4.古诗三首《山行》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
山 行
引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋”是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
这两 行 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 行 描 写 了 秋 山 高 远 的景 象 ， 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 写 了秋 山 中 的 一 个 特 定 场 景 ， 在 白 云 浮 动 的 天 空 下 山 窝窝 里 有 几 户 人 家 隐 约 可 见 。
jìng
fēng
bèi
枫
倍
径
我
会
写
径
轻
jìng
qīng
易混字
课文讲解
1.山行：在山中行走。
2.寒山：指深秋时候的山。
3.径：小路。
4.斜：伸向。
5.白云生处：白云产生的地方。
6.坐：因为。
课文讲解
山 行
[唐] 杜 牧
远上/寒山/石径斜，　　
白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。
请大家自由读古诗，读准字音，注意诗歌的节奏，并了解诗歌的大意。（三分钟后比比谁读的最棒）
课文解释
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。
白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。　
停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。
被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，　　
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
这首诗描写的是（ ）的景色。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
远上
寒山
石径
斜
在深秋时节的山上，
有一条石头小路
弯弯曲曲地
伸向远方。
，
远上：向山的远处伸展。
寒山：深秋时节的山。
石径：石头小路。
斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。
白云生处有人家。
白云生处：
白云生处和白云深处比较：
深：浓厚，浓郁；生：生出，存在。（指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。）
指飘浮着白云的地方。
句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
坐：
枫林晚：
霜叶：
红于：
因为
傍晚时候的枫树林
比·········还红
被秋霜打过的枫叶
句解：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花，所以诗人被这美景吸引住了，停下车来观赏。
诗人为什么用“红于”而不用“红如”？
因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
《山行》这首诗描写了——
诗人深秋时节在山间小路上所看到的美景，
《山行》这首诗表达了——
作者对深秋美景的喜爱之情。
诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？
不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色：萧索、清寒。而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶，诗人是何等惊喜！
归纳总结
《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者用丰富的想象，生动的描写，把秋天的景色描绘的绚丽动人。既写出了枫叶的色彩，又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性，表达了诗人对秋天的深深爱恋之情。
山 行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
吟诗唱
枫林
霜叶
石径
人家
想画面吟
我会默写
山 行（杜 牧）
寒 ，
。
停 ，
霜 。
1、查找几首描写秋天的古诗。
2、会背会默写古诗《山行》。