统编版五年级下册语文第二单元学习评价（无答案）

第二单元学习评价
班 级：_______________ 姓 名：_______________
一、积累与运用
1.读拼音，写字词。
周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才干，让他立下三天造好十万支箭的jūn lìng zhuàng（ ）。诸葛亮拍拍xiōng táng( )，说：“情况如此jǐn jí( )，dū du( ) wěi tuō ( )，定然如期交箭 ”。诸葛亮如此自信，是因为他知道三天后有大雾，曹操生性多疑，即使知道有船逼近曹军 shuǐ zhài （ ）， 听到léi gǔ（ ）声和nà hǎn（ ）声，也不敢轻易出动，只能不停地向江中放箭，他用草船借箭的计策必然成功。周瑜知道真相后，自叹不如，直夸诸葛亮shénjī miào suàn（ ）。
2.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A. 恰好/ 融洽 坠落 / 辍学 霹雳 /刀劈
B. 妒忌/ 嫉妒 惩罚 /丞相 擂鼓 /花蕾
C. 投奔/ 奔向 忌讳/ 晦气 湖泊/ 血泊
D. 诡计 /轨迹 踉跄/ 呛声 岗位 /景阳冈
3．按要求完成练习。
（1）下列词语与现在的说法对应不正确的一项是（ ）
A.榜文——公告 客官——顾客 B.驿站——招待所 印信——书信
C.掌柜——店主 客舍——旅店 D.伙计——服务员 官府——政府
（2）用“意”组词，并填入下列句子中。
周瑜为了陷害诸葛亮，( )叫军匠拖延造箭事宜。
虽然店家好心相劝，但是武松( )上冈。
群猴在山涧中玩耍,( )中发现了水帘洞。
宝玉等人为了放晦气,( )将风筝拿出来放。
（3）先将下面表示“多”的词语补充完整,再选词填空。
( )( )满目 人 ( )人( ) 目不( )( ) ( )紫( )红春天来了，花卉展览会开始了，园区里( )， 热闹非凡。（ )
的花朵令人( )，还有( )，（ )的花艺商品，真是让人大
开眼界。
（4）阅读名著遇到不理解的词时，下列做法不恰当的一项是（ ）
A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思
B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思
C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思
D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思
4．根据所学知识填空。
（1）通过本单元的学习，我们认识了 的诸葛亮、 的武松、 的林黛玉和 的孙悟空。
（2）《鸟鸣涧》是 代诗人 的作品，古诗中运用反衬的手法描写山中宁静的诗句是“
。”
二、快乐阅读
（一）阅读材料，完成练习。
四大名著
材料一:《 》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，以宋江领导的起义军为主要描写对象，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
材料二:《 》是中国第一部长篇章回体小说，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的斗争，展现了从东汉末年到西晋初年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。
材料三:《 》，是一部长篇章回体小说，被誉为“中国小说文学难以征服的顶峰”。它是一部百科全书式的小说，以上层贵族社会为中心，真实生动地描写了十八世纪上半叶中国封建社会末期的生活状况，充分运用了书法、绘画、诗词、歌赋、音乐等各类文学艺术的优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。
材料四:《 》，是在民间传说唐僧取经的故事和有关话本及杂剧基础上创作而成的。该书在明代刚出现时曾被列为禁书，因为书中充满了崇佛抑道的思想，这与当时的皇帝所信奉的道教思想有冲突。
1.根据材料提示连线，并分别把四部作品的名字天在文中“ ”上 。
材料一 《红楼梦》 吴承恩
材料二 《三国演义》 曹雪芹
材料三 《西游记》 施耐庵
材料四 《水浒传》 罗贯中
2.我国第一-部长篇章回体小说是《 》，我国第一部歌颂农民起义的长篇小说是《 》。
3.我能写出三个出自材料二书中的人物: 、 、 ，我能写出一个出自材料一书中的人物: ，并能写出两个关于他的故事: 、
。
（二）阅读短文,完成练习。
结社赋诗
自元妃归省之后，贾政到外地做官去了。贾政一走，宝玉每天就在园中游荡。这天他正觉无聊，忽见探春下帖说要大家一起结一个诗社。宝玉大喜，刚走到沁芳亭，正好碰上贾芸派人送来两盆白海棠。到了秋爽斋，只见宝钗、黛玉、迎春、惜春都已经在那里了。探春笑道:“我不算俗气，偶然起了个念头，写了几个帖试一试，谁知一招皆到。”
这时，李纨也来了。李纨和迎春、惜春三人不善作诗，所以就分别担任诗社的社长和副社长，负责主持、限韵和监场。于是他们便以贾芸送来的白海棠为题，以“门”字为韵，每人各作一首七言律诗。大家都悄然各自思索起来，只有黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们说笑。迎春命人点了一支香。原来这香只有三寸来长，灯草粗细，点起来很快，如果香点完了，诗还没有写成便要受罚。探春最先想好了，提笔写出，又修改了一回，递给迎春。她问宝钗写好了没有，宝钗说:“有是有了，只是不好。”宝玉背着手在回廊上踱来踱去，对黛玉说:“你听，她们都有了。”黛玉说:“你别管我。”宝玉又见宝钗已经誊写出来，便说:“不得了，香只剩下一寸了!我才有四句。”又对黛玉说:“香要点完了，你还蹲在那潮地上做什么 我可顾不得你了。”说着，走到案前把诗写了出来。
李纨说:“我们要看诗了。若看完了还不交卷，是要受罚的。”宝玉道:“你虽不善作诗，却善看，又最公道，你的评阅，我们是服的。”众人都点头。
大家看了诗，宝玉说探春的好。李纨说宝钗的最好，说完又催黛玉。黛玉道: “你们都有了 ”说着，提笔一挥而就，扔给众人。众人看了，都说这首最好。李纨说:“若论风流别致，当然说这首；若论含蓄浑厚,还是宝钗的最好。”探春道:“评得好，黛玉当居第二。”李纨又说:“宝玉压尾，你服不服 ”宝玉道:“我的那首本来就不好，这评得很公平。”又笑道:“只是宝钗和黛玉的两首，还要再斟酌一下。”李纨道: “我是裁判，与你们不相干，再有多说者必罚。”宝玉听说，只得罢了。
李纨规定每月的初二和十六两天开社作诗。宝玉道:“到底要起个社名才是。”探春道:“俗了又不好，太新了刁钻古怪也不好。可巧是海棠诗开端，就叫‘海棠诗社’吧。”说完，大家又商议了一会儿，才各自散去。
1.阅读短文，按照故事发展的顺序填一填。
起因 经过 结果
探春发帖结诗社 成立“海棠诗社”
2.联系上下文可以猜测出短文中的“下帖”指的是( )。
A.作诗 B.练字 C.送邀请函 D.扔下帖子
3.人的性格不同,写出的诗的风格也不同。黛玉作的诗的特点是
，宝钗作的诗的特点则是 。(2分)
4.下列关于短文的说法有误的一项是( )。
A.全文用平铺直叙的语言写了大观园内众人写诗结社的雅事，通俗易懂
B.短文为读者呈现了封建大家族里小姐公子们的悠闲生活
C.黛玉作诗最为从容，可见她很有才气
5.林黛玉是(红楼梦》中十分有特点的人物。短文中有两处正面描写她与众不同的举动的地方,请你用“ ”画出来,并写一写林黛玉给你留下的印象。
（三）阅读短文,完成练习。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他掴来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
改编自《三国演义》
1. 读句子，从加点词语中你体会到了什么，把你的体会写在括号里。
(1)离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。（ ）
(2)到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。（ ）
(3)刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。（ ）
(4)刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。（ ）
2.读句子，完成下列练习。
①他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
②刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
③刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
(1)这三句话都是 句，第①句把 比作 ，第②句把茅塞顿开比作 ，第③句把刘备比作 ， 把诸葛亮比作 。
(2)第①句暗指 如同一条等待时机腾飞的卧龙，第②
句说明 的分析透彻明白，第③句使我们感受到到 对
的重要性。
(3)第②句使我想到了成语 ，第③句使我想到了成语
三、习作百花园
选择你喜欢的一本书,或针对其中你感兴趣的故事情节,或针对其中你喜欢的人物形象,或针对其中让你深受启发的一个道理,写一篇读后感。
要求:题目自拟,书写规范,不写错别字,400字左右。