人教版生物八下第七单元第二章第五节《生物的变异》教学课件（22PPT）

课件22张PPT。第五节 生物的变异北京市十一学校　邢凤玉
找差异找差异　　生物的变异是（　　）存在的普遍判断下列是否属于变异1．变色龙在草地上显绿色，在树干上呈灰色。
2．蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别大。
3．玫瑰花的花色多种多样。探究花生果实大小的变异大小花生的果实和种子探究过程提出问题：
作出假设：制订计划　　1．需要哪些实验材料和用具？
　　2．怎样取样才能保证实验数据的客观、真实？
　　3．花生种子的形状不太规则，有长轴和短轴，哪个更能表示花生种子的大小呢？
　　4．怎样记录？
　　5．你能设计适当的方法，准确测量花生种子的长度吗？
　　6．如何用实验数据清晰地表示大小两个品种的花生的变异呢？
　　7．你清楚实验应如何操作吗？测量方法实施计划1．收集数据（一定要真实）
2．整理数据
3．绘制曲线（在坐标纸上）
实验结果实验结果得出结论并交流　　1．统计两个品种的花生种子在不同长度范围内数量分布状况，大花生的长度的最大值是　　　　，最小值是　　　，平均值是　　　；小花生的长度的最大值是　　　，最小值是　　　，平均值是　　　。
　　2．分析大小两个品种的花生的平均值，会发现它们的平均值相差比较大，这种变异与什么有关？
得出结论并交流　　3．描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况，为什么同一品种的花生有大有小，引起这种变异的原因是什么？
　　
　　4．如果把大花生种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的依据是什么？
引起变异的原因有哪些？引起变异的原因有两个方面：
1．决定于遗传物质基础；
2．与环境也有关系；　　由遗传物质的变化引起的变异是可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代,为不可遗传的变异。
有利变异和不利变异遗传育种在实践中的应用选择、繁育选择、繁育遗传育种在实践中的应用　　选择育种：
　　选优去劣，利用生物在自然环境条件下产生的有限变异，只能从已有的性状中选择变异，选择育种是操作简便且十分有效的育种途径之一。遗传育种在实践中的应用高产易倒伏小麦低产抗倒伏小麦杂交高产抗倒伏小麦遗传育种在实践中的应用杂交水稻之父──袁隆平遗传育种在实践中的应用　　杂交育种：
　　杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。
遗传育种在实践中的应用　　太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。遗传育种在实践中的应用　　诱变育种：
　　1．能够提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。
　　2．诱发突变的方向难以控制。