10.《纸的发明》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
1.认识11个生字；会写12个生字。认识多音字“累、鲜”等。
2.指导学生默读课文，能用自己的话归纳出每个自然段的意思，抓住重点词句，了解蔡伦是怎样改进造纸术的以及造纸术的历史意义。
3.通过学习，激发学生热爱祖国历史文化的兴趣，培养爱国情怀。
学习目标
人物介绍
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡人。蔡伦
总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，
终于制成了“蔡侯纸” 。元兴元年（公元
105年）奏报朝廷，汉和帝下令推广他的
造纸法。
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大
发明”，对人类文化的传播和世界文明的
进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人
们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸
神”。
连一连，读一读。
cún chuàng zhì cài xié
创 携 存 制 蔡
lěi shè zhōu ōu lún lěi
伦 累 鲜 欧 洲 社
术
伟
保
存
验
录
册
约
阿
社
洲
欧
读一读
造纸术 伟大 记录 一册书
保存 大约 阿拉伯 欧洲
社会
贡献：对国家或公众所做的有益的事。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
携带：随身带着。
制作：制造。
积累：逐渐聚集。
经验：人们在实践基础上获得的对客观现实的感性认识。
传承：传授和继承。
解释词语
1.课文围绕着“纸的发明”讲述了什么？
2.课文按怎样的时间顺序来讲述纸的发明的？
3.每个自然段讲述了造纸术发明前后的哪些内容？
4.蔡伦改进后的造纸术有怎样的优点？
读课文，回答问题
造纸术的改进
读课文，思考：
造纸术有着怎样的影响？
课文主题概述
课文按时间顺序讲述了纸发明的过程：几千年前用刀把文字刻在龟甲、兽骨和竹木片上，后来又发展到用帛、麻纸写字，但缺点都很突出。东汉时代的蔡伦改进了造纸术，既便宜又能大量制造，所以流传了下来，对人类进步和社会发展产生了极大的推动作用。从中感受到我国古代人民聪明才智的同时，产生对祖国历史文化深深的敬佩之情。
课文延伸
四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。
此一说法最早由英国汉学家艾约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承，普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。
图解四大发明
随堂练习
1.读一读，给下列字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
携 制 伦 欧 洲 社
2.读一读，用带点词语写句子。
（1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
，是因为 。
（2）再把浆捞出来，就成了一种既轻便又好用的纸。
既 ，又 。