七下语文14《叶圣陶先生二三事》 同步习题（含答案）

14叶圣陶先生二三事
基础通关
一、课内建构
1.阅读下面的文字，回答(1)—(4)题。
在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身做则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥tiē决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出bǎn___物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
(1)给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
鞠躬尽瘁(　　)　　监督(　　)
妥tiē(　　) 出bǎn(　　)物
(2)文段中有两个错别字是____和____，正确的写法分别是____和_____。
(3)文段中“鞠躬尽瘁”的意思是__________________________
__________________________________。
(4)“决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中的“的”是______助词。
2.下列句子中加着重号的词语使用有误的一项是(　　)
A.回望近一个世纪的人生旅途，叶嘉莹先生于颠沛流离中饱受家国破碎、生存困顿、生离死别之苦。
B.父母教育子女应该以身作则，身教重于言教。
C.王老师诲人不倦，学生家长对他十分敬重。
D.期末过后，我明白了在一元一次方程这个问题上，就应该不耻下问地向马老师请教。
3.下列句子中标点运用正确的一项是(　　)
A.叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。
B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C.前些年，一次听吕叔湘先生说：当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
D.商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文，自作自受之类仍旧贯。
4.下列句子中加着重号的词语含贬义色彩的一项是(　　)
A.叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。
B.这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。
C.他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
D.叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。
5.下列对课文的分析有误的一项是(　　)
A.课文第一段可视作引子，主要交代了写作此文的缘由。
B.通过复信一事，具体说明叶圣陶“待人厚”的一面。
C.在文风方面，叶圣陶先生特别重视“简明”和“简洁”。
D.文章最后，作者以抒情的方式，提出了向叶圣陶先生学习的希望。
二、课外提升
6.下面这幅书法作品是叶圣陶先生的墨宝。下列关于这幅作品的说法正确的一项是(　　)
A.撇、捺等点画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺
术美，极具艺术欣赏价值。
B.笔飞墨舞，其狂草线条流走飞动，结体险绝，谋篇奇特，犹如夏
云变幻莫测，痛快淋漓。
C.笔势恍如飞鸿戏海，极生动之致，唯结体宽扁，横画长而竖画短。
D.形体均匀齐整，笔画圆转流畅，保存着古代象形文字的明显特点。
7.文学家叶圣陶在谈创作体验时曾说过，写文章就是生活本身，乡野田亩农人、车间码头工人都能写文章，因为他们各有各自的生活。文章若是溪流，生活则是泉源，泉源丰盈，溪水长流。这说明文化创新的源泉是(　　)
A.传统文化 B.民族文化 C.无限想象 D.社会实践
8.2024年是叶圣陶先生130周年诞辰。你所在的班级准备开展以“纪念叶圣陶先生”为主题的综合性学习活动。请你参与，并完成以下任务。
(1)请你为这次活动策划一个活动方案。(注意各活动环环相扣，衔接自然)
活动一：参观叶圣陶先生纪念馆
活动二：________________________________________________
活动三：________________________________________________
活动四：展示活动成果——叶圣陶先生年谱
(2)通过这次活动，你一定对叶圣陶先生有了些了解，请你向父亲或母亲介绍叶圣陶先生。
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阅读突破
一、课内建构
阅读课文《叶圣陶先生二三事》第3—6段，回答9—11题。
9.课文第3—6段中记叙了关于叶圣陶的哪些具体的事情？请用简洁的语言概括出来。
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10.赏析下面的句子中加着重号词语的表达效果。
他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
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11.请简述下面的句子在文中的作用。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
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二、课外提升
阅读《一根拐杖》，回答12—16题。(20分)
一 根 拐 杖
朱成玉
①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地上不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个待不住的人。刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告的活儿。想着父亲右腿上裹着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。
③周末，我要替他去发广告单，他不允，让我在家复习功课。我却偷偷跟着。那天很热，我看到父亲脸上的汗水肆意流淌，可是两只胳膊要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。
④就在这个时候，发生了令我终生难忘的一幕。
⑤一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然就晕倒在地上。呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人，我向人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同千万枯藤上唯一鲜活的一片叶子，上面写着焦急。我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑得如同一面镜子，映照了人的真心。
⑦父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴……原来老人中暑了。老人醒过来，向父亲道谢，颤颤巍巍地站起来，像一支风中摇曳的蜡烛，随时都有可能被吹灭的危险。父亲递给老人一根拐杖，“拄着点儿走吧，能稳当些。”
⑧“谢谢，那你怎么办？”
⑨“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”
⑩瘦小的父亲渐渐高大起来，早上明明刚和他比过个头儿来的，可是现在却觉得自己比父亲矮了不少。
没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可是父亲没有，虽然站在那里有点儿摇晃，但却是像一棵树，只是摇晃而已，不会倒下。因为他的脚下有根，很深很深的根。
人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双、两双、十双……枯藤开始发出了新芽儿！
我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样，灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。
父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。
一根善的拐杖，可以让你的人生站得稳当一些。
(有删改)
12.结合语境，说说下列句子中加着重号词语的含义及其作用。(6 分)
(1)有一张脸是个例外，如同千万枯藤上唯一鲜活的一片叶子，上面写着焦急。________________________________________________________
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(2)灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。
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13.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3 分)
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14.文中第⑤段有哪些作用？请简要分析。(4 分)
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15.文中的父亲有哪些特点？请结合文章内容概括。(3 分)
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16.有人认为应该把此文的题目改为《一根善的拐杖》，和原文题目相比，你觉得哪一个更好？说说你的理由。(4 分)
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写作达标
17.课文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，相信生活中也总有一些事情让你深受感触。请选取一件小事，运用“以小见大”的写作方法，写一个不少于100字的片段。(10分)
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参考答案
1.（1）cuì dū 帖 版
（2）做 通 作 统
（3）指小心谨慎，贡献出全部精力
（4）结构
2.D
3.A
4.B
5.D
6.D
7.D
8.（1）了解叶圣陶先生生平
撰写叶圣陶先生年谱
（2）示例：妈妈(爸爸)，今天我们参观了叶圣陶先生纪念馆，对叶圣陶先生做了比较深入的了解。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚、彬彬有礼。
9.修改文章、恭送客人、挂念朋友、写文章坚持自己的写话风格。
10.“一定还是”可以体现叶圣陶的坚持，以礼待人的态度与行为；“三道门”“四道台阶”表明送别的路程之远；“才”体现叶圣陶送别他人的时间之长，突出了他的真心待人。这些加着重号的词语共同体现了叶圣陶先生宽厚待人的品格。
11.①结构上：承上启下(过渡)。②内容上：承接上文叶圣陶待人的宽厚，引出下文对他严于律己的叙述。
12.（1）“鲜活的”指叶子在枯藤上展现出新鲜、有活力的样子。这里运用比喻的修辞手法，形象地突出了父亲的善良与热心，反衬出旁人的冷漠。
（2）“摇摇欲坠”指人的灵魂、品质动摇不稳，即将堕落。这里形象地写出了生活中的冷漠麻木会导致的后果：信念追求动摇，道德水准降低。
13.受伤拄了拐杖仍坚持工作的父亲，在旁人冷漠的注视下帮助了一位摔倒的老人，“我”从中受到了“人心向善”的启发。
14.①引出下文，推动故事情节的发展；②暗示社会环境，交代故事发生的背景；③写众人冷漠围观，更加反衬出父亲善良助人的品质。
15.勤劳、坚强、慈爱、有责任心、善良、乐于助人。
16、示例一：我认为《一根拐杖》更好。因为拐杖在文中多次出现，是文章组织材料的线索，题目直接点明线索，便于读者把握文意。标题虽简略，却含义丰富，耐人寻味。这根拐杖既指父亲带伤工作时和帮助别人时使用的拐杖，又指父亲是家庭经济支柱的“拐杖”，还指支撑人们的道德品质不至于堕落的善良的“拐杖”。
示例二：我认为《一根善的拐杖》更好。加上“善”字，直接揭示了拐杖的深刻含义，突出了文章主旨，从父亲为了支撑家用而带病劳作使用的拐杖，到在众人冷漠的环境中送给老人的拐杖，都体现出父亲善良的高尚品质。
17.示例：那幢老屋，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼，走进卧室，记忆里的味道一涌而出，是奶奶的味道。一瞥眼，我看见书桌上有好几本大大的日历，走过去一瞧，日历正面普普通通，而反面的字让我愣住了。“2013年2月，囡囡今天和父母回家。”“2013年5月6日晚上八点十分，囡囡打电话来让我多穿点衣服。”……上面是详细的日期和与我有关的事，有的时间具体到时、分。我有些不敢相信，却又不自觉地想，在昏黄的灯光下，奶奶是怎样戴着老花镜在桌前写下这一点一滴的。