Unit 3 Lesson 13 Be Careful, Danny! 学案（含答案） 冀教版九年级全一册

Unit 3 Lesson 13 Be Careful, Danny!
【学习目标】
1.通过基础练习,能记住并正确使用本课时的重点单词和重点短语。
2.通过听力训练,培养良好的听力能力并巩固重点句型。
3.通过小组活动,了解发生在教室里的一次事故,让学生学会保护好自己。
【预习导学】
一、单词速记
1.安全;平安 　 　
2.小心的;仔细的　 　
3.装饰　 　
4.悬挂;垂下　 　
5.天花板　 　
6.平躺,躺;说谎;谎言,谎话　 　
7.严重的;严肃的　 　
8.救护车　 　
9.必需的　 　
二、短语速记
1.be careful 　 　
2.climb onto 　 　
3.jump up 　 　
4.on top of 　 　
5.叫救护车 　 　
6.带……去…… 　 　
三、想一想
1.文中介绍Danny哪里受伤了
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2.Brain发生什么事了
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3.通过句子“He sees Danny lying on the floor.”,我们认识到了see...doing sth.的用法。举一反三,你可以用这个句式说一些句子吗
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【答案】
一、
1.safety　2.careful　3.decorate　4.hang　5.ceiling
6.lie　7.serious　8.ambulance　9.necessary
二、
1.小心
2.爬到……上面
3.跳起来
4.在……上面
5.call an ambulance
6.take...to...
三、
1.His tail hurts a little.
2.Danny landed on top of Brian.His arm hurts.
3.I saw a boy crying in the street on my way to school.
【合作探究】
任务驱动一 单词、短语学习
1.齐读本单元重点单词:safety、careful、 decorate、 hang、 ceiling、 lie、 serious、 ambulance、 necessary。
2.完成Let's Do It!3,并核对答案。
safe　hang　serious　necessary
(1)There is a beautiful painting 　 　 on the wall.
(2)It's 　 　 to drink eight glasses of water every day.
(3)The school is concerned about the 　 　 of the children.
(4)The damage caused by the thunderstorm is 　 　.
任务驱动二 听力训练
1.听课本内容,回答下列问题。
(1)What is Danny going to do
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(2)What happened to Danny
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2.再听一次课本内容,把听到的词组填入表格中。
序号 词组
1 　 　
2 　 　
3 　 　
... ...
3.根据上面的表格,让学生造句。
序号 词组 造句
1 　 　
2 　 　
3 　 　
... ... ...
◎学法指导:边听边思考设置的任务。注意完成任务所需要的时间。
任务驱动三 阅读训练
1.大家一起读。
(1)Read the passage.Instruct the students to read the passage in pairs.
(2)When they read, ask the students to keep in mind the questions from Let's Do It!1. Ask the pairs to share their answers with the class.
①What were Danny, Jenny and Brian doing
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②What did Danny climb onto
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③Did Brian need an ambulance
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④Who is Jenny going to call
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2.根据文章内容填空。
3.听录音并跟读。熟记课文,并尝试来复述课文,训练口语表达能力。
【答案】
任务驱动一
2.(1)hanging　(2)necessary　(3)safety　(4)serious
任务驱动二
1.(1)Danny is going to hang a yellow star from the ceiling over the desk.
(2)He fell off the chair.
2.hang...from...　cry for help　jump up
3.hang...from...
Sue is hanging a flag from the top.
cry for help
The little boy cried for help immediately.
jump up
Poor Jim jumped up quickly.
任务驱动三
1.(2)①They were decorating the art classroom.
②Mr. Jones' chair.
③No, he didn't.
④Brian's mother.
2.decorate　enough　catch　landed　serious　arm
【知识超市】
[命题点一]I'm going to hang it from the ceiling over the desk.我要把它挂在课桌上方的天花板上。 　
hang此处用作及物动词,意为“悬挂”,其过去式和过去分词均为hung。如:
Could you help me hang my coat 你能帮我挂一下外套吗
(1)当hang作不及物动词时,意为“悬挂,吊”,此时常用物作主语,无被动形式。当强调挂着的状态时,用现在进行时。如:
My bag is hanging there.我的包正挂在那儿。
(2)hang的常用短语:
hang up把……挂起来, hang out闲逛
拓展:
hang还可意为“绞死”,其过去式和过去分词为hanged。
◎用法总结:
hang意为“悬挂,吊”,既可作及物动词,也可作不及物动词。
对点自测
根据汉语意思完成句子。
1.彩色的旗子被挂在大厅前。
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2.你的相片挂在客厅里。
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3.我将尽可能把这些画挂得高一点。
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【答案】
1.Colourful flags are hung in front of the hall.
2.Your photo is hanging in the hall.
3.I will hang the pictures as high as I can.
[命题点二]He sees Danny lying on the floor.他看见Danny正躺在地上。 　
此处lie作动词,意为“平躺,躺”。如:
The man just lay down after hard work.辛苦工作后他刚刚躺下。
拓展:
lie的用法
lie 词性 含义 过去式 过去分词 现在分词
动词 平躺 lay lain lying
位于;放 lying
撒谎 lied lied lying
名词 谎言 a white lie善意的谎言
对点自测
用所给单词的适当形式填空。
1.Look! The cat is 　 　 (lie) on the floor.
2.The village 　 　 (lie) at the foot of a hill.
3.The boy 　 　(lie) that he had laid his homework on the teacher's desk.
4.We no longer believed the 　 　 (lie) from the boy.
【答案】
1.lying　2.lies　3.lied　4.lies/lie
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