湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校物理人教版八年级下册（新）7.2 弹力 教学案（无答案）

72 弹力
教学目标：
了解弹性、塑性及其在生活中的应用；探究弹 ( http: / / www.21cnjy.com )簧伸长长度与拉力的关系；
探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。
教学重点和难点：弹簧伸长长度与拉力的关系；弹簧测力计使用。
器材准备：弹簧、弹簧测力计、、钩码、橡皮筋、橡皮泥、直尺、导线
教学过程：
【预习生成】
1．力的作用效果是 ； 。
2．物体受到力发生形变，当将外力撤除后又恢 ( http: / / www.21cnjy.com )复到 ，物体的这种特性叫做 。在受力时发生形变，当将外力撤除后不能自动恢复到 ，物体的这种特性叫做 。弹簧的弹性有一定的 ，超过了这个限度不能完全复原。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，它的大小跟物体发生 的大小有关。 4．测量力的大小的工具（仪器）叫做 。实验室常用的是 。弹簧受到的 越大，弹簧的 就越长。
【新知探究】
一、弹力
（一）弹性与塑性
1．观察思考并表述：观察课本P52图13.1-1，三张图片的共同特点是什么？原因是什么？
2．请同学们利用桌面上的任意器材，自己 ( http: / / www.21cnjy.com )设计实验证明“力可以改变物体形状”这一观点的正确性。请几个小组把他们设计的实验展示给大家。（要求设计尽量多的实验；实验过程中请同学们注意观察实验现象。）
3．请各小组讨论：以上这么多实验现象，有哪些共同点、哪些不同点呢？
共同点是：
不同点是：
教师点拨：物体受到力发生形变，当将外力撤除后 ( http: / / www.21cnjy.com )又恢复到 ，物体的这种特性叫做 。在受力时发生形变，当将外力撤除后不能自动恢复到 ，物体的这种特性叫做 。
4．弹性和塑性在生活中应用非常广泛，你能说出它们在生活中的应用吗？请说明你的举例是属于弹性还是塑性。
（二）弹力
5．做一做：出示拉力器，让学生拉开它，其他同学观察他的表情。这说明了什么？
教师点拨：物体由于发生弹性形变而产生的 ( http: / / www.21cnjy.com )力叫 ，它的大小跟物体发生 的大小有关。
（三）弹性限度
6．取一根小弹簧，先用较小的力拉它，再 ( http: / / www.21cnjy.com )使劲拉。两次都能恢复到原来的长度吗？
教师点拨：弹簧的弹性有一定的 ，超过了这个限度不能完全复原。
思考：为什么拉力器的弹簧中间要加一根限制弹簧伸长的长度的绳子？
二、弹簧测力计
（一）弹簧测力计制作原理
观察并回答：请男女生各一位拉拉力器 ( http: / / www.21cnjy.com )，弹簧为什么会伸长？哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？
思考并表述：弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系吗？
3．演示一：将弹簧挂在黑板上，此时弹簧不受外力，从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的原长（用彩条显示“原长”。）
当弹簧受到拉力时，它的长度会怎样？
演示二：把一个钩码挂在弹簧上，此时，从弹簧上端到指针的距离叫弹簧的长度。（用彩条显示“总长”。）
请一学生指出哪一段是由于弹簧受到拉力而伸长的长度。（用彩条显示“伸长”。）
教师点拨：由此可知弹簧的伸长即用此时弹簧的 减去弹簧的 就是弹簧伸长的长度。
4．当弹簧受到拉力增大时，它伸长的长度会怎样？
5．教师做演示实验：分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码，学生依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的各种长度。
次数 拉力F/N 弹簧原长L0/cm 弹簧的长度（总长）L/cm 弹簧的伸长（L-L0）/cm
1
2
3
4
分析表格中的数据，得出结论：
点拨：弹簧测力计就是根据 这个道理制作的。
（二）弹簧测力计的使用
1．用手拉测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，观察弹簧测力计的变化感受大小不同的力。
2．把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，读出头发拉断时拉力的大小。（用力要均匀）
3．教师指出学生实验操作中存在的问题，并让学生自己归纳出使用弹簧测力计的方法和注意事项。
小结：
【达标检测】
1.测量力的大小的仪器是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，实验室常用的测量力的仪器是 ，它的工作原理是 。
2.使用弹簧测力计时，首先要观察它的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 和 ，还要观察指针是否指在 的位置。弹簧测力计的正确使用：（1）所测的力不能超出它的 ，以免损坏测力计；（2）使用前注意观察指针是否指在 ；（3）使用时，拉力的方向应与弹簧的轴线方向 。
3.关于弹簧测力计的使用，下例说法错误的是 （ ）
A．使用前必须观察它的量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度
C．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
4.如图13-1所示的弹簧测力计的测量范围 ( http: / / www.21cnjy.com )是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．
【巩固提升】
5.在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300克物体时长15厘米，若改挂500克的物体， 则弹簧长（ ）
A、25厘米 B、20厘米 C、17厘米 D、不能确定
6.如图13-2，弹簧测力计 ( http: / / www.21cnjy.com )的量程是 ，分度值是 ，该弹簧测力计 (选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先 ，否则会使测得的值比真实值偏 （选填“大”或“小”）．
7.使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 ( )
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．测量力的大小不能超出测量范围
8. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的 ( http: / / www.21cnjy.com )重力时，错将物体挂在了拉环上，如图13-2所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为 ( )
A. 一定等于8N B．一定小于8N
C. 一定大于8N D. 以上情况部有可能
9.一个弹簧测力计竖直悬挂，给挂钩施加 ( http: / / www.21cnjy.com )5N的力时，弹簧测力计的示数是 ；若将它取下来，两人在水平方向分别用5N的力拉弹簧测力计的挂钩和吊环，则它的示数是 。
课堂总结：
课后反思 我的收获是：____________________________________________
我的问题是：________________________________________________
图13-1
13-3-2
图13-2