2024年中考语文总复习课件：第五章 文言文阅读 (共164张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024年中考语文总复习课件：第五章 文言文阅读 (共164张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 872.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-02-28 18:14:00 | ||
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文档简介
(共164张PPT)
第二编 古代诗文阅读
第五章 文言文阅读
学业目标 对标考情
《义务教育语文课程标准》 （2022年版）》指出：“阅读浅易文言 文，能借助注释和工具书理解基本内 容。注重积累、感悟和运用，提高自己 的欣赏品位。” 近三年江西学考文言文阅读试题均
为3小题，共10分。包括词语解释
（3个3分）、翻译句子（2句4分）、简
答题（1题3分），
学业目标 对标考情
复习时需把握课标有关“文言文阅读” 的能力指向，呼应其教学要求。依据课 标精神，根据江西近两年的教学实践与 学考考情，可整合如下学业目标： 1.能积累、掌握常见的文言字词及与 课文相关的文学、语言、文化知识。 其中词语解释和翻译句子中涉及的重点
词基本上是课文中学过的或平时常用
的，简答题一般涉及理解概括、人物评
析、景物特色、情感体验、写法借鉴或
感悟启示等方面。针对以上考情，特提
如下备考建议：
续表
学业目标 对标考情
2.能借助注释和工具书理解浅易文言 文的基本内容。 3.在阅读中注重积累、感悟和运用， 注意传统文化内涵对自身树立正确价值 观的引导作用，提高自己的欣赏品位 1.在平时的学习中，注意积累一定
数量的文言字词、古汉语语法知识、古
代文化常识，注意辨析古今词义异同，
培养语感。
2.注重课内知识能力的迁移，抓好
文言文课外拓展训练，结合题型，探究
规律，训练思维，掌握方法，规范训练
续表
一、（2023·江西）阅读下面两个文言语段，完成1～3题。（10分）
景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中②，不敢以入朝；
所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故
朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义
⑤。三者，君子之常行也。（节选自《晏子春秋》
晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危
行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。（节选自《史记˙
管晏列传》
【注】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫
使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏私结党的私
情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡
命：违背命令。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）冠( )
（2）故( )
（3）衣( )
帽子
所以
穿衣服，穿
2.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）三者，君子之常行也。
[答案] 这三个方面，就是君子的日常行为。
（2）国有道，即顺命。
[答案] 国家有道义，就顺从命令（行事）。
3.（3分）司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容
简要说说司马迁崇敬晏子的原因。
[答案] 示例：司马迁崇敬晏子是因为：晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君
子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名于诸侯。
二、（2022·江西）阅读下面两个文言语段，完成1～3题。（10分）
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道有
进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，
就明而读，如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。前
辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，
无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，
聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。
（选自《江西古文精华丛书》）
【注】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮
时。③洎（jì）：及。④趺（fū）：同“跗”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜
甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）执( )
（2）是( )
（3）之( )
拿，持
这样
的
2.（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
[答案] 张无垢被贬到横浦，寄住在城西的宝界寺。
（2）老苏三十始读书，为欧公所许。
[答案] 苏洵三十岁开始读书，被欧阳修赞许。
3.（3分）结合选文内容说说你悟出的道理。
[答案] 示例一：文中写张无垢天色未亮就开始读书，可见读书（做事）需要勤奋。
示例二：文中写杨龟山肘不离案三十年，专心读书，可见读书（做事）需要恒心。
示例三：文中写高适五十岁才开始作诗，被杜甫赞扬，可见读书（做事）不怕年高，
只要功深力到，什么时候开始都不算晚。
三、（2022·天津改编）阅读下面文言文，完成1～3题。（10分）
先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，
当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④
诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，
见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦
叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，
而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。
（节选自《啸亭续录》，有删改）
【注】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文
端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤
梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：
标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）素( )
（2）于( )
（3）率( )
一向，平素
介词，在
率领，带领
2.（4分）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）西林偏袒乡党，非持平天下之道也！
[答案] 鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！
（2）屯兵于坚城之下，此自败之道也。
[答案] 在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。
3.（3分）请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。
[答案] 品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，
体现了他的刚直不阿；他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达
诗，体现了他的敬贤重情。才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说
明他善料事，具有军事才能。
考点一 词语解释
文言词语绝大部分具有多义性，解释词语考查的是文言词语在文中的特定含义。
准确地解释词语不仅要靠积累，还要掌握一定的答题技巧。
第一步：在文中定位所给字词的语句。如江西省2023年学考三个词语：“冠”的
句子是“衣冠不中”，“故”的句子是“故朝无奇僻之服”，“衣”的句子是“妾不衣帛”。
第二步：可采用课内迁移法，联系这些字词在课内文言文中的意思。如，“冠”
本义是“帽子”，在我们学过的文言文中，“冠”字大部分是“帽子”“戴帽子”或“行冠礼”
的意思，如《核舟记》中“中峨冠而多髯者为东坡”的“冠”是名词作动词，是“戴帽子”
的意思；《唐雎不辱使命》中“亦免冠徒跣”的“冠”是“帽子”的意思；《富贵不能淫》
中“丈夫之冠也，父命之”的“冠”是“行冠礼”的意思。
第三步：结合语境代入推断。将“帽子”的意思代入“衣冠不中”中，联系上下文
判断意思是否合理、贴切。
第四步：根据语境确定其含义。如，结合语境，“妾不衣帛”可译为
“妻妾不穿丝绸衣服”，在“妾不衣帛”这个句子中，“衣”名词用作动词，“衣”的意思
可确定为“穿衣服（穿）”。虽然“衣”在课文中都是“衣服”的意思，如“寒光照铁衣”
“解衣欲睡”“各隐卷底衣褶中”中的“衣”字做动词的用法没有直接涉及，但是教材中
名词作动词的用法很常见，如，《狼》中“一狼洞其中”这句话中的“洞”就是名词作
动词，“打洞”的意思。这也是迁移法的内涵之一。
虚词含义需在具体语境中分析并判断。每个虚词的用法较为固定，解释虚词时，
需要熟知课内虚词的意义和用法，然后采用排除法，将其代入语境进行验证、筛选。
如“故”在课内的意义和用法有：
（1）旧的（事物、知识等）。如，“温故而知新”（《〈论语〉十二章》）。
（2）原来。如，“两狼之并驱如故”（《狼》）。
（3）原因，缘故。如，“公问其故”（《曹刿论战》）。
（4）所以，因此。如，“故患有所不辟也”（《鱼我所欲也》）。
“故朝无奇僻之服”的“故”是“所以”的意思。“故”在《生于忧患，死于安乐》的
“故天将降大任于是人也”、《马说》的“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手”、 《出
师表》的“故五月渡泸，深入不毛”中都解释为“所以”。
考点二 句子翻译
翻译文言文要遵循“直译为主，意译为辅”的原则。
“直译”就是按照原文的语序和语法结构进行翻译。这是严格按照原文字句一一
译出，竭力保持原文用词造句的特点，力求表达方法和原文一致的翻译方法。
“意译”就是不拘泥于原文的字句，按照原文表达的大意翻译，文字可以增减，词序
可以适当调换，句式也可做必要的调整，甚至表达方式也可和原文不同。翻译一般
以直译为主，尽可能地使原文的每一个字词在译文里都有着落，每一个词的具体意
义都能落实。但在一些情况下，照字面翻译，表达不出原意或不符合现代汉语的表
达习惯，这时就要意译。
句子翻译，还需要做到“词不离句，句不离篇”。要把翻译好的文言语句放到上
下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。
文言文翻译还需注意一些方法技巧。
1.“留”。即保留原文中的词语，不进行翻译。古代专有名词，如人名、地名、
物名、官名、书名、国名、爵名、谥号、帝号、年号等，以及古今意思相同的词，
都可保留，不用翻译。
2.“补”。就是增补。①变单音词为双音词。②补出省略句中的省略成分。如
“乃丹书帛曰‘陈胜王’”（省略主语），可把这个句子译为：（他们）就用丹砂在丝
帛上写“陈胜王”。③补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句时，要加括
号。
3.“删”。即删除句子中无实在意义的词。包括发语词、音节助词、主谓之间的
虚词、充当结构倒装的标志的词、加强语气的词等。
4.“换”。即将文言语句中的字词转换成意思相同的现代汉语词语。文言文中有
些词语照字面直译，表达不出原意，所以只能照它所表达的意思从现代汉语中找一
个相应的说法来替换，不能再照原文翻译。古代的一些术语、习惯说法可以采用此
法，如将“岁”换成“年”；文言文中的使用了比喻、借代等修辞手法的词语，也要根
据现代汉语的表达习惯，用恰当的词语替换，如“布衣”“万钟”分别用“平民”
“丰厚的俸禄”来替换。
5.“调”。即调整原文的语序进行翻译。文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、
宾语前置、状语后置、定语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要做
适当的调整。主谓倒装句，翻译时，把主语调到谓语前面。如“甚矣，汝之不惠！”，
可把这个句子译为：你太不聪明了！宾语前置句，翻译时，把宾语调到谓语后面。
由“于”“以”等介词构成的介词结构，翻译时要调到谓语前面作状语。定语后置的句
子也要根据现代汉语的习惯把定语放到中心词的前面。
考点三 内容概括
读懂原文是正确理解和概括文意的关键。在读懂原文的基础上，可采用下列方
法和步骤理解和概括文意。
第一步：通读，梳理文意。
先看选文有几个段落，写了哪些人哪些事，事情的发生、发展和结局如何，文
章蕴含了什么道理。如果是游记，则要把握人物的游踪；如果是写景的文章，则要
把握景物特点。如果是人物形象分析题，要明确概括“谁”的形象，是要求简洁概括，
还是要结合选文内容分析与概括。
第二步：审清题目，把握要求。
（1）抓住题目中的关键词，看看具体要求是什么，如江西省2023年学考题第3
题要求是“请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因”。关键词是
“结合选文内容”“司马迁崇敬晏子”“原因”。
（2）根据不同的要求，有针对性地答题。
第三步：找准位置，回读原文。
（1）在审清题目、把握要求之后，一定要再读原文。
（2）根据题目所提示的内容，看看大概在哪些地方能够找出答案。
（3）为了使答案尽量准确，要谨防遗漏或找错“答案源头”。因此，要思考两个
问题：我这样思考是否是最好的思路？我的思考是否有遗漏？如，江西省2023年学
考文言文阅读题第3题，解答这种题目的时候，一定要认真阅读选文，然后从题干要
求出发去寻找答案。根据“以节俭力行重于齐”“君语及之，即危言；语不及之，即危
行”可知，晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；“事齐灵公、庄公、景
公”，晏子事齐三朝，被推重；“以此三世显名于诸侯”，晏子能三世显名于诸侯。
第四步：深思熟虑，清楚作答。
细细思考，看看已经提取的词句中有哪些信息是符合题目要求的，哪些信息是
应该舍弃的，力求去伪存真。
如江西省2023年学考文言文阅读题第3题答案——司马迁崇敬晏子是因为：晏
子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名
于诸侯。
考点四 人物分析
人物传记是文言文阅读最常考查的题材，而人物传记阅读又以分析人物形象考
查频率最高。分析人物形象可以从以下方面入手。
1.主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点。如《卖油翁》写陈尧
咨善射和卖油翁酌油两件事，表现了陈尧咨是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼
的狂者，卖油翁是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者。
2.关注人物的外貌、神态（表情）。人物的神态（表情）是内在心理的外在表
现。如《唐雎不辱使命》中秦王的神态由开始的“不悦”到“怫然怒”，再至“色挠”，
形象地表现出了秦王外强中干、色厉内荏的本质。
3.分析人物的语言。言为心声，从人物自身的语言很容易看出一个人的性格特点。
如《孙权劝学》中孙权说的“孤岂欲卿治经为博士邪！”“卿言多务，孰若孤？”现身说
法，言辞恳切，表明孙权是一位关心、爱护下属，善劝，平易，有幽默感的明君。
4.分析人物的行为、动作。有时，语言可以伪装，但行为、动作却很容易显露
其本来面貌，而且往往表现在细节上。如《送东阳马生序》中“天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”，这些语句写出了宋濂小时
候嗜学、勤学、苦学的品质。
5.关注人物心理。人物的心理会烙上个人精神品格的印记。如《记承天寺夜游》
一文中苏轼的心理活动“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳”，写出了作
者虽然身处逆境仍然旷达乐观的性情。
6.注意侧面描写。人物的侧面描写是指对该人物不做直接描写，而通过描写其
他事物或人物，或者通过描写他在周围事物中所产生的反响，从侧面间接地表现该
人物的性格特征。
7.结合人物年龄、身份、地位、经历等加以分析，从中找出人物性格特点。
答题规范：人物定性（身份）+与之相关的事件+性格特征。根据要求组织语言
表达：××是一个……的人物形象，由……（具体事件）可看出（得出、表现
出）……的性格（思想品质）。
考点五 情感解读
做情感解读类题要整体阅读原文，围绕文章所表现出来的思想倾向和感彩
来作答。
具体说来，有以下几种方法：
1.借“题”解“文”。文言文中用来命题的句子，往往是文中的关键语句，试题中
对文章分析概括的文字，一般也涉及文章的主要内容和情感。在整体阅读的基础上，
借“题”解“文”是了解文章大意、解读作者情感的一个重要技巧。
2.弄清“观点态度”所指的具体对象、文句范围，明确作者观点态度是针对哪一
个人物、哪一件事的，议论性文字体现在哪里。
3.作者在文中的情感常通过对人物、事件的记叙、议论评价来表现，因此就要
从人物的言行、事件的叙述中概括作者的观点态度。
考点六 表达启示与感悟
1.总结道理
（1）从故事本身出发，探究故事所寄寓的道理。
（2）结合背景，理解作者讲述这个故事的目的，即其主旨。
（3）通过分析故事中的人物形象，揭示故事的主旨。
（4）关注对比内容，通过对比，能揭示其中蕴含的道理。
（5）联系现实，对命题人选用的故事要理解其观照现实的深意，结合当今社
会的一些现象和自身的体验，去深入理解故事的内涵，把握主旨。
解答此类题，可以按以下步骤进行。（以江西省2022年学考文言文第3题为例）
第一步：认真审题，明确作答方向。如该题题干的关键词是：①结合选文内容；
②悟出的道理。
第二步：通读全文，充分理解文意。如弄清全文围绕“张无垢、杨龟山和高适”
写了什么事情。
第三步：结合文意合理发散思维。作答时，需要根据与人物相关的描写合理得
出自己悟出的道理。如根据杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”，可见读
书（做事）需要恒心。根据张无垢“辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年”，可
见读书（做事）需要勤奋。根据“高适五十始为诗”，可见读书（做事）不怕年高，
什么时候开始都不算晚。根据“前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚
年，尤难也”，可知学习应勤奋并且坚持（或学习贵在坚持）；根据“功深力到，无
早晚也”和“朱文公每借此句作话头，接引穷乡晚学之士”，可知，学习起步没有早
晚之别。
第四步：规范作答。示例一：文中写张无垢天色未亮就开始读书，可见读书
（做事）需要勤奋。示例二：文中写杨龟山肘不离案，专心读书三十年，可见读书
（做事）需要恒心。 示例三：文中写高适五十岁才开始作诗，被杜甫赞扬。可见
读书（做事）不怕年高，只要功夫深，什么时候开始都不算晚。
2.谈启示
（1）提取、概括文章中人物的品质、事件的精神内涵。
（2）紧扣原文，在准确、深刻地理解原文内容和主旨的基础上，进行归纳总结。
（3）选取自己最有感触的点进行阐发。
（4）结合自己的学习、生活与为人处世的经验，指出从文中获得的精神营养
和正面启迪。
一、统编教材文言文通假字
例句 通假字 解释
七年级 上册 尊君在不（《陈太丘与友期行》） “不”同“否” 否
不亦说乎 （《论语·学而》） “说”同“悦” 愉快
吾十有五而志于学（《论语·为政》） “有”同“又” 用于整数和
零数之间
其人舍然大喜（《杞人忧天》） “舍”同“释” 解除、消除
例句 通假字 解释
七年级 下册 对镜帖花黄（《木兰诗》） “帖”同“贴” 粘贴
但手熟尔（《卖油翁》） “尔”同“耳” 罢了
徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） “杓”同“勺” 勺子
荡胸生曾云（《望岳》） “曾”同“层” 重叠
活板（《活板》） “板”同“版” 印刷版
续表
例句 通假字 解释
七年级 下册 已后典籍皆为板本（《活板》） “已”同“以” 表时间的界
限
药稍镕（《活板》） “镕”同“溶” 用高温使固
态物质转变
为液态
续表
例句 通假字 解释
八年级 上册 略无阙处 （《三峡》） “阙”同“缺” 空隙、缺口
恐不可阙（2016·江西中考） 缺少
蝉则千转不穷（《与朱元思书》） “转”同“啭” 鸟鸣，这里
指蝉鸣
寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失 道寡助》） “畔”同“叛” 背叛
往之女家（《富贵不能淫》） “女”同“汝” 你
续表
例句 通假字 解释
八年级 上册 曾益其所不能（《生于忧患，死于安 乐》） “曾”同“增” 增加
困于心，衡于虑（《生于忧患，死于安 乐》） “衡”同“横” 梗塞、不顺
入则无法家拂士（《生于忧患，死于安 乐》） “拂”同“弼” 辅佐
续表
例句 通假字 解释
八年级 上册 始一反焉 （《愚公移山》） “反”同“返” 往返、返回
既反，孟氏之父子叩胸而让施氏 （2018·江西中考）
汝之不惠 （《愚公移山》） “惠”同“慧” 聪明
军士吏被甲，锐兵刃（《周亚夫军细 柳》） “被”同“披” 穿着
学诗谩有惊人句（《渔家傲》） “谩”同“漫” 空、徒然
续表
例句 通假字 解释
八年级 下册 便要还家（《桃花源记》） “要”同“邀” 邀请
左手倚一衡木 （《核舟记》） “衡”同“横” 与竖相对
北冥有鱼（《北冥有鱼》） “冥”同“溟” 海
学学半（《虽有嘉肴》） “学”同“敩” 教导
选贤与能 （《大道之行也》） “与”同“举” 推举
续表
例句 通假字 解释
八年级 下册 矜、寡、孤、独、废疾者 （《大道之 行也》） “矜”同“鳏” 老而无妻
食马者不知其能千里而食也 （《马说》 ） “食”同“饲” 喂
才美不外见 （《马说》 ） “见”同“现” 表现
续表
例句 通假字 解释
九年级 上册 百废具兴 （《岳阳楼记》） “具”同“俱” 全、皆
属予作文以记之（《岳阳楼记》） “属”同“嘱” 嘱托
玉盘珍羞直万钱（《行路难·其一》） “羞”同“馐” 美味的食物
“直”同“值” 价值
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 故患有所不辟也 （《鱼我所欲也》） “辟”同“避” 躲避
万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲 也》） “辩”同“辨” 辨别
所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） “得”同“德” 感恩、感激
“与”同“欤” 语气词
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） “乡”同“向” 先前、从
前
故不错意也 （《唐雎不辱使命》） “错”同“措” 置
仓鹰击于殿上（《唐雎不辱使命》） “仓”同“苍” 青色
四支僵劲不能动（《送东阳马生序》） “支”同“肢” 肢体
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 同舍生皆被绮绣 （《送东阳马生序》） “被”同“披” 穿着
将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
发闾左適戍渔阳（《陈涉世家》） “適”同“谪” 远调外地
为天下唱，宜多应者 （《陈涉世家》） “唱”同“倡” 倡导、发
起
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 卜者知其指意（《陈涉世家》） “指”同“旨” 用意、目
的
徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》） “孰”同“熟” 仔细
不知饴阿谁（《十五从军征》） “饴”同“贻” 送给
续表
二、统编教材文言文重点古今异义词
例句 古义 今义
七年级 上册 与儿女讲论文义（《咏雪》） 子侄辈的年轻一代 儿子女儿
撒盐空中差可拟（《咏雪》） 大体 差错
太丘舍去（《陈太丘与友期 行》） 离开 跟“来”相对
例句 古义 今义
七年级 上册 相委而去（《陈太丘与友期 行》） 舍弃、放弃 指把事情交给别人
去办
可以为师矣（《论语·为政》） 可以凭借 可能、许可
吾日三省吾身（《论语·学而》） 再三，多次 表示确数
三军可夺帅也（《论语·子罕》） 改变 强取，抢
续表
例句 古义 今义
七年级 上册 淫慢则不能励精（《诫子书》） 懈怠 速度低
险躁则不能治性（《诫子书》） 轻薄 险要
屠自后断其股（《狼》） 大腿 屁股
禽兽之变诈几何哉（《狼》） 多少 数学的一门学科
此所用翠羽几何（2020·江西中 考）
国人道之（《穿井得一人》） 国都 国家
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例句 古义 今义
七年级 下册 肃遂拜蒙母，结友而别 （《孙权劝学》） 于是，就 顺，合乎
双兔傍地走（《木兰诗》） 跑 行走
但闻黄河流水鸣溅溅 （《木兰诗》） 只是 但是
但手熟尔（《卖油翁》）
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例句 古义 今义
七年级 下册 公亦以此自矜（《卖油翁》） 夸耀，炫耀 庄重，拘谨
尝射于家圃（《卖油翁》） 曾经 辨别滋味
有卖油翁释担而立 （《卖油翁》） 放下 解释
徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） 慢慢地 姓氏
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例句 古义 今义
七年级 下册 无案牍之劳形（《陋室铭》） 文书、案卷、 卷宗 案件
使吏抱成案读之（2017·江西中考）
无案牍之劳形（《陋室铭》） 形体、躯体 形状、样子
有布衣毕昇（《活板》） 平民 指衣服的一种
至今宝藏（《活板》） 珍藏 储藏的珍宝或财
富，多指矿产
有奇字素无备者，旋刻之 （《活板》） 不久，很快地 旋转
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例句 古义 今义
八年级上 册 不以疾也（《三峡》） 快 疾病
古来共谈（《答谢中书书》） 称赞 谈论
晓雾将歇（《答谢中书书》） 消散 歇息
任意东西（《与朱元思书》） 指代方向， 向东或向西 泛指各种事物
鸢飞戾天者（《与朱元思书》） 至、到达 罪过
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例句 古义 今义
八年级 上册 所以动心忍性 （《生于忧患，死于安 乐》） 用来……的 东西 表示因果关系的
关联词
惩山北之塞（《愚公移山》） 苦于 处罚
曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） 草木 动植物皮上所生
丝状物
操蛇之神闻之，惧其不已也（《愚公移 山》） 停止 已经
上自劳军（《周亚夫军细柳》） 慰问，犒劳 劳动
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例句 古义 今义
八年级 下册 阡陌交通（《桃花源记》） 交错相通 运输事业
男女衣着，悉如外人（《桃花源 记》） 全，都 知道
村中闻有此人，咸来问讯 （《桃花源记》） 全，都 像盐的味道
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例句 古义 今义
八年级 下册 率妻子邑人来此绝境（《桃花源 记》） （妻子）妻子 和儿女 丈夫的配偶
（绝境）与人 世隔绝的地方 没有出路的境地
无论魏晋（《桃花源记》） （更）不必说 表条件关系的连词
余人各复延至其家（《桃花源 记》） 邀请 延伸，延长
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例句 古义 今义
八年级 下册 便扶向路（《桃花源记》） 先前的 方向
诣太守（《桃花源记》） 到，往，拜访 （学业、技术等）
所达到的程度
寻病终（《桃花源记》） 随即，不久 找
潭中鱼可百许头（《小石潭记》） 大约 表示同意
盖简桃核修狭者为之 （《核舟记》） 挑选 简单
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例句 古义 今义
八年级 下册 怒而飞，其翼若垂天之云 （《北冥有鱼》） 振奋，这里指 用力鼓动翅膀 愤怒
虽有嘉肴（《虽有嘉肴》） 即使 虽然
不知其旨也（《虽有嘉肴》） 味美 意义、目的
教然后知困（《虽有嘉肴》） 困惑 困难
然后能自反也（《虽有嘉肴》） 反思 与“正”相对
力恶其不出于身也（《大道之行 也》） 自身，自己 身体
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例句 古义 今义
九年级 上册 越明年，政通人和（《岳阳楼 记》） 第二年 今年的下一年
增其旧制（《岳阳楼记》） 规模 多指制度
至若春和景明（《岳阳楼记》） 日光 景色
波澜不惊（《岳阳楼记》） 起、动 受惊吓
沙鸥翔集（《岳阳楼记》） 停息 多指集市、聚集、
集合等
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例句 古义 今义
九年级 上册 是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼 记》） 罢黜，贬退 后退
微斯人，吾谁与归（《岳阳楼 记》） 如果没有 细小，轻微
上下一白（《湖心亭看雪》） 全，都 最小的正整数
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例句 古义 今义
九年级 下册 非独贤者有是心也 （《鱼我所欲 也》） 这、这种 判断动词
是时殿上皆恐（2019·江西中考）
岂直五百里哉（《唐雎不辱使 命》） 只是 不弯曲
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例句 古义 今义
九年级 下册 休祲降于天（《唐雎不辱使命》） 吉祥 休息
媵人持汤沃灌（《送东阳马生 序》） 热水 食物煮后所得的汁
水
以是人多以书假余 （《送东阳马生 序》） 借 虚伪的，不真实的
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例句 古义 今义
九年级 下册 尝趋百里外（《送东阳马生序》） 奔 趋向
先达德隆望尊（《送东阳马生 序》） 声望，名望 向远处看
未尝稍降辞色（《送东阳马生 序》） 脸色 颜色
卒获有所闻 （《送东阳马生序》） 最终 士兵
主人日再食（《送东阳马生序》） 两次 表示又一次
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例句 古义 今义
九年级 下册 撰长书以为贽（《送东阳马生 序》） 书信 书籍
牺牲玉帛（《曹刿论战》） 祭祀用的牛、 羊、猪等 为正义而舍弃生命
肉食者鄙（《曹刿论战》） 目光短浅 行为不正直
忠之属也（《曹刿论战》） 尽力做好分内 的事 忠诚，忠实
小大之狱（《曹刿论战》） 案件 监狱
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例句 古义 今义
九年级 下册 虽不能察，必以情（《曹刿论 战》） 诚，诚实。这 里指诚心 感情
邹忌讽齐王纳谏（《邹忌讽齐王纳 谏》） 讽谏 讽刺
吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽 齐王纳谏》） 偏袒，偏爱 属于个人的或为了
个人的
朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》） 穿戴 衣服
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例句 古义 今义
九年级 下册 群臣吏民能面刺寡人之过者 指责 尖的东西进入或穿
过物体
皆刑其长吏（《陈涉世家》） 惩处 刑罚
是以先帝简拔以遗陛下 （《出师表》） 给予，馈赠 遗失
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例句 古义 今义
九年级 下册 此诚危急存亡之秋也 （《出师表》） 时期 秋天
临表涕零（《出师表》） 眼泪 鼻涕
未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （《出师表》） 感到痛心、遗 憾 极端憎恨
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三、统编教材文言文常见一词多义（含常考虚词）
A
1.安：①安身。例句：衣食所安（《曹刿论战》）
②怎么，如何。例句：安求其能千里也（《马说》）;燕雀安知鸿鹄之志哉！
（《陈涉世家》）
③安逸。例句：死于安乐（《生于忧患，死于安乐》）
④安稳。例句：风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）
B
2.备：①装备。例句：右备容臭（《送东阳马生序》）
②详尽，周全。例句：前人之述备矣（《岳阳楼记》）;俘其生口，备悉敌情
（2011·江西中考）
③具备。例句：四时俱备（《答谢中书书》）
④预备、准备。例句：日侍坐备顾问（《送东阳马生序》）
⑤防备、防御。例句：军细柳:以备胡（《周亚夫军细柳》）
3.比：①靠近，挨着。例句：其两膝相比者（《核舟记》）
②等到。例句：比至陈（《陈涉世家》）;比读《齐史》（2014·江西中考）
③较。例句：心却比，男儿烈（《满江红·小住京华》）
4.毕:①用尽。例句：吾与汝毕力平险（《愚公移山》）
②完毕。例句：录毕，走送之（《送东阳马生序》）
5.薄：①迫近。例句：薄暮冥冥（《岳阳楼记》）
②轻视。例句：不宜妄自菲薄（《出师表》）
C
6.策：①马鞭。例句：执策而临之（《马说》）
②用鞭子打。例句：策之不以其道（《马说》）
③记载。例句：策勋十二转（《木兰诗》）
7.诚：①确实，实在，真正。例句：此诚危急存亡之秋也（《出师表》）;臣诚
知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）;公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（《富贵不
能淫》）
②诚心。例句：帝感其诚（《愚公移山》）
③如果。例句：今诚以吾众诈自称公子扶苏（《陈涉世家》）
8.次：①编次。例句：陈胜、吴广皆次当行（《陈涉世家》）
②军队驻扎。例句：又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
D
9.道：①道路。例句：伐竹取道（《小石潭记》）
②道义。例句：大道之行也（《大道之行也》）
③方法。例句：策之不以其道（《马说》）
④说，讲（述）。例句：不足为外人道也（《桃花源记》）
⑤仁政，王道。例句：得道多助（《得道多助，失道寡助》）
⑥学说，思想。例句：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
⑦原则，行为准则。例句：妾妇之道也（《富贵不能淫》）
F
10.发：①从……出发。例句：有时朝发白帝（《三峡》）
②发作。例句：怀怒未发（《唐雎不辱使命》）
③兴起，指被任用。例句：舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
④开放。例句：野芳发而幽香（《醉翁亭记》）
⑤显露、流露。例句：征于色，发于声，而后喻（《生于忧患，死于安乐》）
⑥把箭射出去。例句：见其发矢十中八九（《卖油翁》）
⑦征发。例句：发闾左適戍渔阳（《陈涉世家》）
11.分：①划分、分开、分割。例句：今天下三分（《出师表》）
②分配。例句：必以分人（《曹刿论战》）
③职分，职守。例句：男有分，女有归（《大道之行也》）
④半，一半。例句：自非亭午夜分（《三峡》）
⑤长度单位。例句：长约八分有奇（《核舟记》）
12.奉：①侍奉。例句：妻妾之奉（《鱼我所欲也》）
②奉行，接受。例句：奉命于危难之间（《出师表》）
③供养，供给。例句：不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）
13.负：①背。例句：至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
②凭借。例句：负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）
14.复：①再，又。例句：复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
②恢复。例句：兴复汉室（《出师表》）
③回答，答复。例句：不敢出一言以复（《送东阳马生序》）
G
15.固：①本来。例句：我非子，固不知子矣（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
②必，一定。例句：其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》）
③顽固，固执。例句：汝心之固（《愚公移山》）
16.故:①学过的知识。例句：温故而知新（《论语·为政》）
②所以，因此。例句：彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》）
③原因，缘故。例句：公问其故（《曹刿论战》）
④原来，旧。例句：两狼之并驱如故（《狼》）
17.顾：①回头看。例句：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）
②泛指看。例句：顾野有麦场（《狼》）
③拜访。例句：三顾臣于草庐之中（《出师表》）
18.归：①返回，回去。例句：太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）
②一道。例句：微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）
③聚拢。例句：云归而岩穴暝（《醉翁亭记》）
④女子出嫁。例句：男有分，女有归（《大道之行也》）
H
19.患:①祸患，灾难。例句：故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）
②担心。例句：又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）
20.会：①应当，终将。例句：会挽雕弓如满月（《江城子·密州出猎》）
②聚集。例句：迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》）
③恰逢，恰巧遇到。例句：会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
21.或:①有时。例句：一食或尽粟一石（《马说》）
②或许，也许。例句：或异二者之为（《岳阳楼记》）
③有的人。例句：或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）
J
22.及:①到了。例句：及郡下，诣太守（《桃花源记》）
②到，等到。例句：及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
③比得上。例句：徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）
④以及。例句：若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）
⑤来得及。例句：将复何及（《诫子书》）
23.极:①穷尽，极点。例句：渔歌互答，此乐何极（《岳阳楼记》）;其远而无
所至极邪（《北冥有鱼》）
②至、到达。例句：南极潇湘（《岳阳楼记》）
③非常，很。例句：初极狭，才通人（《桃花源记》）
24.间:①中间，之间。例句：傅说举于版筑之间（《生于忧患 ，死于安乐》）;
其间千二百里（《三峡》）
②量词。例句：宫阙万间都做了土（《山坡羊·潼关怀古》）
③参与。例句：又何间焉（《曹刿论战》）
④隔开。例句：遂与外人间隔（《桃花源记》）
⑤间或、偶然。例句：时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑥私自，偷着。例句：又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
25.将:①想要，打算。例句：意将隧入以攻其后也（《狼》）
②将要。例句：晓雾将歇（《答谢中书书》）
③将领。例句：将以下骑送迎（《周亚夫军细柳》）
④扶持。例句：出郭相扶将（《木兰诗》）
⑤统率。例句：上使外将兵（《陈涉世家》）
26.尽:①尽头，达到极端。例句：林尽水源（《桃花源记》）
②竭尽，穷尽。例句：食之不能尽其材（《马说》）
③完毕。例句：担中肉尽（《狼》）
④全，都。例句：一夜征人尽望乡（《夜上受降城闻笛》）
27.进:①做官，出仕。例句：是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）
②进谏。例句：进尽忠言（《出师表》）
28.居:①停留。例句：不可久居（《小石潭记》）
②处在。例句：居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
③居住。例句：面山而居（《愚公移山》）
④居所，住宅。例句：居天下之广居（《富贵不能淫》）
⑤经过，表示相隔一段时间。例句：居无何，上至（《周亚夫军细柳》）
29.举:①选拔，任用。例句：傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》）
②发动。例句：举大计亦死（《陈涉世家》）
③成就。例句：死即举大名耳（《陈涉世家》）
④推荐。例句：是以众议举宠为督（《出师表》）
30.具:①详细。例句：此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
②准备。例句：故人具鸡黍（《过故人庄》）
③具有。例句：各具情态（《核舟记》）
31.绝:①与世隔绝。例句：率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
②极高。例句：绝山献多生怪柏（《三峡》）
③断绝，消失。例句：猿则百叫无绝（《与朱元思书》）
④阻断。例句：沿溯阻绝（《三峡》）
⑤独一无二。例句：奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）
L
32.良:①甚，很。例句：良多趣味（《三峡》）
②忠良。例句：此皆良实（《出师表》）
③好，肥沃。例句：有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）
33.临:①面对。例句：执策而临之（《马说》）
②居高面下。例句：有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
③临近，将要。例句：故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
④靠近。例句：临溪而渔，溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
M
34.命:①教导、训诲。例句：丈夫之冠也，父命之（《富贵不能淫》）
②差遣、指派。例句：命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》）
③生命、寿命。例句：苟全性命于乱世（《出师表》）
④号令。例句：敬受命（《陈涉世家》）
⑤王命。例句：奉命于危难之间（《出师表》）
⑥告诉，告诫。例句：相命肆农耕（《桃花源诗》）
N
35.乃:①才。例句：太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期行》）
②于是，就。例句：乃取一葫芦置于地（《卖油翁》）
③是。例句：当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
④竟然。例句：乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
⑤你的。例句：家祭无忘告乃翁（《示儿》）
Q
36.期:①约定。例句：期日中（《陈太丘与友期行》）
②整年，满一年。例句：期年之后（《邹忌讽齐王纳谏》）
③限定或约定的时间。例句：天大雨，道不通，度已失期（《陈涉世家》）
37.强:①有余。例句：赏赐百千强（《木兰诗》）
②勉励。例句：知困，然后能自强也（《虽有嘉肴》）
③竭力，尽力。例句：余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
38.且:①将近。例句：年且九十，面山而居（《愚公移山》）
②况且。例句：且焉置土石（《愚公移山》）
③犹，尚且。例句：且欲与常马等不可得（《马说》）
④与，和。例句：盖余之勤且艰若此（《送东阳马生序》）
⑤将要。例句：天子且至（《周亚夫军细柳》）
39.穷:①穷尽。例句：子子孙孙无穷匮也（《愚公移山》）
②极。例句：穷冬烈风（《送东阳马生序》）
③贫穷。例句：所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
④不得志。例句：穷则独善其身（《孟子·尽心上》）
R
40.然:①……的样子。例句：佁然不动，俶尔远逝（《小石潭记》）
②正确。例句：吴广以为然（《陈涉世家》）
③然而。例句：然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
④如此，这样。例句：虽然，受地于先王（《唐雎不辱使命》）
41.若:①好像，如同。例句：烨然若神人（《送东阳马生序》）
②如果。例句：若无兴德之言（《出师表》）
③及，比得上。例句：卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）;徐公不若君之美
（《邹忌讽齐王纳谏》）
④你。例句：若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
S
42.胜:①取胜。例句：射者中，弈者胜（《醉翁亭记》）
②美好的。例句：予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）
③能忍受，能承受。例句：高处不胜寒（《水调歌头·明月几时有》）
④尽。例句：臣不胜受恩感激（《出师表》）
43.使:①假如，假使。例句：使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
②让。例句：使老有所终（《大道之行也》）
③派，派遣。例句：秦王使人谓安陵君（《唐雎不辱使命》）
④出使。例句：安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
⑤使者。例句：于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》）
⑥使唤。例句：得一人之使（《穿井得一人》）
44.士：①知识分子的统称。例句：南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）
②志士。例句：忠志之士忘身于外者（《出师表》）
③狱官。例句：管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）
④贤士。例句：入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）
⑤有胆识、有才能的人。例句：非士之怒也（《唐雎不辱使命》）
⑥兵士。例句：军士吏被甲（《周亚夫军细柳》）
45.属:①类。例句：有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）
②同“嘱”，嘱托。例句：属予作文以记之（《岳阳楼记》）
③连接。例句：属引凄异（《三峡》）
④下属、部下。例句：壁门士吏谓从属车骑曰（《周亚夫军细柳》）
⑤相同，类似。例句：神情与苏、黄不属（《核舟记》）
46.数:①几。例句：夹岸数百步（《桃花源记》）
②计算。例句：珠可历历数也（《核舟记》）
③数落、责骂。例句：自往数王蓝田（2016·江西中考）
④屡次。例句：扶苏以数（shuò）谏故（《陈涉世家》）
47.素:①白色的。例句：则素湍绿潭（《三峡》）
②不加装饰的。例句：可以调素琴，阅金经（《陋室铭》）
③向来。例句：吴广素爱人（《陈涉世家》）
④没有染色的丝绸。例句：天下缟素（《唐雎不辱使命》）
T
48.通:①通行。例句：会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
②贯通。例句：中通外直，不蔓不枝（《爱莲说》）
③通向。例句：指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）
④合，总。例句：通计一舟，为人五（《核舟记》）
⑤通晓。例句：鸣之而不能通其意（《马说》）
⑥畅达，顺畅。例句：政通人和（《岳阳楼记》）
W
49.亡:①没有。例句：河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
②死亡，灭亡。例句：此诚危急存亡之秋也 （《出师表》）
③逃亡。例句：今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
50.为:①做。例句：为宫室、器皿、人物（《核舟记》）
②是。例句：中轩敞者为舱（《核舟记》）
③担任。例句：为屯长（《陈涉世家》）
④替。例句：为人谋而不忠乎（《论语·学而》）
⑤被。例句：天子为动（《周亚夫军细柳》）
⑥对，向。例句：不足为外人道也（《桃花源记》）
51.谓:①为，是 。例句：太守谓谁（《醉翁亭记》）
②对……说 。例句：秦王谓唐雎曰（《唐雎不辱使命》）
③命名。例句：太守自谓也（《醉翁亭记》）
④认为，以为。例句：予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》）
⑤叫作，称作。例句：此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）
X
52.谢:①问候。例句：使人称谢（《周亚夫军细柳》）
②道歉。例句：长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）;叩头谢罪（2017·江西中
考）
53.信:①讲信用。例句：与朋友交而不信乎（《论语·学而》）
②诚信、信用。例句：日中不至，则是无信（《陈太丘与友期行》）
③信任。例句：愿陛下亲之信之（《出师表》）
④实情。例句：弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）
54.行:①行走。例句：缘溪行（《桃花源记》）
②实施，施行。例句：大道之行也（《大道之行也》）
③品行。例句：性行淑均（《出师表》）
④行动。例句：行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）
⑤特指军队编制单位。例句：必能使行阵和睦（《出师表》）
55.修:①修养，修行 。例句：静以修身（《诫子书》）
②长。例句：盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）
③培养。例句：讲信修睦（《大道之行也》）
④修建。例句：乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
⑤身高。例句：邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）
56.许:①表示约数，上下、左右。例句：高可二黍许（《核舟记》）
②答应，应允。例句：遂许先帝以驱驰（《出师表》）
③赞同。例句：杂然相许（《愚公移山》）
Y
57.以:①介词，凭，靠。例句：以我酌油知之（《卖油翁》）
②介词，用，拿。例句：以钱覆其口（《卖油翁》）
③介词，按照。例句：策之不以其道（《马说》）
④介词，把。例句：以顺为正者，妾妇之道也（《富贵不能淫》）
⑤介词，因为。例句：不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
⑥连词，表修饰，可不译。例句：俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）
⑦连词，因为。例句：以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
⑧连词，表示后者是前者的目的，用来。例句：静以修身，俭以养德
（《诫子书》）
⑨动词，认为。例句：皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
58.易:①更替。例句：寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）
②交换。例句：寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
59.益:①好处，益处 。例句：自以为大有所益（《孙权劝学》）
②更加。例句：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
③增加。例句：至于斟酌损益（《出师表》）
60.因:①趁，乘。例句：未若柳絮因风起（《咏雪》）
②就，于是。例句：因往晓之（《杞人忧天》）
③顺着，就着。例句：罔不因势象形（《核舟记》）
④因而，因此。例句：安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
61.阴:①阴暗。例句：朝晖夕阴（《岳阳楼记》）
②寒冷，阴冷。例句：阴风怒号（《岳阳楼记》）
③绿荫。例句：佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）
④指山的北面、水的南面。例句：达于汉阴（《愚公移山》）
62.与:①介词，同，跟。例句：与朋友交而不信乎（《论语·学而》）
②参与（欣赏，领悟）。例句：未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
③随着。例句：年与时驰，意与日去（《诫子书》）
④连词，和。例句：庄子与惠子游于濠梁之上（《〈庄子〉二则》）
⑤给予。例句：呼尔而与之（《鱼我所欲也》）
⑥加上。例句：与臣而将四矣（《唐雎不辱使命》）
⑦一起。例句：与皆来会计事（《陈涉世家》）
Z
63.之：①用在定语和中心语之间，相当于结构助词，的。例句：小大之狱
（《曹刿论战》）
②宾语前置的标志，不译。例句：何陋之有（《陋室铭》）
③定语后置的标志，不译。例句：居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
④用在主谓之间，取消句子独立性，不译。例句：无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
⑤用在句中，起调节音节的作用，无实义。例句：公将鼓之（《曹刿论战》）
64.志:①做记号。例句：处处志之（《桃花源记》）
②意念。例句：必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
③志向。例句：博学而笃志（《论语·子张》）
④有志。例句：吾十有五而志于学（《论语·为政》）
⑤记载。例句：《齐谐》者，志怪者也（《北冥有鱼》）
65.至:①周到。例句：色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）
②到。例句：过中不至（《陈太丘与友期行》）
③极点。例句：多助之至，天下顺之（《得道多助，失道寡助》）
④形容事物的尽善尽美，最好的，最高超的。例句：虽有至道，弗学
（《虽有嘉肴》）
66.作：①奋起、有所作为。例句：困于心，衡于虑，而后作（《生于忧患，
死于安乐》）
②写。例句：属予作文以记之（《岳阳楼记》）
③建筑，制造。例句：作亭者谁（《醉翁亭记》）
④耕作，劳作。例句：其中往来种作（《桃花源记》）
⑤鼓起。例句：一鼓作气（《曹刿论战》）
⑥做，进行工作或活动。例句：作奸犯科（《出师表》）
⑦比作，当作，变作。例句：化作春泥更护花（《己亥杂诗》）
⑧和……一样，如同。例句：马作的卢飞快（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
之》）
⑨发出。例句：泠泠作响（《与朱元思书》）
⑩兴起。例句：盗窃乱贼而不作（《大道之行也》）
（共70分）
【人物篇】
一、阅读下面的文言文，完成1～3题。（10分）
宋必达传（节选）
宋必达，字其在，湖北黄州人。顺治八年进士，授江西宁都知县。土瘠民贫，
清泰、怀德二乡久罹寇①，民多迁徙，地不治。请尽蠲②逋赋③以徕之，二岁田尽辟。
基础训练
康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故
有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王
守仁④破宸濠⑤尝用之矣。”如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀
必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之义，有死无二。贼本乌合
⑥，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼
奔。已而复率众来攻，巨炮隳⑦雉堞⑧，辄垒补其缺，随方备御益坚。会援至，贼
解去。
（选自《清史稿·列传二百六十三》，有删改）
【注】①罹寇：遭受强盗抢掠。②蠲（juān）：免除。③逋（bū）赋：未交
的赋税。④王守仁：即王阳明，明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家。⑤
宸濠：即朱宸濠，正德十四年（1519），宁王朱宸濠起兵十万造反，终为南赣巡抚
王守仁所俘。⑥乌合：形容人群没有严密组织而临时凑合，如群乌暂时聚合。⑦隳
（huī）：毁坏。⑧雉堞（zhì dié）：有锯齿状垛墙的城墙。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）薄( )
（2）少( )
（3）去( )
靠近，抵达
稍稍
逃跑
2.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）请尽蠲逋赋以徕之，二岁田尽辟。
[答案] （宋必达向上级）请求免除两个乡所欠全部国家税收，用来招抚百姓，两年
间全部土地都被百姓开垦。
（2）贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。
[答案] 叛贼本来就是乌合之众，趁他们刚到立足未稳，一战可以击败他们。
3.（3分）《宋必达传》最后写道，宋必达去世后“宁都人岁时祀之”，意思是，宁都
人每年祭祀他。请结合选文内容简要说说宁都人爱戴他的原因。
【参考译文】
宋必达，字其在，湖北黄州人。顺治八年中进士，被朝廷任命为江西宁都知县。
宁都县地瘠民贫，清泰、怀德两个乡很长时间强盗横行，老百姓大多远走他乡，土
地荒芜。（宋必达向上级）请求免除两个乡所欠全部国家税收，用来招抚百姓，两
年间全部土地都被百姓开垦。
康熙十三年，耿精忠造反，从福建起兵，攻掠邻近省份，江西官民震惊，叛军
纷纷响应。宁都原来有南、北两座城，南城住的是老百姓，北城驻兵。宋必达说：
“古时候有保甲、义勇、弓弩社，百姓都能直接参战。明朝王守仁消灭朱宸濠就是
用的这种办法。”于是按照这种办法训练，得到两千名义勇。等到耿精忠的前锋抵
达城下，驻军将领邀宋必达开会讨论，说：“敌众我寡，而且我军缺粮，怎么办？”
宋必达说：“做臣子的品质，就是以死报国。叛贼本来就是乌合之众，趁他们刚到
立足未稳，一战可以击败他们。”将领于是率所部进攻，敌人稍稍退却，宋必达又
派义勇拦腰攻击，敌人逃窜。过后敌人又大举杀回攻城，重炮击毁城墙垛口，宋必
达马上派人修补缺口，防备更加坚固。等到援兵到达，敌人逃跑。
[答案] 示例：为百姓减免赋税，让老百姓耕者有其田；面对叛贼，急中生智，敢于
担当；临危不惧，保卫宁都。
二、阅读下面三个文言语段，完成4～6题。（10分）
策时年少，虽有位号，而士民皆呼为孙郎。百姓闻孙郎至，皆失魂魄；长吏委
城郭，窜伏山草。及至，军士奉令，不敢虏略，鸡犬菜茹，一无所犯，民乃大悦，
竞以牛酒诣军。
（选自裴松之注《三国志》）
孙策壮武，术略过于其父，又有周瑜、鲁肃之俦以辅其起。惜乎，坚之不善基
也，使其不得奋于中原以竞天下。然策一举而遂收江东，为鼎足之资，使之不死，
当为魏之大患。策之不得起于中原，非其智力之不逮，盖袁绍已据河北，曹公已收
河南，独无隙以投之故也。以刘备之间关转战，至于白首，不获中州一块之壤以寓
其足。而策乃能以敝兵千余渡江转斗，不数岁而席卷江东，此其过备远矣。
（选自宋·何去非《备论》）
孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆
惧，嘉料之曰：“策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，
一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”
（选自《三国志·郭嘉传》，有删改）
4.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）委( )
（2）故( )
（3）异( )
抛弃、舍弃、丢弃
原因、缘故
不同
5.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）民乃大悦，竞以牛酒诣军。
[答案] 老百姓于是非常高兴，争相用牛（牛肉）和酒去犒劳孙策的军队。
（2）使之不死，当为魏之大患。
[答案] 如果孙策不死，应当会成为魏国严重的隐患。
6.（3分）阅读上述三则材料，你认为孙策是个怎样的人？
【参考译文】
孙策年少时，虽然有地位、有名号，但是天下人都喊他孙郎。敌方的老百姓听
说孙策到了，都失魂落魄；官吏都丢弃城郭，逃窜埋伏到山上草野之间。等到孙策
到了，官兵奉行孙策的命令，不敢掳掠，老百姓的财物，全都没有被侵犯，老百姓
于是非常高兴，争相用牛（牛肉）和酒去犒劳孙策的军队。
孙策雄壮威武，谋略超过他的父亲孙坚，再加上在他开始的时候有周瑜、鲁肃
之类的人辅佐。只是可惜，他父亲没有坚固的基业，让他没有在中原发挥作用以统
一天下。然而孙策还是一举收复江东，为三足鼎立之势奠定了基础。如果孙策不死，
应当会成为魏国严重的隐患。孙策没有在中原起兵发展壮大，不是他的智力达不到
这个水平，大概是袁绍已经占据了河北，曹操已经将河南收入囊中，只是没有空间
让他挤进去而已的缘故。刘备艰难转战，到老了，还没有获得中原一块地盘来立足。
而孙策竟然能凭借残兵一千多人渡江辗转斗争，没几年就席卷江东，这就是他远远
超过刘备的地方了。
孙策转战千里，占有江东全部之地，听说曹操与袁绍在官渡相持不下，打算渡过
长江向北袭击许昌。众人听了都感到恐惧，郭嘉沉稳冷静地说：“孙策办事轻率，没有
防备，虽然拥军百万，但他若出兵中原，则无异于是一人独行。如果刺客从埋伏中突
然窜起，一个人攻击他就足矣。以我的眼光来看，他一定会死在普通人手下。”
[答案] 军纪严明，有谋略，轻率鲁莽、疏于防备。
三、阅读下面的文言文，完成7～9题。（10分）
熊概，字元节，丰城人。幼孤，随母适①胡氏，冒其姓。永乐九年进士。授御史。
概用法严，奸民惮之，腾谤②书于朝。宣德二年，行在都御史劾概与春③所至
作威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉④之，无所得，由是益任概。明年七月赐
玺书奖励。概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概
言水涝民饥，乞罢之。
五年还朝，始复姓。亡何⑤，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿
召概代领其职，兼署刑部。九年十月录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。
（选自《明史·列传第四十七》，有删改）
【注】①适：旧称女子出嫁。②腾谤：肆意诽谤，大加指责。③春：叶春，曾
任四川右参政，与熊概一起巡视江浙诸府。④廉：查访、调查。⑤亡何：不久。
7.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）明年( )
（2）屡( )
（3）始( )
第二年
屡次，多次
才
8.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。
[答案] 皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。
（2）概言水涝民饥，乞罢之。
[答案] 熊概说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止这种行动。
9.（3分）结合选文，说说熊概是个怎样的人。
【参考译文】
熊概，字元节，是江西丰城人。他幼年成了孤儿，随母亲改嫁至胡家，于是假
托姓胡。永乐九年，考中进士。后被授予御史的官职。
熊概执法严厉，奸民都很害怕他，便将肆意诽毁他的书上传朝廷。宣德二年，
行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权，独断专横，放纵士兵骚扰百姓。皇
上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。第二年七月
赐玺书奖励他。熊概也很自信，应当兴废的事他都列出上奏。当时朝廷屡次派出部
官到江南造纸、买铜铁。熊概说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止这种行动。
宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升为右都御史，掌管南都察院
事务。行在都御史顾佐有病，朝廷通过驿传召熊概代管他的职务，兼代理刑部。宣
德九年十月，审查记录犯囚的案卷，熊概从早到晚，都没有空闲吃饭食。突然他感
到晕眩，然后便去世了。
[答案] 执法严厉，让坏人感到惧怕；敢于直言，为民请命；体恤百姓，能够为老百
姓说话；忠于职守，勤奋工作。（写到任意三点即可）
【记游篇】
四、阅读下面的文言文，完成10～12题。（10分）
游石门①诗序（节选）
［东晋］慧远
隆安四年仲春之月，因咏山水，遂杖锡而游。于时交徒同趣三十余人，咸拂衣
晨征，怅然增兴。虽林壑幽邃，而开涂②竞进；虽乘危履石，并以所悦为安。既至，
则援木寻葛，历险穷崖，猿臂相引，仅乃造极③。于是拥胜倚岩，详观其下，始知
七岭之美，蕴奇于此。双阙对峙其前，重岩映带其后，峦阜周回以为障，崇岩四营
而开宇。其中则有石台、石池、宫馆之象，触类之形，致可乐也。清泉分流而合注，
渌渊镜净于天池，文石④发彩，焕若披面；柽⑤松芳草，蔚然光目。其为神丽，亦
已备矣。
（选自《山水有清音》，有删改）
【注】①石门：指石门涧。庐山西面，因天池、铁船二峰并峙如门，内有瀑布
垂落而得名。②涂：通“途”，道路。③仅乃造极：（历经艰险）才到达（石门涧）
的顶峰。④文石：彩色的石头。⑤柽（chēng）：柽柳。
10.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）遂( )
（2）壑( )
（3）障( )
于是，就
山谷
屏障
11.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）始知七岭之美，蕴奇于此。
[答案] 这才知道庐山七岭之美，皆蕴藏于此。
（2）文石发彩，焕若披面。
[答案] 彩色的石头散发着光彩，鲜明得像展开了美丽的面容。
12.（3分）作者描写从山、石、清泉，分别突出它们怎样的特点？请简要概括。
【参考译文】
隆安四年仲春的一天，因为我和大家想一同吟咏山水，就拄着锡杖去石门游玩。
当时，共有志趣相投的人三十多位，大家都早早地起来穿好衣服出门了，怅然的心
情也增加了不少兴致。虽然树林山谷幽暗深邃，但大家仍然开辟道路竞相前进；虽
然走过的险路重重，但每个人都为自己见到的景色感到满足。到了石门涧，众人就
攀着树木揪着蒿草，翻越险峰涉过浅滩，伸出猿猴般的手臂相互搀扶着，只有一个
目标就是到达最高峰。这时，终于登上山顶，背倚岩石，美丽的景色环绕身边，仔
细地往山峰下观看，这才知道庐山七岭之美，皆蕴藏于此。两座山峰对峙在前方，
重重的山岩叠耸在后面。一圈圈的环形山峦围绕在周围如同屏障，一块块高耸的岩
石支撑起一片开阔的空间。这些岩石有的像石台，有的像石池，有的像宫馆，看到
可以比拟的景物，让人感到无比喜悦。还有一道道的清泉先是分开流出后又合在一
起泻下，天池里的潭水像镜子一样映照着天空，彩色的石头散发着光彩，鲜明得像
展开了美丽的面容，松柳和芒草这些草木生长得茂盛而耀人眼目。它们向我们完整
地展示了造物的神奇和美丽。
[答案] 示例：山——重岩叠嶂，千雄竞秀；石——千姿百态，五彩斑斓；清泉——
澄澈如镜，可鉴云天。
五、阅读下面的文言文，完成13～15题。（10分）
山静日长
［南宋］罗大经①
唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍
藓盈阶，落花满径，门无剥啄②，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾
松枝，煮苦茗啜之。从容步山径，抚松竹，与麛犊③共偃息于长林丰草间。坐弄流
泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻④稚子，作笋蕨⑤，供麦饭，欣然一饱。弄笔
窗间，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草
《玉露》⑥一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，
量晴校雨，探节数时⑦，相与剧谈⑧一晌。归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿
万状，变幻顷刻，恍可人目。
味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎于声
利之场者，乌知此句之妙哉！人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日是两
日，若活七十年，便是百四十”，所得不已多乎！
（节选自《鹤林玉露》，有删改）
【注】①罗大经：南宋吉州吉水（今江西省吉水县）人，南宋理学家、文学家。
②剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。③麛（mí）犊：小鹿。④山妻：隐士之
妻。常用作对别人称自己的妻子的谦辞。⑤笋蕨：竹笋和蕨菜。⑥《玉露》：作者
的笔记集《鹤林玉露》。⑦探节数时：指寻求节日或好日子。⑧剧谈：畅谈。
13.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）盈( )
（2）或( )
（3）相与( )
充满
有时
共同，一起
14.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）松影参差，禽声上下。
[答案] （只有）松树的影子斑驳不齐，禽鸟在高处低处鸣叫。
（2）彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，乌知此句之妙哉！
[答案] （那些）牵着黄犬、擎着苍鹰，奔驰追逐在声色名利场中的人，哪里知道这
句话的妙处呢！
15.（3分）请结合文章内容简要概括作者的生活状态。
【参考译文】
唐子西（唐庚）的诗中写道：“山静似太古，日长如小年。”我居住在深山中，
每逢春末夏初（的时候），苍翠的苔藓充满台阶，落下的花瓣铺满小路，没有人来
敲门（打扰），（只有）松树的影子斑驳不齐，禽鸟在高处低处鸣叫。中午刚刚睡
足，就打点山泉水，捡几根松树枝，煮苦茶喝。不慌不忙地走在山路上，摸摸松树
竹子，跟小鹿（一样）都在高高的树林和茂盛的草地里休息。坐下来赏玩奔流的泉
水，（用这水）漱口洗脚。很快回到竹子做窗的家里，就有山居的妻子和幼小的孩
子，做了竹笋和蕨菜，端上麦子煮的饭，高高兴兴地吃一个饱。在窗子旁边提笔起
来，管他多少写个几十个字，（或者）展开收藏的法帖、（名士）真迹、画卷来一
起欣赏。兴致来了就吟诵小诗，有时草书一两段《玉露》，再煮上一杯苦茶。出门
到溪边踱步，偶然遇到种田或垂钓的老翁，问问农事，谈谈粳米稻谷，猜猜天气，
寻求节日或好日子，一起吃饭畅谈。回家后靠在柴门旁边，就只见夕阳挂在山上，
（树林和天空）紫色绿色纷繁众多，迅速变幻，美丽得让人目眩。
品味子西的这句诗（指前文“山静似太古，日长如小年”），可以说得上绝妙了。
但是这句诗虽然妙，懂得那妙处的人却少，哪里知道这句话的妙处呢？要是谁能真
的理解这样的奥妙，那么就像东坡说的“没事静静地坐在这，一天是两天，如果活
七十年，就是一百四十年”，这样的收获难道不多吗！
[答案] 隐居山林、远离官场，物我相融、悠闲自适。
【哲理篇】
六、阅读下面的文言文，完成16～18题。（10分）
【甲】惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是
惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ③，
子知之乎？夫鹓 发于南海，而飞于北海,非梧桐不止，非练实④不食，非醴泉
不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而
吓我邪？”
（选自《庄子·秋水》）
【乙】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢⑥其鼻端，若蝇翼，
使匠石斲⑦之。匠石运斤⑧成风，听而斲之，尽⑨垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元
君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斲之。虽然，臣之
质⑩死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”
（选自《庄子·徐无鬼》）
【注】①相（xiàng）梁：在魏国当宰相。梁：魏国的都城。魏国都城在大梁，
故魏国又称梁国。②国：国都。③鹓 （yuān chú）：古代传说中像凤凰一类
的鸟，习性高洁。④练实：竹实，即竹子所结的子。⑤鸱（chī）：猫头鹰。⑥郢
人：指楚国都城里的某人。垩：石灰。慢：同“墁”，涂抹。⑦匠石：名叫石的工
匠。斲（zhuó）：同“斫”，砍，削，清除。⑧运斤：挥动斧头。斤：斧头。⑨
尽：使……干净。⑩质：施技的对象、对手。
16.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）或( )
（2）顾( )
（3）而( )
有人
回头看
但，却
17.（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？
[答案] 现在你也想用你的梁国（相位）来威胁我吗？
（2）自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。
[答案] 自从先生去世，我没有用来当作对手的人了！我没有和我谈论的对象了。
18.（3分）庄子善于寓情理于故事之中，简要说说庄子在甲、乙两文中引述寓言故
事分别有怎样的用意。
【参考译文】
惠施在魏国做宰相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到魏国）来，
是想取代你做宰相。”于是惠施唯恐失去相位，在国都搜捕几天几夜。庄子前去见
他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓 ，你知道它吗？那鹓 从南海起飞飞到
北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时
猫头鹰拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓 从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着，发出
‘喝！’的怒斥声。现在你也想用你的魏国（相位）来威胁我吗？”
庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢人捏白土，鼻尖上
溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手
劈下去，把那小滴的泥点完全削除，但鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。
宋元君听说这件事，把匠石找来说：‘替我试试看。’匠石说：‘我以前能削，但是我施
技的对象早已经死了！’自从先生去世，我没有对手了，我没有谈论的对象了！”
[答案] 甲文：辛辣地讥讽了惠子醉心于功名富贵者的嘴脸，表现庄子无意于功名利
禄的清高的品质。 乙文：表明庄子与惠子棋逢敌手的深厚友谊，庄子对惠子的无
限怀念。（意同即可）
七、阅读下面的文言文，完成19～21题。（10分）
蛮①马
［南宋］周去非
南方诸蛮马，皆出大理国。罗殿、自杞、特磨②岁以马来，皆贩之大理者也。
是马也，一匹直黄金数十两，苟有，必为峒③官所买，官不可得也。蛮人所自乘，
谓之座马，往返万里，跬步④必骑，驮负且重，未尝困乏。蛮人宁死不以此马予人，
盖一无此马，则不可返国，所谓真堪托死生者。闻南诏越睒⑤之西产善马，日驰数
百里，世称越睒骏者，蛮人座马之类也。闻今溪峒有一黄淡色马，高止四尺余，其
耳如人指之小，其目如垂铃之大，鞍辔将来，体起拳筋，一动其缰，倏忽若飞，跳
墙越堑，在乎一喝。此马本蛮王骑来，偶病黄，峒官以黄金百两买而医之。后蛮王
再来，见之叹息，欲以金二百两买去，勿予之矣。尝有一势力者欲强取之，峒官凿
裂其蹄，然不害于行也。此马希世之遇，何止来十一于千万哉！谓可必得，害事多
矣。
（选自《岭外代答》，有删改）
【注】①蛮：南方少数民族。②罗殿、自杞、特磨：部落名。③峒（dòng）：
古代对西南少数民族聚居地的统称。④跬（kuǐ）步：半步。⑤越睒（shǎn）：
古国名，以产骏马著称。
19.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）是( )
（2）直( )
（3）止( )
这样的
同“值”，价值
仅，只
20.（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）往返万里，跬步必骑，驮负且重，未尝困乏。
[答案] 往返万里，即使半步也一定要骑，马即使驮载的物品很重，也不曾疲倦。
（2）尝有一势力者欲强取之，峒官凿裂其蹄，然不害于行也。
[答案] 曾经有个有权有势的人想要强取它，峒官凿裂马蹄，但是并不妨碍它行动。
21.（3分）文中蛮王骑来的蛮马有哪些不幸遭遇？作者对蛮马的态度是怎样的？
【参考译文】
南方的众多蛮马，都出自大理国。罗殿、自杞、特磨等部落（的商人）每年都
凭借马而来，（这些马）都是从大理贩卖来的。这样的马，一匹价值几十两黄金，
如果有，一定会被峒官买去，其他人不可得到。蛮人自己乘的，叫作座马，往返万
里，即使半步也一定要骑，马即使驮载的物品很重，也不曾疲倦。蛮人宁死不把这
马给人，大概是一旦没有这马，就不能返回国吧，这就是所说的“真堪托死生”。听
说南诏越睒的西边盛产好马，每天奔驰几百里，世人称为越睒骏马，蛮人座马和这
是相似的。听说现在溪峒有匹黄淡色的马，高仅四尺多，它的耳朵像人指甲那么小，
它的眼睛像垂铃那样大，鞍子和缰绳放好，身体动起，筋骨突兀，一动它的缰绳，
忽然好像飞一样，跳墙跨越壕沟都在一瞬间。这匹马本来是蛮王骑来的，偶然间得
了病，峒官用一百两黄金买来然后医治好了它。后来蛮王再来，看见它后叹息，想
要用二百两金买回去，（峒官）不给他。曾经有个有权有势的人想要强取它，峒官
凿裂马蹄，但是并不妨碍它行动。这匹马是世上很少有的，何止是千万个里的十分
之一呢！如果说一定要得到它，那么有害的事就多了。
[答案] 遭遇疾病、易主和抢夺及裂蹄之痛。作者对它表示同情和惋惜。
第二编 古代诗文阅读
第五章 文言文阅读
学业目标 对标考情
《义务教育语文课程标准》 （2022年版）》指出：“阅读浅易文言 文，能借助注释和工具书理解基本内 容。注重积累、感悟和运用，提高自己 的欣赏品位。” 近三年江西学考文言文阅读试题均
为3小题，共10分。包括词语解释
（3个3分）、翻译句子（2句4分）、简
答题（1题3分），
学业目标 对标考情
复习时需把握课标有关“文言文阅读” 的能力指向，呼应其教学要求。依据课 标精神，根据江西近两年的教学实践与 学考考情，可整合如下学业目标： 1.能积累、掌握常见的文言字词及与 课文相关的文学、语言、文化知识。 其中词语解释和翻译句子中涉及的重点
词基本上是课文中学过的或平时常用
的，简答题一般涉及理解概括、人物评
析、景物特色、情感体验、写法借鉴或
感悟启示等方面。针对以上考情，特提
如下备考建议：
续表
学业目标 对标考情
2.能借助注释和工具书理解浅易文言 文的基本内容。 3.在阅读中注重积累、感悟和运用， 注意传统文化内涵对自身树立正确价值 观的引导作用，提高自己的欣赏品位 1.在平时的学习中，注意积累一定
数量的文言字词、古汉语语法知识、古
代文化常识，注意辨析古今词义异同，
培养语感。
2.注重课内知识能力的迁移，抓好
文言文课外拓展训练，结合题型，探究
规律，训练思维，掌握方法，规范训练
续表
一、（2023·江西）阅读下面两个文言语段，完成1～3题。（10分）
景公问晏子曰：“君子常行曷若①？”晏子对曰：“衣冠不中②，不敢以入朝；
所言不义，不敢以要③君；身行不顺，治事不公，不敢以莅众④。衣冠无不中，故
朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报；身行顺，治事公，故国无阿党之义
⑤。三者，君子之常行也。（节选自《晏子春秋》
晏平仲婴者，莱⑥之夷维⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言⑨；语不及之，即危
行。国有道，即顺命；无道，即衡命⑩。以此三世显名于诸侯。（节选自《史记˙
管晏列传》
【注】①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫
使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）党之义：这里指偏私结党的私
情私义。⑥莱：古国名。⑦夷维：地名。⑧相齐：任齐国相。⑨危言：慎言。⑩衡
命：违背命令。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）冠( )
（2）故( )
（3）衣( )
帽子
所以
穿衣服，穿
2.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）三者，君子之常行也。
[答案] 这三个方面，就是君子的日常行为。
（2）国有道，即顺命。
[答案] 国家有道义，就顺从命令（行事）。
3.（3分）司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容
简要说说司马迁崇敬晏子的原因。
[答案] 示例：司马迁崇敬晏子是因为：晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君
子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名于诸侯。
二、（2022·江西）阅读下面两个文言语段，完成1～3题。（10分）
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道有
进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，
就明而读，如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。前
辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，
无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，
聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。
（选自《江西古文精华丛书》）
【注】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮
时。③洎（jì）：及。④趺（fū）：同“跗”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜
甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）执( )
（2）是( )
（3）之( )
拿，持
这样
的
2.（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
[答案] 张无垢被贬到横浦，寄住在城西的宝界寺。
（2）老苏三十始读书，为欧公所许。
[答案] 苏洵三十岁开始读书，被欧阳修赞许。
3.（3分）结合选文内容说说你悟出的道理。
[答案] 示例一：文中写张无垢天色未亮就开始读书，可见读书（做事）需要勤奋。
示例二：文中写杨龟山肘不离案三十年，专心读书，可见读书（做事）需要恒心。
示例三：文中写高适五十岁才开始作诗，被杜甫赞扬，可见读书（做事）不怕年高，
只要功深力到，什么时候开始都不算晚。
三、（2022·天津改编）阅读下面文言文，完成1～3题。（10分）
先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，
当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④
诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，
见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦
叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，
而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。
（节选自《啸亭续录》，有删改）
【注】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文
端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤
梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：
标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）素( )
（2）于( )
（3）率( )
一向，平素
介词，在
率领，带领
2.（4分）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）西林偏袒乡党，非持平天下之道也！
[答案] 鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！
（2）屯兵于坚城之下，此自败之道也。
[答案] 在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。
3.（3分）请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。
[答案] 品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，
体现了他的刚直不阿；他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达
诗，体现了他的敬贤重情。才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说
明他善料事，具有军事才能。
考点一 词语解释
文言词语绝大部分具有多义性，解释词语考查的是文言词语在文中的特定含义。
准确地解释词语不仅要靠积累，还要掌握一定的答题技巧。
第一步：在文中定位所给字词的语句。如江西省2023年学考三个词语：“冠”的
句子是“衣冠不中”，“故”的句子是“故朝无奇僻之服”，“衣”的句子是“妾不衣帛”。
第二步：可采用课内迁移法，联系这些字词在课内文言文中的意思。如，“冠”
本义是“帽子”，在我们学过的文言文中，“冠”字大部分是“帽子”“戴帽子”或“行冠礼”
的意思，如《核舟记》中“中峨冠而多髯者为东坡”的“冠”是名词作动词，是“戴帽子”
的意思；《唐雎不辱使命》中“亦免冠徒跣”的“冠”是“帽子”的意思；《富贵不能淫》
中“丈夫之冠也，父命之”的“冠”是“行冠礼”的意思。
第三步：结合语境代入推断。将“帽子”的意思代入“衣冠不中”中，联系上下文
判断意思是否合理、贴切。
第四步：根据语境确定其含义。如，结合语境，“妾不衣帛”可译为
“妻妾不穿丝绸衣服”，在“妾不衣帛”这个句子中，“衣”名词用作动词，“衣”的意思
可确定为“穿衣服（穿）”。虽然“衣”在课文中都是“衣服”的意思，如“寒光照铁衣”
“解衣欲睡”“各隐卷底衣褶中”中的“衣”字做动词的用法没有直接涉及，但是教材中
名词作动词的用法很常见，如，《狼》中“一狼洞其中”这句话中的“洞”就是名词作
动词，“打洞”的意思。这也是迁移法的内涵之一。
虚词含义需在具体语境中分析并判断。每个虚词的用法较为固定，解释虚词时，
需要熟知课内虚词的意义和用法，然后采用排除法，将其代入语境进行验证、筛选。
如“故”在课内的意义和用法有：
（1）旧的（事物、知识等）。如，“温故而知新”（《〈论语〉十二章》）。
（2）原来。如，“两狼之并驱如故”（《狼》）。
（3）原因，缘故。如，“公问其故”（《曹刿论战》）。
（4）所以，因此。如，“故患有所不辟也”（《鱼我所欲也》）。
“故朝无奇僻之服”的“故”是“所以”的意思。“故”在《生于忧患，死于安乐》的
“故天将降大任于是人也”、《马说》的“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手”、 《出
师表》的“故五月渡泸，深入不毛”中都解释为“所以”。
考点二 句子翻译
翻译文言文要遵循“直译为主，意译为辅”的原则。
“直译”就是按照原文的语序和语法结构进行翻译。这是严格按照原文字句一一
译出，竭力保持原文用词造句的特点，力求表达方法和原文一致的翻译方法。
“意译”就是不拘泥于原文的字句，按照原文表达的大意翻译，文字可以增减，词序
可以适当调换，句式也可做必要的调整，甚至表达方式也可和原文不同。翻译一般
以直译为主，尽可能地使原文的每一个字词在译文里都有着落，每一个词的具体意
义都能落实。但在一些情况下，照字面翻译，表达不出原意或不符合现代汉语的表
达习惯，这时就要意译。
句子翻译，还需要做到“词不离句，句不离篇”。要把翻译好的文言语句放到上
下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。
文言文翻译还需注意一些方法技巧。
1.“留”。即保留原文中的词语，不进行翻译。古代专有名词，如人名、地名、
物名、官名、书名、国名、爵名、谥号、帝号、年号等，以及古今意思相同的词，
都可保留，不用翻译。
2.“补”。就是增补。①变单音词为双音词。②补出省略句中的省略成分。如
“乃丹书帛曰‘陈胜王’”（省略主语），可把这个句子译为：（他们）就用丹砂在丝
帛上写“陈胜王”。③补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句时，要加括
号。
3.“删”。即删除句子中无实在意义的词。包括发语词、音节助词、主谓之间的
虚词、充当结构倒装的标志的词、加强语气的词等。
4.“换”。即将文言语句中的字词转换成意思相同的现代汉语词语。文言文中有
些词语照字面直译，表达不出原意，所以只能照它所表达的意思从现代汉语中找一
个相应的说法来替换，不能再照原文翻译。古代的一些术语、习惯说法可以采用此
法，如将“岁”换成“年”；文言文中的使用了比喻、借代等修辞手法的词语，也要根
据现代汉语的表达习惯，用恰当的词语替换，如“布衣”“万钟”分别用“平民”
“丰厚的俸禄”来替换。
5.“调”。即调整原文的语序进行翻译。文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、
宾语前置、状语后置、定语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要做
适当的调整。主谓倒装句，翻译时，把主语调到谓语前面。如“甚矣，汝之不惠！”，
可把这个句子译为：你太不聪明了！宾语前置句，翻译时，把宾语调到谓语后面。
由“于”“以”等介词构成的介词结构，翻译时要调到谓语前面作状语。定语后置的句
子也要根据现代汉语的习惯把定语放到中心词的前面。
考点三 内容概括
读懂原文是正确理解和概括文意的关键。在读懂原文的基础上，可采用下列方
法和步骤理解和概括文意。
第一步：通读，梳理文意。
先看选文有几个段落，写了哪些人哪些事，事情的发生、发展和结局如何，文
章蕴含了什么道理。如果是游记，则要把握人物的游踪；如果是写景的文章，则要
把握景物特点。如果是人物形象分析题，要明确概括“谁”的形象，是要求简洁概括，
还是要结合选文内容分析与概括。
第二步：审清题目，把握要求。
（1）抓住题目中的关键词，看看具体要求是什么，如江西省2023年学考题第3
题要求是“请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因”。关键词是
“结合选文内容”“司马迁崇敬晏子”“原因”。
（2）根据不同的要求，有针对性地答题。
第三步：找准位置，回读原文。
（1）在审清题目、把握要求之后，一定要再读原文。
（2）根据题目所提示的内容，看看大概在哪些地方能够找出答案。
（3）为了使答案尽量准确，要谨防遗漏或找错“答案源头”。因此，要思考两个
问题：我这样思考是否是最好的思路？我的思考是否有遗漏？如，江西省2023年学
考文言文阅读题第3题，解答这种题目的时候，一定要认真阅读选文，然后从题干要
求出发去寻找答案。根据“以节俭力行重于齐”“君语及之，即危言；语不及之，即危
行”可知，晏子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；“事齐灵公、庄公、景
公”，晏子事齐三朝，被推重；“以此三世显名于诸侯”，晏子能三世显名于诸侯。
第四步：深思熟虑，清楚作答。
细细思考，看看已经提取的词句中有哪些信息是符合题目要求的，哪些信息是
应该舍弃的，力求去伪存真。
如江西省2023年学考文言文阅读题第3题答案——司马迁崇敬晏子是因为：晏
子有力行节俭、言行一致、正直谨慎等君子品行；事齐三朝，被推重；能三世显名
于诸侯。
考点四 人物分析
人物传记是文言文阅读最常考查的题材，而人物传记阅读又以分析人物形象考
查频率最高。分析人物形象可以从以下方面入手。
1.主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点。如《卖油翁》写陈尧
咨善射和卖油翁酌油两件事，表现了陈尧咨是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼
的狂者，卖油翁是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者。
2.关注人物的外貌、神态（表情）。人物的神态（表情）是内在心理的外在表
现。如《唐雎不辱使命》中秦王的神态由开始的“不悦”到“怫然怒”，再至“色挠”，
形象地表现出了秦王外强中干、色厉内荏的本质。
3.分析人物的语言。言为心声，从人物自身的语言很容易看出一个人的性格特点。
如《孙权劝学》中孙权说的“孤岂欲卿治经为博士邪！”“卿言多务，孰若孤？”现身说
法，言辞恳切，表明孙权是一位关心、爱护下属，善劝，平易，有幽默感的明君。
4.分析人物的行为、动作。有时，语言可以伪装，但行为、动作却很容易显露
其本来面貌，而且往往表现在细节上。如《送东阳马生序》中“天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”，这些语句写出了宋濂小时
候嗜学、勤学、苦学的品质。
5.关注人物心理。人物的心理会烙上个人精神品格的印记。如《记承天寺夜游》
一文中苏轼的心理活动“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳”，写出了作
者虽然身处逆境仍然旷达乐观的性情。
6.注意侧面描写。人物的侧面描写是指对该人物不做直接描写，而通过描写其
他事物或人物，或者通过描写他在周围事物中所产生的反响，从侧面间接地表现该
人物的性格特征。
7.结合人物年龄、身份、地位、经历等加以分析，从中找出人物性格特点。
答题规范：人物定性（身份）+与之相关的事件+性格特征。根据要求组织语言
表达：××是一个……的人物形象，由……（具体事件）可看出（得出、表现
出）……的性格（思想品质）。
考点五 情感解读
做情感解读类题要整体阅读原文，围绕文章所表现出来的思想倾向和感彩
来作答。
具体说来，有以下几种方法：
1.借“题”解“文”。文言文中用来命题的句子，往往是文中的关键语句，试题中
对文章分析概括的文字，一般也涉及文章的主要内容和情感。在整体阅读的基础上，
借“题”解“文”是了解文章大意、解读作者情感的一个重要技巧。
2.弄清“观点态度”所指的具体对象、文句范围，明确作者观点态度是针对哪一
个人物、哪一件事的，议论性文字体现在哪里。
3.作者在文中的情感常通过对人物、事件的记叙、议论评价来表现，因此就要
从人物的言行、事件的叙述中概括作者的观点态度。
考点六 表达启示与感悟
1.总结道理
（1）从故事本身出发，探究故事所寄寓的道理。
（2）结合背景，理解作者讲述这个故事的目的，即其主旨。
（3）通过分析故事中的人物形象，揭示故事的主旨。
（4）关注对比内容，通过对比，能揭示其中蕴含的道理。
（5）联系现实，对命题人选用的故事要理解其观照现实的深意，结合当今社
会的一些现象和自身的体验，去深入理解故事的内涵，把握主旨。
解答此类题，可以按以下步骤进行。（以江西省2022年学考文言文第3题为例）
第一步：认真审题，明确作答方向。如该题题干的关键词是：①结合选文内容；
②悟出的道理。
第二步：通读全文，充分理解文意。如弄清全文围绕“张无垢、杨龟山和高适”
写了什么事情。
第三步：结合文意合理发散思维。作答时，需要根据与人物相关的描写合理得
出自己悟出的道理。如根据杨龟山“吾此肘不离案三十年，然而于道有进”，可见读
书（做事）需要恒心。根据张无垢“辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年”，可
见读书（做事）需要勤奋。根据“高适五十始为诗”，可见读书（做事）不怕年高，
什么时候开始都不算晚。根据“前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚
年，尤难也”，可知学习应勤奋并且坚持（或学习贵在坚持）；根据“功深力到，无
早晚也”和“朱文公每借此句作话头，接引穷乡晚学之士”，可知，学习起步没有早
晚之别。
第四步：规范作答。示例一：文中写张无垢天色未亮就开始读书，可见读书
（做事）需要勤奋。示例二：文中写杨龟山肘不离案，专心读书三十年，可见读书
（做事）需要恒心。 示例三：文中写高适五十岁才开始作诗，被杜甫赞扬。可见
读书（做事）不怕年高，只要功夫深，什么时候开始都不算晚。
2.谈启示
（1）提取、概括文章中人物的品质、事件的精神内涵。
（2）紧扣原文，在准确、深刻地理解原文内容和主旨的基础上，进行归纳总结。
（3）选取自己最有感触的点进行阐发。
（4）结合自己的学习、生活与为人处世的经验，指出从文中获得的精神营养
和正面启迪。
一、统编教材文言文通假字
例句 通假字 解释
七年级 上册 尊君在不（《陈太丘与友期行》） “不”同“否” 否
不亦说乎 （《论语·学而》） “说”同“悦” 愉快
吾十有五而志于学（《论语·为政》） “有”同“又” 用于整数和
零数之间
其人舍然大喜（《杞人忧天》） “舍”同“释” 解除、消除
例句 通假字 解释
七年级 下册 对镜帖花黄（《木兰诗》） “帖”同“贴” 粘贴
但手熟尔（《卖油翁》） “尔”同“耳” 罢了
徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） “杓”同“勺” 勺子
荡胸生曾云（《望岳》） “曾”同“层” 重叠
活板（《活板》） “板”同“版” 印刷版
续表
例句 通假字 解释
七年级 下册 已后典籍皆为板本（《活板》） “已”同“以” 表时间的界
限
药稍镕（《活板》） “镕”同“溶” 用高温使固
态物质转变
为液态
续表
例句 通假字 解释
八年级 上册 略无阙处 （《三峡》） “阙”同“缺” 空隙、缺口
恐不可阙（2016·江西中考） 缺少
蝉则千转不穷（《与朱元思书》） “转”同“啭” 鸟鸣，这里
指蝉鸣
寡助之至，亲戚畔之（《得道多助，失 道寡助》） “畔”同“叛” 背叛
往之女家（《富贵不能淫》） “女”同“汝” 你
续表
例句 通假字 解释
八年级 上册 曾益其所不能（《生于忧患，死于安 乐》） “曾”同“增” 增加
困于心，衡于虑（《生于忧患，死于安 乐》） “衡”同“横” 梗塞、不顺
入则无法家拂士（《生于忧患，死于安 乐》） “拂”同“弼” 辅佐
续表
例句 通假字 解释
八年级 上册 始一反焉 （《愚公移山》） “反”同“返” 往返、返回
既反，孟氏之父子叩胸而让施氏 （2018·江西中考）
汝之不惠 （《愚公移山》） “惠”同“慧” 聪明
军士吏被甲，锐兵刃（《周亚夫军细 柳》） “被”同“披” 穿着
学诗谩有惊人句（《渔家傲》） “谩”同“漫” 空、徒然
续表
例句 通假字 解释
八年级 下册 便要还家（《桃花源记》） “要”同“邀” 邀请
左手倚一衡木 （《核舟记》） “衡”同“横” 与竖相对
北冥有鱼（《北冥有鱼》） “冥”同“溟” 海
学学半（《虽有嘉肴》） “学”同“敩” 教导
选贤与能 （《大道之行也》） “与”同“举” 推举
续表
例句 通假字 解释
八年级 下册 矜、寡、孤、独、废疾者 （《大道之 行也》） “矜”同“鳏” 老而无妻
食马者不知其能千里而食也 （《马说》 ） “食”同“饲” 喂
才美不外见 （《马说》 ） “见”同“现” 表现
续表
例句 通假字 解释
九年级 上册 百废具兴 （《岳阳楼记》） “具”同“俱” 全、皆
属予作文以记之（《岳阳楼记》） “属”同“嘱” 嘱托
玉盘珍羞直万钱（《行路难·其一》） “羞”同“馐” 美味的食物
“直”同“值” 价值
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 故患有所不辟也 （《鱼我所欲也》） “辟”同“避” 躲避
万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲 也》） “辩”同“辨” 辨别
所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） “得”同“德” 感恩、感激
“与”同“欤” 语气词
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） “乡”同“向” 先前、从
前
故不错意也 （《唐雎不辱使命》） “错”同“措” 置
仓鹰击于殿上（《唐雎不辱使命》） “仓”同“苍” 青色
四支僵劲不能动（《送东阳马生序》） “支”同“肢” 肢体
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 同舍生皆被绮绣 （《送东阳马生序》） “被”同“披” 穿着
将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
发闾左適戍渔阳（《陈涉世家》） “適”同“谪” 远调外地
为天下唱，宜多应者 （《陈涉世家》） “唱”同“倡” 倡导、发
起
续表
例句 通假字 解释
九年级 下册 卜者知其指意（《陈涉世家》） “指”同“旨” 用意、目
的
徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》） “孰”同“熟” 仔细
不知饴阿谁（《十五从军征》） “饴”同“贻” 送给
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二、统编教材文言文重点古今异义词
例句 古义 今义
七年级 上册 与儿女讲论文义（《咏雪》） 子侄辈的年轻一代 儿子女儿
撒盐空中差可拟（《咏雪》） 大体 差错
太丘舍去（《陈太丘与友期 行》） 离开 跟“来”相对
例句 古义 今义
七年级 上册 相委而去（《陈太丘与友期 行》） 舍弃、放弃 指把事情交给别人
去办
可以为师矣（《论语·为政》） 可以凭借 可能、许可
吾日三省吾身（《论语·学而》） 再三，多次 表示确数
三军可夺帅也（《论语·子罕》） 改变 强取，抢
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例句 古义 今义
七年级 上册 淫慢则不能励精（《诫子书》） 懈怠 速度低
险躁则不能治性（《诫子书》） 轻薄 险要
屠自后断其股（《狼》） 大腿 屁股
禽兽之变诈几何哉（《狼》） 多少 数学的一门学科
此所用翠羽几何（2020·江西中 考）
国人道之（《穿井得一人》） 国都 国家
续表
例句 古义 今义
七年级 下册 肃遂拜蒙母，结友而别 （《孙权劝学》） 于是，就 顺，合乎
双兔傍地走（《木兰诗》） 跑 行走
但闻黄河流水鸣溅溅 （《木兰诗》） 只是 但是
但手熟尔（《卖油翁》）
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例句 古义 今义
七年级 下册 公亦以此自矜（《卖油翁》） 夸耀，炫耀 庄重，拘谨
尝射于家圃（《卖油翁》） 曾经 辨别滋味
有卖油翁释担而立 （《卖油翁》） 放下 解释
徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） 慢慢地 姓氏
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例句 古义 今义
七年级 下册 无案牍之劳形（《陋室铭》） 文书、案卷、 卷宗 案件
使吏抱成案读之（2017·江西中考）
无案牍之劳形（《陋室铭》） 形体、躯体 形状、样子
有布衣毕昇（《活板》） 平民 指衣服的一种
至今宝藏（《活板》） 珍藏 储藏的珍宝或财
富，多指矿产
有奇字素无备者，旋刻之 （《活板》） 不久，很快地 旋转
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例句 古义 今义
八年级上 册 不以疾也（《三峡》） 快 疾病
古来共谈（《答谢中书书》） 称赞 谈论
晓雾将歇（《答谢中书书》） 消散 歇息
任意东西（《与朱元思书》） 指代方向， 向东或向西 泛指各种事物
鸢飞戾天者（《与朱元思书》） 至、到达 罪过
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例句 古义 今义
八年级 上册 所以动心忍性 （《生于忧患，死于安 乐》） 用来……的 东西 表示因果关系的
关联词
惩山北之塞（《愚公移山》） 苦于 处罚
曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） 草木 动植物皮上所生
丝状物
操蛇之神闻之，惧其不已也（《愚公移 山》） 停止 已经
上自劳军（《周亚夫军细柳》） 慰问，犒劳 劳动
续表
例句 古义 今义
八年级 下册 阡陌交通（《桃花源记》） 交错相通 运输事业
男女衣着，悉如外人（《桃花源 记》） 全，都 知道
村中闻有此人，咸来问讯 （《桃花源记》） 全，都 像盐的味道
续表
例句 古义 今义
八年级 下册 率妻子邑人来此绝境（《桃花源 记》） （妻子）妻子 和儿女 丈夫的配偶
（绝境）与人 世隔绝的地方 没有出路的境地
无论魏晋（《桃花源记》） （更）不必说 表条件关系的连词
余人各复延至其家（《桃花源 记》） 邀请 延伸，延长
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例句 古义 今义
八年级 下册 便扶向路（《桃花源记》） 先前的 方向
诣太守（《桃花源记》） 到，往，拜访 （学业、技术等）
所达到的程度
寻病终（《桃花源记》） 随即，不久 找
潭中鱼可百许头（《小石潭记》） 大约 表示同意
盖简桃核修狭者为之 （《核舟记》） 挑选 简单
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例句 古义 今义
八年级 下册 怒而飞，其翼若垂天之云 （《北冥有鱼》） 振奋，这里指 用力鼓动翅膀 愤怒
虽有嘉肴（《虽有嘉肴》） 即使 虽然
不知其旨也（《虽有嘉肴》） 味美 意义、目的
教然后知困（《虽有嘉肴》） 困惑 困难
然后能自反也（《虽有嘉肴》） 反思 与“正”相对
力恶其不出于身也（《大道之行 也》） 自身，自己 身体
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例句 古义 今义
九年级 上册 越明年，政通人和（《岳阳楼 记》） 第二年 今年的下一年
增其旧制（《岳阳楼记》） 规模 多指制度
至若春和景明（《岳阳楼记》） 日光 景色
波澜不惊（《岳阳楼记》） 起、动 受惊吓
沙鸥翔集（《岳阳楼记》） 停息 多指集市、聚集、
集合等
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例句 古义 今义
九年级 上册 是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼 记》） 罢黜，贬退 后退
微斯人，吾谁与归（《岳阳楼 记》） 如果没有 细小，轻微
上下一白（《湖心亭看雪》） 全，都 最小的正整数
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例句 古义 今义
九年级 下册 非独贤者有是心也 （《鱼我所欲 也》） 这、这种 判断动词
是时殿上皆恐（2019·江西中考）
岂直五百里哉（《唐雎不辱使 命》） 只是 不弯曲
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例句 古义 今义
九年级 下册 休祲降于天（《唐雎不辱使命》） 吉祥 休息
媵人持汤沃灌（《送东阳马生 序》） 热水 食物煮后所得的汁
水
以是人多以书假余 （《送东阳马生 序》） 借 虚伪的，不真实的
续表
例句 古义 今义
九年级 下册 尝趋百里外（《送东阳马生序》） 奔 趋向
先达德隆望尊（《送东阳马生 序》） 声望，名望 向远处看
未尝稍降辞色（《送东阳马生 序》） 脸色 颜色
卒获有所闻 （《送东阳马生序》） 最终 士兵
主人日再食（《送东阳马生序》） 两次 表示又一次
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例句 古义 今义
九年级 下册 撰长书以为贽（《送东阳马生 序》） 书信 书籍
牺牲玉帛（《曹刿论战》） 祭祀用的牛、 羊、猪等 为正义而舍弃生命
肉食者鄙（《曹刿论战》） 目光短浅 行为不正直
忠之属也（《曹刿论战》） 尽力做好分内 的事 忠诚，忠实
小大之狱（《曹刿论战》） 案件 监狱
续表
例句 古义 今义
九年级 下册 虽不能察，必以情（《曹刿论 战》） 诚，诚实。这 里指诚心 感情
邹忌讽齐王纳谏（《邹忌讽齐王纳 谏》） 讽谏 讽刺
吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽 齐王纳谏》） 偏袒，偏爱 属于个人的或为了
个人的
朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》） 穿戴 衣服
续表
例句 古义 今义
九年级 下册 群臣吏民能面刺寡人之过者 指责 尖的东西进入或穿
过物体
皆刑其长吏（《陈涉世家》） 惩处 刑罚
是以先帝简拔以遗陛下 （《出师表》） 给予，馈赠 遗失
续表
例句 古义 今义
九年级 下册 此诚危急存亡之秋也 （《出师表》） 时期 秋天
临表涕零（《出师表》） 眼泪 鼻涕
未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （《出师表》） 感到痛心、遗 憾 极端憎恨
续表
三、统编教材文言文常见一词多义（含常考虚词）
A
1.安：①安身。例句：衣食所安（《曹刿论战》）
②怎么，如何。例句：安求其能千里也（《马说》）;燕雀安知鸿鹄之志哉！
（《陈涉世家》）
③安逸。例句：死于安乐（《生于忧患，死于安乐》）
④安稳。例句：风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）
B
2.备：①装备。例句：右备容臭（《送东阳马生序》）
②详尽，周全。例句：前人之述备矣（《岳阳楼记》）;俘其生口，备悉敌情
（2011·江西中考）
③具备。例句：四时俱备（《答谢中书书》）
④预备、准备。例句：日侍坐备顾问（《送东阳马生序》）
⑤防备、防御。例句：军细柳:以备胡（《周亚夫军细柳》）
3.比：①靠近，挨着。例句：其两膝相比者（《核舟记》）
②等到。例句：比至陈（《陈涉世家》）;比读《齐史》（2014·江西中考）
③较。例句：心却比，男儿烈（《满江红·小住京华》）
4.毕:①用尽。例句：吾与汝毕力平险（《愚公移山》）
②完毕。例句：录毕，走送之（《送东阳马生序》）
5.薄：①迫近。例句：薄暮冥冥（《岳阳楼记》）
②轻视。例句：不宜妄自菲薄（《出师表》）
C
6.策：①马鞭。例句：执策而临之（《马说》）
②用鞭子打。例句：策之不以其道（《马说》）
③记载。例句：策勋十二转（《木兰诗》）
7.诚：①确实，实在，真正。例句：此诚危急存亡之秋也（《出师表》）;臣诚
知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）;公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（《富贵不
能淫》）
②诚心。例句：帝感其诚（《愚公移山》）
③如果。例句：今诚以吾众诈自称公子扶苏（《陈涉世家》）
8.次：①编次。例句：陈胜、吴广皆次当行（《陈涉世家》）
②军队驻扎。例句：又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
D
9.道：①道路。例句：伐竹取道（《小石潭记》）
②道义。例句：大道之行也（《大道之行也》）
③方法。例句：策之不以其道（《马说》）
④说，讲（述）。例句：不足为外人道也（《桃花源记》）
⑤仁政，王道。例句：得道多助（《得道多助，失道寡助》）
⑥学说，思想。例句：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
⑦原则，行为准则。例句：妾妇之道也（《富贵不能淫》）
F
10.发：①从……出发。例句：有时朝发白帝（《三峡》）
②发作。例句：怀怒未发（《唐雎不辱使命》）
③兴起，指被任用。例句：舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
④开放。例句：野芳发而幽香（《醉翁亭记》）
⑤显露、流露。例句：征于色，发于声，而后喻（《生于忧患，死于安乐》）
⑥把箭射出去。例句：见其发矢十中八九（《卖油翁》）
⑦征发。例句：发闾左適戍渔阳（《陈涉世家》）
11.分：①划分、分开、分割。例句：今天下三分（《出师表》）
②分配。例句：必以分人（《曹刿论战》）
③职分，职守。例句：男有分，女有归（《大道之行也》）
④半，一半。例句：自非亭午夜分（《三峡》）
⑤长度单位。例句：长约八分有奇（《核舟记》）
12.奉：①侍奉。例句：妻妾之奉（《鱼我所欲也》）
②奉行，接受。例句：奉命于危难之间（《出师表》）
③供养，供给。例句：不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）
13.负：①背。例句：至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
②凭借。例句：负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）
14.复：①再，又。例句：复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
②恢复。例句：兴复汉室（《出师表》）
③回答，答复。例句：不敢出一言以复（《送东阳马生序》）
G
15.固：①本来。例句：我非子，固不知子矣（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
②必，一定。例句：其将固可袭而虏也（《周亚夫军细柳》）
③顽固，固执。例句：汝心之固（《愚公移山》）
16.故:①学过的知识。例句：温故而知新（《论语·为政》）
②所以，因此。例句：彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》）
③原因，缘故。例句：公问其故（《曹刿论战》）
④原来，旧。例句：两狼之并驱如故（《狼》）
17.顾：①回头看。例句：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）
②泛指看。例句：顾野有麦场（《狼》）
③拜访。例句：三顾臣于草庐之中（《出师表》）
18.归：①返回，回去。例句：太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）
②一道。例句：微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）
③聚拢。例句：云归而岩穴暝（《醉翁亭记》）
④女子出嫁。例句：男有分，女有归（《大道之行也》）
H
19.患:①祸患，灾难。例句：故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）
②担心。例句：又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）
20.会：①应当，终将。例句：会挽雕弓如满月（《江城子·密州出猎》）
②聚集。例句：迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》）
③恰逢，恰巧遇到。例句：会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
21.或:①有时。例句：一食或尽粟一石（《马说》）
②或许，也许。例句：或异二者之为（《岳阳楼记》）
③有的人。例句：或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）
J
22.及:①到了。例句：及郡下，诣太守（《桃花源记》）
②到，等到。例句：及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
③比得上。例句：徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）
④以及。例句：若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）
⑤来得及。例句：将复何及（《诫子书》）
23.极:①穷尽，极点。例句：渔歌互答，此乐何极（《岳阳楼记》）;其远而无
所至极邪（《北冥有鱼》）
②至、到达。例句：南极潇湘（《岳阳楼记》）
③非常，很。例句：初极狭，才通人（《桃花源记》）
24.间:①中间，之间。例句：傅说举于版筑之间（《生于忧患 ，死于安乐》）;
其间千二百里（《三峡》）
②量词。例句：宫阙万间都做了土（《山坡羊·潼关怀古》）
③参与。例句：又何间焉（《曹刿论战》）
④隔开。例句：遂与外人间隔（《桃花源记》）
⑤间或、偶然。例句：时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑥私自，偷着。例句：又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
25.将:①想要，打算。例句：意将隧入以攻其后也（《狼》）
②将要。例句：晓雾将歇（《答谢中书书》）
③将领。例句：将以下骑送迎（《周亚夫军细柳》）
④扶持。例句：出郭相扶将（《木兰诗》）
⑤统率。例句：上使外将兵（《陈涉世家》）
26.尽:①尽头，达到极端。例句：林尽水源（《桃花源记》）
②竭尽，穷尽。例句：食之不能尽其材（《马说》）
③完毕。例句：担中肉尽（《狼》）
④全，都。例句：一夜征人尽望乡（《夜上受降城闻笛》）
27.进:①做官，出仕。例句：是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）
②进谏。例句：进尽忠言（《出师表》）
28.居:①停留。例句：不可久居（《小石潭记》）
②处在。例句：居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
③居住。例句：面山而居（《愚公移山》）
④居所，住宅。例句：居天下之广居（《富贵不能淫》）
⑤经过，表示相隔一段时间。例句：居无何，上至（《周亚夫军细柳》）
29.举:①选拔，任用。例句：傅说举于版筑之间（《生于忧患，死于安乐》）
②发动。例句：举大计亦死（《陈涉世家》）
③成就。例句：死即举大名耳（《陈涉世家》）
④推荐。例句：是以众议举宠为督（《出师表》）
30.具:①详细。例句：此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
②准备。例句：故人具鸡黍（《过故人庄》）
③具有。例句：各具情态（《核舟记》）
31.绝:①与世隔绝。例句：率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）
②极高。例句：绝山献多生怪柏（《三峡》）
③断绝，消失。例句：猿则百叫无绝（《与朱元思书》）
④阻断。例句：沿溯阻绝（《三峡》）
⑤独一无二。例句：奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）
L
32.良:①甚，很。例句：良多趣味（《三峡》）
②忠良。例句：此皆良实（《出师表》）
③好，肥沃。例句：有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）
33.临:①面对。例句：执策而临之（《马说》）
②居高面下。例句：有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
③临近，将要。例句：故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
④靠近。例句：临溪而渔，溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
M
34.命:①教导、训诲。例句：丈夫之冠也，父命之（《富贵不能淫》）
②差遣、指派。例句：命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》）
③生命、寿命。例句：苟全性命于乱世（《出师表》）
④号令。例句：敬受命（《陈涉世家》）
⑤王命。例句：奉命于危难之间（《出师表》）
⑥告诉，告诫。例句：相命肆农耕（《桃花源诗》）
N
35.乃:①才。例句：太丘舍去，去后乃至（《陈太丘与友期行》）
②于是，就。例句：乃取一葫芦置于地（《卖油翁》）
③是。例句：当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
④竟然。例句：乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
⑤你的。例句：家祭无忘告乃翁（《示儿》）
Q
36.期:①约定。例句：期日中（《陈太丘与友期行》）
②整年，满一年。例句：期年之后（《邹忌讽齐王纳谏》）
③限定或约定的时间。例句：天大雨，道不通，度已失期（《陈涉世家》）
37.强:①有余。例句：赏赐百千强（《木兰诗》）
②勉励。例句：知困，然后能自强也（《虽有嘉肴》）
③竭力，尽力。例句：余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）
38.且:①将近。例句：年且九十，面山而居（《愚公移山》）
②况且。例句：且焉置土石（《愚公移山》）
③犹，尚且。例句：且欲与常马等不可得（《马说》）
④与，和。例句：盖余之勤且艰若此（《送东阳马生序》）
⑤将要。例句：天子且至（《周亚夫军细柳》）
39.穷:①穷尽。例句：子子孙孙无穷匮也（《愚公移山》）
②极。例句：穷冬烈风（《送东阳马生序》）
③贫穷。例句：所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
④不得志。例句：穷则独善其身（《孟子·尽心上》）
R
40.然:①……的样子。例句：佁然不动，俶尔远逝（《小石潭记》）
②正确。例句：吴广以为然（《陈涉世家》）
③然而。例句：然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
④如此，这样。例句：虽然，受地于先王（《唐雎不辱使命》）
41.若:①好像，如同。例句：烨然若神人（《送东阳马生序》）
②如果。例句：若无兴德之言（《出师表》）
③及，比得上。例句：卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）;徐公不若君之美
（《邹忌讽齐王纳谏》）
④你。例句：若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
S
42.胜:①取胜。例句：射者中，弈者胜（《醉翁亭记》）
②美好的。例句：予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）
③能忍受，能承受。例句：高处不胜寒（《水调歌头·明月几时有》）
④尽。例句：臣不胜受恩感激（《出师表》）
43.使:①假如，假使。例句：使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
②让。例句：使老有所终（《大道之行也》）
③派，派遣。例句：秦王使人谓安陵君（《唐雎不辱使命》）
④出使。例句：安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
⑤使者。例句：于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》）
⑥使唤。例句：得一人之使（《穿井得一人》）
44.士：①知识分子的统称。例句：南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）
②志士。例句：忠志之士忘身于外者（《出师表》）
③狱官。例句：管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》）
④贤士。例句：入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）
⑤有胆识、有才能的人。例句：非士之怒也（《唐雎不辱使命》）
⑥兵士。例句：军士吏被甲（《周亚夫军细柳》）
45.属:①类。例句：有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）
②同“嘱”，嘱托。例句：属予作文以记之（《岳阳楼记》）
③连接。例句：属引凄异（《三峡》）
④下属、部下。例句：壁门士吏谓从属车骑曰（《周亚夫军细柳》）
⑤相同，类似。例句：神情与苏、黄不属（《核舟记》）
46.数:①几。例句：夹岸数百步（《桃花源记》）
②计算。例句：珠可历历数也（《核舟记》）
③数落、责骂。例句：自往数王蓝田（2016·江西中考）
④屡次。例句：扶苏以数（shuò）谏故（《陈涉世家》）
47.素:①白色的。例句：则素湍绿潭（《三峡》）
②不加装饰的。例句：可以调素琴，阅金经（《陋室铭》）
③向来。例句：吴广素爱人（《陈涉世家》）
④没有染色的丝绸。例句：天下缟素（《唐雎不辱使命》）
T
48.通:①通行。例句：会天大雨，道不通（《陈涉世家》）
②贯通。例句：中通外直，不蔓不枝（《爱莲说》）
③通向。例句：指通豫南，达于汉阴（《愚公移山》）
④合，总。例句：通计一舟，为人五（《核舟记》）
⑤通晓。例句：鸣之而不能通其意（《马说》）
⑥畅达，顺畅。例句：政通人和（《岳阳楼记》）
W
49.亡:①没有。例句：河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
②死亡，灭亡。例句：此诚危急存亡之秋也 （《出师表》）
③逃亡。例句：今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
50.为:①做。例句：为宫室、器皿、人物（《核舟记》）
②是。例句：中轩敞者为舱（《核舟记》）
③担任。例句：为屯长（《陈涉世家》）
④替。例句：为人谋而不忠乎（《论语·学而》）
⑤被。例句：天子为动（《周亚夫军细柳》）
⑥对，向。例句：不足为外人道也（《桃花源记》）
51.谓:①为，是 。例句：太守谓谁（《醉翁亭记》）
②对……说 。例句：秦王谓唐雎曰（《唐雎不辱使命》）
③命名。例句：太守自谓也（《醉翁亭记》）
④认为，以为。例句：予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》）
⑤叫作，称作。例句：此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）
X
52.谢:①问候。例句：使人称谢（《周亚夫军细柳》）
②道歉。例句：长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）;叩头谢罪（2017·江西中
考）
53.信:①讲信用。例句：与朋友交而不信乎（《论语·学而》）
②诚信、信用。例句：日中不至，则是无信（《陈太丘与友期行》）
③信任。例句：愿陛下亲之信之（《出师表》）
④实情。例句：弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）
54.行:①行走。例句：缘溪行（《桃花源记》）
②实施，施行。例句：大道之行也（《大道之行也》）
③品行。例句：性行淑均（《出师表》）
④行动。例句：行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）
⑤特指军队编制单位。例句：必能使行阵和睦（《出师表》）
55.修:①修养，修行 。例句：静以修身（《诫子书》）
②长。例句：盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）
③培养。例句：讲信修睦（《大道之行也》）
④修建。例句：乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
⑤身高。例句：邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）
56.许:①表示约数，上下、左右。例句：高可二黍许（《核舟记》）
②答应，应允。例句：遂许先帝以驱驰（《出师表》）
③赞同。例句：杂然相许（《愚公移山》）
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57.以:①介词，凭，靠。例句：以我酌油知之（《卖油翁》）
②介词，用，拿。例句：以钱覆其口（《卖油翁》）
③介词，按照。例句：策之不以其道（《马说》）
④介词，把。例句：以顺为正者，妾妇之道也（《富贵不能淫》）
⑤介词，因为。例句：不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
⑥连词，表修饰，可不译。例句：俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）
⑦连词，因为。例句：以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
⑧连词，表示后者是前者的目的，用来。例句：静以修身，俭以养德
（《诫子书》）
⑨动词，认为。例句：皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
58.易:①更替。例句：寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）
②交换。例句：寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
59.益:①好处，益处 。例句：自以为大有所益（《孙权劝学》）
②更加。例句：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
③增加。例句：至于斟酌损益（《出师表》）
60.因:①趁，乘。例句：未若柳絮因风起（《咏雪》）
②就，于是。例句：因往晓之（《杞人忧天》）
③顺着，就着。例句：罔不因势象形（《核舟记》）
④因而，因此。例句：安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）
61.阴:①阴暗。例句：朝晖夕阴（《岳阳楼记》）
②寒冷，阴冷。例句：阴风怒号（《岳阳楼记》）
③绿荫。例句：佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）
④指山的北面、水的南面。例句：达于汉阴（《愚公移山》）
62.与:①介词，同，跟。例句：与朋友交而不信乎（《论语·学而》）
②参与（欣赏，领悟）。例句：未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
③随着。例句：年与时驰，意与日去（《诫子书》）
④连词，和。例句：庄子与惠子游于濠梁之上（《〈庄子〉二则》）
⑤给予。例句：呼尔而与之（《鱼我所欲也》）
⑥加上。例句：与臣而将四矣（《唐雎不辱使命》）
⑦一起。例句：与皆来会计事（《陈涉世家》）
Z
63.之：①用在定语和中心语之间，相当于结构助词，的。例句：小大之狱
（《曹刿论战》）
②宾语前置的标志，不译。例句：何陋之有（《陋室铭》）
③定语后置的标志，不译。例句：居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）
④用在主谓之间，取消句子独立性，不译。例句：无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
⑤用在句中，起调节音节的作用，无实义。例句：公将鼓之（《曹刿论战》）
64.志:①做记号。例句：处处志之（《桃花源记》）
②意念。例句：必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
③志向。例句：博学而笃志（《论语·子张》）
④有志。例句：吾十有五而志于学（《论语·为政》）
⑤记载。例句：《齐谐》者，志怪者也（《北冥有鱼》）
65.至:①周到。例句：色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）
②到。例句：过中不至（《陈太丘与友期行》）
③极点。例句：多助之至，天下顺之（《得道多助，失道寡助》）
④形容事物的尽善尽美，最好的，最高超的。例句：虽有至道，弗学
（《虽有嘉肴》）
66.作：①奋起、有所作为。例句：困于心，衡于虑，而后作（《生于忧患，
死于安乐》）
②写。例句：属予作文以记之（《岳阳楼记》）
③建筑，制造。例句：作亭者谁（《醉翁亭记》）
④耕作，劳作。例句：其中往来种作（《桃花源记》）
⑤鼓起。例句：一鼓作气（《曹刿论战》）
⑥做，进行工作或活动。例句：作奸犯科（《出师表》）
⑦比作，当作，变作。例句：化作春泥更护花（《己亥杂诗》）
⑧和……一样，如同。例句：马作的卢飞快（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
之》）
⑨发出。例句：泠泠作响（《与朱元思书》）
⑩兴起。例句：盗窃乱贼而不作（《大道之行也》）
（共70分）
【人物篇】
一、阅读下面的文言文，完成1～3题。（10分）
宋必达传（节选）
宋必达，字其在，湖北黄州人。顺治八年进士，授江西宁都知县。土瘠民贫，
清泰、怀德二乡久罹寇①，民多迁徙，地不治。请尽蠲②逋赋③以徕之，二岁田尽辟。
基础训练
康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故
有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王
守仁④破宸濠⑤尝用之矣。”如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀
必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之义，有死无二。贼本乌合
⑥，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼
奔。已而复率众来攻，巨炮隳⑦雉堞⑧，辄垒补其缺，随方备御益坚。会援至，贼
解去。
（选自《清史稿·列传二百六十三》，有删改）
【注】①罹寇：遭受强盗抢掠。②蠲（juān）：免除。③逋（bū）赋：未交
的赋税。④王守仁：即王阳明，明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家。⑤
宸濠：即朱宸濠，正德十四年（1519），宁王朱宸濠起兵十万造反，终为南赣巡抚
王守仁所俘。⑥乌合：形容人群没有严密组织而临时凑合，如群乌暂时聚合。⑦隳
（huī）：毁坏。⑧雉堞（zhì dié）：有锯齿状垛墙的城墙。
1.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）薄( )
（2）少( )
（3）去( )
靠近，抵达
稍稍
逃跑
2.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）请尽蠲逋赋以徕之，二岁田尽辟。
[答案] （宋必达向上级）请求免除两个乡所欠全部国家税收，用来招抚百姓，两年
间全部土地都被百姓开垦。
（2）贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。
[答案] 叛贼本来就是乌合之众，趁他们刚到立足未稳，一战可以击败他们。
3.（3分）《宋必达传》最后写道，宋必达去世后“宁都人岁时祀之”，意思是，宁都
人每年祭祀他。请结合选文内容简要说说宁都人爱戴他的原因。
【参考译文】
宋必达，字其在，湖北黄州人。顺治八年中进士，被朝廷任命为江西宁都知县。
宁都县地瘠民贫，清泰、怀德两个乡很长时间强盗横行，老百姓大多远走他乡，土
地荒芜。（宋必达向上级）请求免除两个乡所欠全部国家税收，用来招抚百姓，两
年间全部土地都被百姓开垦。
康熙十三年，耿精忠造反，从福建起兵，攻掠邻近省份，江西官民震惊，叛军
纷纷响应。宁都原来有南、北两座城，南城住的是老百姓，北城驻兵。宋必达说：
“古时候有保甲、义勇、弓弩社，百姓都能直接参战。明朝王守仁消灭朱宸濠就是
用的这种办法。”于是按照这种办法训练，得到两千名义勇。等到耿精忠的前锋抵
达城下，驻军将领邀宋必达开会讨论，说：“敌众我寡，而且我军缺粮，怎么办？”
宋必达说：“做臣子的品质，就是以死报国。叛贼本来就是乌合之众，趁他们刚到
立足未稳，一战可以击败他们。”将领于是率所部进攻，敌人稍稍退却，宋必达又
派义勇拦腰攻击，敌人逃窜。过后敌人又大举杀回攻城，重炮击毁城墙垛口，宋必
达马上派人修补缺口，防备更加坚固。等到援兵到达，敌人逃跑。
[答案] 示例：为百姓减免赋税，让老百姓耕者有其田；面对叛贼，急中生智，敢于
担当；临危不惧，保卫宁都。
二、阅读下面三个文言语段，完成4～6题。（10分）
策时年少，虽有位号，而士民皆呼为孙郎。百姓闻孙郎至，皆失魂魄；长吏委
城郭，窜伏山草。及至，军士奉令，不敢虏略，鸡犬菜茹，一无所犯，民乃大悦，
竞以牛酒诣军。
（选自裴松之注《三国志》）
孙策壮武，术略过于其父，又有周瑜、鲁肃之俦以辅其起。惜乎，坚之不善基
也，使其不得奋于中原以竞天下。然策一举而遂收江东，为鼎足之资，使之不死，
当为魏之大患。策之不得起于中原，非其智力之不逮，盖袁绍已据河北，曹公已收
河南，独无隙以投之故也。以刘备之间关转战，至于白首，不获中州一块之壤以寓
其足。而策乃能以敝兵千余渡江转斗，不数岁而席卷江东，此其过备远矣。
（选自宋·何去非《备论》）
孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆
惧，嘉料之曰：“策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，
一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”
（选自《三国志·郭嘉传》，有删改）
4.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）委( )
（2）故( )
（3）异( )
抛弃、舍弃、丢弃
原因、缘故
不同
5.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）民乃大悦，竞以牛酒诣军。
[答案] 老百姓于是非常高兴，争相用牛（牛肉）和酒去犒劳孙策的军队。
（2）使之不死，当为魏之大患。
[答案] 如果孙策不死，应当会成为魏国严重的隐患。
6.（3分）阅读上述三则材料，你认为孙策是个怎样的人？
【参考译文】
孙策年少时，虽然有地位、有名号，但是天下人都喊他孙郎。敌方的老百姓听
说孙策到了，都失魂落魄；官吏都丢弃城郭，逃窜埋伏到山上草野之间。等到孙策
到了，官兵奉行孙策的命令，不敢掳掠，老百姓的财物，全都没有被侵犯，老百姓
于是非常高兴，争相用牛（牛肉）和酒去犒劳孙策的军队。
孙策雄壮威武，谋略超过他的父亲孙坚，再加上在他开始的时候有周瑜、鲁肃
之类的人辅佐。只是可惜，他父亲没有坚固的基业，让他没有在中原发挥作用以统
一天下。然而孙策还是一举收复江东，为三足鼎立之势奠定了基础。如果孙策不死，
应当会成为魏国严重的隐患。孙策没有在中原起兵发展壮大，不是他的智力达不到
这个水平，大概是袁绍已经占据了河北，曹操已经将河南收入囊中，只是没有空间
让他挤进去而已的缘故。刘备艰难转战，到老了，还没有获得中原一块地盘来立足。
而孙策竟然能凭借残兵一千多人渡江辗转斗争，没几年就席卷江东，这就是他远远
超过刘备的地方了。
孙策转战千里，占有江东全部之地，听说曹操与袁绍在官渡相持不下，打算渡过
长江向北袭击许昌。众人听了都感到恐惧，郭嘉沉稳冷静地说：“孙策办事轻率，没有
防备，虽然拥军百万，但他若出兵中原，则无异于是一人独行。如果刺客从埋伏中突
然窜起，一个人攻击他就足矣。以我的眼光来看，他一定会死在普通人手下。”
[答案] 军纪严明，有谋略，轻率鲁莽、疏于防备。
三、阅读下面的文言文，完成7～9题。（10分）
熊概，字元节，丰城人。幼孤，随母适①胡氏，冒其姓。永乐九年进士。授御史。
概用法严，奸民惮之，腾谤②书于朝。宣德二年，行在都御史劾概与春③所至
作威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史廉④之，无所得，由是益任概。明年七月赐
玺书奖励。概亦自信，诸当兴革者皆列以闻。时屡遣部官至江南造纸、市铜铁。概
言水涝民饥，乞罢之。
五年还朝，始复姓。亡何⑤，迁右都御史，治南院事。行在都御史顾佐疾，驿
召概代领其职，兼署刑部。九年十月录囚，自朝至日宴，未暇食，忽风眩卒。
（选自《明史·列传第四十七》，有删改）
【注】①适：旧称女子出嫁。②腾谤：肆意诽谤，大加指责。③春：叶春，曾
任四川右参政，与熊概一起巡视江浙诸府。④廉：查访、调查。⑤亡何：不久。
7.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）明年( )
（2）屡( )
（3）始( )
第二年
屡次，多次
才
8.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）帝弗问，阴使御史廉之，无所得，由是益任概。
[答案] 皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。
（2）概言水涝民饥，乞罢之。
[答案] 熊概说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止这种行动。
9.（3分）结合选文，说说熊概是个怎样的人。
【参考译文】
熊概，字元节，是江西丰城人。他幼年成了孤儿，随母亲改嫁至胡家，于是假
托姓胡。永乐九年，考中进士。后被授予御史的官职。
熊概执法严厉，奸民都很害怕他，便将肆意诽毁他的书上传朝廷。宣德二年，
行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权，独断专横，放纵士兵骚扰百姓。皇
上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。第二年七月
赐玺书奖励他。熊概也很自信，应当兴废的事他都列出上奏。当时朝廷屡次派出部
官到江南造纸、买铜铁。熊概说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止这种行动。
宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升为右都御史，掌管南都察院
事务。行在都御史顾佐有病，朝廷通过驿传召熊概代管他的职务，兼代理刑部。宣
德九年十月，审查记录犯囚的案卷，熊概从早到晚，都没有空闲吃饭食。突然他感
到晕眩，然后便去世了。
[答案] 执法严厉，让坏人感到惧怕；敢于直言，为民请命；体恤百姓，能够为老百
姓说话；忠于职守，勤奋工作。（写到任意三点即可）
【记游篇】
四、阅读下面的文言文，完成10～12题。（10分）
游石门①诗序（节选）
［东晋］慧远
隆安四年仲春之月，因咏山水，遂杖锡而游。于时交徒同趣三十余人，咸拂衣
晨征，怅然增兴。虽林壑幽邃，而开涂②竞进；虽乘危履石，并以所悦为安。既至，
则援木寻葛，历险穷崖，猿臂相引，仅乃造极③。于是拥胜倚岩，详观其下，始知
七岭之美，蕴奇于此。双阙对峙其前，重岩映带其后，峦阜周回以为障，崇岩四营
而开宇。其中则有石台、石池、宫馆之象，触类之形，致可乐也。清泉分流而合注，
渌渊镜净于天池，文石④发彩，焕若披面；柽⑤松芳草，蔚然光目。其为神丽，亦
已备矣。
（选自《山水有清音》，有删改）
【注】①石门：指石门涧。庐山西面，因天池、铁船二峰并峙如门，内有瀑布
垂落而得名。②涂：通“途”，道路。③仅乃造极：（历经艰险）才到达（石门涧）
的顶峰。④文石：彩色的石头。⑤柽（chēng）：柽柳。
10.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）遂( )
（2）壑( )
（3）障( )
于是，就
山谷
屏障
11.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）始知七岭之美，蕴奇于此。
[答案] 这才知道庐山七岭之美，皆蕴藏于此。
（2）文石发彩，焕若披面。
[答案] 彩色的石头散发着光彩，鲜明得像展开了美丽的面容。
12.（3分）作者描写从山、石、清泉，分别突出它们怎样的特点？请简要概括。
【参考译文】
隆安四年仲春的一天，因为我和大家想一同吟咏山水，就拄着锡杖去石门游玩。
当时，共有志趣相投的人三十多位，大家都早早地起来穿好衣服出门了，怅然的心
情也增加了不少兴致。虽然树林山谷幽暗深邃，但大家仍然开辟道路竞相前进；虽
然走过的险路重重，但每个人都为自己见到的景色感到满足。到了石门涧，众人就
攀着树木揪着蒿草，翻越险峰涉过浅滩，伸出猿猴般的手臂相互搀扶着，只有一个
目标就是到达最高峰。这时，终于登上山顶，背倚岩石，美丽的景色环绕身边，仔
细地往山峰下观看，这才知道庐山七岭之美，皆蕴藏于此。两座山峰对峙在前方，
重重的山岩叠耸在后面。一圈圈的环形山峦围绕在周围如同屏障，一块块高耸的岩
石支撑起一片开阔的空间。这些岩石有的像石台，有的像石池，有的像宫馆，看到
可以比拟的景物，让人感到无比喜悦。还有一道道的清泉先是分开流出后又合在一
起泻下，天池里的潭水像镜子一样映照着天空，彩色的石头散发着光彩，鲜明得像
展开了美丽的面容，松柳和芒草这些草木生长得茂盛而耀人眼目。它们向我们完整
地展示了造物的神奇和美丽。
[答案] 示例：山——重岩叠嶂，千雄竞秀；石——千姿百态，五彩斑斓；清泉——
澄澈如镜，可鉴云天。
五、阅读下面的文言文，完成13～15题。（10分）
山静日长
［南宋］罗大经①
唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍
藓盈阶，落花满径，门无剥啄②，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾
松枝，煮苦茗啜之。从容步山径，抚松竹，与麛犊③共偃息于长林丰草间。坐弄流
泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻④稚子，作笋蕨⑤，供麦饭，欣然一饱。弄笔
窗间，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草
《玉露》⑥一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，
量晴校雨，探节数时⑦，相与剧谈⑧一晌。归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿
万状，变幻顷刻，恍可人目。
味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎于声
利之场者，乌知此句之妙哉！人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日是两
日，若活七十年，便是百四十”，所得不已多乎！
（节选自《鹤林玉露》，有删改）
【注】①罗大经：南宋吉州吉水（今江西省吉水县）人，南宋理学家、文学家。
②剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。③麛（mí）犊：小鹿。④山妻：隐士之
妻。常用作对别人称自己的妻子的谦辞。⑤笋蕨：竹笋和蕨菜。⑥《玉露》：作者
的笔记集《鹤林玉露》。⑦探节数时：指寻求节日或好日子。⑧剧谈：畅谈。
13.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）盈( )
（2）或( )
（3）相与( )
充满
有时
共同，一起
14.（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）松影参差，禽声上下。
[答案] （只有）松树的影子斑驳不齐，禽鸟在高处低处鸣叫。
（2）彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，乌知此句之妙哉！
[答案] （那些）牵着黄犬、擎着苍鹰，奔驰追逐在声色名利场中的人，哪里知道这
句话的妙处呢！
15.（3分）请结合文章内容简要概括作者的生活状态。
【参考译文】
唐子西（唐庚）的诗中写道：“山静似太古，日长如小年。”我居住在深山中，
每逢春末夏初（的时候），苍翠的苔藓充满台阶，落下的花瓣铺满小路，没有人来
敲门（打扰），（只有）松树的影子斑驳不齐，禽鸟在高处低处鸣叫。中午刚刚睡
足，就打点山泉水，捡几根松树枝，煮苦茶喝。不慌不忙地走在山路上，摸摸松树
竹子，跟小鹿（一样）都在高高的树林和茂盛的草地里休息。坐下来赏玩奔流的泉
水，（用这水）漱口洗脚。很快回到竹子做窗的家里，就有山居的妻子和幼小的孩
子，做了竹笋和蕨菜，端上麦子煮的饭，高高兴兴地吃一个饱。在窗子旁边提笔起
来，管他多少写个几十个字，（或者）展开收藏的法帖、（名士）真迹、画卷来一
起欣赏。兴致来了就吟诵小诗，有时草书一两段《玉露》，再煮上一杯苦茶。出门
到溪边踱步，偶然遇到种田或垂钓的老翁，问问农事，谈谈粳米稻谷，猜猜天气，
寻求节日或好日子，一起吃饭畅谈。回家后靠在柴门旁边，就只见夕阳挂在山上，
（树林和天空）紫色绿色纷繁众多，迅速变幻，美丽得让人目眩。
品味子西的这句诗（指前文“山静似太古，日长如小年”），可以说得上绝妙了。
但是这句诗虽然妙，懂得那妙处的人却少，哪里知道这句话的妙处呢？要是谁能真
的理解这样的奥妙，那么就像东坡说的“没事静静地坐在这，一天是两天，如果活
七十年，就是一百四十年”，这样的收获难道不多吗！
[答案] 隐居山林、远离官场，物我相融、悠闲自适。
【哲理篇】
六、阅读下面的文言文，完成16～18题。（10分）
【甲】惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是
惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ③，
子知之乎？夫鹓 发于南海，而飞于北海,非梧桐不止，非练实④不食，非醴泉
不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而
吓我邪？”
（选自《庄子·秋水》）
【乙】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢⑥其鼻端，若蝇翼，
使匠石斲⑦之。匠石运斤⑧成风，听而斲之，尽⑨垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元
君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斲之。虽然，臣之
质⑩死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”
（选自《庄子·徐无鬼》）
【注】①相（xiàng）梁：在魏国当宰相。梁：魏国的都城。魏国都城在大梁，
故魏国又称梁国。②国：国都。③鹓 （yuān chú）：古代传说中像凤凰一类
的鸟，习性高洁。④练实：竹实，即竹子所结的子。⑤鸱（chī）：猫头鹰。⑥郢
人：指楚国都城里的某人。垩：石灰。慢：同“墁”，涂抹。⑦匠石：名叫石的工
匠。斲（zhuó）：同“斫”，砍，削，清除。⑧运斤：挥动斧头。斤：斧头。⑨
尽：使……干净。⑩质：施技的对象、对手。
16.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）或( )
（2）顾( )
（3）而( )
有人
回头看
但，却
17.（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？
[答案] 现在你也想用你的梁国（相位）来威胁我吗？
（2）自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。
[答案] 自从先生去世，我没有用来当作对手的人了！我没有和我谈论的对象了。
18.（3分）庄子善于寓情理于故事之中，简要说说庄子在甲、乙两文中引述寓言故
事分别有怎样的用意。
【参考译文】
惠施在魏国做宰相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到魏国）来，
是想取代你做宰相。”于是惠施唯恐失去相位，在国都搜捕几天几夜。庄子前去见
他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓 ，你知道它吗？那鹓 从南海起飞飞到
北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时
猫头鹰拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓 从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着，发出
‘喝！’的怒斥声。现在你也想用你的魏国（相位）来威胁我吗？”
庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢人捏白土，鼻尖上
溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手
劈下去，把那小滴的泥点完全削除，但鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。
宋元君听说这件事，把匠石找来说：‘替我试试看。’匠石说：‘我以前能削，但是我施
技的对象早已经死了！’自从先生去世，我没有对手了，我没有谈论的对象了！”
[答案] 甲文：辛辣地讥讽了惠子醉心于功名富贵者的嘴脸，表现庄子无意于功名利
禄的清高的品质。 乙文：表明庄子与惠子棋逢敌手的深厚友谊，庄子对惠子的无
限怀念。（意同即可）
七、阅读下面的文言文，完成19～21题。（10分）
蛮①马
［南宋］周去非
南方诸蛮马，皆出大理国。罗殿、自杞、特磨②岁以马来，皆贩之大理者也。
是马也，一匹直黄金数十两，苟有，必为峒③官所买，官不可得也。蛮人所自乘，
谓之座马，往返万里，跬步④必骑，驮负且重，未尝困乏。蛮人宁死不以此马予人，
盖一无此马，则不可返国，所谓真堪托死生者。闻南诏越睒⑤之西产善马，日驰数
百里，世称越睒骏者，蛮人座马之类也。闻今溪峒有一黄淡色马，高止四尺余，其
耳如人指之小，其目如垂铃之大，鞍辔将来，体起拳筋，一动其缰，倏忽若飞，跳
墙越堑，在乎一喝。此马本蛮王骑来，偶病黄，峒官以黄金百两买而医之。后蛮王
再来，见之叹息，欲以金二百两买去，勿予之矣。尝有一势力者欲强取之，峒官凿
裂其蹄，然不害于行也。此马希世之遇，何止来十一于千万哉！谓可必得，害事多
矣。
（选自《岭外代答》，有删改）
【注】①蛮：南方少数民族。②罗殿、自杞、特磨：部落名。③峒（dòng）：
古代对西南少数民族聚居地的统称。④跬（kuǐ）步：半步。⑤越睒（shǎn）：
古国名，以产骏马著称。
19.（3分）解释文中加点词的含义。
（1）是( )
（2）直( )
（3）止( )
这样的
同“值”，价值
仅，只
20.（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）往返万里，跬步必骑，驮负且重，未尝困乏。
[答案] 往返万里，即使半步也一定要骑，马即使驮载的物品很重，也不曾疲倦。
（2）尝有一势力者欲强取之，峒官凿裂其蹄，然不害于行也。
[答案] 曾经有个有权有势的人想要强取它，峒官凿裂马蹄，但是并不妨碍它行动。
21.（3分）文中蛮王骑来的蛮马有哪些不幸遭遇？作者对蛮马的态度是怎样的？
【参考译文】
南方的众多蛮马，都出自大理国。罗殿、自杞、特磨等部落（的商人）每年都
凭借马而来，（这些马）都是从大理贩卖来的。这样的马，一匹价值几十两黄金，
如果有，一定会被峒官买去，其他人不可得到。蛮人自己乘的，叫作座马，往返万
里，即使半步也一定要骑，马即使驮载的物品很重，也不曾疲倦。蛮人宁死不把这
马给人，大概是一旦没有这马，就不能返回国吧，这就是所说的“真堪托死生”。听
说南诏越睒的西边盛产好马，每天奔驰几百里，世人称为越睒骏马，蛮人座马和这
是相似的。听说现在溪峒有匹黄淡色的马，高仅四尺多，它的耳朵像人指甲那么小，
它的眼睛像垂铃那样大，鞍子和缰绳放好，身体动起，筋骨突兀，一动它的缰绳，
忽然好像飞一样，跳墙跨越壕沟都在一瞬间。这匹马本来是蛮王骑来的，偶然间得
了病，峒官用一百两黄金买来然后医治好了它。后来蛮王再来，看见它后叹息，想
要用二百两金买回去，（峒官）不给他。曾经有个有权有势的人想要强取它，峒官
凿裂马蹄，但是并不妨碍它行动。这匹马是世上很少有的，何止是千万个里的十分
之一呢！如果说一定要得到它，那么有害的事就多了。
[答案] 遭遇疾病、易主和抢夺及裂蹄之痛。作者对它表示同情和惋惜。
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