3.《荷花》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
荷 花
叶圣陶
学习目标
1.认读、书写本课生字；
2.理解课文内容，解答课后问题。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，
背诵课文，积累优美语言。
课文导入
用自己的语言和掌握的词语来描绘自己看到的画面。
亭亭玉立 婀娜多姿 ……
荷花的叶子叫荷叶，又叫莲叶。
荷花也有果实，叫莲蓬。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——[宋]杨万里
出淤泥而不染，
濯清涟而不妖。
——[宋]周敦颐
āi
莲蓬
饱胀
舞蹈
peng
zhàng
dǎo
姿势
挨挨挤挤
花瓣
bàn
翩翩起舞
piān
zī shì
花骨朵儿
gū
仿佛
fǎng fú
词语闯关
一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。
对荷花的喜爱
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中说荷叶又多又密的词是（ ），表示荷叶颜色的词是（ ）， 写荷叶形状的词是（ ）。
挨 挨 挤 挤
碧 绿
大 圆 盘
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
荷花全开
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷花未开
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
千姿百态
排比
刚开时
白荷花
全开时
将开时
迷人
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
想 象
拟人
幻化荷花
我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
比喻
人花合一
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。
由梦境回到了现实
一、有顺序
（先写什么，再写什么）
二、抓特点
（颜色 味道 形状 姿态……）
三、用修辞
（有的……有的……有的……
像…… ）
……
片段一 菊 花
秋天来了，菊花仙子的颜色可多了，紫红的、淡黄的、雪白的……像一个个绣球。美丽的菊花在秋风里频频点头，还散发出阵阵清香呢！
片段二 菊 花
有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
荷塘月色 朱自清
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
荷花 叶圣陶
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？
作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。
想一想
结构梳理
荷花
闻到花香：一……就……　赶紧跑
荷叶：挨挨挤挤　碧绿　大圆盘
荷花：刚开的 全开的 将开的
幻化荷花：翩翩起舞　
观赏花姿
热爱大自然
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的大圆盘 （ ）的小莲蓬
（ ）的衣裳 （ ）的快乐
课堂演练
碧绿
嫩黄
雪白
飞行
二、填空。
（1）有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
（2）这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看（ ），很美；看看（ ），也很美。
两三片
全展开
嫩黄色
花骨朵儿
饱胀
破裂
白荷花
姿势
这一朵
那一朵
课后做作业
仿照第二自然段写一写你喜欢的花。
2. 搜集有关荷花的诗句和文章。
谢谢大家