【单元测试】二年级语文下册第二单元达标测试卷（含答案）

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部编版语文二年级下册
第二单元达标测试卷
（时间：60分钟 总分100分）
班级： 姓名： 得分： .
卷首语：亲爱的同学们，请认真书写，仔细审题，用心答题。这
张试卷将带你走进知识的乐园，请尽情采摘属于你自己的果实吧，相
信你一定会满载而归！
一、给加点的字选择正确的读音。 (6分）
演员(yān　yǎn)　 的确(de　dí) 魔术师(mó　guǐ)
饲养(sī　sì) 柔软(ruǎn　rǎn) 泥泞(níng　nìng)
二、读拼音,写字词。（10分）
léi fēng wēn nuǎn liú xià cái néng wèi dào
tián cài láo dòng jǐng sè liàn liàn bù shě
三、加上部首组成新字,再组词。 （8分）
四、修饰词语我来填。 （6分）
(　　 )的小溪 　 (　　 )的露珠 (　　 )的绿毯　
(　　 )的枝条 (　　 )的马　 (　　 )地奔向前
五、 仿写词语。(14分)
1.例:恋恋不舍(AABC式词语)
　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　
例:又长又细(ABAC式词语)
　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　
2.连一连，填一填。
长长的 细雨 背着（ ）
蒙蒙的 小溪 踏着（ ）
弯弯的 露珠 乘着（ ）
晶莹的 小路 顺着（ ）
六、按要求写句子。 （8分）
例:难道它的味道很特别吗 (用加点词语的不同意思各写一句话)
。
2. 。
例:它像一条柔软的绿毯。
3.弯弯的月牙像　 。
4.　　　　　　像　 。
七、结合本单元课文知识填空。（12分）
1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有　　 　　　的精神。
2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:
　。
3.予人玫瑰,　 。
4.与其锦上添花,不如　 。
八、口语交际。(4分)
1.说话时，我们要注意说话的（ ），学会使用礼貌用，例如（ ）、（ ）、（ ）等。
2. 今天是你值日，早晨有位同学迟到了，你打算跟这位同学说？


九、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。 （11分）
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
1.选文中那匹“出色的马”指的是 。(3分)
2.妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情 。这说明了 。(6分)
3.联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢 (2分)
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　(二)课外阅读。（9分）
雷锋日记一则
1961年10月15日　　　　晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了 ”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
1.从短文中找出下列词语的近义词。
快乐—(　　)　惊讶—(　　)
美丽—(　　)　微小—(　　)
2.雷锋利用休息时间　　　　、　　　　、　　　　、　　　　以及　　　　等工作。本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得　　　　　　　　　　。
3.我要向雷锋叔叔学习　　 　　 。
十、看图写话。 （12分）
图上都有谁 他们在干什么 会说些什么 发挥你的想象,写一段话。
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参考答案
一、yǎn　dí　mó　sì　ruǎn　nìng
二、雷锋　温暖　留下　才能　味道　甜菜　劳动　景色　恋恋不舍
三、味道　未来　冒雨　帽子　洒水　白酒　锋利　山峰
四、示例:长长　晶莹　柔软　又长又细　出色　蹦蹦跳跳
　五、窃窃私语　彬彬有礼　依依不舍　又大又圆　越来越好　越飞越高
六、1.这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。
2.难道你没有看出这朵花很特别吗
3.小船儿　4.太阳　个大火球
七、1.助人为乐、无私奉献等均可　
2.千人糕摆到饭桌上是经过了很多很多的人的劳动的　
3.手有余香　
4.雪中送炭
八、1.语气 请 谢谢 对不起
2.略
九、(一)1.1.一根又长又细的柳条
2.跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去　高兴　妹妹非常喜欢骑着这匹马回家
3.爸爸的话让妹妹自己跑回了家,这里面蕴含着爸爸的教育智慧——抓住孩子的心理特点,启发孩子学会克服困难。
(二)1.快活　惊奇　漂亮　细小
2.洗被褥单　补被子　洗菜　打扫卫生 做一些零碎的事　当一名无名英雄是最光荣的
3.助人为乐,多多帮助他人
九、提示:仔细观察三幅图画,图上有山羊爷爷和小兔子,山羊爷爷要经过小河上的小桥到河对岸去,小兔子搀扶着山羊爷爷过了河,最后山羊爷爷道谢,小兔子离开。把三幅图的意思连起来,写成一段连贯的故事即可。
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