统编版语文三年级上册习作：《猜猜他是谁》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
习作 猜猜他是谁
猜猜他是谁
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
哪吒
她不高不矮，不胖不瘦，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下一双黑黑的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一张红通通的小嘴，真是可爱极了。
外貌描写是指对人物容貌、身材、衣着、神情、姿态等描写 ，通过外貌描写能反映人物的性格特点。
这次习作，我们一起做个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”。
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，让同学们猜一猜，在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住同学的特点来说，这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。
文题展示
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
猜猜他是谁
一副蓝框眼镜架在鼻梁上，一对眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。
外貌描写要深。“深”就是选择能表现人物的思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征重点描写，达到确认的目的。
猜猜他是谁
他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。　
他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。　　
他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！　
这就是我的同学，你猜猜他是谁？
范文
点评：这篇作文的小作者用恰当的比喻把同学的外貌形象描述出来了，对于同学的性格与爱好介绍得很详细，利于猜猜他是谁。语句通顺连贯，用词准确，修辞运用得恰到好处。
要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。
要选择性格有特色的人来写，注意突出人物的性格特征。
要选择爱好和他人不同的人来写，要写人物最重要的爱好。
选择的人物应该是大家熟悉的，还要有与众不同之处！
要想让大家猜出这个人是谁，应该选择什么样的人物来写？
要想让大家猜出这个人是谁，应该抓住人物的哪些特点来写呢？
外貌
描写
容貌
身材
衣着
神情
姿态
头发
眉毛
眼睛
鼻子
耳朵
嘴巴
脸
高
矮
胖
瘦
运动服
裙子
微笑
严肃
若有所思
得意洋洋
跑
坐
站
走
饰品
抓行为，显性格。
要想让人猜出你写的人是谁，除了外貌，还应该写什么？
除了外貌，还应该抓住人物的行为，突显人物的性格。
描写行为主要从哪些方面来写？
描写行为可以结合人物的语言、动作、神态进行描写。
范文
她的表演技术可谓一流，她舞蹈时婀娜多姿，主持妙语连珠，演小品时逗得大家捧腹大笑，演讲时镇定自若。“表演明星”这个称号用在她身上是当之无愧的。同学们一定已经猜出她是谁了吧？
说说他的性格
乐于助人 学习勤奋
关心他人 热爱劳动……
结尾要点题
我特别喜欢他，我为他而骄傲。（三6班萧韵诗）
她的学习一般，但在我心里，她是我最好的朋友！（三6班陈思彤）
我有困难的时候他总会挺身而出，我要感谢他，我还要悄悄地告诉你们，他的名字叫刘俊翔。（三6班蓝玄华）
你们知道我写的人是谁吗？就是我们班的同学——刘子冲。（三6班吴文榕）
思路（以范文为例）
猜猜他是谁
开头：抓住他的外貌特点——“酷”进行描写。
中间：讲述一件有关他的趣事。
结尾：点题——猜猜他是谁。
写作
从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。