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第一课时
三年级语文下册统编版
蜜蜂
激发兴趣，导入新课
学习任务一
猜谜语
一路欢歌嗡嗡嗡，
飞来飞去花丛中，别人甜蜜它辛苦，团结合作爱劳动。
（打一动物： ）
蜜蜂
蜜蜂是一种群居性的昆虫，他们群居在蜂巢中。
在这个大家庭中，有蜂王、雄峰、工蜂。 每个蜂群中都有一只蜂王，数百只雄蜂和数以万计工蜂。
蜜蜂对人类和自然界都有很大的贡献。蜂蜜、蜂王浆、花粉等是天然营养食品，对调节人体机能有一定的作用。
法布尔 法国著名昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫界的荷马”“科学界的诗人”。法布尔从小热爱大自然，喜欢花鸟虫鱼，成年后利用业余时间观察、研究昆虫，真实地记录下昆虫的本能与习性，著有《昆虫记》。
资料链接
初读课文，自主识字
学习任务二
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.同桌合作，自主学习生字词。
自学提示
听读课文
《蜜蜂》
字词检测
我会读
大概 阻力 推测 包括 准确无误
逆风而飞 沿途 陌生 超常
gài zǔ cè kuò wù
nì tú mò chāo
“阻、测”是平舌音。
识字技巧
阻——组
比较识字
阻力 小组
测——侧
推测 左侧
括——话
包括 谈话
超——起
超过 起来
识字技巧
形声字
测量 观测
推测 预测
声旁，表示读音。
形旁，表示用一定方法度量水之深浅。
测
字词检测
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。
jī
多音字
几
jī （几乎）（茶几）（窗明几净）
jǐ （几个）（几次）
茶几
字词检测
蜜
mì
蜂
fēng
辨
biàn
跨
kuà
括
kuò
阻
zǔ
检
jiǎn
查
chá
确
què
途
tú
陌
mò
误
wù
mì
结构：上下
偏旁：宀
笔画数：14
组词：蜜蜂 甜蜜 甜言蜜语
造句：我们不能轻易相信别人的甜言蜜语。
书写提示：上下紧凑，宽窄适当，“必”字撇舒展，“虫”字末笔点要有力。
重点指导
biàn
结构：左中右
偏旁：辛
笔画数：16
组词：辨别 分辨 历历可辨
造句：这对双胞胎姐妹长相相似，一般人分辨不出来。
书写提示：左右宽中部窄，左边“辛”的竖变撇，右部“辛”的竖为悬针竖。
重点指导
查
阻
右边是“且”，里面是两横。
下面是“旦”，不要写成“日”。
途
被包围部分是“余”，不要写成“佘”。
重点指导
表示不很准确的估计。
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
超过寻常，超出一般。
差一点儿，差不多，接近。
大概
推测
超常
字词检测
词语理解
几乎
整体感知，理清脉络
学习任务三
自学提示
默读全文，思考：
1.课文讲了一件什么事？
2.作者为什么要进行实验？实验的过程和结果是怎样的？
整体感知
课文主要讲了法国的昆虫学家法布尔为了验证蜜蜂具有辨别方向的能力做了一项实验。
整体感知
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。
蜜蜂有辨认方向的能力，但是不是靠记忆力，而是一种无法解释的本能。
①先捉一些蜜蜂把它们放进袋子里。
②接着带着蜜蜂走四公里，打开纸袋，在它们身上做记号并放飞蜜蜂。
③观察、记录回家的蜜蜂的数量。
可爱的小蜜蜂
在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻
类文阅读
找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。
2.完成分层作业。
布置作业
学好语文，快乐成长！
