2023~2024学年度第一学期期末学习质量检测
·七 年 级 历 史 试 题 卷·
一、单项选择题(本大题共 20 小题； 每小题2 分，共 40分)
1.北京人是我国早期人类的代表。下列文物选项中符合北京人生活特点的是
2.考古发掘是研究历史的重要手段之一。在某一遗址中发掘了大量的粟和磨制石器，以及精美的陶器。这一遗址最有可能位于
A.云南元谋县 B.西安半坡村 C.北京周口店 D.安徽和县
3.开启”家天下“变为“公天下”， “世袭制”取代“禅让制”的事件是
A.尧禅位舜 B.禹传位启 C.商汤灭夏 D.盘庚迁殷
4.从下列三幅图片的历史发展来看，我们可以了解到
A.书写材料变化 B.农业发展 C.古代商业繁荣 D.中华医学深奥
5.“(商鞅)乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：‘能徙者予五十金’ 。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。”这一事例可以佐证秦国变法的成功得益于
A国君支持 B.顺应潮流 C.符合国情 D.取信于民
6.东周分为春秋和战国两个阶段。下列选项中符合战国时期史实的是
A.周平王迁都洛阳 B.齐桓公成为霸主
C.长平之战赵国战败D.垓下之围霸王自刎
7.诵读中华经典，传承华夏文明。从右图所示的经典著作中，我们可以诵读到
A.天下兼相爱则治，相恶则乱
B.己所不欲，勿施于人
C.民为贵，社稷次之，君为轻
D.知己知彼者，百战不殆
8.“它大大便利了全国各地的商品交换和经济往来，也有利于封建国家的赋税征收，促进了经济上统一局面的发展。 ”这是对秦始皇哪一措施的评论
A.皇帝制度确立 B.车同轨，书同文
C.货币的统一 D.灵渠的开凿
9.从右图的电影海报中，我们可以了解到的相关历史知识是
A.大禹治水
B.楚汉之争
C.八王之乱
D.淝水之战
10.为了加强思想控制，汉武帝在思想方面树立了一个“精神皇帝”，为此他采取的措施是
A.实行推恩令，削弱诸侯实力 B.罢黜百家，尊崇儒术
C.反击匈奴，巩固国家的统一 D.盐铁官营，统一物价
七年级历史试题卷 第 1 页 共 4 页
11.据《后汉书》记载，在汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说明光武帝为加强统治而采取了
A.释放奴婢 B.减轻刑罚 C.崇尚节俭 D.裁减官员
12.下列表格给我们展现了东汉后期的政治状况，这一状况与东汉后期哪一政治形势直接相关
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
寿命( 岁) 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
A.社会动荡起义不断 B.豪强横行阶级矛盾尖锐
C.统治残暴刑罚残酷 D.外戚和宦官的交替专权
13.欧洲各国元首及贵族曾一度以穿着用腓尼基红染过的中国丝绸，家中使用中国瓷器为富有荣耀的象征。这说明丝绸之路
A.促进经济交流 B.维护民族团结 C.巩固汉朝统治 D.推动文化繁荣
14.“它的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族间的团结和经济文化交流，标志着今新疆地区正式归属中央政权。”与这里描述相关的是
A.御史大夫 B.刺史制度 C.西域都护 D.桂林郡
15.中华文明辉煌灿烂，中国典故渊源流长。与右图知识卡片相关的成语典故是
A.纸上谈兵
B.揭竿而起
C.破釜沉舟
D.三顾茅庐
16.成语“击楫誓清”， “闻鸡起舞”反映的社会现实是
A.春秋战国动荡 B.汉武帝大一统 C.东汉末年纷争 D.祖荻统一梦想
17.“北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术。 ”这段描述的是江南地区开发的
A.目的 B. 原因 C.结果 D.意义
18.在魏晋南北朝时期，北方的面食(烙饼、馅饼) 传入到南方，南方的酿酒、豆制品制作、菜肴烹饪术传入北方。这主要说明的问题是
A.民族交融 B.国家统一 C.文学繁荣 D.社会稳定
19.祖冲之环形山是月球背面一座相对较小的撞击坑，其名称取自中国南北朝时期的祖冲之，1961年被国际天文联合会正式命名。我们纪念祖冲之是因为他
A.提出人要顺应自然的思想 B.打败匈奴维护中原的稳定
C.具有高深的书法绘画艺术 D.对圆周率和历法具有贡献
20.“它位于山西大同，气势宏伟， 内容丰富多彩，堪称公元5 世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。”这里评论的是
二、辨析改错题(本大题共5 小题； 每小题2分，共10分)
21.先进文化是人类共同的财富，因传承交流而熠熠生辉。辨别下列史实正误，正确的打“ ”，错误的打“×”，并加以改正。
【 】(1)文字记载着先进文化，指事是中国文字最原始的造字方法。
改正：
【 】(2)连接东西方文化纽带的丝绸之路，起点是洛阳，远至大秦。
改正：
七年级历史试题卷 第 2 页 共 4 页
【 】(3)东汉明帝时期，印度佛教逐渐在中国社会上传播开来。
改正：
【 】(4)司马迁的《史记》是中国古代第一部编年体史书。
改正：
【 】(5) 东晋画家王羲之著有《女史箴图》和《洛神赋图》。
改正：
三、材料解析题(本大题共2 小题； 每小题16分，共 32分)
22.阅读下列材料，回答有关问题。
(1) 指出图1这一劳动场景所反映的耕作方式和作用； 图2这一科技著作的作者又是谁 (6分)
材料二 (秦始皇)收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。
材料三 (汉高祖) 约法省禁，轻田租，十五而税一。文帝即位，躬修俭节，思安百姓，遂除民田之租税。后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一。
——均摘选《汉书·食货志》
(2) 根据材料二、三归纳秦汉统治者对农业政策的不同，并指出汉初农业发展措施促进了哪一盛世局面的出现 (6分)
(3)根据上述材料结合所学指出推动农业发展的因素有哪些 (4分)
23.阅读下列材料，回答有关问题。
材料一
(1) 在处理与北方少数民族的关系上，图1给我们展示了秦朝的哪一重要举措 根据图2指出西晋时期内迁的主要少数民族有哪些 (任意两个) (4分)
七年级历史试题卷 第 3 页 共 4 页
材料二 “(苻)坚曰：“今略计吾士卒，可得九十七万，以吾之众，投鞭于江，足断其流，吾强兵百万，资仗如山，以吾击晋，校(较)其强弱之势，犹疾风之扫秋叶”。
(2)结合所学知识指出与材料二相关的战役及进行战争双方政权的名称； 并根据材料指出少数民族首领苻坚战败的原因。 (6分)
(3) 根据上述材料结合所学指出民族交往的意义和给我们带来的启示。 (6分)
四、活动与探究题 (本大题共1 小题； 共 18分)
24.在学完七年级历史之后，实验中学的师生们，围绕着怎样寻找历史，展开了相关的主题探究活动。他们列出了一些问题，请你完成。
【访古迹 获信息】
材料一探寻历史古迹是获取历史知识的重要手段之一。
(1) 请结合所学知识将上述表格中的相关遗址信息填写完整。 (6分)
【研材料 提能力】
材料二 商君治国，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。—摘选《战国策》
材料三 诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。—摘选《魏书》
(2) 材料二、三介绍的是我国古代史上哪两次改革 这两次改革起到了怎样共同的作用 (6分)
【阅地图 找位置】
材料四
(3)材料四中序号“A”显示的是哪一政权 有人说三国这一时期是我国历史进步时期，请结合所学知识说明这一观点成立的理由。 (4分)
(4) 寻找历史，获取历史信息的途径很多。在寻找历史获取信息的过程中，我们应该注意到的问题有哪些 (2分)
七年级历史试题卷 第 4 页 共 4 页2023～2024 学年度第一学期期末学习质量检测
一、单项选择题（本大题共 20 小题；每小题 2分，共 40 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B A D C A C B B D D A C D D B A D C
二、辨析改错题（本大题 5小题；每小题 2分，共 10 分）
21.(1)【×】指事 改为 象形
(2)【×】 洛阳 改为 长安
(3)【√】
(4)【×】编年体 改为 纪传体
(5)【×】王羲之 改为 顾恺之
三、材料解析题（本大题共 2小题；每小题 16 分，共 32 分）
22.（1）铁犁；牛耕；（2分，任意一点即可）促进了农业上的深耕细作，并为开发山
林、扩大耕地创造了条件；（2分，意思相近即可）贾思勰（2分）
（2）秦朝：沉重的赋税；繁重的徭役（2分，任意一点意思相近即可）汉朝：轻徭
薄赋；重视农业发展；（2分，任意一点意思相近即可）文景之治（2分）
（3）农业生产工具的进步；统治者重视；稳定社会环境；人民辛勤劳作等（4分，
任意两点意思相近言之有理即可）
23.（1）修筑长城；（2分）匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等（2分，任意两个即可）
（2）淝水之战；（2分）前秦和东晋；（2分，对一个给 1分）苻坚骄傲的心理（2
分，意思相近即可）
（3）有利于民族融合；有利于各民族发展；有利于推动中华民族整体发展等（3
分，任意一点意思相近言之有理即可）尊重少数民族习俗；民族之间应该以和为贵；加
强各民族间的政治经济文化交流等（3分，任意一点意思相近言之有理即可）
四、活动与探究题（本大题共 1小题，共 18 分）
24. （1）①干栏式建筑；（2分）②李冰；（2分）漠北战役（2分）
（2）商鞅变法；（2分）北魏孝文帝改革；（2分）增强了秦国和北魏的实力；使
秦国和北魏成为封建性质的国家等（2分，任意一点意思相近言之有理即可）
（3）魏国；（2分）局部统一为我国统一局面的形成奠定基础；各国为了防止被他
国吞并，都努力发展生产，生产力进一步得到发展等（2分，任意一点意思相近言之有
理即可）
（4）去伪存真；科学研究态度；严谨思考方法等（2分，任意两点意思相近言之有
理即可）
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