人教版生物八下第8单元第一章第一节《传染病及其预防》教学课件（19PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八下第8单元第一章第一节《传染病及其预防》教学课件（19PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-18 10:40:34 | ||
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文档简介
课件19张PPT。第一节 传染病及其预防中国人民大学附属中学 雷 杨
资料分析 12月25日，为黄先生诊治的医护人员先后有9人出现上述病症，但黄的家属没有出现上述症状。
12月10日，广东黄先生突然发低烧、咳嗽。感冒？ 12月15日，症状未减退，愈发严重：高烧40多摄氏度、脸部、颈部充血，全身酸痛。流感？12月16日，高烧不退，又出现呕吐、干咳。流感？他得了什么病？一、什么是传染病？传染病是一种症状可以在人群间传播的疾病。
这样的表述准确吗？ 2012年6月6日爱眼日，据教育部、卫生部公布的调查数据，我国小学生近视率超过25%，初中生近视率达到70%，高中生近视率达到85%，青少年近视发病率每年以8%的速度增长，近视眼人数居世界第一位。近视是一种传染病吗？传染病的病因是什么？阅读“补充材料”巴斯德认为“传染病的根源是病原微生物”一、什么是传染病？结核杆菌鼠伤寒沙门氏菌肺炎链球菌破伤风杆菌霍乱弧菌鼠疫杆菌一、什么是传染病？HIV病毒立体模式图甲型H1N1流感病毒血吸虫疟原虫埃博拉病毒蛔虫一、什么是传染病？一、什么是传染病？ 传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的突出特点：1．传染性；2．流行性。
√√√√√√√××他得了什么病？ 2月9日，广东省已发现305名此类病人，死亡5人。这些病人的特征，头疼、高烧、畏冷、持续并严重的咳嗽，有血痰，双肺部炎症呈弥漫性渗出，阴影占据整个肺部，使用各种抗生素均不见效。 12月25日，为黄先生诊治的医护人员先后有9人出现上述病症，但黄的家属没有出现上述症状。
肺炎？特殊流感？见面就传染？ 坊间形容这种怪病“潜伏期短，当天发病；传染性强，打个照面都能传染；病发时呼吸衰竭，无药可救”。二、传染病是如何传播的？教材P73-74，“资料分析”： 1．流行性感冒的传播途径是什么？为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
2.资料2中的做法有什么科学道理？
3.你能否概括出传染病在人群中流行要经过哪些环节呢？
传染病流行的基本环节：1．传染源：能够散播病原体的人或动物。传染病人二、传染病是如何传播的？病原体携带者受染动物将“病原体”与“传染源”区分开！ 传染源是病原体的储存宿主。疟疾的传染源是按蚊例如：
疟疾的病原体是疟原虫二、传染病是如何传播的？二、传染病是如何传播的？流感 白喉
水痘 麻疹
肺结核
病毒性腮腺炎龋齿
皮癣
水痘
病毒性结膜炎艾滋病
乙型肝炎淋病 艾滋病霍乱
痢疾
蛔虫病
甲型肝炎疟疾
登革热
乙型脑炎狂犬病
出血热 2．传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
不同病原体的传播途径不尽相同！二、传染病是如何传播的？ 3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
资料分析 2月1日，春节。民众听说熏醋是应对流感的好办法，在南中国掀起了一股抢购食醋的风潮，好安心过年。
2月8日，广州发病率创新高，市属各医院发现病人数量迅速增加。社会出现抢购板蓝根的风潮。
3月初，疫情侵袭北京，逐渐流传“致命流感”的各种说法和猜测。
4月22日前后，北京市民开始抢购口罩、消毒水、紫外灯等用品，听说燃香能应对病情，甚至开始昼夜焚香。这些措施有用吗？资料分析 据世界卫生组织8月15日公布的最新统计数字，截至8月7日，全球累计感染病例共8422例，涉及32个国家和地区。
中国内地累计病例5327例，死亡349人；中国香港1755例，死亡300人；中国台湾665例，死亡180人。
中国内地医护人员当中的感染人数累计达1 000名左右，医护人员的患者人数约占非典患者总数的20%。据事后统计，死亡人数中1/3 是战斗在第一线的医护人员。我们该怎么办？三、如何控制和防范传染病？传染源 传播途径易感人群控制切断保护 确认了病原体，才可能找到其储存宿主（传染源），才能更准确了解其传播途径，才能更好地研制疫苗和药物，保护易感人群。他得了什么病？ 与传统的肺炎球菌引起的肺炎不同，科学家们纷纷推测病原体是支原体？衣原体？军团菌？还是立克次体？一种未知病毒，命名为冠状病毒特殊流感是由冠状病毒引起的非典型肺炎，又被称为SARS（重症急性呼吸综合征）。特殊流感为什么与众不同？它的病原体是什么？预防传染病的一般措施： 1．控制传染源：
早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗；
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生；
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种 。三、如何控制和防范传染病？
资料分析 12月25日，为黄先生诊治的医护人员先后有9人出现上述病症，但黄的家属没有出现上述症状。
12月10日，广东黄先生突然发低烧、咳嗽。感冒？ 12月15日，症状未减退，愈发严重：高烧40多摄氏度、脸部、颈部充血，全身酸痛。流感？12月16日，高烧不退，又出现呕吐、干咳。流感？他得了什么病？一、什么是传染病？传染病是一种症状可以在人群间传播的疾病。
这样的表述准确吗？ 2012年6月6日爱眼日，据教育部、卫生部公布的调查数据，我国小学生近视率超过25%，初中生近视率达到70%，高中生近视率达到85%，青少年近视发病率每年以8%的速度增长，近视眼人数居世界第一位。近视是一种传染病吗？传染病的病因是什么？阅读“补充材料”巴斯德认为“传染病的根源是病原微生物”一、什么是传染病？结核杆菌鼠伤寒沙门氏菌肺炎链球菌破伤风杆菌霍乱弧菌鼠疫杆菌一、什么是传染病？HIV病毒立体模式图甲型H1N1流感病毒血吸虫疟原虫埃博拉病毒蛔虫一、什么是传染病？一、什么是传染病？ 传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的突出特点：1．传染性；2．流行性。
√√√√√√√××他得了什么病？ 2月9日，广东省已发现305名此类病人，死亡5人。这些病人的特征，头疼、高烧、畏冷、持续并严重的咳嗽，有血痰，双肺部炎症呈弥漫性渗出，阴影占据整个肺部，使用各种抗生素均不见效。 12月25日，为黄先生诊治的医护人员先后有9人出现上述病症，但黄的家属没有出现上述症状。
肺炎？特殊流感？见面就传染？ 坊间形容这种怪病“潜伏期短，当天发病；传染性强，打个照面都能传染；病发时呼吸衰竭，无药可救”。二、传染病是如何传播的？教材P73-74，“资料分析”： 1．流行性感冒的传播途径是什么？为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
2.资料2中的做法有什么科学道理？
3.你能否概括出传染病在人群中流行要经过哪些环节呢？
传染病流行的基本环节：1．传染源：能够散播病原体的人或动物。传染病人二、传染病是如何传播的？病原体携带者受染动物将“病原体”与“传染源”区分开！ 传染源是病原体的储存宿主。疟疾的传染源是按蚊例如：
疟疾的病原体是疟原虫二、传染病是如何传播的？二、传染病是如何传播的？流感 白喉
水痘 麻疹
肺结核
病毒性腮腺炎龋齿
皮癣
水痘
病毒性结膜炎艾滋病
乙型肝炎淋病 艾滋病霍乱
痢疾
蛔虫病
甲型肝炎疟疾
登革热
乙型脑炎狂犬病
出血热 2．传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
不同病原体的传播途径不尽相同！二、传染病是如何传播的？ 3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
资料分析 2月1日，春节。民众听说熏醋是应对流感的好办法，在南中国掀起了一股抢购食醋的风潮，好安心过年。
2月8日，广州发病率创新高，市属各医院发现病人数量迅速增加。社会出现抢购板蓝根的风潮。
3月初，疫情侵袭北京，逐渐流传“致命流感”的各种说法和猜测。
4月22日前后，北京市民开始抢购口罩、消毒水、紫外灯等用品，听说燃香能应对病情，甚至开始昼夜焚香。这些措施有用吗？资料分析 据世界卫生组织8月15日公布的最新统计数字，截至8月7日，全球累计感染病例共8422例，涉及32个国家和地区。
中国内地累计病例5327例，死亡349人；中国香港1755例，死亡300人；中国台湾665例，死亡180人。
中国内地医护人员当中的感染人数累计达1 000名左右，医护人员的患者人数约占非典患者总数的20%。据事后统计，死亡人数中1/3 是战斗在第一线的医护人员。我们该怎么办？三、如何控制和防范传染病？传染源 传播途径易感人群控制切断保护 确认了病原体，才可能找到其储存宿主（传染源），才能更准确了解其传播途径，才能更好地研制疫苗和药物，保护易感人群。他得了什么病？ 与传统的肺炎球菌引起的肺炎不同，科学家们纷纷推测病原体是支原体？衣原体？军团菌？还是立克次体？一种未知病毒，命名为冠状病毒特殊流感是由冠状病毒引起的非典型肺炎，又被称为SARS（重症急性呼吸综合征）。特殊流感为什么与众不同？它的病原体是什么？预防传染病的一般措施： 1．控制传染源：
早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗；
2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生；
3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种 。三、如何控制和防范传染病？