七下语文15《驿路梨花》 同步习题（含答案）

15驿路梨花
基础通关
一、课内建构
1.阅读下面的文字，回答(1)—(4)题。
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng惚在那香气四yì的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
第二天早上，我们没有立既上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
(1)根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。
huǎng(　　)惚　　　四yì(　　) 修葺(　　)
(2)文段中有错别字的一个词语是_________，这个词语的正确写法是__________。
(3)下面是“漫”在《现代汉语词典》中的四个义项。文段中“漫步”的“漫”的意思应为(　　)
A.水过满，向外流　 B.到处都是；满；遍
C.淹没 D.不受约束；随便
(4)将文段中画线的句子改为反问句。
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2.下面不全是同义词的一组是(　　)
A.简陋—简单　悠闲—安闲
B.延伸—延长　漫步—信步
C.修葺—修缮　茂密—茂盛
D.照料—照看　陡峭—倾斜
3.下面的语句中加着重号词语的解释有误的一项是(　　)
A.驿路梨花。(驿路：这里指过往行人所走的道路)
B.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。(简陋：房屋设备等简单粗陋，不完备)
C.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。(恍惚：神志不清，精神不集中)
D.我们决定把小茅屋修葺一下。[修葺：修理(建筑物)。葺，修理、修建]
4.下列句子中对加着重号词语的分析不恰当的一项是(　　)
A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座， 延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。(暗示翻山的困难)
B.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字。(写得“粗大”使字醒目，容易被人发现，说明房主人细心、周到)
C.我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。(表现“我”和老余的惊慌失措)
D.突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。(表现了小姑娘动作的轻快、敏捷)
5.下列关于课文说法有误的一项是(　　)
A.课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘的刻画采用了间接描写。
B.课文开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
二、课外提升
6.下列句子没有语病的一项是(　　)
A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
B.小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
C.中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
D.学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。
7.下列各项语法知识表述不正确的一项是(　　)
A.“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。
B.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。
C.“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。
D.“伤痕累累”“形势逼人”“愚公移山”这三个短语类型完全相同。
8.2同学们将小说《驿路梨花》改编为课本剧，拟于6月25日在社区魅力广场表演。请你协助完成海报设计。
(1)甲处缺少海报的名称，请你拟写一个。
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(2)根据上联“重温经典走驿路”，请你撰写下联来宣传课本剧表演的目的与意义。________________________________________________
阅读突破
一、课内建构
阅读《驿路梨花》选段，回答9—12题。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
9.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？________________________________________________________
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10.选段中插叙了一件什么事？请从原因、经过、结果三个方面简要概括。插叙的作用是什么？________________________________________________________
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11.揣摩下列语句，分析加着重号的字词的表达效果。
(1)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
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(2)解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
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12.联系课文，说一说文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用。
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二、课外提升
阅读下文，回答问题。(15分)
水 乡 寻 梦
申　琳
①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？
②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框。我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。
③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？
④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。
⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。
⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……
⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。
⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。
⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……
(选自《人民日报》，有删改)
13.请简要分析第③段在全文中的作用。(4分)
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14.第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？(3分)
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15.请结合语境，赏析第⑦段中画线的句子。(3分)
闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。
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16.为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？请结合全文分析。(5分)
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写作达标
17.现在，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由(不超过50字)。(6分)
我的观点：_____________________________________________
我的理由：______________________________________________
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18.《驿路梨花》以花喻人。如梦见梨花，人与花交相辉映，以梨花的洁白衬托人物美好的心灵，可谓新颖别致，匠心独运。请你运用以花喻人的方法写一个片段。(150字左右)(10分)
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参考答案
1.（1）恍 溢 qì
（2）立既 立即
（3）D
（4）我们难道不应该向她学习吗？
2.D
3.C
4.C
5.B
6.C
7.C
8.（1）示例一：传承美好　
示例二：感恩有你
（2）示例：再寻美好访梨花
9.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
10.十多年前，解放军在树林里淋了雨，他们为了方便过路人盖了一间小茅屋。解放军走后，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这间小茅屋。
插叙的作用：补充交代小茅屋的搭建者、照料者，以及搭建、照料小茅屋的原因，与前文设置的悬念相照应，赞扬了发扬雷锋精神的人。
11.（1）通过动词的连用，描写了老人行礼的动作，连贯与虔诚的动作，表现出老人内心对小姑娘们诚挚的感激之情。
（2）“很受感动”表明了小姑娘的姐姐对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点明了她日后照料小茅屋的感情因素。“常常”说明小姑娘的姐姐已将发扬雷锋精神、助人为乐的行为转化成了自觉行动。
12.作者在结尾处引用了“驿路梨花处处开”这一句诗，喻示了雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，照应了文章的题目和开头，深刻地揭示了文章主题。
13.承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文“水乡寻梦”的主要内容；引起读者的兴趣和思考。
14.这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴。
15.运用动作描写和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。
16、水乡的美景，能令人如痴如醉；水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然……徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。
17.示例：我认为不过时。
因为雷锋精神是一种奉献精神，是社会主义核心价值观的集中体现，在构建和谐社会中发挥着重要的作用，应该大力弘扬。
18.示例：在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格给人立志奋发的激励。难道，这不正是我们的建筑工人的写照吗？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论白天黑夜，都在自己的工作岗位上辛勤劳作，默默奉献。