法：理论讲解：通过课堂教学向学生介绍相关概念和知识。实践操作：让学生亲自动手进行数据管理、数据分析、算法设计和问题解决的实际操作。小组合作：组织学生进行小组项目，共同解决实际问题，培养合作与沟通能力。2. 教学资源：计算机实验室：提供计算机实验室资源，让学生进行实际操作。在线资源：利用在线教育平台和资源，提供额外的学习材料和练习。3. 评估方法：课堂测验：定期进行课堂测验，检查学生对于教学内容的理解。项目作业：布置小组项目作业，评估学生在实际问题解决中的能力。期末考试：进行期末考试，综合评估学生的信息技术水平
周次 起止时间 教学内容及安排
1 9.2-9.6 上机座位调整及机房纪律要求
2 9.9-9.14 了解身边的数据管理
3 9.16-9.20 管理班级健康数据
4 9.23-9.27 管理班级健康数据
5 9.29-9.30 分析班级健康数据
6 10.1-10.7 国庆放假
7 10.8-10.12 分析班级健康数据
8 10.14-10.18 认识数据库和大数据
9 10.21-10.25 了解生活中的算法
10 10.28-11.1 了解生活中的算法
11 11.4-11.8 像程序员一样思考
12 11.11-11.15 像程序员一样思考
13 11.18-11.22 用Python编写小游戏
14 11.25-11.29 用Python编写小游戏
15 12.2-12.6 用Python编写小游戏
16 12.9-12.13 编程实现简单经典算法
17 12.16-12.20 编程实现简单经典算法
18 12.23-12.27 编程实现简单经典算法
19 12.30-2025.1.3 模拟测试一
20 1.6-1.10 模拟测试二
教研组长审核意见 签名： 教务处审核意见 签章： 学校盖章
教师 年级班级 八 科目 信息技术
使用教材版本：上海科技教育出版社 撰写时间：
教学指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。面向全体学生，提升数字素养与技能，以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人功智能为主线，探索利用信息科技手段解决问题。
教学目的和要求：整体目标：1.帮助学生掌握数据管理的基本原理和方法。2.培养学生数据分析和大数据应用的能力。3.培养学生算法和程序设计的基本技能。4.培养学生解决实际问题的能力。具体要求：1.学生能够有效地建立、管理个人和班级数据，包括数据的收集、存储和备份。2.学生能够分析数据，提取有用信息，并了解数据在决策制定中的应用。3.学生能够使用计算机编写简单的算法和程序，解决特定问题。将信息技术知识应用于实际问题的解决，提高实际问题解决能力
教材分析：本期采用的教材为上海科技教育出版社出版，本册共三个单元，第一单元管好个人和班级数据，在这个单元里，同学们将在教师的指导下完成“了解身边的数据管理”“管理班级健康数据”两个活动。通过完成这些活动，使用计算机来管理个人和班级的数据，了解数据管理的基本方法；第二单元挖掘数据的价值，在这个单元中，同学们将在教师的指导下完成“分析班级健康数据”、“认识数据库和大数据”两个活动。通过分析班级健康数据、认识图书馆中的数据库，体验根据需要对数据进行统计和分析的过程，并初步了解数据库、大数据的基本概念及其基本应用。 第三单元 用计算机解决实际问题——算法与程序设计，在这个单元里，同学们将在教师的指导下完成“了解生活中的算法”、“像程序员一样思考”、“用Python编写小游戏”和“编程实现简单经典算法”四个活动。通过完成这些活动，了解生活中的算法以及算法的价值，流程图基本知识，流程图表示算法的基本方法，程序的基本概念，编程语言的基本种类，程序编译与执行的基本过程，程序的三种基本结构，在使用高级程序语言编写简单程序的过程中，掌握程序调试的基本方法，了解程序优化的基本概念，初步学会简单经典算法的程序实现，在体验“问题分析—确定算法—编写程序”的完整过程中，初步掌握使用简单算法和计算机编程解决实际问题的方法，为培养良好的信息素养夯实基础。
学情分析：本阶段的学生思维易发散，能认识到互联网、物联网和人工智能对社会发展的影响，七年级对建立数据有一定认识和实践，但对数据的分析与应用缺乏相关的认识，对算法与程序设计更是适之甚少。
教学措施：1. 教学方法：理论讲解：通过课堂教学向学生介绍相关概念和知识。实践操作：让学生亲自动手进行数据管理、数据分析、算法设计和问题解决的实际操作。小组合作：组织学生进行小组项目，共同解决实际问题，培养合作与沟通能力。2. 教学资源：计算机实验室：提供计算机实验室资源，让学生进行实际操作。在线资源：利用在线教育平台和资源，提供额外的学习材料和练习。3. 评估方法：课堂测验：定期进行课堂测验，检查学生对于教学内容的理解。项目作业：布置小组项目作业，评估学生在实际问题解决中的能力。期末考试：进行期末考试，综合评估学生的信息技术水平
周次 起止时间 教学内容及安排
1 9.2-9.6 上机座位调整及机房纪律要求
2 9.9-9.14 了解身边的数据管理
3 9.16-9.20 管理班级健康数据
4 9.23-9.27 管理班级健康数据
5 9.29-9.30 分析班级健康数据
6 10.1-10.7 国庆放假
7 10.8-10.12 分析班级健康数据
8 10.14-10.18 认识数据库和大数据
9 10.21-10.25 了解生活中的算法
10 10.28-11.1 了解生活中的算法
11 11.4-11.8 像程序员一样思考
12 11.11-11.15 像程序员一样思考
13 11.18-11.22 用Python编写小游戏
14 11.25-11.29 用Python编写小游戏
15 12.2-12.6 用Python编写小游戏
16 12.9-12.13 编程实现简单经典算法
17 12.16-12.20 编程实现简单经典算法
18 12.23-12.27 编程实现简单经典算法
19 12.30-2025.1.3 模拟测试一
20 1.6-1.10 模拟测试二
教研组长审核意见 签名： 教务处审核意见 签章： 学校盖章