2024年小升初六年级语文专题复习：课内阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 2024年小升初六年级语文专题复习：课内阅读（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 53.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-02-29 13:52:23 | ||
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文档简介
2024年小升初（六年级）语文专题复习：课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
①一会儿，天空，____一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____那匹马____，腿伸开了，脖子____，尾巴____看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
（作者：萧红）
1．从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。
收拢—— 温顺—— 慌张——
2．读片段第①自然段，在横线上填上合适的内容，体会“马”的变化。从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很 变化很 ，用一个成语概括，可以是 （A．变化万千 B．转瞬即逝）。
3．片段描述了火烧云 的 种变化，分别是 、 和 。表示火烧云出现先后顺序的词语分别是“ “” ”” ”。
4．火烧云变化多端，还会变成什么呢？请发挥想象写一写。
火烧云还会变成 、 、 。
阅读理解。
白鹅（节选）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
5．这段话主要写鹅 。
6．选文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？找出来。
7．仿照画横线句子，用上“先……再……然后……”写句子。
8．这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。
A．喜爱 B．讨厌 C．尊敬 D．舍不得
阅读课文片段，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
9．画波浪线句子使用的修辞方法是
10．本段共 句话，描写动态景物的是第 句。
11．与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是（ ）
A．人影把溪水染绿了。 B．人影被溪水染绿了。
阅读《荷花》课内片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
12．选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合加粗字读一读，再连一连。
有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 刚刚开放
13．第一段画横线的句子把 比作 ，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得 。读着这句话，我仿佛看到了 的画面。
14．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得真好。下列说法不正确的是（ ）。
A．“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花特有的生命活力
B．一边读一边想象画面，白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了
C．“冒”字换成“开”“长”等字更好，都可以形容速度比较快
D．读着“冒”字，我能感受到作者对白荷花的喜爱之情
15．读第二段画横线的句子，回答问题。
①作者把一池荷花比作一大幅活的画，是因为（ ）。
A．每一株荷花都是活的，都充满了生命力
B．荷花各有各的姿态，就像一幅生动的图画，让我们感受到一池荷花的动态美
②这句话中的画家是 ，表达了作者对眼前美景的 之情。
阅读课文片段，完成练习。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。'
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀 ”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!
16．“颤抖”“汗珠滚滚”这两个词语写出了此时的沃克医生 ，这和以往 的沃克医生形成鲜明的对比，从而写出了这次手术的 。
17．文中画波浪线的句子说明了什么 （ ）
A．刘伯承当时非常痛苦。
B．这次手术非常复杂。
C．刘伯承的意志非常坚强。
18．沃克医生吓了一跳，是因为刘伯承告诉他自己没有晕过去的原因是“ ”。沃克医生惊呆了，这是对沃克医生的 描写，写出了沃克医生对刘伯承的 之情。
19．文中画横线的句子写出了沃克医生对刘伯承的称赞，沃克医生称刘伯承为“ ”。 根据下面提供的词语，请你对这位军神说几句话。
坚强不屈、镇定自若、敬佩不已、坚毅顽强
阅读和理解
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼晴里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
20．选文中老虎 、 、 三个抓人的本领显现了老虎的异常凶猛，这对武松形象的刻画起到了 （修辞）的作用。
21．找出文中描写武松打虎动作的词：跳、 、 、 、 。这些词表现了武松的 。
阅读选段，完成练习。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
22．选文是按照 （A.由远及近 B.由近及远）的顺序来写的。
23．选文主要从 、 两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
24．选文中分别把浪潮比作 、 和 。
25．选文表现了钱塘江大潮是 。
阅读理解
《松鼠》
①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就____ (蛰伏、潜伏)不动。它们是十分____ (警觉、警惕)的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳____ (轻盈、轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，____ (错乱、错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
26．给文中空缺处选择恰当的词语填空。
27．①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。
第①段： 、 、 、 。
第②段： 、 、 。
28．用简明的语言概括第③段的内容及其作用。
29．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序 找出语言标志。
阅读
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
30．第一自然段是围绕哪一个关键语句来展开描写的，请用横线画出来。
31．“窃窃私语”的意思是： 。
“海底的动物常常在窃窃私语”这样写的好处是： 。
32．请你发挥想象，仿照短文的写法，再写两种海底动物的声音。
海底的动物会发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾，有的像 ，还有的像 。
33．“海里的动物，各有各的活动方法。”文中作者举了哪些例子来把这个意思写清楚的？
阅读
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
34．这个片段选自课文《 》。
35．认真读第1自然段，回答问题。
①这段话写了 、 、 、 和 几种动物，主要讲的是 。
②你觉得哪种海底动物的活动方法有趣？
36．比较下面两个句子，回答问题。
A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。
B．梭子鱼，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候很快很快。
A和B两种说法，你更喜欢哪一种，为什么？
37．认真读第2自然段，回答问题。
①这个自然段的中心句是 。
②海底植物的差异主要表现在 和 两方面。
课内阅读。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。②我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
38．文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？
第①句：
第②句：
39．这段文字讲的是 ，一个 字准确地表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。
40．下列说法正确的一项是____
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
阅读理解。
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
41．这篇课文的作者是 。
42．“少年中国”与“中国少年”有什么联系？
43．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．少年自由/则国自由
B．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年
C．鹰/隼试翼，风尘/吸张
44．用课文原句填空。
①第一自然段的中心论点是：
②文中以龙喻少年中国的句子是：
③文中有关“干将莫邪”典故的文字是：
45．我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。
阅读理解
文段（一）
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢 ”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶罗叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
46．“浸”用音序查字法应查音序 ，再査音节 。
47．请在文中找出下面词语的近义词。
懂得 用力 立刻
48．请按照开花的先后顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
49．这段话主要写了 的事情。
50．一个“浸”字说明了什么
51．“好香的雨”指的是
52．你喜欢“桂花雨”吗 为什么
课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
53．选文中描写颜色的词语有哪些？请你在文中圈起来。这么多颜色，可以用文中的一个词语来形容： 。我理解这个词的意思 。
54．选文是围绕哪句话写的？用波浪线在选文中画出来。
55．选文写了许多秋天的特点，照样子，写一写。
银杏叶黄了
56．对下列词语的理解。
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的色彩多。
②“频频点头”把菊花当作人来写，形象地写出了花儿在秋雨中的样子。
57．这段文字主要运用了 的修辞手法，你能再写一个这种修辞手法的句子吗？
58．选文写出了作者对秋天的雨的 之情。
课内阅读
普罗米修斯（节选）
①火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
③许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
59．选文部分在全文中是（ ）
A．故事的起因 B．故事的经过 C．故事的结果
60．普罗米修斯承受了哪些痛苦？下列说法不正确的是（ ）
A．他日夜遭受风吹雨淋的痛苦
B．他的双手和双脚戴着铁环，被死死锁在高高的悬崖上
C．他远离父母，承受着不能与家人团聚的痛苦
D．鹫鹰每天啄食他的肝脏，他的痛苦永远没有尽头
61．从选文中可以看出下列人物各有怎样的特点？
普罗米修斯 宙斯 火神
A．懦弱、善良B．不畏牺牲C．心狠手辣
62．读完选文，你想对文中的谁说些什么？
我想对 说：“ ”。
答案解析部分
【答案】1．伸开；凶猛；镇静
2．出现，过了两三秒钟，大起来了，也长了却不见了。短；快；B
3．形状；三；马；狗；大狮子；一会儿；忽然；接着
4．孔雀；猛虎；海豚
【答案】5．吃饭三眼一板，一丝不苟
6．譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
7．打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。
8．A
【答案】9．比喻
10．三；三
11．B
【答案】12．
13．荷叶；大圆盘；多而密；像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起
14．C
15．①B，②大自然；赞美
【答案】16．担心、紧张；从容镇定；难度很大
17．C
18．我一直在数你的刀数；神态；敬佩
19．军神；刘伯承将军你为了在今后的革命战争中能有一颗清醒的大脑，手术中镇定自若，拒绝使用麻药，坚毅顽强地完成手术，让我们敬佩不已。您是一位真正的“军神”。
【答案】20．扑；掀；剪；衬托
21．揪；按；踢；打；机敏灵活、力大无穷、有勇有谋
【答案】22．A
23．形状；声音
24．白线；水墙；战马
25．天下奇观
【答案】26．蛰伏；警觉；轻快；错杂
27．过水方法；警觉性强；跑跳敏捷；叫声特点。；窝址的选择；搭窝的方法；窝口的特点。
28．补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。
29．时间顺序。先搬些；再用一些；然后
【答案】30．海底的动物常常在窃窃私语
31．背地里小声说话，文中指海底的动物发出各种各样的声音；用拟人的修辞手法，使句子更加生动形象
32．小猫一样喵喵；小猪一样哼哼
33．作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法
【答案】34．海底世界
35．海参；身体像梭子的鱼；乌贼；章鱼；有些贝类；海里的动物，各有各的活动方法
36．我更喜欢A这种说法|因为这样写更加具体，让我们知道它可以游多快，比普通火车还快呢！
37．海底的植物差异也很大；色彩；大小
【答案】38．急切；兴奋
39．摇桂花；乐；开心；我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
40．B
【答案】41．梁启超
42．“少年中国”的主语是中国，强调中国正处于蓬勃发展时期；“中国少年”的主语是少年，强调中国的少年正意气风发地投入到建设中国的热潮中。没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国，少年中国就不存在；没有中国的国家安全，人民便不能正常地工作和生活，更谈不上去建设少年中国，二者是彼此交融的关系。
43．C
44．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。；潜龙腾渊，鳞爪飞扬。；干将发硎，有作其芒
45．我认为已经实现了啊。经过数代人的努力，现在的中国已经走上了一条强国之道，看看我们的高铁，我们的歼20战斗机，我们的航母，我们的航天事业，均已经走在了世界的前列，我们的生活也大多进入了小康生活发。
【答案】46．J；jin
47．知道；使劲；赶罗
48．梅花、桃花、荷花、桂花
49．我帮大人摇桂花。
50．沐浴在桂花香里的感受，以及对桂花的爱
51．桂花纷纷落下来
52．喜欢。因为桂花不争名利，不哗众取宠。
【答案】53．黄黄、红色、红红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白；五彩缤纷 指颜色繁多，非常好看。
54．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
55．枫树红了；田野金了
56．错误；正确
57．比喻；白白的棉花像柔软的地毯。
58．喜爱
【答案】59．B
60．C
61．B；C；A
62．普罗米修斯；你的勇敢让我深深敬佩
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阅读课文片段，完成练习。
①一会儿，天空，____一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____那匹马____，腿伸开了，脖子____，尾巴____看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
（作者：萧红）
1．从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。
收拢—— 温顺—— 慌张——
2．读片段第①自然段，在横线上填上合适的内容，体会“马”的变化。从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很 变化很 ，用一个成语概括，可以是 （A．变化万千 B．转瞬即逝）。
3．片段描述了火烧云 的 种变化，分别是 、 和 。表示火烧云出现先后顺序的词语分别是“ “” ”” ”。
4．火烧云变化多端，还会变成什么呢？请发挥想象写一写。
火烧云还会变成 、 、 。
阅读理解。
白鹅（节选）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
5．这段话主要写鹅 。
6．选文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？找出来。
7．仿照画横线句子，用上“先……再……然后……”写句子。
8．这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。
A．喜爱 B．讨厌 C．尊敬 D．舍不得
阅读课文片段，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
9．画波浪线句子使用的修辞方法是
10．本段共 句话，描写动态景物的是第 句。
11．与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是（ ）
A．人影把溪水染绿了。 B．人影被溪水染绿了。
阅读《荷花》课内片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
12．选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合加粗字读一读，再连一连。
有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 刚刚开放
13．第一段画横线的句子把 比作 ，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得 。读着这句话，我仿佛看到了 的画面。
14．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得真好。下列说法不正确的是（ ）。
A．“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花特有的生命活力
B．一边读一边想象画面，白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了
C．“冒”字换成“开”“长”等字更好，都可以形容速度比较快
D．读着“冒”字，我能感受到作者对白荷花的喜爱之情
15．读第二段画横线的句子，回答问题。
①作者把一池荷花比作一大幅活的画，是因为（ ）。
A．每一株荷花都是活的，都充满了生命力
B．荷花各有各的姿态，就像一幅生动的图画，让我们感受到一池荷花的动态美
②这句话中的画家是 ，表达了作者对眼前美景的 之情。
阅读课文片段，完成练习。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。'
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀 ”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!
16．“颤抖”“汗珠滚滚”这两个词语写出了此时的沃克医生 ，这和以往 的沃克医生形成鲜明的对比，从而写出了这次手术的 。
17．文中画波浪线的句子说明了什么 （ ）
A．刘伯承当时非常痛苦。
B．这次手术非常复杂。
C．刘伯承的意志非常坚强。
18．沃克医生吓了一跳，是因为刘伯承告诉他自己没有晕过去的原因是“ ”。沃克医生惊呆了，这是对沃克医生的 描写，写出了沃克医生对刘伯承的 之情。
19．文中画横线的句子写出了沃克医生对刘伯承的称赞，沃克医生称刘伯承为“ ”。 根据下面提供的词语，请你对这位军神说几句话。
坚强不屈、镇定自若、敬佩不已、坚毅顽强
阅读和理解
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼晴里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
20．选文中老虎 、 、 三个抓人的本领显现了老虎的异常凶猛，这对武松形象的刻画起到了 （修辞）的作用。
21．找出文中描写武松打虎动作的词：跳、 、 、 、 。这些词表现了武松的 。
阅读选段，完成练习。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
22．选文是按照 （A.由远及近 B.由近及远）的顺序来写的。
23．选文主要从 、 两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
24．选文中分别把浪潮比作 、 和 。
25．选文表现了钱塘江大潮是 。
阅读理解
《松鼠》
①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就____ (蛰伏、潜伏)不动。它们是十分____ (警觉、警惕)的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳____ (轻盈、轻快)极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，____ (错乱、错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
26．给文中空缺处选择恰当的词语填空。
27．①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。
第①段： 、 、 、 。
第②段： 、 、 。
28．用简明的语言概括第③段的内容及其作用。
29．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序 找出语言标志。
阅读
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
30．第一自然段是围绕哪一个关键语句来展开描写的，请用横线画出来。
31．“窃窃私语”的意思是： 。
“海底的动物常常在窃窃私语”这样写的好处是： 。
32．请你发挥想象，仿照短文的写法，再写两种海底动物的声音。
海底的动物会发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾，有的像 ，还有的像 。
33．“海里的动物，各有各的活动方法。”文中作者举了哪些例子来把这个意思写清楚的？
阅读
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
34．这个片段选自课文《 》。
35．认真读第1自然段，回答问题。
①这段话写了 、 、 、 和 几种动物，主要讲的是 。
②你觉得哪种海底动物的活动方法有趣？
36．比较下面两个句子，回答问题。
A．有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。
B．梭子鱼，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候很快很快。
A和B两种说法，你更喜欢哪一种，为什么？
37．认真读第2自然段，回答问题。
①这个自然段的中心句是 。
②海底植物的差异主要表现在 和 两方面。
课内阅读。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。②我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
38．文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？
第①句：
第②句：
39．这段文字讲的是 ，一个 字准确地表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。
40．下列说法正确的一项是____
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
阅读理解。
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
41．这篇课文的作者是 。
42．“少年中国”与“中国少年”有什么联系？
43．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．少年自由/则国自由
B．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年
C．鹰/隼试翼，风尘/吸张
44．用课文原句填空。
①第一自然段的中心论点是：
②文中以龙喻少年中国的句子是：
③文中有关“干将莫邪”典故的文字是：
45．我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。
阅读理解
文段（一）
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢 ”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶罗叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
46．“浸”用音序查字法应查音序 ，再査音节 。
47．请在文中找出下面词语的近义词。
懂得 用力 立刻
48．请按照开花的先后顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
49．这段话主要写了 的事情。
50．一个“浸”字说明了什么
51．“好香的雨”指的是
52．你喜欢“桂花雨”吗 为什么
课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
53．选文中描写颜色的词语有哪些？请你在文中圈起来。这么多颜色，可以用文中的一个词语来形容： 。我理解这个词的意思 。
54．选文是围绕哪句话写的？用波浪线在选文中画出来。
55．选文写了许多秋天的特点，照样子，写一写。
银杏叶黄了
56．对下列词语的理解。
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的色彩多。
②“频频点头”把菊花当作人来写，形象地写出了花儿在秋雨中的样子。
57．这段文字主要运用了 的修辞手法，你能再写一个这种修辞手法的句子吗？
58．选文写出了作者对秋天的雨的 之情。
课内阅读
普罗米修斯（节选）
①火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
③许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
59．选文部分在全文中是（ ）
A．故事的起因 B．故事的经过 C．故事的结果
60．普罗米修斯承受了哪些痛苦？下列说法不正确的是（ ）
A．他日夜遭受风吹雨淋的痛苦
B．他的双手和双脚戴着铁环，被死死锁在高高的悬崖上
C．他远离父母，承受着不能与家人团聚的痛苦
D．鹫鹰每天啄食他的肝脏，他的痛苦永远没有尽头
61．从选文中可以看出下列人物各有怎样的特点？
普罗米修斯 宙斯 火神
A．懦弱、善良B．不畏牺牲C．心狠手辣
62．读完选文，你想对文中的谁说些什么？
我想对 说：“ ”。
答案解析部分
【答案】1．伸开；凶猛；镇静
2．出现，过了两三秒钟，大起来了，也长了却不见了。短；快；B
3．形状；三；马；狗；大狮子；一会儿；忽然；接着
4．孔雀；猛虎；海豚
【答案】5．吃饭三眼一板，一丝不苟
6．譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
7．打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。
8．A
【答案】9．比喻
10．三；三
11．B
【答案】12．
13．荷叶；大圆盘；多而密；像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起
14．C
15．①B，②大自然；赞美
【答案】16．担心、紧张；从容镇定；难度很大
17．C
18．我一直在数你的刀数；神态；敬佩
19．军神；刘伯承将军你为了在今后的革命战争中能有一颗清醒的大脑，手术中镇定自若，拒绝使用麻药，坚毅顽强地完成手术，让我们敬佩不已。您是一位真正的“军神”。
【答案】20．扑；掀；剪；衬托
21．揪；按；踢；打；机敏灵活、力大无穷、有勇有谋
【答案】22．A
23．形状；声音
24．白线；水墙；战马
25．天下奇观
【答案】26．蛰伏；警觉；轻快；错杂
27．过水方法；警觉性强；跑跳敏捷；叫声特点。；窝址的选择；搭窝的方法；窝口的特点。
28．补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。
29．时间顺序。先搬些；再用一些；然后
【答案】30．海底的动物常常在窃窃私语
31．背地里小声说话，文中指海底的动物发出各种各样的声音；用拟人的修辞手法，使句子更加生动形象
32．小猫一样喵喵；小猪一样哼哼
33．作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法
【答案】34．海底世界
35．海参；身体像梭子的鱼；乌贼；章鱼；有些贝类；海里的动物，各有各的活动方法
36．我更喜欢A这种说法|因为这样写更加具体，让我们知道它可以游多快，比普通火车还快呢！
37．海底的植物差异也很大；色彩；大小
【答案】38．急切；兴奋
39．摇桂花；乐；开心；我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
40．B
【答案】41．梁启超
42．“少年中国”的主语是中国，强调中国正处于蓬勃发展时期；“中国少年”的主语是少年，强调中国的少年正意气风发地投入到建设中国的热潮中。没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国，少年中国就不存在；没有中国的国家安全，人民便不能正常地工作和生活，更谈不上去建设少年中国，二者是彼此交融的关系。
43．C
44．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。；潜龙腾渊，鳞爪飞扬。；干将发硎，有作其芒
45．我认为已经实现了啊。经过数代人的努力，现在的中国已经走上了一条强国之道，看看我们的高铁，我们的歼20战斗机，我们的航母，我们的航天事业，均已经走在了世界的前列，我们的生活也大多进入了小康生活发。
【答案】46．J；jin
47．知道；使劲；赶罗
48．梅花、桃花、荷花、桂花
49．我帮大人摇桂花。
50．沐浴在桂花香里的感受，以及对桂花的爱
51．桂花纷纷落下来
52．喜欢。因为桂花不争名利，不哗众取宠。
【答案】53．黄黄、红色、红红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白；五彩缤纷 指颜色繁多，非常好看。
54．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
55．枫树红了；田野金了
56．错误；正确
57．比喻；白白的棉花像柔软的地毯。
58．喜爱
【答案】59．B
60．C
61．B；C；A
62．普罗米修斯；你的勇敢让我深深敬佩
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