人教版一下第1单元认识图形（二）单元练习卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版一下第1单元认识图形（二）单元练习卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 899.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-01 13:53:42 | ||
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文档简介
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人教版一下第1单元认识图形（二）单元练习卷
一、选择题
1．哪个图形不能用6根小棒摆出来？（ ）
A．长方形 B．三角形 C．圆
2．用2个同样的可以拼成一个（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．平行四边形
3．用折成一个，“2”的对面是“（ ）”。
A．6 B．5 C．4
4．哪组小棒能围成长方形？（ ）
A． B． C．
5．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（ ）。
A． B． C．
6．下面的墙可以用（ ）补。
A． B． C．
二、填空题
7．我会数。
正方体有( )个，长方体有( )个，球有( )个。圆有( )个，正方形有( )个，长方形有( )个。
8．乐乐用4个 拼图形，在能拼成的图形下边画“√”。
9．
（1）你能把各种图形整理下吗？
图形
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）（ ）最多，（ ）和（ ）同样多。
10．填一填。
11．下图的七巧板中，( )号是正方形，三角形有( )块。
12．分一分。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
三、判断题
13．拼成一个大正方形至少需要8个小正方形。( )
14．小华用1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成一个火箭。( )
15．可以由剪出来。( )
16．用两个同样的可以拼成一个。( )
17．用可以画。( )
四、解答题
18．你能用一套七巧板拼几个长方形？
19．两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形？
20．说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
21．按要求操作。
（1）分一分、涂一涂。
（2）数一数、填一填。
图形 合计
个数
22．看图回答问题。
（1）填表。
图形
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？
（3）一共有多少个图形？
（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？
23．（1）按形状分一分，并在右边涂一涂。
（2）根据上图，填写下面的表格。
图形
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（3）（ ）最多，（ ）最少。
参考答案：
1．C
【分析】根据图形的特点：长用2根小棒，宽用1根小棒，可以摆成长方形；每条边用2根小棒，可以摆成等边三角形；圆形不能用6根同样长的小棒摆成，据此选择。
【详解】据分析可知：圆不能用6根同样长的小棒摆成。
故答案为：C
【点睛】本题注意考查平面图形的分类及识别，关键根据平面图形的特征做题。
2．C
【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。
【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。
3．A
【分析】根据正方体的展开图特征可知：1的对面是3、4的对面是5、2的对面是6，据此解答。
【详解】用折成一个，“2”的对面是“6”。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握正方体展开图的特征是解题关键。
4．C
【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。
【详解】A．只有三根小棒，无法组成长方形；
B．只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形；
C．一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。
故答案为：C。
【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。
5．B
【分析】根据平行四边的特征，对边相等的四边形是平四边形解答即可。
【详解】由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有B的对边相等，所以是平行四边形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方法进行操作，可以帮我们解答此类问题。
6．A
【分析】根据空白处的形状和特征，选择合适的图形即可。
【详解】A．可以补上面的墙；
B．不可以补上面的墙；
C．不可以补上面的墙。
故答案为：A
【点睛】图形的拼组要结合图形的形状和特征解答。
7． 1 3 1 5 3 4
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。
长方形是长长方方的有4条边围成；正方形是正正方方的有4条边围成；圆是由1条曲线围成。
根据图形的特征，先数一数，再填空即可。
【详解】由题意分析得：
正方体有1个，长方体有3个，球有1个。圆有5个，正方形有3个，长方形有4个。
8．见详解
【分析】把 分别转动成 、 、 、 后，能拼成 。
把 分别转动成 、 、 后，再加上 能拼成 。
【详解】由题意分析得：
9．（1）2；4；2；3；6
（2）；；。
【分析】1）根据平面图形的特征分别数一数各有多少，再填空即可。
三角形：由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。
长方形：由4条边围成，对边相等，且是方方正正的。
平行四边形：由4条边围成，对边相等。
正方形：由4条边围成，4条边都相等，且是方方正正的。
圆形：由1条曲线围成。
（2）先比较各种图形数量的多少，再找出数量最多的和数量相同的即可。
【详解】由题意分析得：
图形
个数 2 4 2 3 6
（2）6＞4＞3＞2＝2
故，最多，和同样多。
10．2；长方形
【分析】用2个同样的三角形把斜边拼在一起，就可以可以拼成一个平行四边形。
用2个同样的长方形把长边（或短边）拼在一起，就可以拼成一个大一点长方形。
【详解】由题意分析得：
11． 4 5
【分析】四条边都相等、正正方方的四边形是正方形。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。
【详解】图中的七巧板中，4号是正方形，三角形有5块。
12． 5 4 2 5
【分析】长方形是长长方方的，正方形是四四方方的，圆是圆圆的，三角形是由3条线段组成的图形。通过数一数，长方形有5个，正方形有4个，三角形有2个，圆有5个，据此解答即可。
【详解】有（5）个，有（4）个，有（2）个，有（5）个。
13．×
【分析】自己动手画一画即可得出结论。
【详解】如图：
拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，原题结论错误。
故答案为：×
14．√
【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，据此解答。
【详解】从图上可得：该火箭是由1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成的。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了正方形、圆、长方形和三角形的特征，结合题意分析解答即可。
15．√
【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。
【详解】是轴对称图形，刚好是它的一半，所以可以由剪出来，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用，需熟练掌握。
16．√
【分析】两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
【详解】用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。
17．√
【分析】根据长方体的特征，长方体有6个面，每个都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），据此判断。
【详解】由分析可知：用可以画；
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握长方体和长方形的特征。平时学习中要注意总结图形特点。
18．18个
【分析】七巧板中有五个三角形，一个正方形和一个平行四边形组成，此题可以分情况进行拼接。
【详解】（1）用三块可以拼成如下图形；
（2）用四块可以拼成如下图形；
（3）用五块可以拼成如下图形；
（4）用六块可以拼成如下图形；
（5）用七块可以拼成如下图形；
答：一套七巧板能拼成18个长方形。
【点睛】本题主要考查图形的拼接。
19．相同的直角三角形
【分析】本题可分情况进行拼接得出结论。
【详解】两个直角三角形可以拼成平行四边形、长方形、三角形；
两个等边三角形可以拼成一个平行四边形、菱形；
两个等腰直角三角形可以拼成三角形、正方形；
答：两个相同的直角三角形可以拼成一个大三角形。
【点睛】本题主要考查图形的拼接。
20．见详解
【分析】学过的图形中有长方形、正方形、三角形、圆形等。找到含有这些图形的物体即可。
【详解】书的封面是长方形；魔方的每一面都是正方形；三角尺的面是三角形；水桶的底面是圆形。（答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对平面图形的认识。
21．（1）
（2）
图形 合计
个数 4 1 5 1 11
【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出长方形、正方形、圆和三角形的个数后涂出对应的个数即可；
（2）将每种图形的个数相加即可解答。
【详解】（1）
（2）4＋1＋5＋1＝11（个）
图形 合计
个数 4 1 5 1 11
【点睛】本题主要考查平面图形的认识，熟练掌握每种图形的特征，正确数出即可解答。
22．（1）7；3；6；5；1
（2）长方形；平行四边形
（3）22个
（4）16个
【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出每种图形的个数即可；
（2）比较每种图形的个数，即可解答；
（3）将每种图形的个数相加即可解答。
（4）先数出摆一个图形所需要○的个数，在根据加法的意义相加即可。
【详解】（1）
图形
个数 7 3 6 5 1
（2）7＞6＞5＞3＞1
答：长方形图形的数量最多，平行四边形最少。
（3）7＋3＋6＋5＋1＝22（个）
答：一共有22个图形。
（4）4＋4＋4＋4＝16（个）
答：一共用了16个○。
【点睛】本题主要考查平面图形的认识，数图形个数时要注意，根据信息逐步解答。
23．（1）
（2）4；3；3；5；2；4；6
（3）；
【分析】（1）分别数出每种图形的个数，在图中涂出即可；
（2）根据涂色的个数完成表格；
（3）比较每种图形的个数，即可解答。
【详解】（1）
（2）
图形
个数 4 3 3 5 2 4 6
（3）6＞5＞4＞3＞2
最多，最少。
【点睛】本题主要考查图形的认识和分类，熟练掌握每种图形的特征是关键。
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人教版一下第1单元认识图形（二）单元练习卷
一、选择题
1．哪个图形不能用6根小棒摆出来？（ ）
A．长方形 B．三角形 C．圆
2．用2个同样的可以拼成一个（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．平行四边形
3．用折成一个，“2”的对面是“（ ）”。
A．6 B．5 C．4
4．哪组小棒能围成长方形？（ ）
A． B． C．
5．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（ ）。
A． B． C．
6．下面的墙可以用（ ）补。
A． B． C．
二、填空题
7．我会数。
正方体有( )个，长方体有( )个，球有( )个。圆有( )个，正方形有( )个，长方形有( )个。
8．乐乐用4个 拼图形，在能拼成的图形下边画“√”。
9．
（1）你能把各种图形整理下吗？
图形
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）（ ）最多，（ ）和（ ）同样多。
10．填一填。
11．下图的七巧板中，( )号是正方形，三角形有( )块。
12．分一分。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
三、判断题
13．拼成一个大正方形至少需要8个小正方形。( )
14．小华用1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成一个火箭。( )
15．可以由剪出来。( )
16．用两个同样的可以拼成一个。( )
17．用可以画。( )
四、解答题
18．你能用一套七巧板拼几个长方形？
19．两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形？
20．说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
21．按要求操作。
（1）分一分、涂一涂。
（2）数一数、填一填。
图形 合计
个数
22．看图回答问题。
（1）填表。
图形
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？
（3）一共有多少个图形？
（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？
23．（1）按形状分一分，并在右边涂一涂。
（2）根据上图，填写下面的表格。
图形
个数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（3）（ ）最多，（ ）最少。
参考答案：
1．C
【分析】根据图形的特点：长用2根小棒，宽用1根小棒，可以摆成长方形；每条边用2根小棒，可以摆成等边三角形；圆形不能用6根同样长的小棒摆成，据此选择。
【详解】据分析可知：圆不能用6根同样长的小棒摆成。
故答案为：C
【点睛】本题注意考查平面图形的分类及识别，关键根据平面图形的特征做题。
2．C
【分析】在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形，称为平行四边形。
【详解】如图，将两个平行四边形并排放在一起，还是可以拼成一个平行四边形。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。
3．A
【分析】根据正方体的展开图特征可知：1的对面是3、4的对面是5、2的对面是6，据此解答。
【详解】用折成一个，“2”的对面是“6”。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握正方体展开图的特征是解题关键。
4．C
【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。
【详解】A．只有三根小棒，无法组成长方形；
B．只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形；
C．一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。
故答案为：C。
【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。
5．B
【分析】根据平行四边的特征，对边相等的四边形是平四边形解答即可。
【详解】由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有B的对边相等，所以是平行四边形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方法进行操作，可以帮我们解答此类问题。
6．A
【分析】根据空白处的形状和特征，选择合适的图形即可。
【详解】A．可以补上面的墙；
B．不可以补上面的墙；
C．不可以补上面的墙。
故答案为：A
【点睛】图形的拼组要结合图形的形状和特征解答。
7． 1 3 1 5 3 4
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。
长方形是长长方方的有4条边围成；正方形是正正方方的有4条边围成；圆是由1条曲线围成。
根据图形的特征，先数一数，再填空即可。
【详解】由题意分析得：
正方体有1个，长方体有3个，球有1个。圆有5个，正方形有3个，长方形有4个。
8．见详解
【分析】把 分别转动成 、 、 、 后，能拼成 。
把 分别转动成 、 、 后，再加上 能拼成 。
【详解】由题意分析得：
9．（1）2；4；2；3；6
（2）；；。
【分析】1）根据平面图形的特征分别数一数各有多少，再填空即可。
三角形：由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。
长方形：由4条边围成，对边相等，且是方方正正的。
平行四边形：由4条边围成，对边相等。
正方形：由4条边围成，4条边都相等，且是方方正正的。
圆形：由1条曲线围成。
（2）先比较各种图形数量的多少，再找出数量最多的和数量相同的即可。
【详解】由题意分析得：
图形
个数 2 4 2 3 6
（2）6＞4＞3＞2＝2
故，最多，和同样多。
10．2；长方形
【分析】用2个同样的三角形把斜边拼在一起，就可以可以拼成一个平行四边形。
用2个同样的长方形把长边（或短边）拼在一起，就可以拼成一个大一点长方形。
【详解】由题意分析得：
11． 4 5
【分析】四条边都相等、正正方方的四边形是正方形。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。
【详解】图中的七巧板中，4号是正方形，三角形有5块。
12． 5 4 2 5
【分析】长方形是长长方方的，正方形是四四方方的，圆是圆圆的，三角形是由3条线段组成的图形。通过数一数，长方形有5个，正方形有4个，三角形有2个，圆有5个，据此解答即可。
【详解】有（5）个，有（4）个，有（2）个，有（5）个。
13．×
【分析】自己动手画一画即可得出结论。
【详解】如图：
拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，原题结论错误。
故答案为：×
14．√
【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，据此解答。
【详解】从图上可得：该火箭是由1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成的。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了正方形、圆、长方形和三角形的特征，结合题意分析解答即可。
15．√
【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。
【详解】是轴对称图形，刚好是它的一半，所以可以由剪出来，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用，需熟练掌握。
16．√
【分析】两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
【详解】用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握平行四边形的定义是解题关键。
17．√
【分析】根据长方体的特征，长方体有6个面，每个都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），据此判断。
【详解】由分析可知：用可以画；
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握长方体和长方形的特征。平时学习中要注意总结图形特点。
18．18个
【分析】七巧板中有五个三角形，一个正方形和一个平行四边形组成，此题可以分情况进行拼接。
【详解】（1）用三块可以拼成如下图形；
（2）用四块可以拼成如下图形；
（3）用五块可以拼成如下图形；
（4）用六块可以拼成如下图形；
（5）用七块可以拼成如下图形；
答：一套七巧板能拼成18个长方形。
【点睛】本题主要考查图形的拼接。
19．相同的直角三角形
【分析】本题可分情况进行拼接得出结论。
【详解】两个直角三角形可以拼成平行四边形、长方形、三角形；
两个等边三角形可以拼成一个平行四边形、菱形；
两个等腰直角三角形可以拼成三角形、正方形；
答：两个相同的直角三角形可以拼成一个大三角形。
【点睛】本题主要考查图形的拼接。
20．见详解
【分析】学过的图形中有长方形、正方形、三角形、圆形等。找到含有这些图形的物体即可。
【详解】书的封面是长方形；魔方的每一面都是正方形；三角尺的面是三角形；水桶的底面是圆形。（答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对平面图形的认识。
21．（1）
（2）
图形 合计
个数 4 1 5 1 11
【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出长方形、正方形、圆和三角形的个数后涂出对应的个数即可；
（2）将每种图形的个数相加即可解答。
【详解】（1）
（2）4＋1＋5＋1＝11（个）
图形 合计
个数 4 1 5 1 11
【点睛】本题主要考查平面图形的认识，熟练掌握每种图形的特征，正确数出即可解答。
22．（1）7；3；6；5；1
（2）长方形；平行四边形
（3）22个
（4）16个
【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出每种图形的个数即可；
（2）比较每种图形的个数，即可解答；
（3）将每种图形的个数相加即可解答。
（4）先数出摆一个图形所需要○的个数，在根据加法的意义相加即可。
【详解】（1）
图形
个数 7 3 6 5 1
（2）7＞6＞5＞3＞1
答：长方形图形的数量最多，平行四边形最少。
（3）7＋3＋6＋5＋1＝22（个）
答：一共有22个图形。
（4）4＋4＋4＋4＝16（个）
答：一共用了16个○。
【点睛】本题主要考查平面图形的认识，数图形个数时要注意，根据信息逐步解答。
23．（1）
（2）4；3；3；5；2；4；6
（3）；
【分析】（1）分别数出每种图形的个数，在图中涂出即可；
（2）根据涂色的个数完成表格；
（3）比较每种图形的个数，即可解答。
【详解】（1）
（2）
图形
个数 4 3 3 5 2 4 6
（3）6＞5＞4＞3＞2
最多，最少。
【点睛】本题主要考查图形的认识和分类，熟练掌握每种图形的特征是关键。
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