统编版六年级语文下册写作提升之走近自然 巧取细描课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版六年级语文下册写作提升之走近自然 巧取细描课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-02-29 13:50:54 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
走
近
自
然
如何写景？
写景技巧
动静结合
虚实结合
有序有情
动静结合
第一部分
动静结合
在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，
如田野，山林，小桥房屋等，我们说这些是处于静态的景物。
有些景物看上去是活动的变化的，像飘动的云、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜、袅袅升起的烟，我们说这些是处于动态的景物。
写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物。
我会写静景
写静态的景物
一要写的具体，写出景物的位置，形状，大小，颜色等
二要写得静中有动，有些景物长时间处于静止的状态，缺少了动感和活力，我们可以运用拟人或者比喻的手法，把它们写得很有生气。
例如：
那一排高大而挺拔的杨柳，像一个身高身高力大的战士，整齐而威武的站在公路两旁。
夕阳照在取水上取水，一半绿一半红，绿得像无瑕的翡翠红得像燃烧着的火焰等等。
写处于动态的景物
则要写好景物活动或发展变化的状态，像冉冉升的红日，四季不断换新装的树木，冬去春来解冻的江河，它们都充满了生机和活力。我们要随着时间的变化或者观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。
rǎn
我会写动景
春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的油亮的枝叶，远远望去像一位绿衣女郎，春末夏初橘树开花了，一簇簇细小的白花，藏在绿叶间使人不易发现，但透出来的缕缕清香使人越闻越爱，闻不久发泄了，留下一颗颗比米粒略大的一些小果子，扁圆形嫩绿的。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍微深了些，9月初橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小，拿它闻闻一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人不注意
qìn
我会写动景
课程导入
问题引领
染色体变异有哪些类型？与基因突变有什么不同？
染色体结构变异有哪些类型及引起的结果？
易位与交叉互换是一回事吗？
染色体变异如何导致形状的变异？
第1次着重写了黄昏时的大树，静静的躺在河面上。
第2次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的叫，有的飞，有的扑着，热闹极了。
小总结
总之我们描写景物不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动动，中有静，给人留下，经久难忘的印象。
动静结合
虚实结合
第二部分
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
芙蓉楼送辛渐·王昌龄
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望庐山瀑布水·李白
所谓虚指对与此相关的回忆，联想，想象甚至是一种特定的心理活动等进行描写；
所谓虚实结合就是对景物进行情景交融式的描写，只有将虚实结合起来，才能把景物写得生动传神，有诗意，有特色，给读者留下深刻的印象。
所谓实指对客观实物进行描写；
所谓虚指对与此相关的回忆，联想，想象甚至是一种特定的心理活动等进行描写；
所谓虚实结合就是对景物进行情景交融式的描写，只有将虚实结合起来，才能把景物写得生动传神，有诗意，有特色，给读者留下深刻的印象。
虚实结合写景物
虚实结合写景物-实例解释
“看着看着”以下是联想，“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这-联想与第2段两个“也许”的幻想照应，表现了对春天的憧憬。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
虚实结合写景物-实例解释
中国画的比喻、又想坐下低吟一首小诗和骏马像在回味草原的乐趣，都是虚写，写出了草原美丽与舒适。情景交融，句式优美动人。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
虚实结合写景物-小练习
看到那高悬于医生办公室的救死扶伤招牌、锦旗，我仿佛看到了……
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：……
夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己……
有序有情
第三部分
五感法写作
五感
01
02
05
视觉——看到什么？
听觉——听到什么？
嗅觉——闻到什么？
03
04
味觉——尝到什么？
触觉——摸到什么感觉？
他们可以一起出场，也可以轮番登场。
“五感法”写景
我看到了绿色的叶子红色的花，闻到了青草的香味，听到了鸟儿的叫声，溪流的歌声和雨滴的声音，摸到了柔软的新芽，春天真美！
走进公园的大门村就在我的眼前了，抬头看树枝上冒出了无数绿色的叶子，低头瞧，路边的花圃里开着红色的花，闭上眼睛，空气中飘来青草的香味，耳边响起鸟儿的叫声，还有远处小溪流的歌声，我沿着小道走到草坪边，绿绿的一大片，我不禁弯下腰触摸新牙，是那么的柔软，春天真美！
目光流转就是把不同的景物联系起来，仿佛你正带着读者的目光，不断从一个方向住下一个方向转移。
细描感官是把“五感”中的一种感官细细 地描绘出来。
目光流转+细描感官
感
谢
聆
听
走
近
自
然
如何写景？
写景技巧
动静结合
虚实结合
有序有情
动静结合
第一部分
动静结合
在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，
如田野，山林，小桥房屋等，我们说这些是处于静态的景物。
有些景物看上去是活动的变化的，像飘动的云、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜、袅袅升起的烟，我们说这些是处于动态的景物。
写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物。
我会写静景
写静态的景物
一要写的具体，写出景物的位置，形状，大小，颜色等
二要写得静中有动，有些景物长时间处于静止的状态，缺少了动感和活力，我们可以运用拟人或者比喻的手法，把它们写得很有生气。
例如：
那一排高大而挺拔的杨柳，像一个身高身高力大的战士，整齐而威武的站在公路两旁。
夕阳照在取水上取水，一半绿一半红，绿得像无瑕的翡翠红得像燃烧着的火焰等等。
写处于动态的景物
则要写好景物活动或发展变化的状态，像冉冉升的红日，四季不断换新装的树木，冬去春来解冻的江河，它们都充满了生机和活力。我们要随着时间的变化或者观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。
rǎn
我会写动景
春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的油亮的枝叶，远远望去像一位绿衣女郎，春末夏初橘树开花了，一簇簇细小的白花，藏在绿叶间使人不易发现，但透出来的缕缕清香使人越闻越爱，闻不久发泄了，留下一颗颗比米粒略大的一些小果子，扁圆形嫩绿的。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍微深了些，9月初橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小，拿它闻闻一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人不注意
qìn
我会写动景
课程导入
问题引领
染色体变异有哪些类型？与基因突变有什么不同？
染色体结构变异有哪些类型及引起的结果？
易位与交叉互换是一回事吗？
染色体变异如何导致形状的变异？
第1次着重写了黄昏时的大树，静静的躺在河面上。
第2次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的叫，有的飞，有的扑着，热闹极了。
小总结
总之我们描写景物不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动动，中有静，给人留下，经久难忘的印象。
动静结合
虚实结合
第二部分
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
芙蓉楼送辛渐·王昌龄
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望庐山瀑布水·李白
所谓虚指对与此相关的回忆，联想，想象甚至是一种特定的心理活动等进行描写；
所谓虚实结合就是对景物进行情景交融式的描写，只有将虚实结合起来，才能把景物写得生动传神，有诗意，有特色，给读者留下深刻的印象。
所谓实指对客观实物进行描写；
所谓虚指对与此相关的回忆，联想，想象甚至是一种特定的心理活动等进行描写；
所谓虚实结合就是对景物进行情景交融式的描写，只有将虚实结合起来，才能把景物写得生动传神，有诗意，有特色，给读者留下深刻的印象。
虚实结合写景物
虚实结合写景物-实例解释
“看着看着”以下是联想，“更美的山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草。这-联想与第2段两个“也许”的幻想照应，表现了对春天的憧憬。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
虚实结合写景物-实例解释
中国画的比喻、又想坐下低吟一首小诗和骏马像在回味草原的乐趣，都是虚写，写出了草原美丽与舒适。情景交融，句式优美动人。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
虚实结合写景物-小练习
看到那高悬于医生办公室的救死扶伤招牌、锦旗，我仿佛看到了……
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：……
夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。恍恍惚惚的，仿佛自己……
有序有情
第三部分
五感法写作
五感
01
02
05
视觉——看到什么？
听觉——听到什么？
嗅觉——闻到什么？
03
04
味觉——尝到什么？
触觉——摸到什么感觉？
他们可以一起出场，也可以轮番登场。
“五感法”写景
我看到了绿色的叶子红色的花，闻到了青草的香味，听到了鸟儿的叫声，溪流的歌声和雨滴的声音，摸到了柔软的新芽，春天真美！
走进公园的大门村就在我的眼前了，抬头看树枝上冒出了无数绿色的叶子，低头瞧，路边的花圃里开着红色的花，闭上眼睛，空气中飘来青草的香味，耳边响起鸟儿的叫声，还有远处小溪流的歌声，我沿着小道走到草坪边，绿绿的一大片，我不禁弯下腰触摸新牙，是那么的柔软，春天真美！
目光流转就是把不同的景物联系起来，仿佛你正带着读者的目光，不断从一个方向住下一个方向转移。
细描感官是把“五感”中的一种感官细细 地描绘出来。
目光流转+细描感官
感
谢
聆
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