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课前热身
自然数14,17,36,84,95.中哪些是2的倍数,哪些不是2的倍数。
1
2的倍数的有14,36,84。
认识偶数和奇数
2
01
3
1.如何找2的倍数?用什么方法?
用乘法来找2的倍数
1×2=2,2×2=4,3×2=6,4×2=8,……
上面这些数都是2的倍数,也就是我们在生活中常讲的双数。除了生活中双数这个名字外,它还有一个数学上的名字叫偶数。什么叫偶数?你能在书中找出它的定义吗。
2的倍数有:2,4,6,8,10,12,14,……
1.什么叫偶数?什么叫奇数?
4
2的倍数的自然数,叫偶数,0也是偶数。
不是2的倍数的自然数,叫奇数。
试一试
5
29,53,
87,99,
301,483
38,42,64,
76,198,200
探索2的倍数特征
6
02
本课学习
7
2的倍数有:16,34,58,70,92
这些2的倍数的个数有什么特点?
2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数,都是2的倍数
探索5的倍数特征
8
03
实践训练
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请同学们仿照找2的倍数特征来找一找5的倍数特征
巩固新知
10
04
11
1. 在17、45、63、14、30中,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?有没有既是2的倍数又是5的倍数的数?
2. 从1到20中,所有的奇数和偶数?
3.有一个数,它既是12的倍数,又是12的因数,这个数是多少?
4、37至少增加几就是2的倍数了,至少减少就是5的倍数了?
巩固新知
答案;
1、2的倍数:14,30 5的倍数:45,30 既是2的倍数,又是5的倍数:30
2、奇数:1,3,5,7,9,11,13,15,17,19
偶数:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
3、12
4、1 2
课堂总结
12
05
通过这节课的学习,我们有什么收获?
课堂总结
1、是2的倍数的叫偶数(0也是偶数),不是2的倍数的叫奇数。
2、个位是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
3、个位是0或5的数是5的倍数。
4、同时是2和5的倍数,这个数的个位一定是0.