(共51张PPT)
统编版五年级下册
6 景阳冈
第1课时
本课目标
文化自信：了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。
语言运用：扫清字词障碍，遇到不懂的语句，能猜测大致意思。正确、流利地朗读课文。
思维能力：通过快速默读课文的训练，抓住人物的对话来体会武松鲜明的个性特征。
审美创造：激发学生学习英雄、研读名著的热情。
任务设计
学习任务一：识字解词
学习任务二：整体感知
学习任务四：检测评价
学习任务三：内容学习
导入新课
知道这首歌是哪部电视剧的主题歌吗？
《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。
相关资料
《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回。这部小说是写北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，在逃亡途中投常梁山，成为十大步军头领之一。
语文 五年级 下册
6景阳冈
作者简介
施耐庵（约1296年—约1370年），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。元末明初小说家。取梁山泊故事，著成《水浒传》。也称《水浒》《忠义水浒传》。
新知讲解
默读课文，读准字音，读通句子。遇到不懂的词句，可以猜猜意思。
yǐ
zhù
dié
wù
朗读课文 扫清障碍
倚靠
著名
一碟
勿动
lèi
肋骨
liànɡ qiànɡ
踉 跄
我会认
ǎn
俺
chāo
zhànɡ
绰起
拐杖
qín
擒拿
kuà
pī lì
páo xiào
腰胯
霹雳
咆 哮
铁锤
血泊
chuí
pō
我会认
咆哮：高声大叫，发出洪亮有力的回荡的声音。
老虎咆哮着，向武松扑来。
词语解释
任务设计
学习任务一
识字解词
多音字
绰
chāo 绰起
chuò 绰号
例：绰（chuò）号叫“黑旋风”的李逵因母亲被老虎吃了，一怒之下绰（chāo）起板斧斩杀了四只老虎。
呵
ā
à
例：1.呵（ā），这里的景色好美！2.呵（á）？你说什么？3.呵（ǎ）？你怎么能这样 4.呵（à），美丽的家乡，我爱你！
5.爸爸笑呵（hē）呵地说：“这次考试进步很大，继续加油。”
6.呵（kē）叻是泰国的一个地名。
hē 呵护
kē 呵叻
á
ǎ
泊
bó 停泊
pō 湖泊
例：在那个湖泊（ pō ）上停泊（ bó）着一艘大船。
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
客官：旧时店家对顾客的尊称。
如何：这里是“为什么”的意思。
但凡：凡是，只要。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。
根据课文内容理解下列词语。
词语解释
（课后第一题）
吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
岂：表示反问，有“难道”的意思。
梢棒：防身用的木棍。
印信：印章。
掀他不着：掀不着他。
根据课文内容理解下列词语。
词语解释
（课后第一题）
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
耻笑：鄙视并嘲笑。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。
平生气力：全身的力气。
酥软：肢体软弱无力。
根据课文内容理解下列词语。
词语解释
（课后第一题）
根据课文翻译词语
大虫－－（ ） 店家－－（ ）
客官－－（ ） 筛酒－－（ ）
吃酒－－（ ） 榜文－－（ ）
印信－－（ ） 如何－－（ ）
老虎
老板
客人
斟酒
喝酒
印章
公告
为什么
将文言词换成现代词。
饥
碟
俺
榜
兼
我会写
ɡānɡ jī dié ǎn bǎnɡ zhànɡ shēn jiān
wù tuō xī lèi zhuì tánɡ jié
冈
杖
申
坠
膛
勿
拖
悉
肋
截
易写错
ɡānɡ
冈
这一笔是“点”。
饥
jī
偏旁：饣，没有食物就是“饥”。
这一笔是“竖提”。
jié
截
这里面是“准”的右半部分。
新知讲解
学习任务二
整体感知
听读课文，想一想：“喝酒”之后，武松又做了哪些事情？把后面的内容补充完整。
上冈
喝酒
打虎
下冈
－（ ）－（ ）－（ ）
按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”我们可以把课文分成四个部分。
互动课堂
（1—2）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。
（3—5）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。
（6—7）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。
（8）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。
借助图表说说故事的主要内容吧！注意把主要内容说完整。
本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎，最后一步步挨下冈来。
再读课文，说说作者通过写武松打虎的故事，表现了武松怎样的英雄性格？
豪爽固执
勇敢倔强
勇猛机敏
文中哪几个自然段写了武松打虎？
冷静理智
第6、7自然段
新知讲解
学习任务三
内容学习
默读第6、7自然段，说一说：课文写“武松打虎”分了哪几步来写？
先是一阵_____后，猛虎骤然出现；然后猛虎“_____”“_____”“_____”，武松_____次闪过；紧接着，武松抡起_____打虎，却劈在_____上，_____断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎 _____，就用_____又打了一回。
（狂风 一扑 一剪 三 梢棒 还没死 棒橛）
再读第6、7自然段，找出能体现武松特点的语句，画出来并作批注。
武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
老 虎 抓 人
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叫
翻
拿
闪
闪
闪
躲
躲
闪
我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。
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—
剪
闪
扑
掀
闪
躲
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。……大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。……
老虎的致命三招
老虎凶猛无比 侧面烘托：武松机智勇敢
老虎对武松的攻击主要用了哪三招？武松又是怎样做的呢？有什么好处？
老虎进攻：一扑，一掀，一剪。
武松：躲闪。
好处：消耗猛虎的体力，挫它的锐气。
原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
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折
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抡
劈
打
武松虽然有些慌张，但依旧机智勇敢
棒 打 老 虎
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武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。
2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
精读句子，细细体会武松的动作。
跳
退
按
丢
揪
踢
武松的动作表现出他的机智勇敢。
拳 打 老 虎
4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
按
揪
提
打
武松的动作表现出他的顽强，无所畏惧。
从这些动词你能感受到武松的什么特点？
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”
“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。
观察下面几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。
（课后第三题）
练习复述“武松打虎”
练习用自己的话讲述“武松打虎"这部分的故事，注意按照事情的发展顺序讲述故事，可以用上课文中有特色的语言,还可以加上适当的语气、表情和动作。
武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。大虫从半空里撺下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。
（课后第三题）
新知讲解
学习任务四
检测评价
按课文内容排列顺序，标上序号。
（ ）武松连喝了十八碗。
（ ）武松赤手空拳打死老虎。
（ ）武松来到酒店吃酒。
（ ）武松遇到老虎。
（ ）武松不听劝告执意上了冈。
（ ）大虫“扑、掀、剪”，武松“闪、躲”。
（ ）武松一步步挨下冈来。
7
1
2
3
4
5
6
课堂练习
板书设计
景
阳
冈
英
雄
性
格
喝酒——豪爽固执
上冈——勇敢倔强
打虎——勇猛机敏
下冈——冷静理智
作业布置
下课后完成生字词语的抄写。
谢谢
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统编版五年级下册
6 景阳冈
第2课时
本课目标
文化自信：通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。
语言运用：默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。
思维能力：抓住人物的语言、心理、动作等描写理解人物的特点，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读古代文学作品的兴趣。
审美创造：学习古代文学，培养学生的阅读兴趣。
任务设计
学习任务一：内容学习
学习任务二：检测评价
新知讲解
学习任务一
内容学习
我们阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象呢？
语言、动作、神态、心理、外貌
妙解课文
请同学们仔细观察课本上的插图，感受武松打虎的气势，然后反复阅读课文6、7自然段，说说你从中知道了什么？
作者是怎样描写老虎抓人的？
老虎的特点：凶猛、有力，老虎具有很强的攻击性。凶猛残暴、令人生畏
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
你还从哪些地方感受到老虎的凶猛？
新知讲解
把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里蹿将下来。
把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。再吼了一声，一兜兜将回来。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
借着老虎的姿势只一闪，只一躲，又闪在一边。
面对凶猛的老虎，武松是怎么做的？
这里说明武松有勇有谋，机智灵敏
从老虎进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”中，可以表现出武松以退为进、机智灵敏、有勇有谋的特点。
武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
说明武松的小心谨慎、思考周全、不留后患
课文的重点是“武松打虎”，“打”是重中之重。这两个自然段运用了哪些表示“打”的词语？
揪、按、踢、提、打，从这些动词中可以体现出武松的勇武过人
梳理武松打虎的过程，可以用上课文中有特色的语言，还可以加上适当的语气、表情和动作。详细地讲述武松打虎的故事。
小组学习，体会武松智斗老虎。
（1）小组内合作，按照故事顺序，每人复述一小部分，完成“武松打虎”部分的复述。
（2）全班展示交流。
（3）展开自评和互评。
豪爽、勇武、勇猛、勇敢、机智、神勇、机敏、机灵、威风、威武……
课文的哪些地方最能表现出武松的这些特点？请同学们快速浏览喝酒、上冈这两个部分，一边读一边圈画出能表现武松特点的句子或段落，并在旁边写下所表现的武松的特点，也可以写一写自己的感受。
武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”
粗鲁、没礼貌、豪爽
武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
冲动、鲁莽
别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！
倔强
除了倔强，你还读出了什么？
爱逞能
文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？
店家道：“……这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”
武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”
武松太逞能了，店家劝他晚上不要独自过冈，他不听，执意上去。
武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”
多疑
武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
爱面子
从这些语言描写中，我们可以感受到武松倔强、爱逞能、多疑、爱面子的性格特点。
武松再来青石坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”……挨下冈子来。
这段话又是怎样描写打虎后的武松的？
新知讲解
动作描写、心理活动描写
体现了武松的有勇有谋、精细、稳重、思虑周全
大胆想象武松下冈时的动作和心理活动说说武松怎样“一步步挨下冈来”的？
假如武松下冈后又回到了先前饮酒的那家酒店，人们会怎样看待他？又会发生什么事情？请大胆想象，并互相交流。
新知讲解
我认为武松是一个勇敢、机智、敏捷、武艺高强的英雄。从酒家说景阳冈上有老虎开始，他就毫不畏惧，哪怕后面真的看到官府榜文，他也选择了“明知山有虎，偏向虎山行”。
新知讲解
我觉得武松是一个注重面子，有些鲁莽，听不进别人劝告的人。在酒店里，酒家告诉他景阳冈上有老虎，他不信，走到冈上看到榜文后，才知道酒家说的是真的。为了自己不被酒家耻笑，他冒险硬上景阳冈，真的遇上了老虎。如果不是那只老虎体力不支，没准儿武松真的会被吃掉。
武松因为优点而亲切可敬，因为缺点而真实可爱。要想全面了解武松，同学们可以读一读《水浒传》。在《水浒传》里，作者花了较多的篇幅和文字在描写武松。
第二十三回：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎
第二十六回：郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆
第二十八回：武松威镇安平寨 施恩义夺快活林
第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神
第三十回：施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦
第三十二回：武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江
《水浒传》中描写武松的篇幅：
武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。
明末清初的著名文学批评家金圣叹对武松的评价：
自由读这段话，你读懂了什么？
武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的优点。
资料袋：
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多好汉形象。
新知讲解
学习任务二
检测评价
根据课文内容，填写武松和大虫的搏斗过程。从三闪中我们能体会到武松怎样的性格？ （ ）
大虫 武松
扑来
躲
虎尾倒竖、剪
掀
闪
闪
A.机智沉着，勇敢机敏 B.一腔正气，沉着冷静
A
板书设计
豪迈气概
勇猛无畏
景阳冈
上冈
喝酒
——连喝十八碗——倔强豪爽
打虎
——空拳打虎——有勇有谋
——偏向虎山行——英勇无畏
下冈
——精疲力竭，挨下冈来
谢谢
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