七下语文12台阶 同步习题（含答案）

12台阶
基础通关
一、课内建构
1.1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
(1)我就喜欢站在那条青石门槛(　　　　)上往台阶上跳。
(2)shǎng wǔ(　　　)饭吃过了吗？
(3)父亲坐在绿荫(　　　　)里，能看见别人家高高的台阶。
(4)父亲明明该高兴，却露出些gān gà(　　　)的笑。
(5)新台阶砌(　　　)好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
2.下列句子中加着重号的词语使用有误的一项是(　　)
A.林佳经常自言自语，很少和别人说话。
B.张老师说了一席委婉的话，言外之意是说我好心办了坏事。
C.现代高铁一小时行几百千米是微不足道的！
D.我天生胆小，在大庭广众不敢说话
3.对下列句子运用的修辞手法的判断不正确的一项是(　　)
A.你们家的台阶高，我们高攀不上。(夸张)
B.柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)
C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)
D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
(比喻)
4.下列句子中加着重号的词语的词性与其他三项不同的一项是(　　)　
A.想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。
B.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。
C.他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。
D.我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空。
5.下列对课文内容的分析不正确的一项是(　　)
A.此文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。
B.文中的“父亲”一年都在辛勤劳作，可以看出父亲是一个纯朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。
C.父亲一生劳作的目的是抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。
D.此文围绕“台阶”命题立意、组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，表现出父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想。
二、课外提升
6.阅读下面的材料，写出你感悟出的道理。
【材料一】有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪。这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
【材料二】在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边是万丈深渊。每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点儿或扛点儿什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
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7.每年的父亲节，班级都会开展以“感恩父亲”为主题的实践活动。请你积极参加并完成下面的任务。
(1)父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也要懂得感恩与回报。日常生活中，你会做哪些事来报答父亲？
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(2)仿照下面对老师的祝福语，给父亲发一条祝福信息。
【祝福语】您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏！教师节快乐！
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阅读突破
一、课内建构
阅读课文《台阶》，回答8—10题。
8.课文第6自然段中，“我们家的台阶低”具有怎样的含义？这一句话独立成段，有什么作用？
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9.文中第10段中提到“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？
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10.文中“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。
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二、课外提升
阅读下面的文章，回答问题。(15分)
半个父亲在疼
葛亚夫
①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。
②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑，但年轻时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。
③小时候，我诨号“葛维搅”。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”。基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。
④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。
⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。
⑥父亲脾气暴躁，一半是我点燃的，一半是因癣疾的煎熬。年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。
⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说一点儿也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已。
⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。
⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象在我这个年龄时的他。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。
⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。
家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛不痛。孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说一点儿也不疼。
(选自2021年第24期《读者》，有删改)
11.结合选文内容，梳理“我”对父亲的情感变化过程，请按提示完成。(3分)
12.选文的标题有什么作用？(2分)
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13.选文第④段中的画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？(3分)
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14.在选文中找出与第⑧段画浪纹线的部分相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。(4分)
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15.结合选文内容，分析父亲的形象特点。(3分)
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写作达标
16.细节描写指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。课文围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如写父亲不辞劳苦地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”。请运用细节描写刻画人物形象或心情，反映人物性格特征。(180字左右)(10分)
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参考答案
1.（1）mén kǎn （2）晌午 （3）lǜ yīn （4）尴尬
（5）qì
2.C
3.A
4.A
5.C
6.示例：很多时候，人只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。
7.（1）示例：①每天为父亲做一件事，如给父亲端杯水、捶捶背、揉揉肩。②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育自己过程中的酸甜苦辣，以及父亲对自己的希望和要求。③勤奋学习，以优异的成绩回报父亲。
（2）示例：您的教诲像一盏灯，为我照亮前程；您的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。父亲节快乐！
8.“我们家的台阶低”指“我们”家的社会地位低。这句话单独成段，表现出父亲因自家的台阶低，总感到低人一等的自卑心理，为下文写父亲造新屋作铺垫。
9.“漫长”指他准备了大半辈子。物质上做的准备：捡砖、捡瓦、捡卵石。经济上做的准备：砍柴、种田、编草鞋赚钱、往瓦罐塞角票。10.“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明父亲穿破的草鞋之多。父亲在较短的时间内消耗了这么多双鞋，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
11
12.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；含蓄地揭示文章中心，表现父亲对“我”的爱。
13.动作描写，用“捉”“摁”“揽”“嚼”“敷”几个动词，生动形象地写出父亲为“我”处理伤口的过程，表现父亲对“我”深沉的爱。
14.句子：当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。
好处：前后照应，使文章结构严谨。第⑤段写“我”被扁担钩钩伤后，父亲为“我”心疼。第⑧段写父亲烫癣时，“我”为父亲心疼，表现了父子之间的深情，突出了文章中心。
15.①严厉(或暴躁)。“我”与别人发生摩擦时，父亲总会把“我”摁在地上打一顿。②关爱孩子。父亲为“我”敷伤口时，他有力的手比“我”的腿颤抖得还厉害。③坚强坚毅。父亲用火红的铜钱烫癣时，满面春风地对“我”说一点儿也不疼。
16.示例： 我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两个同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里成绩最好的同学的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，离开了座位……