霍市五中2023-2024学年上期末考试
九年级历史试题（2024.1）
单项选择题（每题2分，共60分）
1、在两河流域,河水带来大量的沉淀泥土。苏美尔人用随手可得的泥土制成泥版为“纸”,用削成尖头的芦秆或木棒等做“笔”,然后直接压刻,诞生了著名的楔形文字。由材料可知,与楔形文字诞生有关的因素是( )
A.拥有丰富的纸草 B.自然地理环境
C.丰富的龟甲、兽骨 D.国家统一文字
2、世界文明可分为东西两大体系,中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明,古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述,错误的是( )
A.东方文明以农耕为主,西方文明工商业发达
B.东方文明实行集权制,西方文明是有限民主政治
C.东方文明发源于大河流域,西方文明发源于沿海或海洋
D.东方文明都发源于亚洲,西方文明都发源于欧洲
3、日本和阿拉伯地区的国家在世界历史的发展进程中有着许多的相似之处。其中正确的是( )
A.都曾经建立过地跨三洲的大帝国 B.都曾创立了世界性的宗教
C.都善于吸收外来民族的先进文化 D.都建立了政教合一的国家
4、公元前6世纪,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看其行为和才能。这体现了( )
A.“忍耐顺从”的思想 B.佛教“众生平等”的思想
C.“因果报应”的思想 D.低种姓渴望有“救世主”
5、恩格斯说:“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役地租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物,连同老爷本身,就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争( )
A.损害了被侵略国家人民的利益 B.巩固了资产阶级的统治
C.扩大了法兰西第一帝国 D.打击了欧洲的封建势力
6、下面两幅图片反映的共同主题是( )
骑在战马上的亚历山大 阿拉伯数字
A.世界文明的暴力冲突 B.世界文明的和平交流
C.世界文明交流的方式 D.亚历山大帝国的扩张
7、14至17世纪,西欧各国先后掀起一个前所未有的“希腊罗马热”。出现此历史现象的根本原因是( )
A.庄园经济的发展 B.资本主义萌芽的出现
C.伊斯兰教的传播 D.城市自由自治
8、某同学翻阅《新航路的开辟》一书,阅读右图所示章节内容,他可以进一步了解新航路开辟的( )
A.背景 B.过程 C.结果 D.影响
9、某纪录片说道:17世纪,英国“在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里,它将傲视全球。”请指出英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是( )
A.通过新航路的开辟,推动资本主义的迅速发展
B.确立了君主立宪制,通过《航海条例》加强了海外贸易
C.确立了君主立宪制,通过工业革命成为最发达的工业国
D.率先完成工业革命,确立了殖民霸主的地位
10、“作为建国的核心文件,其适用性、弹性很强,每一句话都有很强的功能,可应用于诸多主题和场合,一切争取权利的人都可用它的语言,表达自己的诉求。它已成为美国政治价值观念的体现、象征和标志。”材料中“核心文件”( )
A.被称为“第一个人权宣言” B.标志着北美人民赢得独立
C.实现了真正的人人平等 D.表达了对封建专制的反对
11、制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对一切形式的专制政治的警惕。正是在这里,孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说首次在政府体制的设计方面得到了较好贯彻,材料反映的史实是( )
A.英国《权利法案》的颁布 B.法国《人权宣言》的发表
C.美国《独立宣言》的起草 D.1787年美国宪法的制定
12、右侧数轴图呈现了17—18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是( )
A.推翻本国封建统治 B.反抗外国殖民侵略
C.进行资产阶级革命 D.建立社会主义制度
13、依据某同学查阅的下列文章判断他研究的主题应是( )
《英国工业革命与城市化之间的关系》
《18—19世纪英国妇女的生活和工作状况研究》
《英国工业化初期城市的环境问题》
A.工业革命的背景 B.工业革命的进程
C.工业革命的影响 D.工业革命的特点
14、右面是一位同学的课堂笔记,据此判断,该笔记的学习主题是( )
A.社会主义道路的探索
B.马克思主义理论的诞生与实践
C.资本主义制度的初步确立
D.无产阶级建立政权的伟大尝试
15、伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己,还不如自上而下地改革解放农民;继续拖延只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者( )
A.颁布了《权利法案》 B.通过了《解放黑人奴隶宣言》
C.签署了废除农奴制的法令 D.推行了“文明开化”政策
16、经过长期的外交努力,1894年,日本说服英国和美国在五年之内结束其治外法权、领事裁判权。到1899年时,日本已获得对其国土上的所有外国人的法定裁判权,成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。日本这一情况出现的主要原因是( )
A.推翻幕府,根除封建残余 B.推行改革,顺应历史潮流
C.参与一战,出兵中国山东 D.主动开放,美国大力扶持
17、右图是“1851—1915年美国工业产量变化图，”直接引发1865—1880年美国工业产量变化(如图)的政治因素是( )
A.美国独立战争
B.美国南北战争
C.第二次工业革命
D.第一次世界大战
18、乔治是一名参加过第一次世界大战的老兵,他在回忆录中写出如下内容,不符合史实的是( )
A.一战最终结果是以同盟国集团失败,协约国集团胜利而宣告结束
B.1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发
C.1916年在凡尔登展开了历时约十个月的阵地战,战役异常惨烈,有“地狱”“屠场”“绞肉机”之称
第一次世界大战的欧洲战场形成了东线、西线、南线、北线四条战线作战
19、下图是“18世纪中期到20世纪初,美、英两国制造业产值占世界比重的趋势图”。对图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断都正确的是( )
A.甲线为美国制造业产值占世界比重的变化;甲线快速增长的原因是第一次工业革命
B.甲线为英国制造业产值占世界比重的变化;甲线快速增长的原因是第二次工业革命
C.乙线为美国制造业产值占世界比重的变化;乙线超过甲线的原因是第二次工业革命
D.乙线为英国制造业产值占世界比重的变化;乙线超过甲线的原因是第一次工业革命
20、19世纪后半期,欧美更多的先进企业通过精心的有计划的试验来追寻技术创新,并逐步出现了技术进步的制度化。科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。材料说明( )
A.工业革命改变了世界格局
B.科学研究与工业生产紧密结合
C.科学化、规范化企业管理日益受到重视
D.科技创新改变了人们的生活方式
21、《震撼世界的十天》是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命后写成的纪实作品。由于取材严谨,立场客观,被誉为不可多得的研究十月革命的经典著作。你认为十月革命带给当时世界的最大“震撼”是( )
A.推翻了沙皇政权 B.科学社会主义诞生
C.第一次尝试建立无产阶级政权
D.世界上第一个社会主义国家诞生
22、某历史公众号准备推送一期专题:凡尔赛—华盛顿体系。下列各项可以放进专题资源包的是( )
①论文:《德国为什么被排除在巴黎和会之外》
②视频:《联合国的成立》 ③图片:《丘吉尔、罗斯福、斯大林参加雅尔塔会议》 ④文件:《九国公约》
①② B.③④ C.①④ D.②④
23、历史事件之间存在着因果联系,下列选项按照因果联系填入方框,排列正确的是( )
A.经济繁荣、经济大危机、经济发展不平衡
B.经济大危机、经济发展不平衡、经济繁荣
C.经济繁荣、经济发展不平衡、经济大危机
D.经济发展不平衡、经济繁荣、经济大危机
24、“我们对未来并不失望,因为美国人民并没有失败……让我明确地说,真正让我们感到恐惧的,只是‘恐惧’本身。”罗斯福总统为克服“恐惧”而采取的核心措施是( )
A.整顿银行,恢复银行信用
B.实施《全国工业复兴法》,防止生产过剩
C.加强公共工程建设,增加就业
D.缩减农业产量,实行政府补贴
25、1942年9月10日,苏军有组织地驶入市区并据守在各要害部位上,他们在房屋里等待德军在街道上出现,进而开展一场机动火炮和摩托化步兵统统无法出力的战斗。此地的战事后来被称为“老鼠战争”。这场战役( )
A.打破了德军不可战胜的神话 B.使德军陷入东西两线的夹击
C.是第二次世界大战的转折点 D.使德国彻底失去二战主动权
26、徐蓝教授认为:“美国在第二次世界大战后形成了全球扩张的总战略。但这一总战略的实施,却在地缘政治、经济利益以及意识形态等方面,全面与苏联相遭遇。”这段话旨在说明冷战的( )
原因 B.特点 C.表现 D.影响
27、“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间,聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了。”苏联解体给我们的最大启示是( )
A.社会主义必须坚持独立自主 B.社会主义应坚持民主集中制
C.社会主义必须与本国实际相结合
D.社会主义必须加强对西方“和平演变”的抵制
28、21世纪初,国际形势继续走向缓和,但地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,霸权主义、恐怖主义威胁世界安全。这表明( )
A.恐怖主义是最大威胁 B.战争和动荡是主流
C.霸权主义占主导地位 D.世界和平任重道远
29、目前中国高考评卷,普遍实行网上阅卷,不仅节约了大量人力、物力、财力,而且最主要的是大大地提高了工作效率和准确度,许多地区的中考评卷也纷纷效仿。那么,这一阅卷方式得益于( )
A.电力的发明和应用 B.核能技术的兴起
C.计算机网络技术的应用 D.航天技术的发展
30、在下面二战后世界格局演变示意图中,▲处世界格局呈现的趋势是( )
A.全球化 B.工业化 C.信息化 D.多极化
二、材料解析题
31、改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列材料,回答问题。（8分）
材料一 “封建主义”……造就并规定了一种自由人(封臣)对另一种自由人(封君)的服从和服役——主要是军役的义务,以及封君对封臣提供保护和豢养的义务。这种豢养义务通常所产生的结果之一,是封君授给封臣一块土地,这块土地称作封土。
——《何为封建主义》
（1）材料一中法兰克王国维系封君与封臣之间关系的纽带是什么 (2分)
材料二 公元7世纪中期,日本仿效中国的制度,推行了一次重要改革,把日本历史推入一个新时代。
（2）材料二反映的是日本历史上的哪次事件 （2分）该事件把“日本历史推入一个新时代”,从根本上来说,“新”在哪里 (2分)
（3）通过上述材料及所学知识,谈谈你对改革的认识。(2分)
32、中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读下列材料,回答问题。（13分）
[时空观念]
(1)将对应内容分别填入下面的空格中。(3分)
A: ;B: ;C: 。
[唯物史观]
材料一 菲律宾马克坦岛上有一座纪念亭,亭中石座铜碑正面刻着:“1521年4月27日,麦哲伦死于此地。麦哲伦船队的一艘船,完成了第一次环球航海。”碑的背面刻着:“1521年4月27日,拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他们的首领麦哲伦。”
(2)根据材料一并结合所学知识,客观评价麦哲伦。(4分)
[历史解释]
材料二 1562—1563年,英国人约输·霍金斯第一次贩奴至美洲。1631年,英国在西非建立了第一个贩奴堡垒,英国政府贩奴活动正式开始。1670—1776年,英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。
——杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等
(3)根据材料二并结合所学知识,写出贩奴贸易的实质,（1分）根据所学知识指出英国政府正式开始贩奴活动具备的国际条件。(1分)
[史料实证]
材料三
时间 事件
1600年 英国女王特许英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易
1607— 1733年 英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地
1652— 1674年 英国发动数次对荷战争,给荷兰以致命打击
1756— 1763年 英法七年战争,法国战败,英国一跃成为世界上最大的殖民强国
1757— 1765年 英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(4)根据材料三概括英国早期殖民扩张的主要方式。(4分)
33、阅读下列材料,回答问题。（13分）
[社会的转型]
材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄国在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
(1)材料一中“这种制度”指的是什么 （1分）根据材料一和所学知识,指出俄国针对“这种制度”进行了哪一社会改革。（1分）如何理解材料一中“社会改革……使俄国在19世纪最后十年发生了转型” (2分)
[不容的制度]
材料二 美国独立以后,领土迅速扩张,在半个多世纪的时间里,成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时,北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。
——人教版《世界历史》九年级上册
(2)据材料二指出水火不容的两种经济制度分别是什么？（2分）由此引发了哪场战争 （2分）在此次战争中,为调动黑人的积极性,扭转战局,联邦政府采取了什么措施 (2分)
[生存的危机]
材料三 大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家,成为唯一一个挤入帝国列强行列,靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——《大国崛起》解说词
（3）据材料三指出引发日本这次“弃旧图新”的外部因素。（1分）日本抓住历史机遇进行了哪一重大改革 （1分）
（4）上述材料中的三个历史事件反映了怎样的历史发展趋势 (1分)
阅读材料，完成下列要求。（6分）
材料
第一次世界大战（1914-1918） 第二次世界大战（1939年全面爆发，1945年结束）
两次世界大战及战后大事记（部分） 1917年11月，俄国十月革命取得胜利 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家
1919年1月，巴黎和会召开；1921年11月，华盛顿会议召开 1945年2月，雅尔塔会议召开，1945年7月，波茨坦会议召开
1920—1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动 1960年，非洲有17个国家获得独立
根据材料中两次世界大战及战后大事记，结合所学知识，以两次世界大战的共同影响为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升）选择题
1—10：BDCBD 、CBACA
11—20：DCCBC、BBDCB
21—30：DCDBC、ACDCD
31、（1）土地的封赐(答“土地”亦可)。（2分）
（2）事件:大化改新。（2分）
“新”:改革后,日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分）
（3）答案:改革是推动历史发展的动力;改革能促进社会的进步和经济的发展;一个国家、一个民族要想发展,就要不断改革创新。（2分）
32、（1）答案:A近代 B.文艺复兴 C.早期殖民掠夺 (3分)
（2）对于西班牙:是一位伟大的航海家,是人类第一个率领团队完成环球航行的航海家;
对于菲律宾:麦哲伦是殖民侵略者。(4分)
实质:殖民扩张与殖民掠夺。(1分)
条件:国际,打败西班牙“无敌舰队”,成为海上霸主;(1分)
（4）成立特权贸易公司;建立殖民地;发动争夺殖民地的战争;掠夺财富;等等。(4分)
（1）制度:农奴制。（1分）改革:1861年农奴制改革。（1分）
理解:使俄国走上发展资本主义的道路。（2分）
经济制度:北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济。（2分）
战争:美国南北战争(或美国内战)。（2分）
措施:颁布《解放黑人奴隶宣言》。（2分）
因素:西方殖民者坚船利炮的威胁或遭遇巨大的生存危机。（1分）
改革:明治维新。（1分）
（4）资本主义制度的巩固和扩展。（1分）
阅读材料，完成下列要求。（6分）
示例一:
观点:两次世界大战后都建立了国际新秩序。（2分）
论述:第一次世界大战后,战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议,在这两个会议的基础上形成了“凡尔赛-华盛顿体系”,第一次世界大战后国际秩序得以重建。第二次世界大战后期,美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨坦会议，缔结了一系列条约和协定，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。两次世界大战后都建立了国际新秩序,但对维护世界和平的作用不同。（4分）
示例二:
观点:两次世界大战客观上推动了民族解放运动的发展。（2分）
论述:第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量。1920-1922年,甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。第二次世界大战后,世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。1960年,非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”。20世纪六七十年代，绝大多数非洲殖民地国家先后获得独立。两次世界大战沉重削弱了帝国主义殖民力量,为亚非拉民族解放运动的发生发展创造了条件。（4分）
