第14课 明朝的统治-七年级下册历史背记要点与三年真题（含解析）

七年级下册历史背记要点与三年真题
第14课 明朝的统治
【新课标】
新课标·通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。
【思维导学】
【背记要点】
知识点一、明朝的建立
1.元灭原因：①元朝末年，政治十分腐败，各级官吏搜刮民财，社会动荡，民不聊生。②1351年黄河下游爆发农民起义，发展到江淮地区。
2.明建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府 ，即明太祖。
3.统一：明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。
知识点二、朱元璋强化皇权(巩固统治，强化皇权)
1.(1)在地方：①取消行中书省，设立“三司”(承宣布政使司—民政、财政；提刑按察使司—司法；都指挥使司—军务)互不统属，使行省的权力分散。②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
(2)在中央：①废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责。②大都督府分为前后左右中五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
(3)“厂卫”：为监视官民，朱元璋设立皇帝直接指挥的锦衣卫(掌管侍卫、缉捕、刑狱，保护皇帝，镇压官民)，后来明成祖成立东厂，成为皇帝的耳目和爪牙。
2.特点：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。
3.作用：使皇权高度集中，君主专制大为加强。
知识点三、科举考试的变化
1.内容：明朝提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。
2.形式：明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”。
3.危害：内容空疏，形式呆板；脱离实际，禁锢思想；被录取后成为皇帝旨意的顺从者；阻碍文化发展。
知识点四、经济的发展
1.农业：明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
2.手工业：①棉纺织业由南方推向北方，南北方涌现出一批棉纺织业基地。②苏州是明代的丝织业中心。③景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器造型多样，色彩艳丽，花纹优美畅销海内外。
3.商业(活跃)：北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
【易错易混】明朝科举与隋唐科举的不同点
项目 隋唐科举 明清科举
内容 儒家经典、诗赋政论等 仅限于“四书”“五经”
问题观点 可以发挥个人见解 仅限于朱熹的观点
文体 文体不限 仅限于八股文
影响 促进了文化教育事业的发展，提高了官员的素质，有利于社会进步，以积极影响为主 束缚了知识分子的思想，不利于社会进步，以消极影响为主
【历史解释】
1.科举制的演变
2.明太祖对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？他为什么要采取这些措施？
地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。这些措施使皇权高度集中，君主专制大为加强。
3.中国古代王朝在思想文化上的统治措施
4.明清加强君主专制措施的进步性和消极性
(1)进步性:起到了加强专制主义中央集权统治、稳定和重建社会秩序、恢复和发展社会经济、巩固和发展统一多民族国家的作用。
(2)消极性:给明朝的统治埋下了危机。以强化君主专制为核心,将全国的统治最大限度地置于一人之手,杜绝和排斥他人的干预,这从根本上预伏了更大的统治危机。
【三年真题】
（一）、2022年中考真题
1．明太祖朱元璋对中央、地方机构进行改革。下列机构在改革后得以保留的是（ ）
A．行中书省 B．厂卫 C．六部 D．丞相
2．《皇明祖训》中载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压。”该朝“罢示相”的目的是（ ）
A．精简官僚机构 B．扩大统治基础 C．加强思想控制 D．强化君主专制
3.按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ）
A. 废除丞相制度 B. 设立“三司” C. 设立锦衣卫 D. 实行“八股取士”
4.科举制是中国历史上考试选拔官员的一种基本政治制度。回答下题: 随着科举考试的变化而出现的八股文产生于（ ）
A. 宋朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝
5.下面示意图中，①处应填的内容是（ ）
A. 开创科举制度B. 设御史台C. 设立三司D. 设立军机处
6．明太祖时期编成《孟子节文》作为科举考试的内容，书中将《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去，不准学习。这反映了明初（ ）
A．重视文献整理 B．科举制度完善 C．君主专制加强 D．重文轻武政策
7．朱元璋立下一条祖训：以后子孙做皇帝时，不许立丞相。对于奏请设立的大臣要治重罪。朱元璋立下这条祖训的目的是（ ）
A．继承前朝制度，维护政治稳定 B．分封诸子为王，以藩王代替丞相
C．将丞相之权付与锦衣卫 D．皇帝集中权力，加强君主专制
8．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是（ ）
A．秦汉时期——早期国家的产生 B．隋唐时期——民族关系的发展和社会变化
C．宋元时期——繁荣与开放的社会 D．明清时期——统一的多民族国家的巩固与发展
9．据《天工开物》记载，明代湖州地区蚕农改良过的丝车性能优越。这反映当时（ ）
①江浙地区棉布产量增加 ②废除了重农抑商政策
③丝织业生产工具的进步 ④湖州地区蚕桑业兴盛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．宋代大幅度增加了科举取士的名额，确立了三年一次的考试制度。明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。这种情况告诉我们（ ）
A．考试选拔官吏的办法发生了根本变化B．考试的题目必须来自“四书”“五经”
C．科举制度在宋代和明代都进行了改革D．元朝近百年间一直没有实行科举考试
（二）、2021年中考真题
1．下图是中国古代君主专制的确立与强化示意图。其中相关措施不符合史实的是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝
2．《白话本国史》中写道：“（明）太祖初定天下……所定制度，亦颇详备……然而专制的气焰太盛，私天下之心又太重。”下列能够说明太祖“专制的气焰太盛”的是（ ）
A．创立科举制 B．完善三省六部制 C．设立宣政院 D．废除丞相制度
3．为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是（ ）
A．废丞相，权分六部 B．厂卫特务机构的设置
C．文字狱的迭兴 D．军机处的设立
4．明太祖曾说：“今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废除宰相的主要目的在于（ ）
A．提高效率 B．强化皇权 C．控制军权 D．制约地方
5．如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（ ）
A．中央集权制度建立B．君主专制不断强化C．地方行政机构精简 D．丞相权力不断增强
6．明朝鼎盛时期，全国人口达到1亿多，到清朝乾隆末年时，全国人口发展到3亿，明清时期人口的快速增长离不开国外高产作物的引进。下列作物，属于我国明代引进的是（ ）
A．水稻、向日癸 B．玉米、甘薯 C．马铃薯、粟 D．花生、水稻
7．文物是历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。以下文物按所属时代的先后顺序排列，正确的是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．①④②③ D．④③②①
8．列图片所示我国古代重要成果反映出的共同信息是（ ）
A．统一多民族国家的建立 B．对外经济文化交流加强
C．农业科技著作十分丰富 D．农业生产技术比较先进
9．在元朝98年的时间里，几乎每天都上演着皇权与相权之间的矛盾冲突，这导致了严重的 政治危机。鉴此教训，下列哪位皇帝废除丞相制度（ ）
A．明太祖 B．明成祖 C．康熙帝 D．乾隆帝
10．为维护统治，我国古代诸多王朝，都注重加强思想文化控制。右图“？”处的内容应是（ ）
A．设立三司 B．设立厂卫 C．八股取士 D．废除丞相
（三）、2020年中考真题
1．明太祖朱元璋立下“祖训”，要求以后子孙做皇帝“并不许立承相。臣下敢有奏请设立者……处以重刑”。朱元璋这样做的主要目的是（ ）
A．控制思想 B．发展经济 C．强化皇权 D．巩固边疆
2．人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相的地位。在中国古代，废除实行了1500多年的丞相制度，以此来强化皇权的是（ ）
A．隋文帝杨坚 B．唐太宗李世民 C．宋太祖赵匡胤 D．明太祖朱元璋
3． “（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对笑曰：‘诚然，卿不朕欺。”《明史》中的这段记载，主要反映了明朝（ ）
A．君臣关系融洽 B．反对铺张浪费C．君主专制加强 D．饮酒之风盛行
4．明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初（ ）
A．君主专制加强
B．科举制度完善
C．儒家地位提升
D．图书出版发达
5．明朝统治者改革行政机构。如图体现出明朝政治最突出的特征是（ ）
A．君权加强
B．政权分立
C．地方割据
D．思想禁锢
6．阅读材料，完成下列要求。
材料三：朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。为了巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取了一系列措施，从地方到中央全面改革官制，以强化皇权。
——摘自人教版《中国历史》七年级下册
（3）根据材料三，结合所学知识回答，为了强化皇权，朱元璋在地方采取了什么措施？为了监视官民，朱元璋设立了什么机构？
参考答案
（一）、2022年中考真题
1. C
【详解】根据所学知识可知，明太祖即位后，改革行政机构，加强君权，在中央废除丞相，权分六部，六部直接对皇帝负责；在地方，废除行中书省，设立三司，因此在改革后得以保留的是六部，C正确；行中书省在改革后被废除，排除A；厂卫是明太祖时设立的锦衣卫和明成祖时设置的东厂的合称，与题干“得以保留”不符，排除B；丞相改革后被废除，排除D。故选C。
2. D
【解析】根据材料“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压”并结合所学可知，明太祖朱元璋为加强皇权，废除丞相制度和中书省，权分六部；把原来的大都督府分为五军都督府，D项正确；明朝废丞相后增加了官僚机构，排除A项；材料未体现扩大统治基础，排除B项；加强思想控制与废丞相无关，排除C项。故选D项。
3. D
【解析】根据“创立进士科”、“创立殿试制度”、“提高仅是地位”等信息可知这都与科举制有关，明代为了加强思想控制，在科举上实行八股取士，D项正确；废除丞相制度、设立三司和设立锦衣卫都与科举制无关，排除ABC项。故选D项。
4. C
【解析】为加强思想控制。明朝实行八股取士。考试的题目必须来自“四书”“五经”。考生对题目的解释，必须是以朱熹的 《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。考试的形式有严格规定，由八部分组成，称为“八股文”。C项正确；宋朝和元朝科举考试没有出现八股文，排除AB项；随着科举考试的变化而出现的八股文产生于明朝，排除D项。故选C项。
5. C
【解析】根据“郡县制”、“推恩令”、“行省制度”可知这些都属于地方行政制度，明朝时期实行的地方行政制度是设立三司，C项正确；科举制是选官制度，御史台是监察机构，都与地方行政机构无关，排除AB项；军机处是清代才设立的，排除D项。故选C项。
6. C
【解析】孟子提倡“民贵君轻”的思想受到朱元璋的打压，主要是这种思想与朱元璋加强君主专制统治的思想不契合，C项正确；删除孟子等关于君臣论的思想，不能说明重视文献整理，排除A项；朱元璋的做法显然不是完善科举制度，排除B项；重文轻武政策是北宋时期实行治国政策，排除D项。故选C项。
7. D
【解析】依据题干“以后子孙做皇帝时，不许立丞相。对于奏请设立的大臣要治重罪”的信息，结合所学知识可知，朱元璋建立明朝后，认为宰相威胁了皇权，为了加强君主专制，集中皇帝的权力，他下令废除了丞相，D符合题意；这不属于继承前朝的制度，A说法错误，不符合题意；分封诸子为王，以藩王代替丞相 具体措施，不是目的，B不符合题意；将丞相之权付与锦衣卫这种说法错误，C不符合题意；故选D。
8. D
【解析】根据所学知识可知，秦汉时期是我国统一多民族封建国家的形成与巩固时期；隋唐时期是我国历史上的繁荣、开放时期；宋元时期是我国经济重心的南移和民族关系的发展时期；明清时期是统一多民族国家的巩固与发展时期。故D符合题意。ABC不符合题意，故选D。
9. D
【解析】依据《天工开物》记载，明代湖州地区蚕农改良过的丝车性能优越，这反映当时丝织业生产工具的进步、湖州地区蚕桑业兴盛，D项正确；题干材料与棉布无关，排除A项；题干材料没有涉及棉布，排除B项；题干材料不能说明废除了重农抑商政策，排除C项。故选D项。
10. C
【解析】根据题干信息，“宋代大幅度增加了科举取士的名额，确立了三年一次的考试制度。明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。”说明科举制度在宋代和明代都进行了改革，C项正确；宋代和明朝考试选拔官吏的办法没有发生根本变化，排除A项；明朝时期，考试的题目必须来自“四书”“五经”，排除B项；科举制度指隋朝建立，一直到清朝才结束，元朝也实行过科举考试，排除D项。故选C项。
（二）、2021年中考真题
1. C
【解析】根据所学，明朝废除了中书省，即废除了宰相，而不是设立中书省，C项错误，符合题意；ABD项都符合相关史实，不符合题意。故选C项。
2. D
【解析】依据所学知识可知，朱元璋（明太祖）为巩固统治，强化皇权，在中央，朱元璋废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，使六部直接向皇帝负责，加强了君主专制制度，D项正确；创立科举制的是隋文帝，排除A项；朱元璋废除丞相制度和中书省，不能完善三省六部制，排除B项；宣政院是元朝设立的，排除C项。故选D项。
3. B
【解析】根据材料“朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构”结合所学知识可知，明太祖朱元璋对百官和京城百姓不放心，特别设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了同类机构东厂，B项正确；废丞相，权分六部是明太祖时期的措施，材料没有涉及，排除A项；清朝兴起文字狱，排除C项；清朝设军机处，排除D项。故选B项。
4. B
【解析】结合所学知识可知，明太祖废除宰相，权分六部，加强皇权，故B正确；君主专制背景下，提高效率、控制军权、制约地方只是表面现象，排除ACD项。故选B项。
5. B
【详解】根据图示可知为隋唐时期的三省六部制、明朝的政治制度，体现的是中央机构的变化，反映了封建君主专制不断加强。三省六部制，三省相互制约，保证了皇帝的权力与威严；明太祖在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里，标志着君主专制进一步加强。故选B；中央集权制度建立于秦朝，A错误；材料没有体现地方行政机构，C错误；明朝丞相被废除，D错误。
6. B
【详解】结合所学内容可知，明代引进的高产作物是玉米和甘薯，故选B；水稻和粟都是我国早期先民培育的农作物，排除ACD。
7. A
【详解】依据所学知识可知，“三星堆青铜面具”是先秦时期，“东汉彩绘陶击鼓说唱俑”是东汉时期，“唐三彩骆驼乐舞俑”是唐代，“明代青花扁壶”是明代。由此可知，按所属时代的先后顺序排列，正确的是①②③④，故A正确，BCD错误。
8. D
【详解】北朝贾思勰的《齐民要术》是记载北朝农业生产技术的著作，唐朝的曲辕犁代表当时先进的犁耕技术；明朝徐光启的《农政全书》全面总结古代农业生产的先进经验，所以图片反映我国农业生产技术比较先进，D正确；AB在材料不能体现，排除；曲辕犁不是科技著作，C错误。
9. A
【详解】根据所学可知，在元朝，上演着皇权与相权之间的矛盾冲突，这导致了严重的 政治危机，鉴此教训，明太祖朱元璋废除丞相制度，加强了皇权，故A符合题意；明成祖建立东厂，康熙帝收复台湾，乾隆帝平定大小和卓叛乱，故BCD均不符合题意。故选A。
10. C
【详解】明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”。八股取士内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者。故C符合题意；A、B和D属于政治控制的措施，排除。故选C。
（三）、2020年中考真题
1. C
【解析】朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。为了巩固统治，他在积极恢复发展社会经济的同时，在政治上采取一系列措施，从地方到中央全民改革官制，以强化皇权。所以朱元璋废除丞相制度的主要目的是为了强化皇权，故选C；综上所述可知，控制思想、发展经济与巩固边疆和朱元璋所采取的措施的目的不符，排除ABD。
2. D
【解析】明太祖朱元璋时期借诛杀丞相胡惟庸，废除了丞相制度，消除了相权对皇权的威胁，君主专制得到进一步的强化，D正确；隋文帝杨坚时期并没有废除丞相制度，A排除；唐太宗李世民时期完善中央的三省六部制，分散相权，并没有废除丞相制度，B排除；宋太祖赵匡胤增设多名官员，分割宰相的行政、财政等大权，但没有废除丞相制度，C排除。故选D。
3. C
【解析】考点：明朝君主专制强化的措施。解题思路：概括材料可知，明朝官员宋濂在家中宴客的详细信息被明太祖充分掌握，并以此检测宋濂的诚实度。由此可见明朝对官员监察之严密。根据所学知识可知，明朝时期君主专制进一步加强，明太祖设立锦衣卫作为皇帝的耳目、爪牙。C正确；材料只体现了皇帝对臣子的严密监控，A错误；反对铺张浪费、饮酒之风等都与材料主题无关，BD错误。综上故选C。
4. C
【解析】考点：明朝君主专制强化的措施。解题思路：概括材料可知，明朝官员宋濂在家中宴客的详细信息被明太祖充分掌握，并以此检测宋濂的诚实度。由此可见明朝对官员监察之严密。根据所学知识可知，明朝时期君主专制进一步加强，明太祖设立锦衣卫作为皇帝的耳目、爪牙。C正确；材料只体现了皇帝对臣子的严密监控，A错误；反对铺张浪费、饮酒之风等都与材料主题无关，BD错误。综上故选C。
5. A
【解析】根据所学可知，明朝，在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里；设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥；地方上，设立三司；使皇权得到加强，故A符合题意。材料体现的是权力归属皇帝，故BCD均不符合题意。故选A。
6. （3）措施：取消行中书省，设立三司。机构：设立锦衣卫。【解析】（3）结合所学知识可知，为强化皇权，朱元璋在地方采取的措施是取消行中书省，设立三司。为监视官民朱元璋设立锦衣卫。