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11 谏逐客书
与妻书
11 谏逐客书
与妻书
1.通读课文,理解重点实词、虚词,了解作品的主要内容。
2.梳理文章大意,理清文章的结构思路。
3.体会林觉民写作时的复杂心情和崇高的思想境界。
4.学习实用性文本根据不同的目的,运用不同的表达方式和策略的方法。
5.分析含义丰富的句子,把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。
任务一 文本知识解读
一、走近作者
1.李斯( —前208),楚国上蔡(今属河南)人,
是秦代著名政治家、书法家。少时师从荀子学帝
王之术,成而入秦,得到秦王的器重。秦统一后官
至丞相,积极主张废除诸侯,行郡县。秦二世二年(前208),因宦官赵高诬其谋反,被腰斩于咸阳,灭三族。秦代因其所历时间很短,没有留下更多文章,而李斯却有《谏逐客书》及《论督责书》《狱中上书》等传世,所以鲁迅说:“秦之文章,李斯一人而已。”
2.林觉民(1887—1911),字意洞,号抖飞,
又号天外生,福建闽县(今福州)人,民主革命
者,黄花岗七十二烈士之一。少时厌恶科举,
遵父命应考童生,竟在试卷上写下“少年不
望万户侯”,第一个交卷了事。1900年考入福建高等学堂,曾数次领导学生运动。毕业后留学日本,加入同盟会。1911年回国约集福建同志参加广州起义。随黄兴进攻两广总督衙门,因受伤而被捕,从容就义,时年24岁。
二、探究背景
1.据《史记》记载,秦王嬴政逐客的导火线是“郑国渠”事件。秦为统一中国,广揽人才。韩国为削弱秦国势力,趁秦国招揽人才之机,派水利专家郑国入秦,企图通过让秦国修灌渠来耗费财力,从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后,秦国宗室大臣污蔑客卿都不可靠,纷纷要求驱逐客卿。公元前237年,秦王下令逐客,李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中,李斯写下了《谏逐客书》一文,指出驱逐客卿是错误的,劝阻秦王不要逐客。秦王采纳了李斯的意见,收回了逐客令,并恢复了李斯的官职。
2.1911年春,黄兴、赵声等人在孙中山领导下,计划发动广州起义。同盟会派林觉民从日本回国,准备让他回福建起义响应,后黄兴请他协助广州起义,于是林觉民回到福州,召集在福州的同盟会会员十余人,筹备军火。为了避开敌人的耳目,他计划让自己的妻子陈意映装扮成孀妇,以出殡的方式,把炸药装在棺木里,运往广州。但是陈意映已有身孕,难以长途跋涉,后来只好由其他同志化装掩护,将起义物资秘密运抵广州,到达广州已是4月27日,他们立即投入战斗。林觉民率领敢死队冲入两广总督衙门后堂,发现总督张鸣岐已逃走。在东辕门
附近,林觉民同迎面冲来的大队清兵血战,不幸中弹负伤,力尽被俘。在清朝官吏审讯时,林觉民慷慨陈词,纵论世界大势和献身革命的道理,怒斥清廷的昏腐反动。英勇就义时,年仅24岁。林觉民在起义前写了两封遗书:一封给他的父亲,字数不多;另一封给他的妻子,就是本文,题目是后人加的。
三、结构脉络
四、拓展知识
根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。
书
《谏逐客书》中的“书”不是书信,而是上书、奏章,为古代臣子向君主陈述政见的一种文体,是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称,与“表”性质类似。
黄花岗起义
黄花岗起义是1911年4月革命党人在广州举行的起义,又称“辛亥广州起义”“辛亥广州三月二十九日之役”。1911年4月27日,黄兴率130余名敢死队员直扑两广总督衙门,发动了中国同
盟会的第十次武装起义。敢死队突入总督衙门,总督张鸣岐逃走,起义军焚毁总督衙门后,在东辕门外与水师提督李准派来镇压起义的北洋军短兵相接。起义军浴血奋战,终因寡不敌众而不幸失败。起义失败后,黄兴负伤撤回香港,喻培伦、方声洞、林觉民等革命志士牺牲,牺牲的中国同盟会会员一百余人,后由善堂收殓烈士遗骸七十二具,安葬于广州黄花岗,史称“黄花岗七十二烈士”,这次起义因此被称为“黄花岗起义”。
你搜集的内容: .
五、课文梳理
从
纵
择
释
舍弃
藉
借
名词,错误
动词,拜访
动词,超过,胜过
动词,责备
动词,实行
动词,效力
动词,攻克,占领
动词,选拔、任用
动词,举起
动词,推辞,拒绝
动词,回头
动词,佩带
动词,归服
动词,佩服
形容词,多,众多
形容词,一般
名词作状语,向西,在西边
名词作状语,像蚕吃桑叶一样
使动用法,使成就霸业
使动用法,使……显示
使动用法,使……削弱
状语后置句
在西边从戎地收用了由余。
状语后置句
在东边从宛地聘到了百里奚。
状语后置句
从宋国迎来蹇叔。
定语后置句
在东面占有了成皋这样的要隘。
被动句
江南出产的铜锡不能用。
被动句
蜀地出产的丹青颜料也不能取。
状语后置句
从晋国招来丕豹和公孙支。
郑国、卫国一带的乐曲,《昭》《虞》《武》《象》等
传说中的古乐,都是别国的音乐。
判断句
判断句
这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。
判断句
这正是五帝三王无敌于天下的原因。
彀
够
动词,告诉
动词,说
名词,话
名词,个人
名词,身孕
副词,最终
名词,士兵
副词,极,最
形容词,周到
名词,书信
动词,写
介词“以”和动词“及”的连用,其意为:把……推及……。
“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成
为名词性词组,相当于“……的原因”。
形容词的意动用法,对……
感到快乐
名词作状语,像切瓜一样
名词作动词,婚配,嫁给
形容词的使动用法,使……尽
名词作状语,用手,亲手
省略句
教导他把(他)父亲的志向作为自己的志向。
省略句
希望(你)今后出远门,一定要(把这事)告诉我。
省略句
又多么不幸而生(在)今天的中国!
倒装句
有几家老百姓能称心如意地生活呢
(一)梳理文章的写作思路。
1.《谏逐客书》运用秦国四位明君的史实论证了什么观点
答案:作者援引秦国历史上缪公、孝公、惠王、昭王四位明君任用客卿富国强兵的史实,得出“此四君者,皆以客之功”的结论,从正面论证用客卿强国的重要性。
答案:第2段以秦王之所好来类比,反复陈说,直击“逐客”之过。这一段可以分为四个层次。第一层(段首至“何也 ”)以珠宝等为例,正面指出秦王对数件宝物的喜爱,并提出疑问:这些皆非秦所产,秦王却“说之”,为何 这是正面设问,引起关注。作者没有正面回答这个问题,而是转入第二层(“必秦国之所生然后可”至“窈窕赵女不立于侧也”),以玩好、美女为喻从反面论述,假设必须出产于秦的东西才能拥有和使用,那么秦王喜欢的玩好和美女将“不饰”“不为”“不立于侧”等。这是反面设辞,以“生活质量严重下降”的图景,揭示“非秦则斥”的荒谬。第三
2.《谏逐客书》第2段是如何展开论证的 得出了怎样的结论
层(“夫击瓮叩缶”至“适观而已矣”)以音乐为喻,自问自答,对前面三个层次的内容做了一个小结,点出了秦王“选物”的标准,以引出下文对“取人”的论辩。第四层(“今取人则不然”至段尾)以“取人”与“选物”做比较,指出对“人”“不问可否,不论曲直”,“为客者”全在驱逐之列。如此“重”物“轻”人,“非所以跨海内、制诸侯之术也”。这一层虽短,却是更进一步,不再拘泥于用取物标准与用人标准类比,而是直陈取物时兼采天下、用人反独重本土是一种对“人”的忽视。作者将立意上升至秦国统一大业的高度,指出秦王逐客的本质错误是放弃了对人才的重视,危害的是秦的统一大业。
答案:第3段从道理上论证逐客是错误的。作者列举地广、国大、兵强的常理,再以“太山”“河海”为譬,说明纳客之利;又用五帝三王广纳人才而无敌于天下的事实,说明王天下者应能容纳万民万方。其后将以上两个方面与今日秦王“却宾客”进行对比,说明逐客之害。一利一害,从正反两个方面论证了逐客的错误实质及危害。
3.《谏逐客书》第3段是怎样进行论证的
答案:第1段,“吾今以此书与汝永别矣!”开门见山,点明这是绝笔书。第2段,“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,这是全文纲领性的句子,全文说理抒情,由此展开。第3段,“汝忆否 ”一个“忆”字,带出一连串的回忆。第4段,“吾真真不能忘汝也!”由“不能忘”继续引出回忆。第5段,“天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎 ”“能忍之乎”这个反问,极其有力,因为不能忍,故挺身而出,乐于牺牲自己。第6段,“则吾之死,吾灵尚依依旁汝也,汝不必以无侣悲”,再次表达至爱之情,从另一方面解释“恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死”。第7段,“卒不忍独善其身”,点明为革命而必死之心。第8段,“当尽吾意为幸”,这是搁笔时的希望。
4.《与妻书》全文共8段,找出每段的关键句,并分析其作用。
答案:追忆的三件事是:(1)关于谁先死的讨论,作者希望自己在妻子之后死,独自担悲;(2)初婚三四个月与妻子在疏梅月影中并肩携手、无话不说的情景;(3)回忆六七年前,自己承诺再有远行必将告诉妻子。
用意:(1)表达林觉民担心妻子身体弱,无法承担失去丈夫的悲痛,却又不得不如此的无奈;(2)回忆美好的过往,表达夫妻深情;(3)突出后文自己不能兑现承诺的无奈和痛苦。
5.读《与妻书》,用简洁的语言概括第3、4段作者所追忆的生活中的三件事,分析作者追忆这三件事的用意。
答案:作者分析了当时中国的现实:“天灾”“盗贼”“瓜分”“奸官污吏”,使“处今日之中国,国中无地无时不可以死”,即使不死,也要经受“较死为苦”的离散。“天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎 ”“不能忍”就是作者“敢率性就死不顾汝也”的原因。
6.研读《与妻书》第5段,分析作者“敢率性就死不顾汝也”的原因。
(二)体会林觉民写作时的复杂心情和崇高的思想境界。
1.作者与妻子诀别,倾诉衷肠,柔情缱绻。请你找出文中表达作者柔情的语句。
答案:表达作者柔情的语句有:“吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死,留苦与汝,吾心不忍,故宁请汝先死,吾担悲也。”“吾与并肩携手,低低切切,何事不语 何情不诉 及今思之,空余泪痕。”“吾居九泉之下遥闻汝哭声,当哭相和也。”“则吾之死,吾灵尚依依旁汝也,汝不必以无侣悲。”
2.《与妻书》既缠绵悱恻,又充满浩然正气,这两者是什么关系
答案:林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中表现了儿女之情的缠绵悱恻,也表现了革命豪情的激昂慷慨。这封信所表现的对妻子的爱情,正是他献身革命和人民的思想基础:没有对亲人的爱,也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱。
(三)分析含义丰富的句子,把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。
1.翻译下面的句子,并发挥想象,说说秦王看到这句话会有怎样的感受。
答案:然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国,拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业,使天下的才士退缩而不敢向西来,止步不入秦国,这正是所说的“给敌人提供武器和粮食”的做法啊。
秦王看到这句话,应当是非常震惊的,并认识到驱逐客卿的做法是非常错误的。
今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
2.翻译下面的句子,并发挥想象,说说林觉民的妻子读到此处会有怎样的感想。
答案:我写这封信时,泪珠随着笔墨一齐流下,简直写不下去,想要放笔作罢,又怕你不谅解我的苦衷,认为我忍心抛下你去死,认为我不知道你是不希望我去死的,所以就忍住悲痛跟你说说我的心声。
林觉民直抒胸臆,感情炽烈,其妻子看到此处,会在巨大的悲痛中理解丈夫的选择。
吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。
3.翻译下面的句子,并发挥想象,说说林觉民的妻子读到此处会有怎样的感想。
答案:十几天前回家,就想趁便把此行的事告诉你,可等到与你相对,又不能开口,并且因你已怀了身孕,更怕你受不了悲伤,所以只有天天喝酒买醉。
林觉民十分隐忍,为了妻子和尚未出生的孩子,把满腹的愁苦心事都独自承担。他的妻子看到此处定会十分伤心,并理解丈夫的处境,也会更加坚强地活下去,并将孩子培养成像其父亲一样的人。
前十余日回家,即欲乘便以此行之事语汝,及与汝相对,又不能启口,且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉。
(四)《谏逐客书》一文将任用客卿之利与驱逐客卿之害进行对比。作者从不同角度来论证“过”之所在,让秦王认识到“逐客”的危害性,说理严密,无懈可击。请围绕“学不能已”的观点,运用对比论证的方法,写一个片段,300字左右。
答案:示例:中国传统的启蒙读物《三字经》中说“玉不琢,不成器。人不学,不知义”,教育人们要努力学习,像雕刻玉器一样打磨自己,使自己成为有用之器。
三国时代,东吴大将吕蒙自幼家贫,渴望凭借战功博取功名而疏于读书,果敢英勇却学识浅薄,被人戏称为“吴下阿蒙”。后来,他听从孙权的劝导而坚持每天从繁忙的军务中抽出时间,努力读书学习,学问大增。此后吕蒙与学识渊博的鲁肃交谈,鲁肃惊叹他学识变化之大,“非复吴下阿蒙”。与此相比,方仲永少时聪慧,长大后却“泯然众人”的故事恰恰告诉我们,有天赋而不注重后天的教育和学习,只会将天赋消耗殆尽,抱憾终生。
1.(2020·天津卷)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
治生非必营营逐逐、妄取于人之谓也。若利己妨人,非唯明有物议、幽有鬼神,于心不安,况其祸有不可胜言者矣,此岂善治生欤
2.(2022·全国乙卷)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。”景公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。
1.解析:“祸有不可胜言者”是定语后置句,即“有不可胜言者祸”。“治生”,治家谋生。
[自我校对]
答案:更何况有难以说得尽的灾祸,这难道是善于治家谋生吗
2.解析:“鳏寡(guān guǎ)”,老而无偶的男女;“室”,房屋,屋室;“论”,评论,评定;“秩”,安置,处理。“不养”“不室”作定语放在中心语后面,是定语后置句。
答案:现在(我)请求对那些老弱而没有人养活的人,没有住所的孤独的人,按照等级评定后安置他们(给他们财务补给)。
1.掌握现代汉语正常语法的顺序。
(定语)+主语+(状语)+谓语+(补语)+(定语)+宾语
口诀记忆:主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
2.熟记定语后置的类型。
(1)定语放在中心语之后,用“者”字煞尾,构成“中心语+定语+者”的格式,这种格式中的“者”,相当于结构助词“的”。
定语后置句
(2)在中心语和后置定语之间加“之”,再用“者”字煞尾,构成“中心语+之+定语+者”的格式。
(3)在中心语和后置定语之间加“之”,构成“中心语+之+定语”的格式。
(4)在中心语和后置定语之间加“而”,再用“者”字煞尾,构成“中心语+而+定语+者”的格式。
(5)数量词作定语放在中心语后面,构成“中心语+数量定语”的格式。
一、美文赏析
铁血柔情林觉民
林觉民,从小便被父亲过继给了他的叔父林孝颖。叔父对林觉民寄予厚望,希望他可以在仕途上达到自己无法企及的高度,为林家光宗耀祖。林觉民13岁那年,望子成龙的林孝颖送他去参加科举童子试,厌恶科举的叛逆少年林觉民进了考场,竟在试卷上写下“少年不望万户侯”七个字后转身大步离开了。
男儿有志不在年高。青涩年纪的林觉民就已认识到“中国非革命无以自
萧 萧
强”,他还大量阅读进步书刊,给自己取了“抖飞”“天外生”的号,从字义上可以看出,林觉民渴望做展翅高飞、打拼出一方天地的热血男儿。林孝颖看着爱子从懵懂少年成长为进步青年,不免喜忧参半,甚至可以说忧大于喜。他担心儿子在这条路上走得太决绝,更担心有朝一日白发人送黑发人……当这样的担心越来越多的时候,他作出了一个决定——让林觉民娶妻成家。
1905年,18岁的林觉民迎娶了比他小一岁的陈意映。陈意映出身名门,知书达理。林觉民与陈意映可谓“一见钟情,爱由心生”,当时,他们的家非常清贫,只有一张床、一张桌和两把椅子。但是陈意映并不在意,有林觉民这样英俊潇洒、才志冲天的男子做夫君,她心满意足。
1907年,林觉民与陈意映婚后仅两年,甜蜜的日子刚开个头,为了实现
革命理想,他毅然前往日本自费留学。林觉民到日本后不久,就加入了同盟会。林觉民对远离陈意映一直心怀歉意,对妻子也很欣赏,曾对人说:“吾妻性癖,好尚与余绝同,天真烂漫女子也。”从中可以看出林觉民对妻子的怜爱之情。
1911年春天,当林觉民以学校正在放樱花假为名,风尘仆仆地从日本归来时,陈意映又惊又喜。关于丈夫此行的目的,陈意映是后来才知道的——当时黄兴在香港筹划广州起义,对林觉民委以重任。那些日子,林觉民异常忙碌,根本不能如陈意映所期望的那样朝夕相对。陈意映虽有不悦,可是并无怨言。对她来说,有理想有追求的林觉民才是她最爱的丈夫。
革命起义需要武器弹药,但又没钱购买,如何是好 林觉民就在西禅寺召集人马自己动手制造炸药。炸药准备妥当的时候,运输又成了一个严重
的问题。林觉民眉头一皱,计上心来:把炸药装进棺材,然后找一个女人装成寡妇护送棺材去香港。林觉民本想要自己的妻子来完成这一任务,可是当时陈意映已怀着他们的第二个孩子,无法成行。1911年4月的一天,林觉民对妻子说:“我去趟香港就回来。”陈意映料想不到,这一次的分离竟成永别。
广州起义的前三天,即1911年4月24日深夜,万籁俱寂。在临近江边的一栋小楼里,林觉民想到尚未成功的革命,想到家中牵挂自己的妻儿和父亲,落下了眼泪。他不是贪生怕死之人,但是他有太多的不舍和难过,于是提笔在两块方巾上写下了著名的《禀父书》和《与妻书》。林觉民写写停停,伤情处,曾几次“不能竟书而欲搁笔”,方巾上的字便越来越
小,都小到蝇头了,林觉民还是不想停下来,他满腔的爱此时已浓稠到了极点。那一刻,林觉民非常希望手里的方巾大得没边儿,让他能够淋漓尽致地向陈意映表达他绵延不绝的爱。24岁的林觉民在月光下奋笔疾书,不知不觉写到天已破晓,他把方巾折叠包好交给朋友,郑重嘱托道:“我死,幸为转达。”
广州起义失败后,两广总督张鸣岐与水师提督李准会审林觉民,惊见一个剪了短发的青年“侃侃而谈,畅论世界大势”,并表示“只要革除暴政,建立共和,能使国家安强,则吾死瞑目矣”,这个青年就是林觉民。林觉民说到痛处,难以遏制激动的情绪,把身上的镣铐挥得哐哐作响。李准被打动了,命人把镣铐解开,允以纸笔。在林觉民口含血痰却含而不吐之时,李准更是亲手拿了痰钵,走到他身边。两广总督张鸣岐
亦很动容,他曾发出这样的感叹:“惜哉!林觉民面貌如玉,肝肠如铁,心地光明如雪,真算得奇男子。”当时有人劝总督大人为国留才,而张鸣岐认为这种英雄人物万不可留给革命党,遂下令处死。死亡来临时,林觉民面容平静,甚至没有多眨一下眼睛,“吾辈此举,事必败,身必死,然吾辈身死之日距光复期必不远矣”。他用坚定的信念为革命献身,豪气干云。
本文按照时间顺序叙述了林觉民的革命经历及情感生活。标题中的“铁血柔情”四个字很好地概括了林觉民的性格特点。“铁血”是指他为了革命抱负而表现得刚毅决绝的一面,“柔情”是指他对妻子、家人温柔而深沉的爱意。本文记叙、议论、抒情等多种表达方式相结合,感情丰沛饱满,语言生动形象,极富文学性,让一个铁血柔情、豪气干云的革命英雄形象穿越时空展现在我们的面前。
品读提示
二、素材积累
用人是否得当是领导者成熟与否的重要标志。用人得当,对工作的完成大有裨益;用人不当,会对工作造成不可弥补的损失。用人之前要善于发现人的潜能,使用人才要有宽阔的胸怀和真诚的态度。
●基辛格原本是洛克菲勒的密友,在洛克菲勒与尼克松两次竞争共和党总统候选人提名的角逐中,基辛格全力支持洛克菲勒,公开反对尼克松。可是,尼克松当选总统后,不计前嫌,聘用基辛格为国家安全顾问和国务卿,基辛格成为尼克松外交决策的高级智囊。
●一个树根,在木匠眼里是废品,但到了艺术家眼里就成了艺术品。这是因为一个树根在艺术家的手里发挥了它的价值。用人不得要领,
将其安置在其不擅长的岗位,不但不会发挥其应有的作用,反而会适得其反。因此,如何让树根发挥作用的学问,也是合理高效使用人才的学问。(共44张PPT)
第五单元 实用性阅读与交流
10 在《人民报》创刊纪念会上的演说
在马克思墓前的讲话
1.反复朗读,梳理两篇演讲词的论述思路,理解作者的观点。
2.结合时代背景,理解并学习马克思将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。
3.分析含义丰富的句子,体会其中蕴含的情感。
任务一 文本知识解读
一、走近作者
1.马克思(1818—1883),马克思主义创始人,国际
共产主义运动的奠基者,无产阶级革命导师。生于德
国莱茵省特里尔城,卒于伦敦。
马克思是伟大的思想家、政治家、哲学家、经济
学家、革命理论家和社会学家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。
马克思和恩格斯共同创立的马克思主义学说,被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
2.恩格斯(1820—1895),思想家、哲学家、
革命家,无产阶级革命导师,马克思主义创始人
之一。1844年,恩格斯在巴黎与马克思会见,从
此并肩战斗终生。在巴黎,恩格斯和马克思合
写了《神圣家族》,后来又共同起草了著名的《共产党宣言》。在马克思逝世后,恩格斯担负了整理和发表马克思的文献遗产和继续领导国际工人运动的重任。
二、探究背景
1.《人民报》是英国宪章派的周报,1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月,马克思和恩格斯曾为该报撰稿,并对该报的编辑工作给予帮助。《人民报》除了刊登马克思和恩格斯专为该报撰写的一些文章外,还转载了他们在《纽约每日论坛报》上发表的重要文章。在这个时期,该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。1856年4月14日,马克思作为流亡伦敦的外国革命人士代表参加《人民报》创刊四周年宴会并发表了这篇演说。
2.1883年3月14日,马克思与世长辞,葬于英国伦敦海格特公墓。亲人们为马克思举行了葬礼,葬礼简朴、庄严,参加人数不多,但他们身后却站着全世界无产阶级和劳动人民。在葬礼上恩格斯用英语发表了这一篇极其重要的讲话。
三、结构脉络
四、拓展知识
根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。
1.演讲词。
演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议中,它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召和倡议。演讲词有三种类型。(1)叙事型:以叙述为主要表达方式,辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述,表达演讲者的思想感情,反映社会生活的本质和规律。(2)说理型:以议论为主要表达方式,它具有正确、深刻的
论点,使用确凿、充足、具有说服力的论据,进行富有逻辑性的论证。(3)抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情,以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
2.资产阶级革命——欧洲1848年革命。
1848年革命是近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级革命。这次革命是平民与贵族间的抗争,主要是欧洲平民与自由主义学者对抗君权独裁的武装革命。发起地点为意大利的西西里岛,而波及的国家几乎涵盖除俄国以外的整个欧洲大陆。此次革命行动虽以失败收场,但造成了各国君主与贵族体制动荡,锻炼了无产阶级和革命群众。
3.无产阶级。
无产阶级即工人阶级。在资本主义社会指不占有生产资料而依靠出卖劳动力为生,受资产阶级剥削的阶级。
4.马克思的战友威廉·李卜克内西曾这样评价马克思:“他是一个彻底正直的人,除了崇拜真理之外他不知道还要崇拜别的,他可以毫不犹豫地抛弃他辛苦得到的他所珍爱的理论,只要他确认这些理论是错误的。”
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tuí
jiǎo kuài
páo
yōng
wú
huò
zhé
wū miè
zǔ zhòu
钝
庑
怃
芜
饨
沌
钝
妩
缝
蓬
逢
沮
俎
诅
咀
估
沽
怙
诽
悱
绯
牯
蜚
三、词语辨析
1.暴露·揭露
辨析 暴露:(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。可以是无意的,也可以是有意的。
揭露:使隐蔽的事物显露。多指有意的。
填空 ①我所有的作品都是写来 、控诉这些敌人的。
②他必须在天明之前把刚才挖起来的土重新填回去,否则他就会
自己,被敌人发现。
揭露
暴露
2.摸索·探索
辨析 摸索:试探着(行进);寻找(方向、方法、经验等)。
探索:多方寻求答案,解决疑问。比“摸索”更自觉,更进一步。
填空 ①在学习中要善于开动脑筋, 规律,这样才能收到事半功倍的效果。
②一个人在科学 的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,重要的是在实践中勇于承认和改正错误。
摸索
探索
四、成语积累与辨析
不可想象,不能理解。
略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不
形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。
原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子,
现比喻对于百思不得其解的事物,在突然间开阔了思路,明白
了其中的奥秘。
成绩、效果显著。
做深入研究。
.6.微不足道·微乎其微
微不足道 微乎其微
非常渺小,不值得一提。 形容非常少或非常小。
辨析: .
.
“微不足道”指事情很小不值一提,而“微乎其微”一般指作用
或重要性不大。
结合上下文,理解下列语句的丰富含义,体会作者蕴含其中的情感。
答案:“狡狯的精灵”指的是在工业和科学的催生下产生的新的阶级力量,即工人。这个阶级十分聪明伶俐,十分具有生命的活力,因而被马克思称为“狡狯的精灵”。这体现了马克思对于这一新生力量的极大的厚望,以及乐观的革命精神。
(一)分析含义丰富的句子,体会其中蕴含的情感。
1.可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。
2.历史本身就是审判官,而无产阶级就是执刑者。
答案:这句话运用比喻的修辞手法,是马克思对于新的历史时期无产阶级革命的清醒认识,资产阶级在发展中亲自培养了自己的掘墓人,历史已经对资产阶级进行了审判,指出了他们的罪恶,而无产阶级必将推翻资产阶级。
3.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
答案:这段话写的是马克思逝世时的情景。但是,恩格斯在这里没有用到一个“死”字,而是写到“当代最伟大的思想家停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”,这些词句,不仅让听众得知马克思逝世的消息,也让他们感受到恩格斯对马克思的深切悼念之情。“3月14日下午两点三刻”具体时间的描写和“还不到两分钟”的“还”,
表明了马克思的逝世是一个令人万分悲痛、永世不忘的事,同时流露出恩格斯对在马克思临终时自己未能陪伴在其身边的无限惋惜和遗憾之情。“最伟大的思想家”中的程度副词“最”也准确地传达出马克思在当时的社会地位。
4.正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我可以大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
答案:虽然马克思受到了各国政府和资产者的驱逐、诽谤和诅咒,但他只是在万不得已时才给以回敬。他有很多敌人,却未必有一个私敌,千百万革命战友都对他表示尊敬、爱戴和悼念。这是对马克思伟大历史功绩和人格的崇高评价。
(二)李想同学一直以来理科成绩都很优秀,语文成绩却有点不理想。上高中以后,他想改变自己语文学科成绩不理想的状况,于是决定竞选班里的语文课代表。请你为他拟写一篇简短的竞选词。
答案示例:
各位老师、同学:
大家好!我是李想。我参加语文课代表的竞选,大家一定感到有些意外。我的语文成绩一直不理想,我参加语文课代表的竞选会不会太异想天开了呢 确实,我本来是不够资格参加竞选的,但正是因为这样,我才勇敢地走上台来。希望老师和同学们能给我一次直面不足、挑战自我的机会。我是非常渴望学好语
文的,但一直以来,总感觉它像那空中的云,缥缈得难以捉摸;又像那沙里的水,怎么也抓不住;更像那高山上的雪莲花,想摘下却不知如何爬上去。现在,我终于下定决心,要跨越大海,攀登高峰,去摘下语文这朵最美的学科之花。我的口号是:李想李想,勇于追求,实现梦想。就让语文课代表这一职务激励我、鞭策我、提升我吧!
(2020·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成题目。
社会是由众多家庭组成的,家庭和谐关乎社会和谐。要在家庭中建立一种和谐的关系,就需要有家庭伦理。中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范,它们往往体现在各种“礼”之中。从《礼记》中可以看到各种礼制的记载,如婚丧嫁娶,这些都包含着各种家庭伦理规范,而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理,就要使“礼”制度化。
在中国古代,“孝”无疑是家庭伦理中最重要的观念。《孝经》中有孔子的一段话:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。”这是说“孝”是“天道”常规,是“地道”通则,是人们遵之而行的规矩。为什么“孝”有这样大的意义 这与中国古代宗法制有关。中国古代社会基本上是宗法性的农耕社会,家庭不仅是生活单位,而且是生产单位。要较好地维护家庭中长幼尊卑的秩序,使家族得以顺利延续,必须有一套维护当时社会稳定的家庭伦理规范。这种伦理规范又必须是一套自天子至庶人都遵守的伦理规范,这样社会才得以稳定。
“孝”成为一种家庭伦理规范,并进而成为社会的伦理制度,必有其哲理上的根据。《郭店楚简·成之闻之》中说:“天登大常,以理人伦,制为君臣之义,作为父子之亲,分为夫妇之辨。”理顺君臣、父子、夫妇的关系是“天道”的要求。君子以“天道”常规处理君臣、父子、夫妇伦理关系,社会才能治理好。所以,“人道”与“天道”是息息相关的。
“孝”作为一种家庭伦理的哲理根据就是孔子的“仁学”。以“亲亲”(爱自己的亲人)为基点,扩大到“仁民”,以及于“爱物”。基于孔子的“仁学”,把“孝”看成是“天之经”“地之义”“人之行”是可以理解的。一方面,它体现了孔子“爱人”(“泛爱众”)的精义;另一方面,在孔子儒家思想
中,“孝”在社会生活实践中有一个不断扩大的过程。因此,“孝”不是凝固教条,而是基于“仁学”的“爱”不断释放的过程。只有在家庭实践和社会实践中,以“仁学”为基础的“孝”的意义才能真正显现出来。
社会在发展,现代社会中的家庭伦理会变化,“孝”的内涵也会随之变化。例如“四世同堂” “养儿防老”,就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义,又如“二十四孝”中的某些形式已没有必要提倡,但作为“孝”之核心理念的“仁爱”仍有家庭伦理之意义。在家庭不再是生产单位的情况下,保障家庭良好的生活状态,将主要由社会保障体系来承
担,但“孝”的“仁爱”精神则不会改变。对长辈的爱敬,对子孙的培育,都是出于人之内在本心的“仁爱”。鲁迅在《我们现在怎样做父亲》中批评抹掉了“爱”,一味说“恩”的“父为子纲”说,提出:“我现在心以为然的,便只是‘爱’。”“孝”之核心理念“仁爱”作为家庭伦理仍具有某种普遍价值的意义。
(摘编自汤一介《“孝”作为家庭伦理的意义》)
下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.中国自古以来注重家庭伦理,把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。
B.家庭既是生活单位,又是生产单位,决定了“孝”是中国古代社会特有的家庭伦理。
C.根据儒家思想,“孝”不仅是家庭内的规范,而且在社会中有一个不断扩大的过程。
D.由于家庭结构和家庭伦理的变化,传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。
解析:A项,无中生有。由原文第一段可得出“中国自古以来注重家庭伦理”的结论。但文中并没有将“家庭伦理规范”与“社会伦理制度”的重要性进行比较,“把家庭伦理……更重要的位置”属无中生有。B项,“‘孝’是中国古代社会特有的家庭伦理”中“特有”二字无依据。D项,“无提倡的必要”错误,第五段“但作为‘孝’之核心理念的‘仁爱’仍有家庭伦理之意义。”
[自我校对]
答案:C
第一步:读文本,吃透材料,把握全文观点。带着以下几个问题阅读。
(1)文章论述的是什么问题
(2)作者的基本观点是什么
(3)本文主要运用了哪些材料
论述类文本阅读——分析概括内容要点
第二步:审题干,明确题干要求及陈述对象。
(1)是理解分析题还是分析概括题。
(2)选择“正确的”还是“错误的”。
(3)选择“符合的”还是“不符合的”。
(4)选择“属于的”还是“不属于的”。
第三步:找原文,在阅读材料中找到与选项对应的文段内容,并做好标记。
(1)找准信息区间,同时要关注语境,不能断章取义。
(2)找全信息点,同一个角度的信息有时有若干点。
第四步:文题对比,将找到的原文信息与对应的选项进行对比,识别设题陷阱。
一、美文赏析
在阿列克谢也夫民众文化馆群众大会上的演说
同志们,今天我们党召开群众大会来谈谈这样一个题目:我们共产党人为什么而奋斗。
对于这个问题,可以做一个最简短的回答。为了停止帝国主义战争,为了社会主义。
还在战争初期,在反动统治和沙皇制度存在的时期,我们就已经声明,这是罪恶的战争,摆脱这个战争的唯一出路是变帝国主义战争为国内战争。
列 宁
当时很多人不明白帝国主义战争和社会主义之间的联系,甚至很多社会主义者也认为这个战争同其他战争一样,会以缔结和约的方式结束。
但是四年战争给了人们很多教益。其他出路是没有的,这一点现在愈来愈明显了。继俄国革命之后,各参战国的革命也发展起来。怎么会发生这种现象呢 要回答这个问题,就需要说明共产党人对战争的态度和我们对战争的评价。我们认为,一切由沙皇和资本家的侵略意图引起的战争,都是罪恶的战争,因为它们给劳动阶级带来死亡,给统治的资产阶级带来丰富的果实。
但是有些战争,工人阶级应该称它们是唯一正义的战争,这就是摆脱资本家的奴役、摆脱资本家的压迫的斗争,这种战争是必要的,因为只有通过斗争我们才能得到解放。
1914年德国和英法之间的战争,是由于瓜分世界和争夺世界霸权而引起的,双方的资本家都竭力用“保卫祖国”的口号来掩盖他们的侵略意图,用这种无稽之谈来哄骗人民群众。
在这一大屠杀中,已有千百万人死去,千百万人的身体有了残缺。战争已变成全世界的战争。愈来愈发生这样的问题:这些不必要的牺牲究竟是为了什么呢
英国和德国沉浸在血泊中,但又没有摆脱战争的出路,因为一些帝国主义国家停止战争,另一些帝国主义国家却要继续打下去。
资本家肆意妄为,他们掠夺得太多了。同时,军队在瓦解,到处都有逃兵;意大利的山上住满了逃兵,法国的士兵拒绝作战,甚至在德国也没有以前的纪律了。
法国和德国的士兵开始懂得,他们应该改变自己的战线,把枪口转向本国政府,因为在资本主义制度下,要结束血腥的战争是不可能的;从这里就意识到必须展开各国工人和各国资本家之间的斗争。
建立社会主义制度是困难的。国内战争还会延续几个月甚至几年,俄国人民懂得这点的,因为他们知道推翻统治阶级是多么困难,俄国地主和资本家是怎样拼命地顽抗。
在欧洲,没有一个国家的工人同情布尔什维克,不相信他们有一天也会像俄国工人那样推翻本国政府。
我们俄国共产党人暂时是孤立的。因为我们的队伍在其他队伍的前面,我们同其他同志的联系被切断了。但我们应该第一个发动,因为我们的国家是最落后的国家。我们的革命是作为一个总革命而发动起来的,我们将在各国工农的协助下解决我们的任务。
我们的任务是艰难的,我们会碰到很多多余的和有害的因素,但工作已经开始,如果我们也犯错误,那么不应该忘记,每个错误都是有教益的。
资本主义是一种国际的力量,因此,只有不是一个国家而是一切国家取得胜利,才能把它彻底消灭。反对捷克斯洛伐克军团的战争是反对全世界资本家的战争。
工人们都在起来进行这一斗争,彼得格勒和莫斯科的工人参加了军队,同时,为社会主义胜利而斗争的思想也渗入了军队。
无产阶级群众保证苏维埃共和国能够战胜捷克斯洛伐克军团,能够支持到世界社会主义革命的爆发。
在演讲开始,作者直截了当地提出问题并给出答案。以共产党人对战争的态度和对战争的评价来分析反动统治和沙皇制度存在时期的战争、德国和英法之间的战争的发展趋势:必须展开各国工人和各国资本家之间的斗争,“将在各国工农的协助下解决我们的任务”,“能够支持到世界社会主义革命的爆发”。
品读提示
二、素材积累
岁月丝毫没有销蚀掉《在<人民报>创刊纪念会上的演说》这篇演讲词的光彩,它深邃的思想、隽永的语言、厚重的文化内涵,至今仍然能够让我们领略到经典的魅力。阅读名人的演讲,能够让我们感受他们深邃的思想。
●在战争中阵亡的和由于战争而丧生的几百万人并不是白白地牺牲的。千百万人在忍饥挨饿,千百万人在战壕中牺牲性命,他们不但在受苦受难,而且也在聚集力量,思索大战的真正原因,锻炼自己的意志,他们对革命有了愈来愈清楚的认识。在世界上所有的国家里,群众的不满愈来愈增长,风潮、罢工、游行示威和抗议战争的运动愈来愈激烈。对于我们这就是保证,保证反对资本主义的无产阶级革命一定会在欧战以后到来。(列宁《在伯尔尼国际群众大会上的演说》)
●同志们,请允许我这个还没有从旅途的极度疲劳中恢复过来的人,对你们给予我的这种热情接待,向你们表示衷心的谢意。我不把这种热情接待看作是对我个人的接待,而是看作对整个革命的一代的接待。他们几十年来一直在红旗下进行斗争,对俄国人民没有丧失信心,对革命的成功没有丧失信心,尽管反动势力有时气焰嚣张。起初,我们社会民主党人为数很少,我们受人讥笑,我们被称为空想家。然而我用拉萨尔的话反驳说“我们人是少,可是我们很会咆哮,以致大家都以为我们人很多”,而且我们真的多起来了。(普列汉诺夫《在工农兵代表苏维埃会议上的演说》)
《在马克思墓前的讲话》是一篇情深意切的悼词,也是一篇饱含激情的颂歌。文章既表达了对马克思去世的悲痛之情,也高度赞扬了
马克思战斗的一生、辉煌的一生。从中我们不难看出马克思、恩格斯之间的深厚友情。
“友谊总需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”这是革命导师马克思的一句名言。这句话也是对马克思和恩格斯之间深厚友谊的概括。恩格斯的父亲是个商业资本家,可恩格斯对商业资本家的剥削行为十分憎恶,决心不经商。马克思的家庭经济条件极差,这使他从事的革命理论的研究工作遇到了极大困难。为了使马克思不中断科学巨著《资本论》的写作,恩格斯违心地接受了父亲让他经商的要求,在经济上给了马克思无私的援助。马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译。他们就是这样用无私的奉献精神培植友谊。单元整合拓展
文言断句
知识点解读
韩愈在《师说》中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。”“习其句读”就是教学生断句。古书没有标点,一篇文章甚至一本书,都是一个汉字挨着一个汉字写下来的,所以前人读书都要自己断句。文辞语意已尽处为句,语意未尽而须停顿处为读,书面上用圈(句号)和点(逗号)来标记。
解题方法技巧
断句前先把文章通读几遍,以对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断之处。切忌一边看一边断,这样很可能产生误读、曲解。还要注意文章的体裁、语言风格等。可参考以下几个文言文断句技巧。
1.借助名词。
文言文中,名词常作主语、宾语、定语。断句时要先找出名词,如人名、地名、国名、朝代名、官职名等,然后再考虑:什么人,为什么事,采用什么方式,取得什么效果。以此为突破口,断句就比较容易了。
2.借助动词。
如可借助“曰”“云”“言”“谓”等动词来判断人物的对话,进行断句。
3.借助虚词。
文言文中有些虚词往往有较固定的位置。如“盖”“夫”等发语词常放在句首,“耳”“乎”“哉”“焉”“也”“耶”等语气词常放在句尾,“之”“以”“则”“而”等助词、连词、介词常放在句中,掌握了这些,会帮助我们更好地断句。
4.借助固定结构。
文言文中有一些特殊的固定结构,如“以……为”“如……何”“何以……为”“何……之有”等。这些结构可以作为我们断句的切入点。
5.借助对称性。
古人写文章非常注重语句的整齐对称,行文中常用字数相同的结构。
6.借助修辞手法。
文言文中经常运用一些修辞手法,如比喻、排比、拟人等,掌握这一特点,对断句也有帮助。
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例句 方法
昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。 分析句子结构,是断句的关键。此句中,画线部分4个分句分别列举了缪公取士的来源,句式结构大致相当,可以从4个分句前边断开。
然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。 注意虚词。“者”“乎”两个虚词所在画线部分,“所重者”“在乎……”和“所轻者”“在乎……”各构成一个主谓句,意思相对完整,形成了由“而”字连接的两个并列分句,明确了这一点,就可以断定在“而”字前断开。
典例分析
(2022·全国新高考Ⅱ卷)阅读下面的文言文,回答问题。
吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,降河北,人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事。”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者 ”禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。” 遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼,皆平之。
吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述。吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,汉堕水,缘马尾得出。吴汉性忠厚,笃于事上,自初从征伐,常在左右,上未安,则侧足屏息,上安然后退舍。兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士。上时令人视吴公何为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“ 军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重,然但治宅,不起巷第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂,恭俭如此。疾笃,车驾亲临,问所欲言。对曰:“臣愚无所识知,唯愿慎无赦而已。”病甍,奏谥曰:“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
(节选自《东观汉记》卷十)
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/
B.吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/
C.吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/
D.吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/
【答案】C
【解析】此题考查文言断句的能力。此类题要求正确理解相关语句,在把握语意的基础上,充分利用标志,如作主语、宾语的名词、代词,句首发语词,句末语气词,句间连词以及并列、排比结构等,并且能通过选项的比对,排除错项,选定正确项。画线句子的大意是:吴汉性情朴实仁厚,说话少有文采,匆忙之际便不能用言辞表达自己的意图。邓禹和众将很多人多次向光武帝举荐他,皇帝也多次召见他。这之后他就努力不倦不离值守,皇帝因为他是南阳人,就渐渐地亲近他。C项,“吴汉为人质厚少文”表达完整意思,强调吴汉的为人,故在其后断开,排除A、D两项;“上亦以其南阳人”的“上”作动词“以”的主语,故在“上”前断句,排除B项。
即学即练
阅读下面的文言文,回答问题。
游肇,字伯始,高祖赐名焉。转通直郎、散骑侍郎、魏郡太守。为政清简,加以匡赞,甚有声迹。景明末,为畿内大使,黜陟善恶,赏罚分明。转太府卿,兼御史中尉,持法仁平,断狱务于矜恕。尚书令高肇,世宗之舅,为百僚慑惮,以肇名与己同,欲令改易。肇以高祖所赐,秉志不许,高肇甚衔之。世宗嘉其刚梗。
卢昶在朐山也,肇谏曰:“知贼将屡以宿豫求易朐山,臣愚谓此言可许。朐山久捍危弊,宜速审之。若必如此,宿豫不征而自伏。持此无用之地,复彼旧有之疆,兵役时解,其利为大。”世宗将从之,寻而昶败。后迁侍中。萧衍军主徐玄明斩其青冀二州刺史张稷首,以郁洲内附,朝议遣兵赴援。肇表曰:“玄明之款,虽奔救是当,然事有损益。灾俭之年,百姓饥弊,饿死者亦复不少。何以得宜静之辰,兴干戈之役 军粮资运,取济无所。且新附之民,服化犹近,特须安帖,不宜劳之。”世宗并不纳。大将军高肇伐蜀,肇谏曰:“臣闻:远人不服,则修文德以来之。兵者凶器,不得已而后用。且蜀地险隘称之自古镇戍晏然更无异趣岂得虚承浮说而动大军举不慎始悔将何及讨蜀之略愿俟后图”世宗又不纳。
肃宗即位,出为使持节,加相州刺史,有惠政。肇于吏事,断决不速。主者谘呈,反覆论叙,有时不晓,至于再三,必穷其理,虽宠势干请,终无回挠。方正之操,时人服之。及领军元义之废灵太后,将害太傅、清河王怿,乃集公卿会议其事。于时群官莫不失色顺旨,肇独抗言以为不可,终不下署。正光元年八月卒,年六十九。肃宗举哀于朝堂。赠谥文贞公。
(节选自《魏书》卷五十五,有删改)
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.且蜀地险隘/称之自古/镇戍晏然/更无异趣/岂得虚承浮说而动大军/举不慎始/悔将何/及讨蜀之/略愿俟后图
B.且蜀地/险隘称之/自古镇戍晏然/更无异趣/岂得虚承浮说/而动大军/举不慎始/悔将何及/讨蜀之/略愿俟后图
C.且蜀地险隘/称之自古/镇戍晏然/更无异趣/岂得虚承浮说/而动大军/举不慎始/悔将何及/讨蜀之略/愿俟后图
D.且蜀地/险隘称之/自古镇戍晏然/更无异趣/岂得虚承浮说而动/大军举不慎始/悔将何/及讨蜀之略/愿俟后图
解析:本题考查文言断句能力。本题可用排除法断句。从句意看,画线句中的“且蜀地”句意表述不完整,其后断开是不合适的,据此可排除B、D两项。“悔将何及”意思是“后悔都会来不及”,语意完整,因此在“及”之后断开,据此排除A项。从句子结构的角度分析,“蜀地险隘”是主谓结构,“镇戍晏然”“无异趣”“虚承浮说”“动大军”都是动宾结构,这些短句意思完整,都是不可断开的。
答案:C
参考译文:
游肇,字伯始,是高祖赐予的名字。转任通直郎、散骑侍郎、魏郡太守。为政清正廉洁,加上他匡扶朝廷,很有政绩。景明末年,担任畿内大使,惩恶扬善,赏罚分明。转任太府卿,兼任御史中尉,(他)持法宽仁公平,断察案件务求矜悯仁恕。尚书令高肇,是魏世宗的舅舅,文武百官都十分忌怕他,因为游肇名字与自己相同,便想让游肇改掉。游肇认为自己的名字是高祖赐予的,意志坚定不肯更改,高肇很是怀恨在心。魏世宗(听说了这件事)称赞游肇刚正耿直。
卢昶在朐山,游肇进谏说:“(臣)知道敌人屡屡用宿豫请求交换朐山,臣愚昧地认为这话可以答应。朐山长久以来危弊迭出,应该速速考虑对策。如果交换了,宿豫便不用征伐而自己屈服。握有朐山这块无用之地,恢复旧有河山,兵事即刻而解,利益很大。”魏世宗准备这样做,不久卢昶就失败了。后来升迁担任侍中。萧衍军队主将徐玄明砍了其青、冀二州刺史张稷的头,带领郁洲归附朝廷,朝中商议派兵赴援。游肇上表说:“徐玄明表达了款诚之意,虽然说应去增援拯救,然而此事有利也有害。因天灾而歉收的年头,百姓饥寒交迫,饿死的人也很多。怎么能在应该停息争斗的时候,却发动百姓去打仗呢 (这样的话,)军粮资运,无处取给。况且新归附的百姓,刚承接(朝廷)教化,特别需要抚慰,不应劳役他们。”魏世宗并没有采纳。大将军高肇征伐蜀地,游肇谏奏说:“臣听说:远方的人不服统治,(我们)便修整文德来招致他们。战争是不祥的,不得已的情况下才用。而且蜀地险隘,自古就有这样的说法,敌人镇守蜀地安然稳固,更没有(可利用的)动向,(我们)哪能凭着传闻,便动用大军。行动开始不谨慎,后悔都来不及!征讨蜀地的计策,希望等以后再议。”魏世宗又没有采纳(他的意见)。
肃宗即位,(游肇)出京任使持节,加相州刺史,有很好的政绩。游肇处理政事,不是很快决断。主管者与谘呈官往返多次,反复讨论,有不明白的,多次询问,必定穷尽其理,即使被宠幸显贵干涉,(他)也绝不让步。秉承正直的操守,当时的人都很佩服他。等到领军元义废黜灵太后,准备加害太傅、清河王元怿的时候,才召集公卿商议这件事。当时百官无不害怕并且顺从旨意,唯独游肇抗争直言认为不能这样做,终于没有顺从。正光元年八月(游肇)去世,享年六十九岁。肃宗在朝堂举行哀礼。赠谥文贞公。
写演讲稿
方法技巧·画龙点睛
知识综述
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验;等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲可以说是人生必备的重要技能之一。英国首相丘吉尔曾说:“一个人可以面对多少人,就代表这个人的人生成就有多大!”美国政治家丹尼尔·韦伯斯特甚至将演讲能力看作“第一能力”:“如果有一天神秘莫测的天意把我的天赋和能力夺走,而只给我选择其中一样保留下来的机会,我将毫不犹豫地要求将口才留下,如此一来我将能够迅速恢复其余。”
拥有在公众面前的演说能力,可以在最短的时间内影响到最多的人,演说能力已成为现代社会获取成功的必备技能。
2019年高考作文,全国Ⅰ卷和Ⅱ卷都考查了演讲稿的写作,引起了广大中学师生的重视。考试作文要求写演讲稿,既限定了文体,也限定了主题,因此,围绕话题来抒发见解,很难套作,可以真正体现任务驱动型作文的优势。
技巧点拨
一、了解演讲稿的特点
1.针对性。
撰写演讲稿,要考虑听众的需要,讲话的题目应与现实紧密结合,所提出的问题应是听众所关注的事情,所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时,演讲又要注意环境气氛,既要注意当时的时代气氛,又要了解演讲的具体场合:是庄严的会议或重大集会,还是同志间的座谈或讨论问题;是欢迎国宾,还是一般的友人聚会。不同的场合,演讲有不同的内容、不同的讲法。
2.鲜明性。
演讲的内容不能只是客观地叙述事情,还必须表明自己的主张,阐明自己的见解。赞成什么,反对什么,表扬什么,批评什么,均应做到立场鲜明、态度明确,不能含糊。好的演讲总是以精密的思想启发听众,以鲜明的观点影响听众,给听众以鼓舞和教育。
3.条理性。
要使讲话易被听众听清、听懂,就要条理清楚,层次分明,否则,所讲内容虽丰富、深刻,但散乱如麻,缺乏逻辑性,也会影响讲话效果。
4.通俗性。
演讲的语言,总的说来应该通俗易懂,明白晓畅。要做到这一点,关键是句子不要太长,修饰不要太多,不宜咬文嚼字,要合乎口语,具有说话的特点,同时也应该讲究文采,以便雅俗共赏。
5.适当的感彩。
演讲既要有冷静的分析晓之以理,又要有诚挚热烈的感情动之以情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。
二、演讲稿的构思与写作
(一)确定主题
1.根据演讲活动的性质与目的来确立主题。
所谓主题,就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开,否则将是无的放矢。
演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定主题的。若被邀请做学术演讲,就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息,这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上做演讲,就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。
2.根据演讲主题与听众情况来选择材料。
材料是演讲稿的血肉,所以材料的选择和使用是演讲稿写作的一个重要环节。
首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点,是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础,又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑,材料必须能充分地表现主题,有力地支持主题。所以,凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用,否则就舍弃,要做到材料与观点的统一。另外,还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料,使主题表现得更深刻、更有力。
其次,材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养,以及心理需求等,都对演讲有制约作用。因而,选用的材料要尽量贴近听众的生活,这样,不仅容易使他们心领神会,而且听起来也会饶有兴味。一般而言,针对青少年的演讲应形象有趣,寓理于事,举例要尽量选择他们所崇拜的人和有轰动效应的事;针对工人、农民的演讲,要生动风趣、通俗浅显,尽可能以他们周围的人和发生在他们中间的事做例子。而针对知识分子的演讲,使用材料则必须讲究文化层次。
比如2019年高考全国卷Ⅰ作文要求写“劳动”话题的演讲稿,虚拟听众为高中生。这样的听众预设给了演讲者较大的发挥空间,他可以旁征博引、字斟句酌,可以谈论深刻的见解,就像下面的“下水文”:
你读过《诗经》吧,你听见雎鸠的关关和鸣了吗 你闻见稻麦和泥土的芳香了吗 你感受到镰刀齐口割下麦子的神奇了吗 这音乐声声,一代代咏于白露江边,舞于亭台月下,这是独属于中国文明的平和、安详和踏实。于是,我们看到,一群群荷着锄头、露水沾湿衣衫的人,在麦香中铸造着伟大,中国文化隆重登场,代代吟唱。如果没有他们的双手双脚,没有他们热烈的口舌和大脑,我们该去哪里寻找如此美丽的山河
唯有具有一定知识水平的听众,才能听懂这样的文字;也唯有这样的文字,才能打动高雅听众的心——当然,如果是用演讲稿的形式来写作文,阅卷老师也是这样的听众之一。
(二)精心安排
不同类型、不同内容的演讲稿,其结构方式也各不相同,但基本都是由开头、主体、结尾三部分构成的。各部分的具体要求如下。
1.开头要先声夺人,富有吸引力。
演讲稿的开头,也叫开场白,它犹如戏剧开头的“镇场”,在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种:
(1)开门见山,亮出主旨。
开头不绕弯子,直奔主题,开宗明义地提出自己的观点。
(2)叙述事实,交代背景。
开头向听众报告一些新发生的真实事件,比较容易引起人们的注意,吸引听众倾听。
(3)提出问题,发人深思。
通过提问,引导听众思考一个问题,并由此造成一个悬念,引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的:“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢 我想在这里同大家谈谈我的情况。”
(4)引用警句,引出下文。
引用内涵深刻、发人深省的警句,引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿,标题叫《我的思考与奋起》,开头就很精彩:“一个人如果一辈子都不曾混乱过,那么他从来就没有思考过。”
开头的方法还有一些,不再一一列举。总之,无论采用什么形式的开头,都要做到先声夺人,富于吸引力。
2.主体部分要层层展开,步步推向高潮。
演讲稿的主体,要层层展开,步步推向高潮。所谓高潮,即演讲中最精彩、最激动人心的段落。主体部分的行文,要在理论上一步步说服听众,在内容上一步步吸引听众,在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次,层层深入、环环相扣、水到渠成地推向高潮。
主体部分展开的方式有以下三种:
(1)并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点,从不同角度、不同侧面进行表现,其结构形态呈放射状四面展开,宛若车轮之毂与辐条。而每一侧面都直接对应中心论点,证明中心论点。
(2)递进式。
递进式即从表面、浅层入手,采取步步深入、层层推进,最终揭示深刻的主题,犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次,能使中心论点得到由表及里的深入阐述和证明。
(3)并列递进结合式。
这种结构,或是在并列中包含递进,或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
如何构筑演讲高潮呢
首先,要注重思想感情的升华。必须对某个问题有较为深刻全面的分析、论证,演讲者的思想倾向要逐渐明朗,听众也能逐渐领会演讲者的思想观点,并有可能与演讲者的思想感情产生共鸣,从而构筑高潮。
其次,要注意语言的锤炼,使用排比、反问等句式增加气势,也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
3.结尾要干脆利落,简洁有力。
演讲稿的结尾,是主体内容发展的必然结果。结尾给听众的印象,往往代表整个演讲给听众的印象。好的结尾应收拢全篇、卒章显志、干脆利落、简洁有力,能够使听众精神振奋,并促使听众不断思考和回味。
写结尾时常犯的毛病就是要么草草收兵,要么画蛇添足,要么套用陈词滥调,更有些人在本来已经讲完后,又唠叨几句“我讲得不好,请大家批评指正”之类的话,势必让人反感。
演讲稿的结尾没有固定的格式,可以对整个演讲的要点进行简单小结,可以以号召性、鼓动性的话收尾,也可以以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
某卫视播出的一篇演讲的结尾是这样说的:
这段演讲到现在已经是最后一次了,其实我刚刚在问的时候就发现了:我们大部分人都不是出身豪门的,我们都要靠自己!所以你要相信:命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍,它不是一个水到渠成的童话,没有一点点人间疾苦。这个故事是“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚”,这个故事是“苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”!
这个结尾巧妙地引用名言,极富鼓动性。经过前文的渲染,再加上演讲者激情澎湃的语言,现场掌声雷动,将这场演讲推上了高潮。
三、写演讲稿需注意的问题
(1)要弄清演讲的目的,即明白为什么而讲,这是演讲稿写作的前提。
(2)要弄清听众,就是要弄清对谁演讲,这样才能根据听众的特点有的放矢,也才可能引起听众的共鸣。
(3)内容要新鲜,材料要充实,这样才能有吸引力,听众才会觉得有收获。
(4)结构层次分明,脉络清晰,内容要层层展开,要有一以贯之的线索,这样才能有较强的逻辑性,也才会有较强的说服力和感染力。
(5)语言要生动,口语化,多用短句,流畅而有节奏,这样才适宜于演讲的氛围。
演讲是一听而过的,时间有限,所以一篇演讲稿只能安排一个中心思想,并且要求中心突出。另外,演讲主要是通过语音传达,这就要求演讲稿结构层次分明,脉络清晰明了,这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点。也只有这样,演讲才能取得良好的效果。
学以致用·我来试试
作文题目
为庆祝“五四青年节”,学校要举办一场演讲比赛。演讲的主题是“青年的责任与使命”。请你准备一篇演讲词,针对当前中学生的学习与生活、理想与目标、困惑与思考,谈谈自己的看法,激励当代中学生认清形势,明确责任,勇担使命。
佳作示例
青春的使命
尊敬的老师、亲爱的同学们:
青春是什么 难道是把头发染成五颜六色,在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗 难道是无休止地泡吧、疯狂地蹦迪吗 有些人一直在成长的十字路口徘徊。我要问:难道青春仅仅就只剩下这些了吗 当然不是的。青春可以是远大的志向和崇高的理想;青春还可以是面对峰回路转,披荆斩棘、举步探索的毅力。①
青春不仅仅是一声声的赞美,它更是背负使命并为之奋斗不息的源泉。
时光老人又一次送来了五月,迎来了又一个“五四青年节”。在这阳光灿烂、和平安乐的幸福时代,我不禁想起了那些曾为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们,是他们,在民族危难时刻挺身而出,以力挽狂澜之势救黎民于水深火热之中。在斗争中,青年们敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,他们以燃烧的激情和热血凝聚成精神的火炬,点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀!这种使命是多么震撼人心啊!②
青春是美好的,没有使命感的青春便是贫瘠的青春。青年是祖国的未来,是民族的希望。在任何一个时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能完成自己肩负的历史使命,怎样才能使自己的青春光彩照人呢 ③
放眼看吧,在我们社会主义现代化建设的征途中,涌现出许许多多青年楷模。从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰,从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵,他们在平凡的岗位上,用五四精神诠释了青春的使命!演绎了一幕幕惊天动地的话剧!谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌!④
作为新世纪青年的我们,要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春,当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连,他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习,立志成才。21世纪,信息交流日益广泛,知识更新大大加快,形势逼人自强,催人奋进。我们要想跟上时代的步伐,更好地为现代化建设贡献力量,就必须学习学习再学习,打下坚实的知识基础。在学习中,还要善于创新,善于实践,善于把所学的知识运用到改造主观世界、客观世界的活动中去,不断进步。同时我们应树立正确的世界观、人生观、价值观,努力培养良好的品德,提高综合素质,完善人格品质,做有益于祖国和人民的人。⑤
国家的繁荣富强,人民的富裕安康,社会主义制度的巩固和发展,需要几代人、十几代人的努力。艰苦能磨炼人,创业能造就人。青年一代的我们,只有做到艰苦奋斗,才能顺应时代发展的潮流,才能真正地把个人的前途命运与国家、民族的前途和命运紧密相连。为祖国奉献青春,这是当代青年最嘹亮的口号。我真心地希望,这不仅仅是口号,更是我们青年一代的旗帜!⑥
生命对每个人只有一次,而青春则是这仅有的一次生命中稍纵即逝的一段。我坚信:流星虽然短暂,但在它划过夜空的一刹那,已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史的使命,让身体里流淌的血液迸发出激情!让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!⑦
同学们,少年强则国强,少年独立则国独立。振兴国家,匹夫有责,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是我们每个人义不容辞的责任!赶快行动起来吧!⑧
我的演讲完毕,谢谢大家!
点 评
①开头部分,以一系列的提问引发听众对青年责任与使命的思考,由此引入正题。提出的问题,或多或少在学生中存在着,很有针对性。
②针对庆祝“五四青年节”活动的主题,回顾革命先烈的爱国与担当精神,激发听众的爱国之情。
③赞美青春,歌颂青春的宝贵和美好,顺势提出如何完成青春使命的问题,抓住了听众的心。
④阐述完成青春使命的第一个措施,以先进楷模为榜样。用典型的事例吸引人、打动人,是演讲的技巧之一。
⑤阐述完成青春使命的第二个措施:树立远大理想,好好学习,树立正确的世界观、人生观、价值观。充实有力。
⑥阐述完成青春使命的第三个措施:艰苦奋斗,紧跟时代,奉献青春。
⑦发出号召:肩负历史使命,迸发青春激情。
⑧联系中国梦收尾,突出中心,升华主题。
名师点评
这篇演讲词,紧扣“五四青年节”,紧扣青春使命的主题,重点阐述了如何完成青春使命,谈了具体做法,论述有条理,分析有深度,很有针对性。开头以一组疑问句形成排比,语言铿锵有力。行文中多用排比句、感叹句,很有感染力和鼓动性。结尾引用名言,并联系中国梦这一伟大使命,将演讲推向高潮,掷地有声,回味无穷。
PAGE课时评价作业(十一)
(一)语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～2题。
书信是人与人之间进行信息传递和情感表达的一种载体,在中国古代它又被称为尺素、尺牍、尺翰、双鲤、鸿雁等。
书信在我国有着悠久的历史,古代“书”和“信”是有区别的。“书”指信件,这种最古老的称谓,从春秋一直沿用到今天;“信”,则指送信的人,而并非是信件信函的意思。
从殷商时代起,我国就开始以文字的形式来传递军事信息。战国时期燕国大将乐毅的《报燕惠王书》、李斯的《谏逐客书》等,都是传诵千古的名篇。魏晋时期,开始有人撰作“书仪”,就是各类书信的格式,以供他人写信时套用。书信在明代达到了鼎盛。明代思想文化日趋活跃,社会各阶层交流广泛而频繁,遂产生了大量的信函书牍。这些信函书牍,既有关照时局政务、针砭世相百态的淋漓之笔,又有言说文化、论说艺事、状摹自然、抒发心绪的性灵之作,所触及的对象极为宏富。文学家兼史学家王世贞、戏曲家兼书画家屠隆、散文家归有光等人,都是文风殊绝、各擅其长的尺牍大家。
1.文中画波浪线处是几个较短的语句,请改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
答案:这些既有关照时局政务、针砭世相百态的淋漓之笔,又有言说文化、论说艺事、状摹自然、抒发心绪的性灵之作的信函书牍所触及的对象极为宏富。
2.文中画横线的句子有语病,请修改,可以适当增删词语,但不得改变原意。
解析:第一处原句“书”指信件,这种最古老的称谓,句式杂糅,把“这种”改成“是”,第二处“并非是”成分赘余删掉“是”。
答案:“书”指信件,是最古老的称谓,从春秋一直沿用到今天;“信”,则指送信的人,而并非信件信函的意思。
(二)阅读理解
阅读下面的文字,完成3～6题。
《窦娥冤》第四折(节选)
关汉卿
李斯者,楚上蔡人也。年少时,从荀卿学帝王之术。学已成,度楚王不足事,而六国皆弱,无可为建功者,欲西入秦。上《谏逐客书》,秦王用其计谋。官至廷尉。二十余年,竟并天下,尊主为皇帝,以斯为丞相。始皇三十五年,始皇巡狩,外攘四夷,斯皆有力焉。
斯长男由为三川守,诸男皆尚秦公主,女悉嫁秦诸公子。百官长皆前为寿,门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者,可谓富贵极矣。物极则衰,吾未知所税驾也!”
始皇崩。高乃谓丞相斯曰:“今上崩未有知者也所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。今释此而不从,祸及子孙,足以为寒心。善者因祸为福,君何处焉 ”斯乃仰天而叹,垂泪太息曰:“嗟乎!独遭乱世,既以不能死,安托命哉!”于是斯乃听高。胡亥即位,以赵高为郎中令。
赵高畏其权重,案治李斯,谤其欲裂地而王,二世以为然。李斯拘执束缚,居囹圄中,仰天而叹曰:“嗟乎!悲夫!不道之君,何可为计哉!昔者桀杀关龙逢,纣杀王子比干,吴王夫差杀伍子胥。此三臣者,岂不忠哉!然而不免于死,身死而所忠者非也。今吾智不及三子,而二世之无道过于桀、纣、夫差,吾以忠死,宜矣。且二世之治岂不乱哉!”
于是二世乃使高案丞相狱,治罪,责斯与子由谋反状,皆收捕宗族宾客。二世二年七月,具斯五刑,论腰斩咸阳市。斯出狱,与其中子俱执,顾谓其中子曰:“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎!”遂父子相哭,而夷三族。
(选自《史记·李斯列传》,有删改)
3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.今上崩/未有/知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
B.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
C.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳君听臣之计/即长有封侯/世世称孤
D.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计/即长/有封侯/世世称孤
解析:“未有”修饰“知”,两者之间不能断开,排除A项。“所”在这里是名词,处所,“在胡亥所”意思是在胡亥手里。“胡亥”和“所”之间不能断开,排除D项。“定”的宾语是“太子”,指立太子的事,“定”和“太子”之间不能断开,排除C项。
答案:B
4.下列对文中加点的词语的解说,有误的一项是( )
A.“巡狩”即“巡守”,意为帝王离开国都巡行境内。
B.“擢”表官职升迁,在古代表提升官职的词还有拔、升、授。
C.“崩”,旧称皇帝死为“崩”,诸侯死称“薨”,大夫死称“卒”,士死称“不禄”,庶人死就称“死”。
D.“五刑”是中国古代的五种刑罚。早期五刑指墨、劓、剕、宫、大辟(或杀);隋代至清代改为笞、杖、徒、流、死。
解析:B项,“授”表示授予官职。
答案:B
5.下列对原文有关内容的概括和分析,有误的一项是( )
A.李斯跟从荀子学有所成后,前往秦国,得到秦王赏识任用,其官位也由廷尉升至丞相。秦始皇能够统一六国,李斯功不可没。
B.李斯的子女都成为皇亲国戚,在文武百官都去给李斯敬酒庆生时,李斯却长叹不已:盛极则衰,好景不长,不知自己的归宿在哪里。
C.李斯位高权重让赵高畏惧,赵高的诬陷致使李斯被捕入狱。李斯慨叹三位效忠昏君而死的名臣,比照后,觉得自己死得也不那么冤屈了。
D.李斯被判腰斩,行刑前跟他的次子感叹,想再牵着黄狗和次子出去打猎已无望实现了,这让他和次子悲痛万分,不能自已。
解析::B项,“为寿”在此文里只是“敬酒祝贺”之意,不指“庆生”。答案:B
6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今释此而不从,祸及子孙,足以为寒心。善者因祸为福,君何处焉
答案:现在放弃这个机会而不听从(我的意见),会祸及子孙,足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的,您想怎么办呢
(2)于是二世乃使高案丞相狱,治罪,责斯与子由谋反状,皆收捕宗族宾客。
答案:于是二世就派赵高审理丞相的案件,惩处李斯,追究李斯和儿子李由谋反的情况,全部拘捕了(李斯的)宗族宾客。
参考译文:
李斯是楚国上蔡人。年少时,(李斯)跟从荀子学习治理天下的学问。学业完成之后,(李斯)估量楚王是不值得侍奉的,而六国国势都已衰弱,没有建功立业的希望,就向西行加入秦国。(李斯)呈奉《谏逐客书》,秦王采用了他的计谋,(他的)官位也升到廷尉之职。二十多年,秦国终于统一天下,尊奉秦王为皇帝,任李斯为丞相。秦始皇三十五年,秦始皇四处巡视,在外平定了四方少数民族,(这些措施)李斯都出了不少力。
李斯的长子李由担任三川郡守,儿子们娶的都是秦国的公主,女儿们嫁的都是秦国的皇族子弟。文武百官都前去给李斯敬酒祝贺,门前的车马数以千计。李斯慨然长叹道:“哎呀!我听荀卿说过‘事情不要搞得过了头’。我李斯原是上蔡的平民,街巷里的百姓,皇帝不了解我才能低下,才把我提拔到这样高的地位。现如今做臣子的没有人比我职位更高,可以说是富贵荣华到了极点。事物发展到极点就要开始衰落,我还不知道归宿在何方啊!”
秦始皇去世。赵高就对丞相李斯说道:“现在皇帝去世,还没人知道此事。(皇帝)赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里,立谁为太子只在于你我的一句话而已。您听从我的计策,就会长保封侯,并永世相传。现在放弃这个机会而不听从(我的意见),会祸及子孙,足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的,您想怎么办呢 ”李斯于是仰天长叹,挥泪叹息道:“哎呀!偏偏遭逢乱世,既然已经不能以死尽忠,将向何处寄托我的命运呢!”于是李斯就依从了赵高。胡亥即位,任命赵高为郎中令。
赵高畏惧李斯位高权重,(于是)查办李斯,诬陷李斯想要裂地为王,二世认同这种做法。李斯被拘捕捆绑,关在监狱中,仰天长叹道:“哎呀!可悲啊!无道的昏君,怎么能为他出谋划策呢!从前夏桀杀死关龙逢,商纣杀死王子比干,吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣,难道不忠吗!然而免不了一死,他们尽忠而死,只可惜他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人,而二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差,我因尽忠而死,也是应该的呀。况且二世治国难道不是乱政吗!”
于是二世就派赵高审理丞相的案件,惩处李斯,追究李斯和儿子李由谋反的情况,全部拘捕了(李斯的)宗族宾客。二世二年七月,李斯被判处五刑,判在咸阳街市上腰斩。李斯被绑出牢门时,跟他的次子一同被押解,回头对次子说:“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔,又怎能办得到呢 ”于是父子二人相对痛哭,三族的人都被处死了。
PAGE课时评价作业(十)
(一)语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～2题。
因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命 。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和 地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志—布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848—1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么 ,单凭这一成果也可以自豪。
正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他。他对这一切 ,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。他逝世之后,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我可以大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( )
A.要素 行之有效 创立 毫不在意
B.要素 卓有成效 建树 毫不在意
C.因素 行之有效 建树 满不在乎
D.因素 卓有成效 创立 满不在乎
解析:要素:构成事物的必要因素。因素:构成事物本质的成分;决定事物成败的原因或条件。根据语境“斗争是他的生命”,强调的是必要因素,应选“要素”。卓有成效:成绩效果显著。行之有效:实行起来有成效,指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。根据语境“很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和……地进行斗争”,强调的是突出的成绩和效果,应选“卓有成效”。建树:建立(功绩);建立的功绩。创立:初次建立。根据语境“协会的这位创始人即使没有别的什么……单凭这一成果也可以自豪”,强调的是他的贡献,应选“建树”。毫不在意:丝毫不在乎或不介意。满不在乎:完全不放在心上。根据语境“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”应该是不在乎或不介意,应选“毫不在意”。故选B。
答案:B
2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
答案:①文中将各国政府和资产者对马克思的诽谤、诅咒比作蛛丝;②将马克思对待诽谤和诅咒的毫不在意比作拂去蛛丝;③生动形象地体现了马克思的宽容大度和满怀热情、坚韧不拔的斗争精神。
(二)阅读理解
阅读下面的文字,完成3～6题。
在维也纳欢迎大会上的演说
恩格斯
亲爱的同志们:
今天晚上我受到了当之有愧的接待,在我离开这个会场以前不能不对此表示深切的、衷心的感谢!我必须说,可惜现在只能由我来享受我的亡友马克思的荣誉了。我是在这个意义上接受你们的热烈欢迎的。如果说我在参加运动的50年中的确为运动做了一些事情,那么,我并不因此要求任何奖赏。我的最好的奖赏就是你们!到处都有我们的同志:在西伯利亚的监狱里,在加利福尼亚的金矿里,直到澳大利亚,没有一个国家,没有一个大的国家,在那里社会民主党没有成为一支不容忽视的力量。现在全世界无论做什么事,都得看看我们的神色。我们就是一个使人畏惧的强国,一个比其他强国更能起到决定作用的强国。这使我感到骄傲!我们没有白活,我们能够自豪地、满意地回顾自己的事业。在德国,有人曾想用暴力来镇压运动,每一次,社会民主党都以资产阶级完全意料不到的方式做了回答。在每一次新的选举中,社会民主党的选票总是不可遏止地增长,这使资产阶级战栗,使卡普里维战栗,使所有的执政者战栗(暴风雨般的掌声)。刚才一位讲演人提到,在国外,社会民主运动总是被人估计不足。亲爱的同志们,我走过维也纳的街道,看了资产阶级殷勤地为未来的无产阶级建造的非常漂亮的大厦(会场大为活跃),我还请人指给我看了你们曾经正大光明地占领过的富丽堂皇的市政厅大厦。从你们占领市政厅大厦的那一天起,谁也不会再对你们估计不足了(掌声雷鸣)。这是一个划时代的日子。那时候我正在伦敦,看到了英国报纸记者们的那种惶恐的样子,当时他们报道说,7月9日无产阶级占领了维也纳,而且是比过去任何时候都更巧妙地占领了它。(暴风雨般的掌声经久不息,与会者一再高呼:“恩格斯万岁!”)
1893年9月14日
3.下列对文章内容的鉴赏分析,有误的一项是( )
A.透过全文的内容,我们可以看出一代伟人恩格斯高尚的人格和昂扬的斗志。
B.本文主旨是号召全体无产阶级,以这个“划时代的日子”为新的起点,顽强英勇地同资产阶级做斗争。
C.全文感情激越,演讲者与听众息息相通,才使得演讲真正具备了强烈的感召力。
D.恩格斯总结无产阶级革命成果的同时,还重点对马克思的逝世表示了深切的哀悼。
解析:D项,“还重点对马克思的逝世表示了深切的哀悼”错误,文章的重点是总结无产阶级革命的成果,提及马克思的话是恩格斯谦虚地表示自己的荣誉来自马克思。
答案:D
4.恩格斯说:“我是在这个意义上接受你们的热烈欢迎的。”“这个意义”是指什么 该句表现了恩格斯的什么精神
答案:“这个意义”指“由我来享受我的亡友马克思的荣誉” ,这句话表现了恩格斯谦虚的精神。
5.为什么说“这是一个划时代的日子”
答案:无产阶级在那天占领维也纳市政厅大厦,使资产阶级感到害怕(或旧世界的坍塌由此开始)。
6.“看了资产阶级殷勤地为未来的无产阶级建造的非常漂亮的大厦”一句,表现了恩格斯怎样的思想感情
答案:无产阶级必定战胜资产阶级,表现了恩格斯对未来充满信心。
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