5.《琥珀》同步练习（有答案）

小学四年级语文（下）《琥珀》练习题
我能写好字。
基础巩固。
选择下列句子中加点字的正确读音。。
许多老松树渗（shèn sèn）出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪的发出金黄的
光。
海风猛烈地吹，澎湃（b éng Péng） 的波涛把海里泥沙卷到岸边。
它嗡（wēng wēn）嗡地穿过草地，飞进树林。
看拼音，写词语。
fā nù hǒu jiàn huǒ là là
zhēng zhá cà shì xiáng xì
在括号里填 入恰当的词语，
（ ）的翅膀 （ ）的松树 （ ）的松脂
（ )的泪珠 （ ）的琥珀 （ ）的波涛
辨字组词。
晌（ ） 测（ ） 脂（ ） 详（ ）
响（ ） 侧（ ） 指（ ） 祥（ ）
能力提升。
按要求完成句子练习。
（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（2）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞翔。
这句话运用了 的修辞手法 ，仿写句子：美丽的昙花，常常在夜深人
的时候 。
（3）那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。（改为“被”字句）
（4）海水渐渐涨上来，把这片森林淹没了。（改为“被”字句）
从那块琥珀 ，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。（用加点
造句）
把下面句子连成一段通顺的的话。
（ ）松树渗出松脂。
（ ） 松脂不断滴下来，形成松脂球。
（ ）炎热的夏天。
（ ）一大滴松脂滴下来，把蜘蛛和苍蝇包住。
阅读理解。
阅读课文片断，完成练习。
①一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。
②那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
③晌午太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
④后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。
⑤又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
⒈句①、句②和句③都是 描写。
读这三段话，我们可以从“ ”“ ”和“ ”三个词语中，感受到太阳温度 。
课文中为什么多次写到太阳？这样想象有什么依据吗？
句④中“ ”一词说明了事物的变化过程十分缓慢；句⑤中“ ”
说明化石的形成需要很长的时间。
从句④、句⑤中，我读懂了琥珀形成的两个重要的条件： 和 。
阅读短文，回答问题。
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
邢立达
琥珀不仅是松脂的化石，而且它里面包含着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们的面前，这是它对于我们来说最重要的意义 。我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天，一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的恐龙身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。我当时非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙的尾巴。鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的羽毛并不属于这五个阶段 中的任何一个，而且处在这个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一个璀璨的明珠 。经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的，只有18厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。
文中画线句子运用了 的修辞手法 ，把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是
。
阅读短文，判断对错。
琥珀是一种化石。 （ ）
琥珀里的恐龙羽毛是鸟类羽毛的第一、二个发展阶段之间的过渡环节。 （ ）
艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。（ ）
读成了本文你有哪些疑惑？提出来，并尝试解决。
猜想一下：这 小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？
附参考答答案
一、我能写好字。略
二、基础 巩固。1、选正确读音。（1）shèn （2）Péng（3）wēng
2、看拼音写词语。发怒，后脚，火辣辣，挣扎，擦拭，详细
3、填 词语。有力，高大，金黄，晶莹，透明，汹涌
4、组词。晌午，响声，测试，侧身，松脂，指挥。详细 ，吉祥
三、能力提升。1、按要求完成句子练习。
（1）太阳照射着森林。 （2）拟人，露出灿烂 的笑脸。
（3）埋在沙里的琥珀被 那个渔民的儿子挖了出来。
（4）这片森林被 渐渐涨上来海水淹没了。
（5）科学家从那琥珀里推测出几千万年前的发生 的事情 。
2、（2、3、1，4）
四、阅读理解。
（一）1、环境，2暖暖，火热，热辣辣，越来越高。3、多次写太阳，突出强调了
当时天气炎热，为后文琥珀的形成作铺垫 。这样想象有依据，因为只有在强烈的日
晒下，老松树不断地涌出松脂，才能形成松脂球。 4、渐渐。又、5、地壳变动，很
长时间
（二）1、比喻，琥珀不仅是松脂的化石，而且它里面包含着史前的生命。
2、（1）√，（2）X。（3）√ 3、略 4、略